校園辯論賽新聞稿范文精選

1、校園辯論賽新聞稿范文精選導讀：本文 校園辯論賽新聞稿范文精選， 僅供參考，如果能幫助到您，歡迎點評和分享。校園辯論賽新聞稿【一】2017 年 5 月 14 日晚 8 ：30 xx 水電大學建筑學院各個班級進行辯論比賽。華北水利水電大學建筑學院于周四晚進行了辯論比賽。 每個班級抽取 6 名選手，其中 4 選手進行主要參與者進行前期準備工作，其余兩名選手作為后期替補人員，以免及緊急情況的發(fā)生。 8：00 選手提前到場做好比賽前的準備工作。 8：30 等觀眾到位，一切準備到位時，比賽正式開始。比賽過程中，選手展開激烈的對峙， 各個班級代表對自己所持觀點進行積極發(fā)揮。 觀眾在選手積極的對峙中心情也隨之

2、緊張。 最后比賽在精彩的演說中告終。比賽活動總體很成功， 各個班級的比賽很精彩， 同學們參與激情很高。預祝建筑學魚的全體同學比賽的圓滿成功。為了選拔優(yōu)秀辯手參加即將到來的由西亞斯主辦的鄭州高校聯(lián)盟辯論賽，同時為了提高我校影響力， 為我校贏得榮譽，我院于 2017 年 5 月 27 日晚在文質(zhì)樓 511 進行了最后的辯論賽選拔賽。本次活動由博言辯論社主辦， 請來了院團委老師周云建老師以及社管會分管主席閆夢陽等作為本次辯論賽的評委， 使本場辯論賽公平公正，得到更好的點評。此次活動以辯論賽的形式召開， 首先由主持人介紹評委嘉賓以及雙方辯手，接下來雙方辯手依次進行了開篇陳詞、攻辯階段、攻辯小結、自由辯

3、論、總結陳詞等階段進行辯論，雙方辯手唇槍舌戰(zhàn)，激烈交鋒，出口成章，妙語連珠，獲得觀眾們多次熱烈的掌聲。最后由評委對本場辯論賽以及選手進行了點評， 評委一針見血， 指出了雙方辯手的不足之處， 使辯手們能有了更高層次的提高。 同時也對辯手們的精彩表現(xiàn)給予了認可，使辯手們信心十足。通過此次活動使辯手們對自己的優(yōu)缺點有了更深一步的認識， 取得更大的發(fā)展， 為接下來的鄭州高校聯(lián)盟辯論賽奠定了基礎， 也使在場觀眾對辯論賽有了更深一步的了解， 使學院的優(yōu)良學風得到了很好的發(fā)揚。校園辯論賽新聞稿 【二】 “巾幗杯”辯論賽旨在活躍大學生的課余文化生活，開闊大學生的視野， 實習報告前言，鍛煉大學生的思辨能力，引導

4、大學生關注社會、關注生活，促進大學生綜合素質(zhì)的提高，展現(xiàn)在校學子的青春風采。 同時也對加強學校優(yōu)良學風建設和校園文化建設起到了積極推動作用。1 月 12 日晚，由信陽師院生命科學學院文通社主辦，青年志愿者協(xié)會、化工學院、數(shù)學院、教育科學學院各院系文通社及南風通迅社協(xié)辦的“巾幗杯”辯論賽在教九502 成功舉行。此次辯論賽由信陽師院生科院學生會副主席姜凱、生科院文通社團支書凡立穩(wěn)、青協(xié)會長王倩等擔任評委。 信陽師院生命科學學院文通社社長王靜靜主持了本次辯論賽。本次辯論賽共三場。 第一場辯論賽論題為“寬松式教育對大學生的利與弊”, 由信陽師院生科院青年志愿者協(xié)會對化學化工學院文通社。首先是一辯立論陳

5、詞， 正方從寬松式教育的意義、優(yōu)勢及對大學生、社會的好處三個方面闡述觀點，反方則從寬松式教育的特點和弊處的角度，對自己的觀點有條理地表達出來。之后雙方又立足于自己的觀點，挑出對方的漏洞展開激烈的一對一攻辯和自由辯論。最后，由雙方四辯重申和完善本隊觀點，為爭取勝利作最后的努力。 隨后兩場比賽也精彩紛呈，雙方辯友斗智斗勇，針鋒相對，不少機智風趣的辯駁博得了評委和觀眾的陣陣歡呼和掌聲。第三場由生命科學學院文通社對教育科學學院文通社的精彩辯論為本次辯論賽畫上了圓滿的句號。最后，經(jīng)過評委們的公平打分，信陽師院生命科學學院文通社奪得桂冠，教育科學學院文通社獲得第二名。 本次辯論賽在大家熱烈的掌聲中圓滿落下

6、帷幕。本次“巾幗杯”辯論賽， 不僅鍛煉了大家的辯論能力和合作能力，增強了語言組織能力和應變能力。 而且給學生提供了展示自我的舞臺，大學生社會調(diào)查報告，豐富了大家的課余生活。校園辯論賽新聞稿 【三】 11 月 12 日晚，由信陽師范學院教科院文通社、生科院文通社、南風通訊社、數(shù)學院文通社、化學院文通社等聯(lián)合舉辦的信陽師范學院 2017 年“巾幗杯”辯論賽在教九 502 室隆重舉行。各社團負責人應邀出席比賽并擔任評委， 來自各社團的百余名學生觀看了比賽。辯論賽分三個小組展開， 各參賽隊分別就“寬松式教育對大學生的利大于弊，還是弊大于利”、“干一行，愛一行，還是愛一行，干一行”、“就業(yè)壓力大有利于大

7、學生成才， 還是不利于大學生成才”這三個熱門話題展開辯論。 各組辯論賽都進行得異常激烈， 雙方辯手你來我往、唇槍舌戰(zhàn)、針鋒相對、步步為營，不論是自由攻辯還是總結陳詞，雙方都顯示出過人的睿智與幽默。 精辟的論點、有力的論據(jù)、機敏的反應、默契的配合贏得了在場評委和觀眾陣陣掌聲。其中，第三場教科院文通社代表隊與生科院文通社代表隊關于“就業(yè)壓力大有利于大學生成才，還是不利于大學生成才”的辯論尤其扣人心弦，雙方辯手熟練的辯論技巧、敏捷的思維能力、默契的團隊配合，給觀眾留下了深刻印象， 把比賽推向高潮， 使在場觀眾充分領略了當代大學生的睿智，可謂精彩紛呈。經(jīng)過激烈角逐，生科院文通社代表隊榮獲團體一等獎。校

8、園辯論賽新聞稿【四】 5 月 10 日下午，山東理工大學交通與車輛工程學院辯論賽初賽于 12 號教學樓 201 會議室舉行，由該院 13 級各團支部組建的十二支隊伍參加了此次辯論比賽，該?！瓣套颖鞭q論賽三位優(yōu)秀辯手擔任此次辯論賽的評委。十二支參賽隊伍圍繞“誠信更應該靠法律維護還是更應該靠道德維護”這一辯題， 展開了激烈辯論。 “用法律維護誠信有立竿見影的效果，而道德則具有不穩(wěn)定性?！闭揭晦q以簡練、嚴謹?shù)拈_場立論陳詞闡明己方的觀點， 迅速進入比賽狀態(tài)。 “道德是誠信的內(nèi)因，更具有廣泛性，法律卻具有滯后性。 ”面對對方辯友激昂的立論陳詞，反方不甘示弱，旁征博引， 以出色的口才、有力的論證進行激烈的攻辯。在最精彩的自由辯論環(huán)節(jié)中，雙方辯手交替發(fā)言，互不相讓，立足己方觀點，針對對方的漏洞進行反駁?？偨Y陳詞階段，雙方四辯重申己方觀點并以簡潔深刻的語言總結陳