色彩與生活說(shuō)課稿

1、色彩與生活說(shuō)課稿各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師大家好！ 今天我說(shuō)課的題目是色彩與生活 。下面 我將從說(shuō)教材、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)應(yīng)用，教學(xué)過(guò)程、作業(yè)反饋6 個(gè)方面對(duì)這堂課進(jìn)行設(shè)計(jì)。一、說(shuō)教材 ：（1）色彩與生活是本學(xué)期的重點(diǎn)，這一課是繼第六課大自然的色彩 對(duì)色彩與光的關(guān)系以及色調(diào)有初步了解之后，進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識(shí)色相， 明度，純度。以及色彩冷暖等知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步感知色彩搭配的規(guī)律，感 受色彩的情感特性，認(rèn)識(shí)色彩對(duì)于生活的重要作用，提高學(xué)生對(duì)色彩的敏感性。色彩三要素和色彩的特性是學(xué)習(xí)色彩知識(shí)重要的入門(mén)內(nèi)容，初中乃至高中 的美術(shù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中始終離不開(kāi)這部分知識(shí)，只有把色彩知識(shí)在教學(xué)和實(shí)踐中 不斷鞏固，提高

2、和深化，才能最終提高學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)。（2）學(xué)情分析： 中考色彩靜物要求學(xué)生對(duì)顏色的調(diào)配，畫(huà)面色彩的搭配都要有一定的表現(xiàn) 能力，從初一開(kāi)始學(xué)生就需要打下堅(jiān)實(shí)的色彩知識(shí)，初一學(xué)生對(duì)水粉的了解不 多，色彩調(diào)配能力欠缺，識(shí)別顏色細(xì)微差別的能力還有待提高，上一節(jié)課我要 求學(xué)生練習(xí)顏色的調(diào)配，學(xué)生對(duì)色彩調(diào)配知識(shí)有了一些了解，為這節(jié)課的學(xué)習(xí) 做了鋪墊。（3）教學(xué)目標(biāo) ：色彩與生活屬于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域，講授了色彩三要素和色彩冷暖知 識(shí)，要求學(xué)生初步學(xué)習(xí)和運(yùn)用色彩知識(shí)分析美術(shù)作品及生活中的現(xiàn)象,感受和認(rèn)識(shí)生活中色彩的美好和豐富 ,嘗試運(yùn)用美術(shù)方法表達(dá)對(duì)色彩的感受和理解,.通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生能夠?qū)ι钪械纳尸F(xiàn)象進(jìn)行觀察

3、和分析 ,認(rèn)識(shí)到色彩對(duì)于生活的重要 作用,能把學(xué)到的知識(shí)選擇適當(dāng)?shù)拿佬g(shù)手段進(jìn)行表現(xiàn) ,親身體驗(yàn)色彩表達(dá)帶來(lái)的樂(lè) 趣和美的感受 .（4）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：【重點(diǎn)】 色彩三要素和色彩冷暖知識(shí)的理解和掌握【難點(diǎn)】 能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析生活中的色彩現(xiàn)象【解決重難點(diǎn)的方法】 通過(guò)圖例 ,學(xué)生討論分析 .練習(xí),以及糾錯(cuò)讓學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn) 有個(gè)正確的理解二 、說(shuō)教法（1）直觀對(duì)比法： 美術(shù)課是視覺(jué)的課程，幻燈片展示圖片能讓學(xué)生在視 覺(jué)上直觀感受色彩的魅力，引導(dǎo)學(xué)生了解色彩特點(diǎn)，找出色彩搭配上的差異， 做出審美判斷（2）過(guò)程啟發(fā)式：使用多媒體手段導(dǎo)入，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，在不同 方面的信息和教師提問(wèn)的引導(dǎo)下，啟發(fā)學(xué)

4、生分析、對(duì)比、思考、實(shí)踐。3， 遵循“學(xué)為主體”的教育思想，做到學(xué)與練緊密結(jié)合。讓學(xué)生先認(rèn)真 觀察、聽(tīng)講，再操作，在操作過(guò)程中，積極思考，及時(shí)提問(wèn)，領(lǐng)悟到創(chuàng)作的要 點(diǎn)和難點(diǎn)。4 信息技術(shù)的利用；教學(xué)中我主要用了希沃授課助手，和班級(jí)優(yōu)化大師， 及希沃畫(huà)板，這些工具的運(yùn)用調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。老師改變了傳統(tǒng)的示范 方法，學(xué)生能夠輕松理解所學(xué)知識(shí)。加強(qiáng)了課堂互動(dòng)教學(xué)效果良好。三、說(shuō)學(xué)法1 希沃授課助手的運(yùn)用調(diào)動(dòng)學(xué)生集中注意力，學(xué)生通過(guò)大屏幕，在作業(yè)的 對(duì)比中對(duì)自己的作業(yè)情況有個(gè)了解，取長(zhǎng)補(bǔ)短，利于學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)。2 在尋找色相活動(dòng)中，蒙版工具的使用讓學(xué)生有了探索的欲望，利于鞏固 知識(shí)點(diǎn)。3 希沃

5、畫(huà)板的使用充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，畫(huà)板工具操作簡(jiǎn)便，學(xué)生 易于掌握，能夠在畫(huà)面對(duì)比的過(guò)程中讓學(xué)生輕松掌握所學(xué)知識(shí)。4 畫(huà)板色彩編輯器加深了學(xué)生對(duì)色彩三要素互為一體密不可分的理解5 運(yùn)用了多次的觀察、比較、總結(jié)、環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，多看多 想使學(xué)生能更為大膽自由的進(jìn)行表現(xiàn)。既突出學(xué)生的主體地位又發(fā)揮了教師的 主導(dǎo)作用。四、說(shuō)應(yīng)用1 希沃授課助手的運(yùn)用 以往的作業(yè)，需要老師一張張粘貼在黑板上，希沃授課助手可以把學(xué)生的 作業(yè)拍下來(lái)傳到網(wǎng)上，上課時(shí)隨時(shí)展示在白板上，也可以把作業(yè)提前制作成幻 燈片上課講評(píng)，用放大鏡觀看畫(huà)面細(xì)節(jié)，隨意移動(dòng)畫(huà)面，節(jié)省了時(shí)間方便了老 師對(duì)作業(yè)的展評(píng)。2 希沃畫(huà)板的運(yùn)用

6、希沃畫(huà)板可以用畫(huà)板代替紙張輕松畫(huà)出所需畫(huà)面，修改保存都更加便捷， 老師改變了傳統(tǒng)的繪畫(huà)方式，一張畫(huà)面可以變化出不同的色彩表達(dá)方式，學(xué)生 對(duì)知識(shí)的掌握也變得輕松快樂(lè)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。3 蒙版 的運(yùn)用蒙版 的運(yùn)用讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題思索以后再看到答案，利于加深印象4 班級(jí)優(yōu)化大師 利用班級(jí)優(yōu)化大師，對(duì)學(xué)生作業(yè)表現(xiàn)打分。課堂上通過(guò)分組或隨機(jī)回答問(wèn) 題，方便老師對(duì)學(xué)生的管理，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，5 系統(tǒng)自帶畫(huà)板 利用系統(tǒng)自帶畫(huà)板里的色彩編輯器，通過(guò)編輯色彩，讓學(xué)生觀察色調(diào)，飽 和度，亮度數(shù)值的變化，說(shuō)明色相，明度，純度是互為一體密不可分的6 思維導(dǎo)圖的運(yùn)用 思維導(dǎo)圖對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理，利于學(xué)生記憶五、教學(xué)過(guò)

7、程的安排：1 講評(píng)作業(yè)，視頻導(dǎo)入新課2 色彩三要素色相 ,明度，純度3 色彩的冷暖及心理特征4 色彩在生活中的運(yùn)用5 練習(xí)活動(dòng)感悟色彩6 布置作業(yè)教學(xué)過(guò)程講授新課：視頻導(dǎo)入 ; （讓學(xué)生集中注意力 ）（一）導(dǎo)入新課 師問(wèn)；同學(xué)們這個(gè)視頻講訴了什么？ 師結(jié)；上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了三原色、間色、復(fù)色，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)色彩知 識(shí)，探究一下色彩的奧秘吧（二）知識(shí)講授 色相、明度、純度1 通過(guò)識(shí)別蔬菜的顏色引出色相的定義 色相定義：即各種色彩的相貌2 通過(guò)欣賞 12 色相環(huán)， 24 色相環(huán)， 36 色相環(huán)，孟賽爾色相環(huán) 總結(jié)出 色相的豐富性3 通過(guò)觀察圖片發(fā)現(xiàn)顏色的深淺變化引出 明度定義；色彩的明暗程度4 通

8、過(guò)圖片色彩鮮艷度的對(duì)比引出； 純度定義：指色彩的純凈程度，也稱(chēng)為飽和度5 思維導(dǎo)圖對(duì)色相，明度，純度的 關(guān)系進(jìn)行梳理6用windows畫(huà)圖軟件色彩編輯器編輯顏色，讓同學(xué)們觀察色調(diào)，飽和度，亮度的變化，討論它們之間的關(guān)系 結(jié)論；色相，明度，純度是互為一體密不可分的 練一練1 用希沃畫(huà)板練習(xí)調(diào)色活動(dòng) （教師示范畫(huà)板用法） 請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)找出和書(shū)本中顏色相近的色相設(shè)計(jì)意圖 通過(guò)找尋色相，提高學(xué)生的色彩識(shí)別能力（三）色彩的冷暖1 暖色；以紅黃為主的色彩2 冷色；以藍(lán)綠為主的色彩3 中性色；黑 白 金色 銀色4 同一色相的冷暖關(guān)系，不同色相的冷暖關(guān)系 練一練2 編排顏色活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 能夠識(shí)別色彩的冷暖，知

9、道冷色對(duì)比中有偏暖的色彩，暖色對(duì) 比也有偏冷的色彩。四）色彩的情感性1 通過(guò)比較兩個(gè)房間的色彩搭配， 問(wèn)；你們喜歡哪一個(gè)房間的設(shè)計(jì)？通過(guò)分析總結(jié)，色彩具有情感性，不同的顏色能帶給我們不同的感受 2 講授不同的色彩帶給人們的感受。（五）色彩在生活中的運(yùn)用（1）你能說(shuō)出色彩在生活中運(yùn)用的例子嗎？（學(xué)生討論回答） 練一練3 給女孩設(shè)計(jì)衣服活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖 系統(tǒng)畫(huà)板顏色簡(jiǎn)單但是可以在圖片上修改，學(xué)生通過(guò)設(shè)計(jì)、 搭配色彩理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。（2）學(xué)生討論回答1 醫(yī)院為什么設(shè)計(jì)成白色？2 環(huán)衛(wèi)工人的衣服為什么設(shè)計(jì)成橘色？ 3快餐店的設(shè)計(jì)是以什么顏色為主？設(shè)計(jì)意圖 ：進(jìn)一步探究色彩的情感性，加深、鞏固所學(xué)知識(shí)。使用提問(wèn)、討 論法增進(jìn)師生交流，活躍課堂氣氛師結(jié)； 色彩是具有情感性的，藝術(shù)家就是運(yùn)用這樣的特性，通過(guò)畫(huà)面的色彩傳 遞出要表達(dá)的感情，使觀者引起共鳴，今天我們就來(lái)嘗試一下用色彩表達(dá) 自己的感情（六）講授作業(yè)要求 選擇一個(gè)內(nèi)容畫(huà)（ 1冷色調(diào) 2暖色調(diào) 3 不同色相）要求；給作品起一個(gè) 富有想象力的名稱(chēng)設(shè)計(jì)意圖；作業(yè)要求學(xué)生練習(xí)調(diào)色，用顏色搭配畫(huà)面，表達(dá)情感。通過(guò)練 習(xí)提高學(xué)生對(duì)色彩的敏感性，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)色