正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

1、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 專題復(fù)習(xí)（三）趣味標(biāo)點(diǎn) 麻子無(wú)頭發(fā)黑臉大腳不大好看 麻子無(wú)，頭發(fā)黑，臉大腳不大，好看。 麻子，無(wú)頭發(fā)，黑臉，大腳，不大好看。 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（1616種）種）點(diǎn)號(hào)點(diǎn)號(hào)（7種，說(shuō)話種，說(shuō)話時(shí)的時(shí)的停頓和停頓和語(yǔ)氣語(yǔ)氣）標(biāo)號(hào)標(biāo)號(hào)（9種，標(biāo)明種，標(biāo)明語(yǔ)句的語(yǔ)句的性質(zhì)性質(zhì)和作用和作用）句中句中點(diǎn)號(hào)點(diǎn)號(hào)句末句末點(diǎn)號(hào)點(diǎn)號(hào)句號(hào)句號(hào) 。問(wèn)號(hào)問(wèn)號(hào) ？嘆號(hào)嘆號(hào) ！引號(hào)引號(hào) “” 括號(hào)括號(hào) （）（） 破折號(hào)破折號(hào) 省略號(hào)省略號(hào) 著重號(hào)著重號(hào) 連接號(hào)連接號(hào) 間隔號(hào)間隔號(hào) 書名號(hào)書名號(hào) 專名號(hào)專名號(hào) 頓號(hào)頓號(hào) 、逗號(hào)逗號(hào) ，分號(hào)分號(hào) ；冒號(hào)冒號(hào) ：【考點(diǎn)詮釋】【考點(diǎn)詮釋】高考容易考

2、察的標(biāo)點(diǎn)高考容易考察的標(biāo)點(diǎn) 問(wèn)號(hào)的使用問(wèn)號(hào)的使用 引號(hào)的使用引號(hào)的使用 冒號(hào)的使用冒號(hào)的使用 一、句號(hào) 1、用于陳述句末尾。 例：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。 2、用于語(yǔ)氣舒緩的祈使句末尾 例：請(qǐng)你讀快一點(diǎn)。二、問(wèn)號(hào) 1、連續(xù)問(wèn)句、連續(xù)問(wèn)句 反問(wèn)追問(wèn)特指問(wèn)，每句末尾都用問(wèn) 問(wèn)話人一個(gè)接一個(gè)地發(fā)問(wèn)，構(gòu)成一串相對(duì)獨(dú)問(wèn)話人一個(gè)接一個(gè)地發(fā)問(wèn)，構(gòu)成一串相對(duì)獨(dú)立的問(wèn)句時(shí)，每個(gè)問(wèn)句末均用問(wèn)號(hào)。立的問(wèn)句時(shí)，每個(gè)問(wèn)句末均用問(wèn)號(hào)。 例：除了他能去，誰(shuí)還能去呢？你呢？例：除了他能去，誰(shuí)還能去呢？你呢？ 你能你能去嗎？去嗎？2、選擇問(wèn)句、選擇問(wèn)句 在句末用問(wèn)號(hào)，句中用逗號(hào)。在句末用問(wèn)號(hào)，句中用逗號(hào)。 例：例：你打算到

3、西安去呢，還是到廣州去呢？你打算到西安去呢，還是到廣州去呢？ 3、陳述句、陳述句有的句子雖使用了疑問(wèn)詞，但整個(gè)句子不是疑有的句子雖使用了疑問(wèn)詞，但整個(gè)句子不是疑問(wèn)句，而是陳述一種情況，句末不用問(wèn)號(hào)。問(wèn)句，而是陳述一種情況，句末不用問(wèn)號(hào)。例：例：要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇ǎ抢锏慕е陿淠緦⒎浅ｊP(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?，那里的近千株樹木將怎么辦。怎么辦。4、主謂倒裝句（稱呼語(yǔ)中問(wèn)號(hào)的使用）、主謂倒裝句（稱呼語(yǔ)中問(wèn)號(hào)的使用） 主謂倒裝的疑問(wèn)句，主語(yǔ)前用逗號(hào)，主謂倒裝的疑問(wèn)句，主語(yǔ)前用逗號(hào)，全句末用問(wèn)號(hào)全句末用問(wèn)號(hào)（稱呼語(yǔ)

4、放在句末的疑問(wèn)句，稱呼語(yǔ)前用（稱呼語(yǔ)放在句末的疑問(wèn)句，稱呼語(yǔ)前用逗號(hào)，句末用問(wèn)號(hào)）逗號(hào)，句末用問(wèn)號(hào)）例：例：“這究竟是怎么回事呢這究竟是怎么回事呢，同志們同志們？”廠長(zhǎng)嚴(yán)肅地說(shuō)。廠長(zhǎng)嚴(yán)肅地說(shuō)。選擇倒裝問(wèn)，句末問(wèn)。選擇倒裝問(wèn)，句末問(wèn)。連續(xù)問(wèn)，每句問(wèn)。連續(xù)問(wèn)，每句問(wèn)。無(wú)疑問(wèn)，不用問(wèn)。無(wú)疑問(wèn)，不用問(wèn)。課堂練習(xí)課堂練習(xí)明天是你去監(jiān)考呢？還是我去監(jiān)考呢？明天是你去監(jiān)考呢？還是我去監(jiān)考呢？魯迅先生為什么寫自嘲這首詩(shī)？是魯迅先生為什么寫自嘲這首詩(shī)？是值得談一談的。值得談一談的。 無(wú)疑問(wèn)，不用問(wèn)選擇問(wèn)，句末問(wèn) 你就去嗎？小栓的爹。你就去嗎？小栓的爹。茫茫宇宙到底有沒有外星人，生命能不茫茫宇宙到底有沒有外星人，

5、生命能不能合成，人果真由命運(yùn)主宰？都引起人能合成，人果真由命運(yùn)主宰？都引起人們深深的思考。們深深的思考。倒裝問(wèn)句末問(wèn)無(wú)疑問(wèn)，不用問(wèn) 高科技的發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪？還是高科技的發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪？還是會(huì)迎來(lái)新時(shí)代的文藝復(fù)興？會(huì)迎來(lái)新時(shí)代的文藝復(fù)興？是誰(shuí)找我們來(lái)鑿墻?。渴悄先思野?？是誰(shuí)找我們來(lái)鑿墻?。渴悄先思野?？先鑿那面墻啊先鑿那面墻啊, ,是都鑿了啊還是留下一面是都鑿了啊還是留下一面啊？??？選擇問(wèn)，句末問(wèn)連續(xù)問(wèn)，每句問(wèn)大并套小并，大并逗，小并頓。大并套小并，大并逗，小并頓。（并列結(jié)構(gòu)內(nèi)部又包含并列詞語(yǔ)，為區(qū)分層次，大的并列結(jié)構(gòu)之間用逗號(hào)，小的并列詞語(yǔ)之間用頓號(hào)。） 例：a.過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)

6、，上下、左右，中國(guó)、外國(guó)，都是互相聯(lián)系、互相影響、互相制約的。b.這個(gè)經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)，具有大量的科技信息，較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)，巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場(chǎng)，較豐富的動(dòng)植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。 三、頓號(hào)使用三、頓號(hào)使用 用于句子內(nèi)部并列詞、短語(yǔ)之間的停頓用于句子內(nèi)部并列詞、短語(yǔ)之間的停頓并列詞語(yǔ)做補(bǔ)語(yǔ)和謂語(yǔ)時(shí)并列詞語(yǔ)做補(bǔ)語(yǔ)和謂語(yǔ)時(shí)（并列性的謂語(yǔ)之間和并列性的補(bǔ)語(yǔ)之間打逗號(hào)，而不打頓號(hào)。） 例：a.我們必須不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。b.這個(gè)故事講得真實(shí)，動(dòng)人。 集合詞語(yǔ)連得緊，中間不要插進(jìn)頓。（集合詞語(yǔ)是緊密的結(jié)構(gòu)，不能用頓號(hào)分隔開來(lái)。如“師生員工”，其間就不能用頓號(hào)。） 例：a.這次“嚴(yán)打”的成功，

7、和廣大公安干警的努力是分不開的，和公安干警家屬的支持是分不開的。b.這個(gè)縣有30多所中小學(xué)。 概數(shù)中間頓號(hào)（概數(shù)即約數(shù)，是不確切的數(shù)目，中間不能打頓號(hào)。） 例：a.看上去十七八歲，一副瘦骨伶仃的樣子。b.小河對(duì)岸三四里外是淺山。 頓號(hào)與其他標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的組合運(yùn)用頓號(hào)與其他標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的組合運(yùn)用例：例：a a、“大宅子大宅子”“”“魚翅魚翅”“”“鴉片鴉片”“”“煙燈煙燈和煙槍和煙槍”分別比喻什么分別比喻什么? ?b b、客至旅夜書懷登岳陽(yáng)樓客至旅夜書懷登岳陽(yáng)樓都是都是杜甫后期的律詩(shī)代表作品。杜甫后期的律詩(shī)代表作品。多個(gè)多個(gè)(3(3個(gè)及以上個(gè)及以上) )引號(hào)書名號(hào)并用，中間不用頓引號(hào)書名號(hào)并用，中間不用

8、頓號(hào)。號(hào)。并列詞語(yǔ)中并列詞語(yǔ)中“和和” “及及”“”“或或” 等連詞，等連詞，連詞前不帶頓。連詞前不帶頓。例：各級(jí)政府、人民團(tuán)體例：各級(jí)政府、人民團(tuán)體和和社會(huì)個(gè)方面都社會(huì)個(gè)方面都要按要求開展工作。要按要求開展工作。并列詞語(yǔ)中帶語(yǔ)氣詞例：農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的水果品種極其豐富，如西瓜例：農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的水果品種極其豐富，如西瓜呀呀，蘋果蘋果呀呀，梨梨呀呀，葡萄葡萄呀呀真可謂應(yīng)有盡有??！真可謂應(yīng)有盡有?。〈蟛⑻仔〔?，大并逗，小并頓。大并套小并，大并逗，小并頓。并列謂和并列補(bǔ)，不打頓打逗。并列謂和并列補(bǔ)，不打頓打逗。集合詞語(yǔ)連得緊，不要插進(jìn)頓。集合詞語(yǔ)連得緊，不要插進(jìn)頓。概數(shù)約數(shù)不確切，也別帶上頓。概數(shù)約數(shù)不確切，也

9、別帶上頓。引號(hào)或書名號(hào)并用，中間不插頓。引號(hào)或書名號(hào)并用，中間不插頓。連詞前不帶頓。連詞前不帶頓。并列詞語(yǔ)帶語(yǔ)氣詞，不打頓打并列詞語(yǔ)帶語(yǔ)氣詞，不打頓打逗。逗。課堂練習(xí)課堂練習(xí)這瓷器看上去有五、六百年的歷史了。這瓷器看上去有五、六百年的歷史了。國(guó)家有關(guān)法律文件對(duì)非法制造、販賣、運(yùn)輸、國(guó)家有關(guān)法律文件對(duì)非法制造、販賣、運(yùn)輸、持有毒品、非法種植罌粟、大麻等植物、引持有毒品、非法種植罌粟、大麻等植物、引誘、教唆他人吸食和注射毒品等，都作了相誘、教唆他人吸食和注射毒品等，都作了相應(yīng)的處罰規(guī)定。應(yīng)的處罰規(guī)定。概數(shù)中間不用頓大并套小并，大并逗，小并頓觀眾長(zhǎng)時(shí)間地等待，只為一睹她的風(fēng)采、或簽觀眾長(zhǎng)時(shí)間地等待，

10、只為一睹她的風(fēng)采、或簽上一個(gè)名。上一個(gè)名。“陸資入臺(tái)陸資入臺(tái)”可以使兩岸在更廣泛的領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)可以使兩岸在更廣泛的領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互利雙贏，特別是在當(dāng)前國(guó)際金融優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互利雙贏，特別是在當(dāng)前國(guó)際金融危機(jī)的形式下，更需要兩岸攜手、共渡難關(guān)。危機(jī)的形式下，更需要兩岸攜手、共渡難關(guān)。連詞前不用頓“需要攜手”和“共渡難關(guān)”是兩個(gè)句子，故將頓號(hào)改成逗號(hào)我國(guó)科學(xué)、文化、藝術(shù)、衛(wèi)生、教育、我國(guó)科學(xué)、文化、藝術(shù)、衛(wèi)生、教育、和新聞出版業(yè)有了很多的發(fā)展。和新聞出版業(yè)有了很多的發(fā)展。這次受到沙塵暴襲擊的共三省、五十六這次受到沙塵暴襲擊的共三省、五十六個(gè)縣。個(gè)縣。連詞前不帶頓集合詞語(yǔ)不用頓男、女、老、少都很喜歡收看

11、湖南男、女、老、少都很喜歡收看湖南衛(wèi)視。衛(wèi)視。集合詞語(yǔ)不用頓四四、冒號(hào)使用冒號(hào)使用 (1)(1)提示下文提示下文用冒號(hào)，用冒號(hào)，總結(jié)上文總結(jié)上文要帶冒。要帶冒。一般一般管到管到句號(hào)句號(hào)處，兩邊內(nèi)容要平衡。處，兩邊內(nèi)容要平衡。例：a、下午他揀了好幾件東西：兩條長(zhǎng)桌，四個(gè)椅子，一副香爐燭臺(tái)，一桿臺(tái)秤。 b、教師愛護(hù)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師：師生關(guān)系 非常融洽。（2 2）一句不兩冒。一句不兩冒。 例：晚上開大會(huì)，張書記宣布例：晚上開大會(huì)，張書記宣布，廠里要實(shí)行廠里要實(shí)行兩項(xiàng)改革措施：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)兩項(xiàng)改革措施：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓(xùn)。培訓(xùn)。句中雖然有“宣布”“注意”“證明”等引起下文的詞語(yǔ)，但

12、一個(gè)句子中不重復(fù)使用冒號(hào)。（3）小停頓不冒。 例：同學(xué)們唱著：“團(tuán)結(jié)就是力量”走向軍訓(xùn)場(chǎng)地。引文“團(tuán)結(jié)就是力量”不獨(dú)立成句而只是整個(gè)句子的一部分，它前面不用冒號(hào)。（4 4）不與）不與“即即”“”“就是就是”套用。套用。例：我們要有兩種例：我們要有兩種“力力”：即：即毅力、努力。毅力、努力。“即”與冒號(hào)具有相同的提示作用，不能同時(shí)使用，必須刪掉其中一個(gè)。 （5 5）與引號(hào)的連用與引號(hào)的連用例：例：a a、老師說(shuō)、老師說(shuō)：“李白是唐代的大詩(shī)人，李白是唐代的大詩(shī)人，中學(xué)課本里有不少李白的詩(shī)。中學(xué)課本里有不少李白的詩(shī)?！?” b b、“李白是唐代的大詩(shī)人李白是唐代的大詩(shī)人,”,”老師說(shuō)老師說(shuō)，“中學(xué)課

13、本里有不少李白的詩(shī)。中學(xué)課本里有不少李白的詩(shī)?！?” c c、“李白是唐代的大詩(shī)人，中學(xué)課本里有李白是唐代的大詩(shī)人，中學(xué)課本里有不少李白的詩(shī)。不少李白的詩(shī)?！崩蠋熣f(shuō)老師說(shuō)。簡(jiǎn)要公式簡(jiǎn)要公式某某說(shuō)：某某說(shuō)： “ “XXXXXXXX?！?” （句首）（句首）“XXXXXXXX，”某某說(shuō)，某某說(shuō)，“XXXXXXXX。”（句中）（句中）“XXXXXXXX。”某某說(shuō)。（句末）某某說(shuō)。（句末）提示下文用冒號(hào)，總結(jié)上文要提示下文用冒號(hào)，總結(jié)上文要帶冒。一般管到句號(hào)處，兩邊帶冒。一般管到句號(hào)處，兩邊內(nèi)容要平衡。內(nèi)容要平衡。一句不兩冒。一句不兩冒。小停頓不冒。小停頓不冒。不與不與“即即”“”“就是就是”套用。套

14、用。前面說(shuō)，用冒號(hào)；中間說(shuō)，用前面說(shuō)，用冒號(hào)；中間說(shuō)，用逗號(hào)；最后說(shuō)，用句號(hào)。逗號(hào)；最后說(shuō)，用句號(hào)。1 1、參加國(guó)慶獻(xiàn)禮的優(yōu)秀影片：建國(guó)大業(yè)、參加國(guó)慶獻(xiàn)禮的優(yōu)秀影片：建國(guó)大業(yè)青春之歌林則徐等，也將在各大青春之歌林則徐等，也將在各大城市放映。城市放映。管到句號(hào)! 2 2、老師說(shuō)了一聲：、老師說(shuō)了一聲：“下課下課”就走了。就走了。 小停頓不冒！3 3、開班會(huì)時(shí)，班主任正式向全班同學(xué)宣布：、開班會(huì)時(shí)，班主任正式向全班同學(xué)宣布：學(xué)校這次征文比賽確立了兩個(gè)主題：一是學(xué)校這次征文比賽確立了兩個(gè)主題：一是支持奧運(yùn)；二是抗震救災(zāi)。支持奧運(yùn)；二是抗震救災(zāi)。一句不兩冒 4 4、 一方面是旅游路線老化、接待率不一方

15、面是旅游路線老化、接待率不足，另一方面是游客口味不一、經(jīng)濟(jì)承足，另一方面是游客口味不一、經(jīng)濟(jì)承受能力不同受能力不同，這是我國(guó)開放旅游面臨的這是我國(guó)開放旅游面臨的兩大難題。兩大難題。總結(jié)上文 用冒號(hào)5 5、“頻繁更換密碼費(fèi)時(shí)費(fèi)力且未必安全，頻繁更換密碼費(fèi)時(shí)費(fèi)力且未必安全，”雅虎網(wǎng)站雅虎網(wǎng)站4 4月月1313日援引微軟研究院首席研究日援引微軟研究院首席研究員科馬斯員科馬斯赫爾利的話說(shuō)赫爾利的話說(shuō)：“最好一開始最好一開始設(shè)置的密碼就有很高的安全系數(shù)。設(shè)置的密碼就有很高的安全系數(shù)。”中間說(shuō)用逗號(hào)6 6、朱熹、朱熹4949歲那年，上書建議朝廷重修了白鹿歲那年，上書建議朝廷重修了白鹿洞書院，并親自制定學(xué)規(guī)

16、，提出洞書院，并親自制定學(xué)規(guī)，提出：“博學(xué)博學(xué)之，審問(wèn)之，謹(jǐn)思之，明辨之，篤行之之，審問(wèn)之，謹(jǐn)思之，明辨之，篤行之”的治學(xué)方法。的治學(xué)方法。小停頓不冒7 7、郝明義認(rèn)為、郝明義認(rèn)為“沒有越界不成閱讀沒有越界不成閱讀”，提出，提出閱讀者應(yīng)走的四步：即向前一步、往旁一閱讀者應(yīng)走的四步：即向前一步、往旁一步、隨便走幾步、在網(wǎng)絡(luò)與書籍之間跨步。步、隨便走幾步、在網(wǎng)絡(luò)與書籍之間跨步。不與“即”“就是”套用8 8、中國(guó)謎語(yǔ)具有許多特點(diǎn)，一是結(jié)構(gòu)固定，、中國(guó)謎語(yǔ)具有許多特點(diǎn)，一是結(jié)構(gòu)固定，形式靈活；二是趣味性強(qiáng)，引人入勝；三形式靈活；二是趣味性強(qiáng)，引人入勝；三是文學(xué)性強(qiáng)，形象生動(dòng)。是文學(xué)性強(qiáng)，形象生動(dòng)。提示

17、下文用冒號(hào)五、五、引號(hào)引號(hào) 引用之語(yǔ)不獨(dú)立，句末標(biāo)點(diǎn)引號(hào)外。引用之語(yǔ)不獨(dú)立，句末標(biāo)點(diǎn)引號(hào)外。 1 1）引文結(jié)束前不需停頓，那么其后不能有任）引文結(jié)束前不需停頓，那么其后不能有任何點(diǎn)號(hào)。何點(diǎn)號(hào)。 “橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為儒子牛橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為儒子?！笔鞘囚斞赶壬男袆?dòng)寫照。（主）魯迅先生的行動(dòng)寫照。（主） 2 2）引文結(jié)束時(shí)剛好需要停頓，那么點(diǎn)號(hào)）引文結(jié)束時(shí)剛好需要停頓，那么點(diǎn)號(hào)應(yīng)在引號(hào)后。應(yīng)在引號(hào)后。 黑格爾曾指出過(guò)，錯(cuò)誤本身乃是黑格爾曾指出過(guò)，錯(cuò)誤本身乃是“達(dá)到達(dá)到其理的一個(gè)必然的環(huán)節(jié)其理的一個(gè)必然的環(huán)節(jié)”，這是很有見解，這是很有見解的。（賓）的。（賓）引用之語(yǔ)能獨(dú)立引用之語(yǔ)能獨(dú)立

18、（直接完全引用），（直接完全引用），句句末標(biāo)點(diǎn)引號(hào)里。末標(biāo)點(diǎn)引號(hào)里。 例：李老師教導(dǎo)他學(xué)生說(shuō)例：李老師教導(dǎo)他學(xué)生說(shuō)：“一定要采取實(shí)事一定要采取實(shí)事求是的態(tài)度，知之為知之，不知為不知，不求是的態(tài)度，知之為知之，不知為不知，不要強(qiáng)不知以為知要強(qiáng)不知以為知?！?李白的詩(shī)多豪邁：李白的詩(shī)多豪邁： “君不見黃河之水天上君不見黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。來(lái)，奔流到海不復(fù)回。”（3 3）引用之語(yǔ)不確切引用之語(yǔ)不確切，有有“說(shuō)說(shuō)”也不用引號(hào)。也不用引號(hào)。 例：他說(shuō)例：他說(shuō)，他很后悔自己的莽撞，希望媽媽給他機(jī)會(huì)彌他很后悔自己的莽撞，希望媽媽給他機(jī)會(huì)彌補(bǔ)自己的過(guò)失。補(bǔ)自己的過(guò)失。（4 4）特殊強(qiáng)調(diào)和稱謂，諷刺

19、反語(yǔ)和否定，簡(jiǎn)）特殊強(qiáng)調(diào)和稱謂，諷刺反語(yǔ)和否定，簡(jiǎn)稱綽號(hào)象聲詞，節(jié)日紀(jì)念數(shù)字日，要用引號(hào)稱綽號(hào)象聲詞，節(jié)日紀(jì)念數(shù)字日，要用引號(hào)別忘記。別忘記。 （5 5）引中有引，外雙里單。引中有引，外雙里單。例：老師教導(dǎo)我們：例：老師教導(dǎo)我們：“你們要學(xué)習(xí)魯迅先生的你們要學(xué)習(xí)魯迅先生的橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛的精的精神。神?！币?hào)里面還有引號(hào)時(shí)，外面一層用雙引號(hào)，里面一層用單引號(hào)。（6 6）引文末了是問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)的，引文末了是問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)的，無(wú)論直引、間引均放在引號(hào)內(nèi)。無(wú)論直引、間引均放在引號(hào)內(nèi)。 例：例：A A我們的口號(hào)是我們的口號(hào)是“中國(guó)人民大團(tuán)結(jié)萬(wàn)歲！中國(guó)人民大團(tuán)結(jié)

20、萬(wàn)歲！” B B他看她臉上淚浸浸的便說(shuō)：他看她臉上淚浸浸的便說(shuō)：“你哭了？你哭了？” 我一進(jìn)教室，就看見我一進(jìn)教室，就看見“你在浪費(fèi)時(shí)間嗎？你在浪費(fèi)時(shí)間嗎？”的的標(biāo)語(yǔ)。標(biāo)語(yǔ)。引用之語(yǔ)不獨(dú)立，句末標(biāo)點(diǎn)引號(hào)引用之語(yǔ)不獨(dú)立，句末標(biāo)點(diǎn)引號(hào)外。外。 引用之語(yǔ)能獨(dú)立，句末標(biāo)點(diǎn)引號(hào)引用之語(yǔ)能獨(dú)立，句末標(biāo)點(diǎn)引號(hào)里。里。冒號(hào)引號(hào)句內(nèi)標(biāo)點(diǎn)是一套。冒號(hào)引號(hào)句內(nèi)標(biāo)點(diǎn)是一套。 引用之語(yǔ)不確切（轉(zhuǎn)述），有引用之語(yǔ)不確切（轉(zhuǎn)述），有“說(shuō)說(shuō)”也不用引號(hào)。也不用引號(hào)。特殊強(qiáng)調(diào)和稱謂，諷刺反語(yǔ)和否特殊強(qiáng)調(diào)和稱謂，諷刺反語(yǔ)和否定，簡(jiǎn)稱綽號(hào)象聲詞，節(jié)日紀(jì)念定，簡(jiǎn)稱綽號(hào)象聲詞，節(jié)日紀(jì)念數(shù)字日，要用引號(hào)別忘記。數(shù)字日，要用引號(hào)別忘記。引

21、中有引，外雙里單。引中有引，外雙里單。課堂練習(xí)1 1、郭沫若在劇本里寫嬋娟罵宋玉：、郭沫若在劇本里寫嬋娟罵宋玉：“你你是沒有骨氣的文人！是沒有骨氣的文人！”上演時(shí)他自己在上演時(shí)他自己在臺(tái)下聽，嫌這話不夠味。有人提醒他把臺(tái)下聽，嫌這話不夠味。有人提醒他把“是是”改為改為“這這”，“你這沒骨氣的文你這沒骨氣的文人人” ” ！就夠味。！就夠味。問(wèn)號(hào)嘆號(hào)有特權(quán)，永遠(yuǎn)站在引號(hào)里2 2、德國(guó)聯(lián)邦司法部長(zhǎng)表示：、德國(guó)聯(lián)邦司法部長(zhǎng)表示：“連接德國(guó)與中連接德國(guó)與中國(guó)的不僅是經(jīng)濟(jì)合作，政治、文化方面我們國(guó)的不僅是經(jīng)濟(jì)合作，政治、文化方面我們也在不斷靠近。也在不斷靠近?！暗轮蟹ㄖ茖?duì)話德中法制對(duì)話”活動(dòng)有助活動(dòng)有助于達(dá)到這一目的。于達(dá)到這一目的。”引中有引，外雙里單。3 3、小王的手機(jī)響了兩下，是小丁發(fā)