商末尾有零的除法(參考教案一)(北師大版三年級上數(shù)學(xué)教案 第五冊)

1、商末尾有零的除法 教學(xué)內(nèi)容：教材59頁60頁例14例15做一做中的題目，練習(xí)十五的13題素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點使學(xué)生在熟練掌握一位數(shù)筆算除法法則的基礎(chǔ)上，會正確計算商末尾有零的除法(二)能力訓(xùn)練點訓(xùn)練學(xué)生做題的準確性及計算速度(三)德育滲透點引導(dǎo)學(xué)生探索知識間的內(nèi)在聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)重點：會正確計算商末尾有零的除法教學(xué)難點：掌握計算商末尾有零的除法算理教具、學(xué)具準備：口算卡片、投影片教學(xué)步驟一、鋪墊孕伏口算(教師出示口算卡片，學(xué)生口答)42216564009632709640884465003600120216008804420736009二、探究新知1導(dǎo)入：請同

2、學(xué)們觀察一下后4道口算除法的商有什么共同點？(商的末尾都有零)文檔可能無法思考全面，請瀏覽后下載，供參考。 教師揭示課題并板書：商末尾有零2教學(xué)例14：(1)出示例14： 4803(2)引導(dǎo)學(xué)生獨立在練習(xí)本上用豎式試算，教師巡視學(xué)生根據(jù)前面學(xué)過的除法法則以及“零除以任何不是零的數(shù)都得零”的結(jié)論，可能會這樣做(3)提問：請同學(xué)們想一想，哪一步可以省略不寫？相互討論交流(4)教師歸納總結(jié)說明：做除法時，除到被除數(shù)十位正好除盡，而個位又正好是零，就不用再除下去，只要在個位的上面補零就可以了(5)教師在黑板上示范書寫格式：教師強調(diào)：做完之后1818得0，這個0要與8對齊，商的個位用0補齊(6)反饋練習(xí)

3、：59頁做一做中的題目第一題共有3道小題，學(xué)生試做，教師注意巡視，特別是多關(guān)照學(xué)困生是否會簡便計算；第二小題，被除數(shù)1800的末尾有二個零，而商只有一個零；第三小題商的末尾有二個零，讓學(xué)生類推得出第二題讓學(xué)生自己列式解答，一生做在投影片上，訂正時讓學(xué)生說一說自己是怎樣想的3教學(xué)例15：(1)板書出示例15：34246(2)學(xué)生試做，教師巡視，有些學(xué)生利用以前學(xué)過的商中間有零的除法知識：除到被除數(shù)的哪一位不夠商1，就對著那一位商零，可能會在個位上商零；而有些學(xué)生可能就不知道怎么辦？教師可以提示給學(xué)困生：我們在學(xué)習(xí)商中間有0的除法時，除到被除數(shù)的哪一位不夠商1時，怎么辦？這里除到的是被除數(shù)的哪一位

4、？應(yīng)該怎么辦？學(xué)生也可能寫出這樣的算式：(3)教師引導(dǎo)學(xué)生說出：除數(shù)是一位數(shù)的除法，如果除到被除數(shù)的十位正好除盡，同時被除數(shù)個位上的數(shù)比除數(shù)小，就可以不必再除，只要在商的個位上寫零，被除數(shù)個位上的數(shù)就是余數(shù)(4)教師板書(5)學(xué)生自己驗算(6)反饋練習(xí)：做一做中的習(xí)題第一題，讓學(xué)生自己做，指名做在投影上教師注意巡視學(xué)困生了解他們做題情況第三小題的商的中間和末尾都有零，要注意學(xué)生做得對不對對學(xué)生計算中的錯誤，教師要有針對性地進行糾正第二題，讓學(xué)生自己列式解答訂正時，問一問學(xué)困生怎樣理解“還剩多少輛”？使所有學(xué)生明確：余數(shù)就是第二問要求的還剩多少輛三、鞏固發(fā)展1下面的題做的對嗎？說明理由并改正2指名板演：17505 843692004 375633計算并驗算：20008 84057四、全課小結(jié)今天這節(jié)課你學(xué)到了什