《點(diǎn)絳唇,汪藻》閱讀答案

1、點(diǎn)絳唇,汪藻閱讀答案篇一：點(diǎn)絳唇 汪藻 1謝亭送別 許渾 勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。 日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。 注釋 1、勞歌：本指在勞勞亭送客時(shí)唱的歌，泛指送別歌。勞勞亭，在今南京市南面，李白詩有?天下傷心處，勞勞送客亭?。 2、水急流：暗指行舟遠(yuǎn)去，與?日暮酒醒?、?滿天風(fēng)雨?共同渲染無限別意。 3、西樓即指送別的 謝亭 ，古代詩詞中?南浦 ?、?西樓?都常指送別之處。 創(chuàng)作背景 這是許渾在宣城送別友人后寫的一首詩。謝亭，又叫謝公亭，在宣城北面，南齊詩人謝朓任宣城太守時(shí)所建。他曾在這里送別朋友范云，后來謝亭就成為宣城著名的送別之地。李白謝公亭詩說：?謝亭離別處，風(fēng)景每生愁。客

2、散青天月，山空碧水流。?反復(fù)不斷的離別，使優(yōu)美的謝亭風(fēng)景也染上一層離愁了。 鑒賞 第一句寫友人乘舟離去。古代有唱歌送行的習(xí)俗。?勞歌?，原本指在勞勞亭（舊址在今南京市南面，也是一個(gè)著名的送別之地）送客時(shí)唱的歌，后來遂成為送別歌的代稱。勞歌一曲，纜解舟行，從送別者眼中寫出一種匆遽而無奈的情景氣氛。 第二句寫友人乘舟出發(fā)后所見江上景色。時(shí)值深秋，兩岸青山，霜林盡染，滿目紅葉丹楓，映襯著一江碧綠的秋水，顯得色彩格外鮮艷。這明麗之景乍看似與別離之情不大協(xié)調(diào)，實(shí)際上前者恰恰是對(duì)后者的有力反襯。景色越美，越顯出歡聚的可戀，別離的難堪，大好秋光反倒成為添愁增恨的因素了。江淹別賦說：?春草碧色，春水綠波，送君

3、南浦，傷如之何！?借美好的春色反襯別離之悲，與此同一機(jī)杼。這也正是王夫之所揭示的：?以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂?（姜齋詩話）的藝術(shù)辯證法。 這一句并沒有直接寫到友人的行舟。但通過?水急流?的刻畫，舟行的迅疾讀者可以想見，詩人目送行舟穿行于夾岸青山紅葉的江面上的情景也生動(dòng)地表現(xiàn)了出來。?急?字暗透出送行者?流水何太急?的心理狀態(tài)，也使整個(gè)詩句所表現(xiàn)的意境帶有一點(diǎn)逼仄憂傷、騷屑不寧的意味。這和詩人當(dāng)時(shí)那種并不和諧安閑的心境是相一致的。 詩的前后聯(lián)之間有一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間間隔。朋友乘舟走遠(yuǎn)后，詩人并沒有離開送別的謝亭，而是在原地小憩了一會(huì)。別前喝了點(diǎn)酒，微有醉意，朋友走后，心緒不佳，竟不勝酒力

4、睡著了。一覺醒來，已是薄暮時(shí)分。天色變了，下起了雨，四望一片迷蒙。眼前的江面，兩岸的青山紅葉都已經(jīng)籠罩在蒙蒙雨霧和沉沉暮色之中。而朋友的船，此刻更不知道隨著急流駛到云山霧嶂之外的什么地方去了。暮色的蒼茫黯淡，風(fēng)雨的迷蒙凄清，酒醒后的朦朧，追憶別時(shí)情景所感到的悵惘空虛，使詩人此刻的情懷特別凄黯孤寂，感到無法承受這種環(huán)境氣氛的包圍，于是默默無言地獨(dú)自從風(fēng)雨籠罩的西樓上走了下來。（西樓即指送別的謝亭，古代詩詞中?南浦?、?西樓?都常指送別之處。） 第三句極寫別后酒醒的悵惘空寂，第四句卻并不接著直抒離愁，而是宕開寫景。但由于這景物所特具的凄黯迷茫色彩與詩人當(dāng)時(shí)的心境正相契合，因此讀者完全可以從中感受到

5、詩人的蕭瑟凄清情懷。這樣借景寓情，以景結(jié)情，比起直抒別情的難堪來，不但更富含蘊(yùn)，更有感染力，而且使結(jié)尾別具一種不言而神傷的情韻。 這首詩前后兩聯(lián)分別由兩個(gè)不同時(shí)間和色調(diào)的場(chǎng)景組成。前聯(lián)以青山紅葉的明麗景色反襯別緒，后聯(lián)以風(fēng)雨凄其的黯淡景色正襯離情，筆法富于變化。而一、三兩句分別點(diǎn)出舟發(fā)與人遠(yuǎn)，二、四兩句純用景物烘托渲染，則又異中有同，使全篇在變化中顯出統(tǒng)一。 2北陂杏花王安石 一陂春水繞花身，身影妖嬈各占春。 縱被東風(fēng)吹作雪，絕勝南陌碾成塵。 注釋 1、陂（bi）：池塘。 2、身影：花枝在水中的倒影。身指岸上杏花，影指水中倒影。 3、絕勝：遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過。 賞析 北陂杏花是北宋文學(xué)家王安石的一首七言

6、絕句。全詩融情于景，寄意于物，辭淺而味永。吳之振宋詩鈔臨川集鈔評(píng)價(jià)說：?安石遣情世外，其悲壯即寓閑淡中。?作者曾在詠月詩中說：?江有蛟龍山虎豹，清光雖在不堪行。?他隱退江寧之后，當(dāng)初創(chuàng)立的善政美法屢遭保守派反對(duì)、阻撓，已日漸式微，常常郁憤慨嘆。此詩表面上顯得沖曠蕭散，實(shí)則健朗豪逸，表現(xiàn)出?豐肌健骨?，抒發(fā)了作者的立場(chǎng)和操守。 這首絕句寫于王安石貶居江寧（今南京）之后，是他晚年心境的寫照。 一、二句寫景狀物，描繪杏花臨水照影之嬌媚。首句點(diǎn)明杏花所處地理位臵。?陂?，此處是指池塘。一池碧綠的春水環(huán)繞著杏樹，預(yù)示著勃發(fā)的生機(jī)。?繞?字用得精巧，既寫陂水曲折蜿蜒之流勢(shì)，又寫水花之相依相親。王安石愛用?

7、繞?字摹寫山形水勢(shì)，如他江上一詩中說：?青山繚繞疑無路，忽見千帆隱映來。?在書湖陰先生壁（其一）中寫到：?一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。?又在鐘山即事中說?澗水無聲繞竹流?，無一不給人以清婉、柔媚、幽靜之感。次句從花與影兩個(gè)方面寫杏花的綽約風(fēng)姿。滿樹繁花競(jìng)相開放，滿池花影搖曳迷離。?妖嬈?二字本用于寫人，這里移用于杏花，展現(xiàn)了杏花爭(zhēng)奇斗妍的照人光彩。一個(gè)?各?字，表明在詩人眼中，花與影一樣地美艷、多情，一樣令人流連忘返、沉迷自失。宋人許顗彥周詩話說：?荊公愛看水中影，此亦性所好，如秋水瀉明河，迢迢藕花底，又桃花詩云：晴溝漲春淥周遭，俯視紅影移魚舠，皆觀其影。?王安石寫花善于從本體和投影兩方面

8、著手，如此刻畫，虛實(shí)相生：一方面使景物更具立體的美，另一方面也透露出詩人的審美趣味，即對(duì)虛靜恬淡之美的情有獨(dú)鐘。 三四句議論抒情，褒揚(yáng)北陂杏花品性之美。這兩句對(duì)偶精工，如陳衍宋詩精華錄說：?荊公絕句，多對(duì)語甚工者，似是作律詩未就化成截句（絕句）。?這兩句托物言志，耐人玩味。?東風(fēng)吹作雪?，這一筆淋漓地描繪出風(fēng)吹杏樹，落英繽紛，似漫天飛雪，而隨波逐流的凄美景象，比喻生動(dòng)，浮想聯(lián)翩。即便是春風(fēng)輕拂，嬌媚的花兒也不堪吹折，它凋謝了，零落了，這本是讓人黯然神傷的。但詩人卻偏說它勝過南陌杏花，矜持與自足之意溢于言表。這一對(duì)比啟人深思：?南陌?在此詩中與?北陂?相對(duì)立，這兩個(gè)背景意象包含著一種空間的隱喻。

9、若說清幽靜謐的?北陂?是遠(yuǎn)離浮世喧囂的隱逸之所，則?南陌?正是熙來攘往、物欲橫陳的名利之場(chǎng)。?南陌?繁華，?北陂?僻靜；?南陌?熱鬧，?北陂?空寂；北陂杏花即使零落了，尚可在一泓清波中保持素潔；而南陌的杏花要么歷盡褻玩、任人攀折；要么凋零路面、任人踐踏，碾成塵土，滿身污穢。若說這南陌杏花是邀功請(qǐng)賞、黨同伐異的得勢(shì)權(quán)臣的影射，則北陂杏花是詩人剛強(qiáng)耿介、孤芳自賞的自我人格的象征。王安石從1070年（熙寧三年）到1076年（熙寧九年），兩次拜相，又兩次罷相，最后退居江寧，寄情于半山。罷相之后，他雖被迫退出政治舞臺(tái)，但仍然堅(jiān)持自己原有的改革信念與立場(chǎng)，積極倡言?天命不足畏，人言不足恤，祖宗之法不足守?

10、。一?縱?，一?絕?，呼應(yīng)緊密，激濁揚(yáng)清，擲地有聲地表明他的政治立場(chǎng)與人生操守。 王安石是宰相中的讀書人，到晚年，他的絕句尤好。曾有人言，唐代以后無詩，此論太極端了點(diǎn)。王安石晚年的絕句有不少是直追唐人的，在議論入詩上，他的議論與描敘結(jié)合得很緊，而且議論不淺白直切，而是含蘊(yùn)有味。 3 題鄭防畫夾五首（其一） 黃庭堅(jiān) 惠崇煙雨歸雁，坐我瀟湘洞庭。 欲喚扁舟歸去，故人言是丹青。 注釋 1、鄭防：畫的收藏者，生平不詳。 2、畫夾：分頁裝潢的畫冊(cè)。 3、惠崇：北宋僧人，畫家。擅長(zhǎng)畫雁、鵝、鷺鷥及水鄉(xiāng)景色。 4、瀟湘：指湘江，流入洞庭湖。 賞析 題鄭防畫夾共有五首，是作者題詠鄭防畫夾中作品的詩，這是第一首

11、。鄭防是藏畫的人，畫夾大概相當(dāng)于現(xiàn)代的集錦畫冊(cè)之類。 這首詩題惠崇的畫?；莩缡巧?，能詩善畫。圖繪寶鑒說他?工畫鵝、雁、鷺鷥?；圖畫見聞錄說他?尤工小景，為寒江遠(yuǎn)渚，瀟灑虛曠之象，人所難到?。正因?yàn)榛莩绲纳剿?、花鳥饒有詩意，才格外引起詩人品題的興味。王安石、蘇軾都有詩題詠他的畫。蘇軾的七絕惠崇春江晚景，更是膾炙人口。黃庭堅(jiān)這首詩的首句六字，既點(diǎn)明畫的作者，又描繪出畫境。畫中景物并不止?煙雨?、?歸雁?，但作者有意留給讀者想象的空間。詩中給人們展現(xiàn)了一幅煙雨歸雁圖。二三句承上，一氣而下，寫因欣賞畫中景色而生幻覺：恍惚之間，好像坐在瀟湘、洞庭的煙波之上，目送行行歸雁，鄉(xiāng)情油然而生。詩人很想喚一葉扁

12、舟，回歸故鄉(xiāng)。第三句中的?喚?字，有的版本作?買?。?買?字不如?喚?字靈活。這三句不僅筆致疏朗輕淡，傳寫出畫中的?虛曠之象?，而且化畫境為實(shí)境，融入思?xì)w之情。第四句從前三句中跌落，描寫詩人身心已沉浸于幻境之中，忽聽得友人說：?這是丹青！?才恍然省悟，知道錯(cuò)把畫境當(dāng)作真境。這樣結(jié)尾，峰回路轉(zhuǎn)，饒有情趣。 ?詩是無形畫，畫是有形詩?（郭熙林泉高致），詩畫有相通之處。因此，詩歌可再現(xiàn)畫境。但以詩題畫，一般不宜于全寫真境，更不宜全寫畫境。全寫真境，變成了山水景物詩，不成其為題畫詩；全寫畫境。用詩句一一描述畫中景物，無異于舍棄詩歌的想象和抒情之長(zhǎng)，容易寫得呆滯而無生氣。沈德潛說杜甫題畫詩?全不粘畫上發(fā)

13、論。如題畫馬、畫鷹，必說到真馬真鷹，復(fù)從真馬、真鷹發(fā)出議論。后人可以為式。?（說詩晬語）他的奉先劉少府新畫山水障歌，便從畫面引出真景，又由真景返回畫景。黃庭堅(jiān)這首詩，便學(xué)習(xí)了杜甫題畫詩的手法，使畫中之景與畫外真景水乳交融，并同人的感情發(fā)生交流。 練習(xí)：（1）請(qǐng)從畫境、真景以及兩者的關(guān)系對(duì)本詩進(jìn)行賞析。(6分) （2）古代有人批評(píng)這首詩說，要?jiǎng)e人提醒后作者才想起眼前只是一幅畫，這“太過”、太夸張了。你認(rèn)為這個(gè)批評(píng)恰當(dāng)嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。(5分) 答案（1）作者看惠崇的一幅畫，畫面上煙雨籠罩湖面，天上掠過歸雁；進(jìn)而作者仿佛已由畫境臵身于現(xiàn)實(shí)的湖上，望著歸雁，就想喚一條小船歸去；突然，耳旁響起朋友的

14、聲音：這是一幅畫。于是作者才發(fā)現(xiàn)自己是將畫境當(dāng)作真景了。作者從畫面引出真景，再從真景返回畫境。（答出畫境的，給2分；答出想象中的真景的，給2分；答出從畫面引出想象中的真景，再返回畫面的，給2分。意思答對(duì)即可。） （2）不恰當(dāng)。表面看，這首詩確有不合常理處，但其實(shí)十分高妙，生動(dòng)地表現(xiàn)了詩人因欣賞畫中景色而產(chǎn)生幻覺的一種獨(dú)特感受，從而贊賞畫的高度逼真。批評(píng)者卻未能領(lǐng)悟詩的這種佳趣。（答出詩表面不合理其實(shí)很高妙的，給2分；能簡(jiǎn)要說明的。給3分。意思答對(duì)即可。如認(rèn)為前人的說法恰當(dāng)，只要言之成理，也可給分。）4 點(diǎn)絳唇 汪藻 新月娟娟，夜寒江靜山銜斗。起來搔首，梅影橫窗瘦。 好個(gè)霜天，閑卻傳杯手。君知否

15、？亂鴉啼后，歸興濃于酒。 注釋 1、山銜斗：北斗星閃現(xiàn)在山間： 2、?閑卻?句：與末句相應(yīng)。言無意飲酒。 譯文 一輪圓月明媚新秀，秋夜寒、江流靜、遠(yuǎn)山銜著北斗。夜不成寐起來徘徊搔首。窗間橫斜著梅花疏影，那么清瘦。好一個(gè)涼秋月夜的霜天！卻無心飲酒，閑臵了傳杯把盞手。君知否？聽到歸巢的烏鴉紛亂的啼叫后，使我歸家意興濃郁似酒。 賞析 冬夜，天上一彎新月，地下江靜無聲，山頭北斗橫斜。詞人睡不著，看著映在窗紙上的梅樹的影子，且搔首且靜思。霜天何以好？好在接到調(diào)令，再用不出席官場(chǎng)的宴會(huì)、傳杯應(yīng)酬了。好在不用理會(huì)小人們的謠言中傷，就權(quán)當(dāng)它亂鴉聒噪一陣罷了。好在赴任之前，可以歸家探視親人了。 上片首兩句寫景，

16、勾出一幅新月江山圖：一彎秀媚的新月，被群星簇?fù)恚巾斉c星斗相連；月光照耀下，江流澄靜，聽不到波聲。這兩句是作者中夜起來遙望所見，倒臵前，寫的是靜的環(huán)境。他本來就心事重重，床上不能成眠，于是披衣而起，想有所排遣。?搔首?是思考問題時(shí)習(xí)慣的動(dòng)作，此處這兩個(gè)字形象地寫出他情緒不平靜。結(jié)句?梅影橫窗瘦?，靜中見動(dòng)，要月影西斜才看得出梅影橫窗。?瘦?字刻畫出梅花的豐姿。 下片轉(zhuǎn)向抒情。嚴(yán)冬的打霜天氣，本來正是飲酒驅(qū)寒的好時(shí)光，可是卻沒有飲酒的興致。?傳杯?是傳遞酒杯而飲以助酒興，多是宴會(huì)中進(jìn)行，不是獨(dú)飲或?qū)︼?。此?閑卻傳杯會(huì)了。聯(lián)系詞人身世，可知此時(shí)他正被迫遷調(diào)，官場(chǎng)失意時(shí)。末二句，作者?歸興?之萌生

17、是由于?亂鴉啼后?，并且這番思?xì)w的意念比霜天思酒之興還濃，可見他已非常厭倦宦海生涯。鴉前冠以?亂?，足見鴉之多，聒噪之甚。 簡(jiǎn)評(píng) 此詞上片著重寫景。寒夜新月，山銜北斗，搔首悵望，梅影橫窗。下片著重寫人。?歸夢(mèng)濃于酒?，含蓄蘊(yùn)藉，耐人尋思。全詞借景抒情，情景交融。景物與人融為一體。 作者一度頗感仕途艱險(xiǎn)，機(jī)鋒四伏，因而渴望退隱歸家，樂守田園，此詞即表達(dá)了這種思想情感。作者詞中通過對(duì)景物的刻畫，委婉地寫出他心中的苦悶，表現(xiàn)手法極為含蓄。 作者簡(jiǎn)介 汪藻（10791154），字彥章，德興（江西縣名）人。崇寧五年（1106）進(jìn)士。文思穎發(fā)，尤長(zhǎng)儷語。為朝廷所擬制詞尤盛傳人口。博覽群書，老而不倦。累官翰

18、林學(xué)士，出知外郡長(zhǎng)官。后奪職居永州，卒于貶所。有浮溪集。1 詞牌 點(diǎn)絳唇，詞牌名。楊慎詞品：?點(diǎn)絳唇取梁江淹詩白雪凝瓊貌，明珠點(diǎn)絳唇以為名。?又稱為點(diǎn)櫻桃、十八香、南浦月、沙頭雨、尋瑤草。雙調(diào)，上片四句，押三仄韻，二十字，下片五句，押四仄韻，二十一字，用仙呂調(diào)，共四十一字。 5 少年游 柳永 參差煙樹灞陵橋，風(fēng)物盡前朝。衰楊古柳，幾經(jīng)攀折，憔悴楚宮腰。 夕陽閑淡秋光老，離思滿蘅皋。一曲陽關(guān)，斷腸聲盡，獨(dú)自憑蘭橈。 注釋 1、灞陵橋：在長(zhǎng)安東（今陜西西安）。古人送客至此，折楊柳枝贈(zèng)別。 2、風(fēng)物：風(fēng)光和景物。 3、楚宮腰：以楚腰喻柳。楚靈王好細(xì)腰，后人故謂細(xì)腰為楚腰。 4、蘅皋：長(zhǎng)滿杜蘅的水邊陸

19、地。蘅即杜蘅。 5、陽關(guān)：王維之詩渭城曲翻入樂內(nèi)陽關(guān)三曲，為古人送別之曲。 6、蘭橈：橈即船槳，蘭橈指代船。 賞析 這是柳永漫游長(zhǎng)安時(shí)所作的一首懷古傷今之詞。上片寫詞人乘舟離別長(zhǎng)安時(shí)之所見。?參差?二句，點(diǎn)明所詠對(duì)象，以引起傷別之情?；厥走b望長(zhǎng)安、灞橋一帶，參差的柳樹籠罩在迷的煙霧里。風(fēng)光和景物還和漢、唐時(shí)代一樣。詞人觸景生情，思接百代。?衰楊?三句，進(jìn)一步寫灞橋風(fēng)物的滄桑之變，既?古?且?衰?的楊柳，幾經(jīng)攀折，那婀娜多姿的細(xì)腰早已憔悴不堪了。時(shí)值霜秋，沒有暖意融融的春風(fēng)，楊柳已經(jīng)不堪忍受，況復(fù)?幾經(jīng)攀折?，唯有憔悴而已矣！擬人化修辭手法的運(yùn)用，不僅形象生動(dòng)，而且也增強(qiáng)了表達(dá)效果。上片通過描繪

20、眼中景、心中事、事中情的頓挫，寫出了詞人傷別中的懷古，及懷古心中的傷今。 下片寫離長(zhǎng)安時(shí)臵身舟中的感觸。?夕陽?句，點(diǎn)明離別之時(shí)正值暮秋的傍晚，一抹淡淡的夕陽，映照著古城煙柳。連用三個(gè)形容詞?閑?、?淡?、?老?，集中描寫?夕陽?的凋殘，?秋光?更是?老?而不振，清冷孤寂的環(huán)境，令人頹喪、悵惱的景物與詞人自己愁怨的心情交織在一起，使他愈增離恨。?離思?句，極寫離思之多、之密，如長(zhǎng)滿杜蘅的郊野。然后以?陽關(guān)曲?和?斷腸聲?相呼應(yīng)，烘托出清越蒼涼的氣氛。結(jié)句?獨(dú)自憑蘭橈?，以詞人獨(dú)自倚在畫船船舷上的畫面為全篇畫上句號(hào)，透露出一種孤寂難耐的情懷。 本詞緊扣富有深意的景物，以繁華興起，又陡轉(zhuǎn)蕭瑟，有詠

21、古之思和歷史變遷之嘆，但未觸及歷史事實(shí)，不加議論，只是通過描寫富有韻味的景物和抒發(fā)離情別緒來突出感情的波瀾起伏，虛實(shí)互應(yīng)，情景相生，筆力遒勁，境界高遠(yuǎn)。 開篇總攬灞橋全景?參差煙樹灞陵橋?一句，直接點(diǎn)明所詠對(duì)象，暮色蒼茫中，楊柳如煙；柳色明暗處，霸橋橫臥。灞橋是別離的象征，眼前凄迷的灞橋暮景，更易牽動(dòng)羈泊異鄉(xiāng)的情懷。灞橋不僅目睹人世間的離鸞別鶴之苦，而且也是人世滄桑、升沉變替的見證。?風(fēng)物盡前朝?一句，緊承首句又拓展詞意，使現(xiàn)實(shí)的旅思羈愁與歷史的興亡之感交織，把空間的迷茫感與時(shí)間的悠遠(yuǎn)感融為一體，貌似冷靜的描述中，透露出作者沉思的神情與沉郁的情懷。?哀楊古柳?三句從折柳送別著想，專寫離愁。作者

22、想象年去歲來，多少離人此折柳贈(zèng)別，楊柳屢經(jīng)攀折，纖細(xì)輕柔的柳條竟至?憔悴?！此詞寫衰楊古柳，憔悴衰敗，已不勝攀折。以哀景映襯哀情，借傷柳以傷別，加倍突出人間別離之頻繁，別恨之深重。 自?夕陽閑淡秋光老?一句始，詞境愈加凄清又無限延伸。面對(duì)灞橋，已令人頓生離思，偏又時(shí)當(dāng)秋日黃昏，日色晚，秋光老，夕陽殘照，給本已蕭瑟的秋色又抹上一層慘淡的色彩，也給作者本已凄楚的心靈再籠罩一層黯淡的陰影。想到光陰易逝，游子飄零，離思愁緒綿延不盡，終于溢滿蘅皋了。?離思滿蘅皋?，是用夸張的比喻形容離愁之多，無所不在。 ?一曲陽關(guān)?兩句，轉(zhuǎn)而從聽覺角度寫離愁。作者目瞻神馳，正離思索懷，身邊忽又響起陽關(guān)曲，將作者思緒帶回

23、別前的離席。眼前又進(jìn)行一場(chǎng)深情的餞別，而行者正是自己。客中再嘗別離之苦，舊恨加上新愁，已極可悲，而此次分袂，偏偏又傳統(tǒng)的離別之地，情形加倍難堪，耳聞陽關(guān)促別，自然使人肝腸寸斷了。至此，目之所遇，耳之所聞，無不關(guān)合離情紛至沓來。詞末以?獨(dú)自憑蘭橈?陡然收煞。?獨(dú)自?二字，下得沉重，依依難舍的別衷、孤身飄零的苦況，盡含其中。篇二：湖北省黃陂一中2015-2016學(xué)年高二上學(xué)期12月月考語文試題 黃陂一中2017屆高二年級(jí)12月月考 語文試卷 命題教師：吳君 徐敏 審題教師：吳君 本試題分第I卷 （閱讀題）和第II卷（表達(dá)題）兩部分 第I卷 閱讀題 甲必考題 一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分） 閱讀

24、下面的文字，完成13題 漢語，我為你憂心 盧新寧 身為一個(gè)中國人，讓我們能時(shí)時(shí)牢記自己身份的，除了身體發(fā)膚之外，就該是我們的母語了。在無數(shù)中國人心里，古老優(yōu)雅的漢語是我們五千年文明最美麗的組成部分，也是我們之所以成為我們的文化標(biāo)記。橫平豎直的方塊字將我們民族胸中的丘壑山水，化為不盡的紙上煙云。音分四聲，律有平仄，構(gòu)成了漢語詩文一唱三嘆、回環(huán)往復(fù)的音韻之美。千百年來，雋永有致的漢語承載著我們民族獨(dú)特的思維，我們依靠它傾訴，運(yùn)用它思想，通過它記載，憑借它穿越五千年歷史文化隧道。 然而，在我們的生活中，漢語正面臨著危機(jī)。一方面，在“全民學(xué)英語”的熱潮中，以在校學(xué)生為主的龐大“外語族”的中文書面表達(dá)能

25、力嚴(yán)重退化。托福考試成績(jī)的高分記錄可以一再打破，但即使是在高學(xué)歷的青年中，也出現(xiàn)了中文水平滑落、日常語言單調(diào)的現(xiàn)象。應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，外語教學(xué)十分重要。但這并不意味著我們可以放棄母語、消解母語；不意味著我們可以將漢語視為不學(xué)而能的天賦。詩人余光中說得好：英文充其量是我們了解世界的一種工具而已，漢語才是我們真正的根。忽視母語修養(yǎng)所導(dǎo)致的后果是十分嚴(yán)重的，不僅造成了書寫語言的失范，生活用詞的平庸乏味，也讓母語中獨(dú)特的文化意蘊(yùn)在我們生活中日漸消褪。 我們的后輩可能不再套用“惻隱之心”，不懂“雖千萬人吾往矣”，不知道“執(zhí)子之手，與子偕老”；只會(huì)說“我看你可憐” “老子跟你拼了” “我要和

26、你結(jié)婚”。試想，一個(gè)將“列祖列宗”寫成“劣祖劣宗”的人，怎能理解中國文化的豐富內(nèi)涵？一個(gè)不懂得“雖不能至，心向往之”的人，又怎能感受精神世界的宏大深遠(yuǎn)？在我們這個(gè)時(shí)代，該如何守護(hù)曾經(jīng)被莊子、屈原、李白、杜甫驕傲地向世界展示過的、綿延著幾千年文化命脈、最切近我們心靈的母語？ 發(fā)人深思的是，當(dāng)漢語在故鄉(xiāng)受到冷落時(shí)，全球“漢語熱”卻在持續(xù)升溫。目前，世界上有100多個(gè)國家的2300所大學(xué)開設(shè)漢語課程，學(xué)習(xí)漢語的外國人達(dá)3000萬，漢語成為學(xué)習(xí)人數(shù)增長(zhǎng)最快的外語。“語詞破碎處，萬物不復(fù)存”?？v然“漢語熱”熱遍全球，縱然我們的后代都能說一口標(biāo)準(zhǔn)的英語，但在漢語的故鄉(xiāng)，在我們每一個(gè)中國人身邊，倘若“漢語危

27、機(jī)”的呼聲一直不斷，我們又怎能盡展歡顏？ 僅僅存于典籍之間的希臘文、拉丁文基本上死了，但漢語卻一直活著，在一代代中國人的生活中血脈相延。它引領(lǐng)我們這個(gè)五千年文明古國一路風(fēng)霜走到如今，它會(huì)在我們這一代人手中向何處去？ 漢語，我為你憂心，為你不平！ 1、下列對(duì)“漢語特點(diǎn)”的理解和分析，不屬于作者看法的是（）（3分） A漢語不僅讓我們牢記自己的身份，還是我們中國人的文化標(biāo)記。 B.漢語在中國式生存中血脈相延，承載著民族獨(dú)特的思維。 C漢語雋永有致，古老而優(yōu)雅，故而深受歡迎，“熱”遍全球，足見漢語的魅力之大。 D漢語是中華民族五千年文明的重要組成部分，有獨(dú)特的文化意蘊(yùn)。 2、下列關(guān)于“作者為漢語心憂原

28、因”的說法，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）（3分） A拒絕漢語的優(yōu)雅，只會(huì)粗言俗語，不能理解中國文化的豐富內(nèi)涵。 B中文水平滑落、忽視母語修養(yǎng)；在校生的中文書面表達(dá)能力嚴(yán)重退人。 C有不少人認(rèn)為我們有不學(xué)漢語而自能的天賦，結(jié)果“語詞破碎處，萬物不存在”。 D生活用語乏味，漢語在我們的生活中日趨式微，會(huì)有希臘文、拉丁文的命運(yùn)。 3、根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A漢語對(duì)中國五千年文明發(fā)展有過不可估量的作用，它必將引領(lǐng)中國走向未來，最終會(huì)被全世界通用。 B全球“漢語熱”持續(xù)升溫之際，漢語卻在故鄉(xiāng)面臨危機(jī)?；馕C(jī)，需要我們這一代中國人共同努力。 C高學(xué)歷的人，更應(yīng)在理解中

29、國文化深刻內(nèi)容和感受中國精神的宏大深遠(yuǎn)方面做出自己的努力，提高母語修養(yǎng)，擔(dān)負(fù)起守衛(wèi)母語的責(zé)任。 D牢牢地守住漢語這個(gè)真正的根，把英語作為了解世界的一種工具，這既有利于理解中國文化的豐富內(nèi)涵，又可以盡可能地了解世界。 二、古代詩文閱讀（36分） （一）文言文閱讀（19分） 閱讀下面的文言文，完成47題 許劭字子將,汝南平輿人也。少峻名節(jié)，好人倫，多所賞識(shí)。 初為郡功曹，大守徐璆甚敬之。府中聞子將為吏，莫不改操飾行。同郡袁紹，公族豪俠，去濮陽令歸,車徙甚盛，將入郡界，乃謝遣賓客，曰：“吾輿服豈可使許子將見?！彼煲詥诬嚉w家。 劭嘗到潁川，多長(zhǎng)者之游，唯不候陳寔。又陳蕃喪妻還葬，鄉(xiāng)人畢至，而邵獨(dú)不往。

30、或問其故，劭 曰：大丘道廣，廣則難周；仲舉性峻，峻則少通。故不造也。其多所裁量若此。 曹操微時(shí)，常卑辭厚禮，求為己目。劭鄙其人而不肯對(duì)操乃伺隙脅劭劭不得已曰君清平之奸賊亂世之英雄操大悅而去。 劭從祖敬，敬子訓(xùn)，訓(xùn)子相，并為三公，相以能諂事宦官，故自致臺(tái)司封侯，數(shù)遣請(qǐng)劭。劭惡其薄行，終不候之。 劭邑人李逵，壯直有高氣，劭初善之，而后為隙，又與從兄靖不睦，時(shí)議以此少之。初，劭與靖俱有 高名，好共核論鄉(xiāng)黨人物，每月輒更其品題，故汝南俗有“月旦評(píng)”焉。 司空楊彪辟，舉方正、敦樸，征，皆不就?；騽褊渴耍瑢?duì)曰：“方今小人道長(zhǎng)，王室將亂，吾欲避地 淮海，以全老幼?！蹦四系綇V陵。徐州刺史陶謙禮之甚厚。劭不自安

31、，告其徒曰：“陶恭祖外慕聲名，內(nèi)非真正。待吾雖厚，其勢(shì)必薄，不如去之。”遂復(fù)投揚(yáng)州刺史劉繇于曲阿。其后陶謙果捕諸寓士。及孫策平吳，劭與繇南奔豫章而卒。時(shí)年四十六。兄虔亦知名，汝南人稱平輿淵有二龍焉。 （節(jié)選自后漢書卷九十八） 注陳定：字仲弓，潁川許昌人，桓帝時(shí)曾任太丘縣令，以平正聞名鄉(xiāng)里。陳蕃：字仲舉，汝南平輿人，為人剛正，以氣節(jié)名世。 4、對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A.乃謝遣賓客 謝：辭謝 B.唯不候陳寔候：等待 C.時(shí)議以此少之 少：輕視、看不起D.征，皆不就就：就任、任職 5、對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A.劭鄙其人而不肯/對(duì)操

32、/乃伺隙脅劭/劭不得已/曰/君清平之奸賊/亂世之英雄/操大悅而去。 B. 劭鄙其人而不肯對(duì)/操乃伺隙脅劭/劭不得/已曰/君清平之奸賊亂/世之英雄/操大悅而去。 C. 劭鄙其人/而不肯對(duì)操/乃伺隙脅劭/劭不得/已曰/君清平之奸賊/亂世之英雄/操大悅而去。 D. 劭鄙其人而不肯對(duì)/操乃伺隙脅劭/劭不得已/曰/君清平之奸賊/亂世之英雄/操大悅而去。 6、下列對(duì)原文的有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A.袁紹突然改變招搖過市的做法，不是由于他品行高潔，而是對(duì)許劭有所忌憚。 B.許劭認(rèn)為即使是名垂當(dāng)世的陳寔和陳蕃也都是各有缺點(diǎn)的凡俗之人，所以不去主動(dòng)探訪問候。 C.許劭與許靖名望都很高

33、，每月作“月旦評(píng)”，汝南人稱贊二人“平輿淵有二龍”。 D.曹操為了得到許劭的品評(píng)，先是卑辭厚禮，繼而伺機(jī)威脅，可謂用心良苦。 7、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分） （1）府中聞子將為吏，莫不改操飾行。（5分） （2）好共核論鄉(xiāng)黨人物，每月輒更其品題。（5分） (二)古代詩歌閱讀（11分） 閱讀下面這首宋詞，完成89題 點(diǎn)絳唇 【宋】汪藻 新月娟娟，夜寒江靜山銜斗。起來搔首，梅影橫窗瘦。 好個(gè)霜天，閑卻傳杯手。君知否？亂鴉啼后，歸興濃于酒。 8.這首詞上片描寫了怎樣的景象？是按照什么順序?qū)懙模浚?分） 9.李清照醉花陰（薄霧濃云愁永晝）中寫道“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”與本詞

34、一樣，都運(yùn)用了一個(gè)“瘦”字，但意味不盡相同，請(qǐng)作簡(jiǎn)要的比較。（6分） （三）名篇名句默寫（6分） 10、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）表明廉頗知錯(cuò)就改、勇于承擔(dān)錯(cuò)誤的語句：， 。 （2）蘇軾的念奴嬌赤壁懷古中“ ， ”寫出了大江氣勢(shì)磅礴、宏偉壯闊的景象。 （3）諸葛亮在出師表中勸劉禪對(duì)宮中、府中官員的賞罰要堅(jiān)持同一標(biāo)準(zhǔn)的句子是：， 。 乙選考題 請(qǐng)考生在第三（11）、四（12）兩題中選定其中一題作答。只能做所選定題目?jī)?nèi)的小題，不得選做另一題目?jī)?nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一個(gè)題目計(jì)分。 三、文學(xué)類文本閱讀。（25分） 11、閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。 爺爺?shù)膶毑?美勞

35、拉?烏朗 鬧鐘響過后，布麗姬特從床上跳了起來。桌子上那只鬧鐘在“滴答滴答”地走著,那聲音聽起來傷感而空洞。 自從爺爺去世后，玫瑰別墅里的每一樣?xùn)|西似乎都讓人感到傷感。爺爺在這兒生活了82年，每年夏天布麗姬特都來看望他?，F(xiàn)在別墅將要被賣掉。 “你可以留下一樣?xùn)|西來懷念爺爺?！弊蛱欤瑡寢屵@樣對(duì)她說。 布麗姬特把目光從鬧鐘上移開。懷念與爺爺在一起的那些快樂時(shí)光，一只鬧鐘不是她所需要的。一本書呢？她走到書架前，瀏覽著那些書名。她不知選擇哪一本。正在翻找的時(shí)候，她看到其中的一本書里露出來一張紙。她輕輕地抽出了那本書。篇三：【創(chuàng)新大課堂】2015高考語文一輪總復(fù)習(xí) 課時(shí)作業(yè)6 新人教版 課時(shí)作業(yè)六 1閱讀

36、下面這首宋詩，完成(1)(2)題。 春 近 王 铚【注】 山色銀屏?xí)裕酚耒R春。東風(fēng)露消息，萬物有精神。 索莫貧游世，龍鐘老迫身。欲浮滄海去，風(fēng)浪闊無津。 【注】 王铚，宋代詩人。 南宋高宗紹興年間，曾為樞密院編修，后因忤秦檜意遭貶。 (1)首聯(lián)兩句中各有一個(gè)字用得十分傳神，請(qǐng)找出來，并說說這樣寫的好處。 答：_ (2)請(qǐng)從景與情的關(guān)系上對(duì)這首詩進(jìn)行賞析。 答：_ 答案 (1)“曉”和“春”字。“曉”字不僅表現(xiàn)了銀裝素裹的山脈在晨曦中發(fā)出的晶瑩光芒，而且寫出了山色由暗轉(zhuǎn)亮的過程；還是冬天，梅花的開放卻讓詩人錯(cuò)以為春天已至，著一“春”字突出了溪邊怒放的寒梅花滿枝頭的景象，給人生機(jī)勃勃的感覺。(

37、答其他字，分析合理也可酌情給分) (2)詩歌前四句描寫山色、溪梅、東風(fēng)等景物，表現(xiàn)了春天將近時(shí)生機(jī)勃勃的景象；后四句抒發(fā)了詩人貧窮落拓而又老境將至的抑郁和想隱退避世卻找不著出路的苦悶；詩歌以樂景襯哀情，借自然景物的生機(jī)勃勃充滿希望反襯詩人的貧窮落拓與進(jìn)退無著，突出了其精神的極度抑郁苦悶。 2(2014江西南昌模擬)閱讀下面這首宋詞，回答后面的問題。 點(diǎn)絳唇 (宋)汪 藻【注】 新月娟娟，夜寒江靜山銜斗。起來搔首，梅影橫窗瘦。 好個(gè)霜天，閑卻傳杯手。君知否？亂鴉啼后，歸興濃如酒。 【注】 汪藻(10791154)：宋饒州德興人，字彥章?；兆诔鐚幠觊g進(jìn)士，累官著作佐郎、翰林、知州等，后被貶職。著有

38、浮溪集等。寫此詞時(shí)，他正被迫遷調(diào)，官場(chǎng)失意。 (1)結(jié)合詞句，賞析詞中加點(diǎn)的“瘦”字。 答：_ (2)本來“好個(gè)霜天”正是喝酒盡興的時(shí)候，詞人為什么說“閑卻傳杯手”？ 答：_ 答案 (1)“瘦”字用擬人手法，把梅花人格化，既刻畫出梅花疏影橫斜的姿態(tài)，又寫出它(也是詞人自己)不諛不阿的堅(jiān)貞和耿直的傲骨。 (2)在構(gòu)思上此句設(shè)置懸念，引出設(shè)問；在感情上此句突出了詞人感到仕途艱險(xiǎn)， 1渴望退隱歸家，遠(yuǎn)離官場(chǎng)傾軋的比酒還濃的“歸興”。 3閱讀下面這首宋詞，完成下列問題。 官舍竹 王禹偁 誰種蕭蕭數(shù)百竿？伴吟偏稱作閑官。 不隨夭艷爭(zhēng)春色，獨(dú)守孤貞待歲寒。 聲拂琴床生雅趣，影侵棋局助清歡。 明年縱便量移去，猶得今冬雪里看。 【注】 閑官：詩人當(dāng)時(shí)因受讒而被貶，所任的商州團(tuán)練副使是個(gè)無事可干的虛銜，所以稱作“閑官”。量移：原指從貶所移至稍近的地方，此處為反語，意為被貶到更偏遠(yuǎn)的地方。 (1)請(qǐng)賞析頸聯(lián)中“拂”字和“侵”字的妙處。 答：_ (2)這首詩整體上運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。 答：_ 答案 (1)兩字運(yùn)用了擬人手法，“