節(jié)約用水公益廣告設(shè)計方案

1、節(jié)約用水公益廣告設(shè)計方案節(jié)約用水公益廣告設(shè)計方案公益廣告策劃現(xiàn)在在廣告策劃中占有很重要的分量，隨著人們?nèi)粘Ｉ钪?，要不斷使用地球資源，但是我們的地球的資源是一定的，在短時 間內(nèi)很難的制造，所以在這種形勢下，公益廣告推廣是很有必要的了，下 面是水資源的公益廣告策劃案例：一,前言科技在發(fā)展，社會在進(jìn)步。當(dāng)物質(zhì)文明的列車駛?cè)肟燔嚨罆r，精 神文明卻拋錨了。人類創(chuàng)造了巨大的物質(zhì)財富，去卩很少創(chuàng)造心理財富。社 會問題出現(xiàn)了，心理疾病產(chǎn)生了 ；壓力壓出了不滿，競爭爭出了抑郁。我 們看到了繁榮背后隱藏的更大的危機(jī)，不容忽視的環(huán)境和公益問題擺在了我們的面前。我國人均淡水為世界人均水平的四分之一，屬于缺水國家。全

2、國已有300多個城市缺水，已有 29%勺人正在飲用不良水，其中已有 7000 萬人正在飲用咼氟水。每年因缺水而造成的經(jīng)濟(jì)損失達(dá) 100多億兀，因水 污染而造成的經(jīng)濟(jì)損失更達(dá) 400多億元。二，市場分析據(jù)調(diào)查，我校公益廣告標(biāo)志牌很缺少；校園中的公益廣告標(biāo)志牌已經(jīng)為數(shù)不多為了挽救校園環(huán)境，關(guān)注公益問題已經(jīng)刻不容緩！大學(xué)生參與，倉U作了公益廣告，有文明禮貌、環(huán)保衛(wèi)生、學(xué)習(xí)立志、節(jié)約等內(nèi) 容。三，廣告策略 1,目標(biāo)策略通過廣告宣傳，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，豐富校園文化。 大學(xué)生與公益文化相結(jié)合，突出實(shí)效性、人文性、公德性，通過廣告?zhèn)鞑?公益文化，營造科學(xué)、高雅的道德氛圍，使大學(xué)生接受更多的新事物

3、。2, 定位策略：定位學(xué)生為訴求對象.3活動策略：1在我院舉辦大學(xué)生公益宣傳等等，以海報的形式廣泛宣傳公益 知識的活動。2重新清點(diǎn)學(xué)校公益標(biāo)志牌的數(shù)目，并且根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況有限 制的增設(shè)公益標(biāo)志牌。3在學(xué)校宿舍、食堂及運(yùn)動場所增設(shè)公益標(biāo)志牌.4, 訴求策略以推動大學(xué)生開展公益實(shí)踐，以弘揚(yáng)公益精神、宣傳社會公德、 倡導(dǎo)公益文化、開展公益實(shí)踐、塑造公益形象為宗旨，開展公益廣告類型 公益活動。5, 廣告創(chuàng)意A平面廣告文案標(biāo)題:水資源的保護(hù)與節(jié)約廣告語:一滴水，疾渴人的支柱;一度電，黑暗夜的希望。正文:1呈現(xiàn)水之美，倡導(dǎo)人與自然的和諧，好江、好河、好湖、 好海;好山、好水、好景水美人才美。2認(rèn)識水對人

4、類健康的重要性。世界上70%的疾病是通過水傳染的，水的清潔、飲用水的質(zhì)量與人類健康息息相關(guān)3. 反映水資源的破壞與污染；水量短缺；水質(zhì)惡化、水體功能的降 低和喪失；水源環(huán)境的生態(tài)遭到了不同程度的破壞，比如：草場退化、大 漠荒化、湖泊退縮、水資源減少、干旱、雪害等。4. 警醒依賴科學(xué)技術(shù)過度幵發(fā)利用水資源。江蘇墻體廣告，水資源的綜合幵發(fā)利用有賴于科學(xué)技術(shù)的全面介入，包括充分發(fā)揮現(xiàn)有供水工程效益、調(diào)整地區(qū)用水不平衡、提高污水治理回用能力、建立良性的水能 資源機(jī)制等。然而，人類在征服自然方面取得偉大成就的同時，由于無止 境地侵入自然而破壞了生態(tài)環(huán)境，造成無可挽回的損失，這是值得我們深 思和警醒的。5

5、倡導(dǎo)人人參與節(jié)約水源：從身邊做起，從一點(diǎn)一滴做起。四,廣告計劃1, 廣告工作計劃3月份幵展全面廣告宣傳5月份結(jié)束本次廣告宣傳，幵始新一輪的廣告策劃.2, 廣告發(fā)布計劃3月,展幵海報的廣告宣傳。3其它活動計劃在各種大型體育活動的時候也把環(huán)保的精神參與滲透進(jìn)去4,經(jīng)費(fèi)預(yù)算略 五,效果預(yù)測活動直接影響人群5000人左右（主要為湖北汽車工業(yè)學(xué)院大學(xué)科 技學(xué)院學(xué)生）；間接影響人群1.5萬以上。方案一設(shè)計說明：這方案三其實(shí)是一副小稿，一副漫畫。以漫畫的形式來對大學(xué)生“說教”，又有趣味性又有教育性。它的圖面意思是：下雨天打傘避雨，不若下雨天接雨收集雨水來 得有趣方案二設(shè)計說明：這幅圖我想表達(dá)的意思是：節(jié)約用

6、水人人有責(zé)。娃娃要從小抓起, 觀念要時刻貫注，尤其是在學(xué)校的時候，出了校門到了社會再要貫注這種 思想就是說教了。因?yàn)槭窃趯W(xué)校的宣傳，結(jié)合時代感使用深藍(lán)色的背景能讓人有種 炫目感，水龍頭未關(guān)緊，在有水滴滴下來的一刻眾人的手趕緊出來阻止， 仿佛在說：NO!方案三設(shè)計說明：這幅圖就是從一個特定的角度看一片竹林，而人的視覺中心是一個水型八卦圖。從圖面上就可以看得出來，它要表達(dá)的是水的循環(huán)再利用。竹林是充滿生機(jī)的，充滿希望的，公益廣告策劃而這希望和生機(jī) 的前提的來源是水資源的平衡。人們都知道水是生命之源，我們在使用水 的時候卻在處處浪費(fèi)，這是不對的。人類在征服自然方面取得偉大成就的 同時，由于無止境地侵入自然而破壞了生態(tài)環(huán)境，造成無可挽回的損失,這是值得我們深思和警醒的。 為了這美好的人間仙