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文檔簡(jiǎn)介

1、實(shí)用的教學(xué)計(jì)劃模板集錦六篇教學(xué)計(jì)劃 篇1本月主題美麗的春天主題目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒感知春天氣候和樹木、花草的變化,初步了解春天的基本特征,感受春天的美。2、初步感受有關(guān)春天文學(xué)作品的語言美與意境美,感受春天帶來的喜悅。3、對(duì)春天里人們的活動(dòng)有初步的了解。習(xí)慣培養(yǎng):1、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)問好的習(xí)慣,懂得要有禮貌。2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做到不插嘴、不搶話。3、養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,保持桌面整潔。環(huán)境創(chuàng)設(shè):在教室創(chuàng)設(shè)富于春天氣息的環(huán)境。生活滲透:1、選擇有關(guān)春天的文學(xué)作品,教幼兒有感情地朗誦。2、選擇有關(guān)春天的歌曲,在幼兒來園前、進(jìn)餐等時(shí)間反復(fù)播放給幼兒聽,營(yíng)造濃郁的春天氣息和氛圍。主要活動(dòng):天天春游、春天

2、里的笑聲、美麗的樹葉、粗的樹 細(xì)的樹、各種各樣的花、春天、蝴蝶花。家長(zhǎng)工作:1、請(qǐng)家長(zhǎng)利用節(jié)假日帶幼兒到公園、郊外踏青游玩,賞桃觀花,到農(nóng)村看春天的景色,觀看農(nóng)民插秧播種。2、為幼兒提供紙、筆、剪刀等材料,學(xué)習(xí)用美工手段反映對(duì)春天的認(rèn)識(shí),提高表現(xiàn)色情趣。3、協(xié)助幼兒做好春天變化的繪畫記錄工作。教學(xué)計(jì)劃 篇2一、 教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)員的自信心,讓學(xué)生明白口才的重要性。2、掌握基本的普通話知識(shí),讓學(xué)生掌握肢體語言、語音語速、講話條理性等基本技巧。3、進(jìn)而掌握詩朗誦、講故事、演講等各種形式活動(dòng)注意事項(xiàng)4、知道口才對(duì)于人生、事業(yè)的重要意義。5、養(yǎng)成喜歡說話,適時(shí)適當(dāng)表現(xiàn)自己的良好習(xí)慣。二、 課

3、程特點(diǎn)以訓(xùn)練學(xué)生大膽上臺(tái)、敢于表現(xiàn)為目的,根據(jù)學(xué)生的生理特點(diǎn)及認(rèn)知特點(diǎn),以參與式、體驗(yàn)式教學(xué)為主體,提高學(xué)生的語言組織能力、表達(dá)能力、臺(tái)上的表現(xiàn)能力??诓庞?xùn)練可以提高學(xué)生的:1、學(xué)習(xí)能力:口才能力、閱讀能力、寫作能力、記憶能力2、綜合素質(zhì):心理素質(zhì)、思維訓(xùn)練、溝通能力、智力潛力3、人格養(yǎng)成:性格養(yǎng)成、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、樂觀精神、積極態(tài)度三、 課程內(nèi)容發(fā)音練習(xí)、普通話練習(xí)、繞口令、兒歌、講故事、詩歌朗誦、活動(dòng)主持、趣味演講、競(jìng)選演講、口頭作文、命題演講等。四、五、六、 學(xué)習(xí)時(shí)間:自修課時(shí)間 學(xué)習(xí)地點(diǎn):201名師講堂 具體教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容第1課時(shí):人生無處不口才口才的重要性第2課時(shí):我會(huì)講話嗎?口才自我

4、測(cè)試第3課時(shí):普通話基本知識(shí)(一)第4課時(shí):普通話基本知識(shí)(二)第5課時(shí):普通話練習(xí)第6課時(shí):目光和表情訓(xùn)練第7課時(shí):詩歌朗誦、講故事訓(xùn)練第8課時(shí):演講的知識(shí) 第9課時(shí):演講的技巧 第10課時(shí):演講訓(xùn)練教學(xué)計(jì)劃 篇3學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃,學(xué)生是祖國的未來、民族的希望。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定。因此,做好學(xué)校安全工作,創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的,做好學(xué)校安全工作也是完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)的基礎(chǔ)。要確保安全,根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力,抓好安全教育,是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。所以我一直十分重視教育安全工作。交通安全到師生生命的安危,是家庭、

5、社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事,為切實(shí)搞好這一工作,特制訂本計(jì)劃:一、指導(dǎo)思想學(xué)校安全關(guān)系到師生生命安全,關(guān)系到教育教學(xué)工作的正常開展,“安全第一,預(yù)防為主”是建國以來黨和國家一貫的安全生產(chǎn)方針,也是學(xué)校正常工作開展的保障。落實(shí)安全教育內(nèi)容,努力創(chuàng)建班級(jí)安全氛圍.二、課程目標(biāo):初中階段重在培養(yǎng)學(xué)生有一定的自我保護(hù)能力。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活實(shí)踐中,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法、熱愛集體、關(guān)心他人的品質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力;培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛生活的情感和樂觀向上的態(tài)度。三、主要措施:安全教育課程是一門以安全知識(shí)為載體的綜合性課程。安全教育旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的.行為習(xí)慣,在學(xué)校、家庭及公共場(chǎng)所,能夠

6、對(duì)自己及他人有一定的自我保護(hù)能力。1、每學(xué)期舉行12次以安全為主題的班會(huì)活動(dòng),全面提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。2、組織學(xué)生收看惡性案例錄像等,以此提高學(xué)生對(duì)怎樣安全過馬路,和在馬路上奔跑,玩耍等不良行為所隱藏的后果。3、利用家長(zhǎng)會(huì)和發(fā)信形式,向家長(zhǎng)宣傳安全防范的內(nèi)容與措施,要求家長(zhǎng)緊密配合學(xué)校安全教育具體內(nèi)容,共同關(guān)注孩子的安全。四、課程設(shè)計(jì)思路:在教學(xué)時(shí),按學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)校、家庭的實(shí)際情況,每學(xué)年抓不同的重點(diǎn),層層深入,每學(xué)年、每學(xué)期都能養(yǎng)成三到四個(gè)良好的安全習(xí)慣。本學(xué)期主要針對(duì)行路安全、野外于室內(nèi)游戲安全、用電用火安全、爬高擲物安全、食用安全、謹(jǐn)防燙傷、外出安全、防震常識(shí)及常用安

7、全標(biāo)志等對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。讓學(xué)生針對(duì)該學(xué)年的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,獲得良好的安全知識(shí),養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣,是我們安排教學(xué)的主要依據(jù)。五、課程安排:1、騎車安全一2、騎車安全二3、怎樣穿馬路4、怎樣打的5、電爐不能烤衣物6、滾油燙傷7、提防動(dòng)物傷害8、汽油遇火易爆教學(xué)計(jì)劃 篇4手口足病是由腸道病毒引起的以手、足、口腔粘膜皰疹或破潰成潰瘍?yōu)橹饕卣鞯膬和瘋魅静?。病原體為腸道病毒。常見的為柯薩奇病毒A16和腸道71型病毒,柯薩奇A10,A5,A7,A9及病毒亦可引起。這類病毒對(duì)熱抵抗力不強(qiáng),56度30分鐘可滅活,對(duì)一般消毒劑也敏感,但在自然界和污水、糞便、食物中可存活數(shù)周至數(shù)月。臨床表現(xiàn)1、潛伏期2-6天,一

8、般在3-4天。2、主要臨床表現(xiàn):發(fā)病突然,約半數(shù)病人可出現(xiàn)發(fā)熱,體溫38度或略高,可持續(xù)1-3天,伴有口腔痛、咽痛、上呼吸感染癥狀。發(fā)病次日出現(xiàn)疹子,先為玫瑰紅疹或斑丘疹,皮疹呈離心性分布。主要見于指趾背面、指甲周圍及足跟邊緣,部分病人還可見于手掌、足底、臀部、大腿內(nèi)側(cè)等部位,1-2天出齊。1天后部分形成皰疹,呈卵圓形,大小2-5mm,最大10mm,內(nèi)含混漿液,2-4天后可吸收。口腔兩頰粘膜與唇內(nèi)、舌邊、軟腭出現(xiàn)紅疹或皰疹,呈灰黃色或灰白色??谇话捳钜灼票纬蓾?,因灼痛明顯,流涎,患兒據(jù)食。預(yù)后良好,病程一般5-7天,長(zhǎng)者可達(dá)10天。偶爾有并發(fā)心肌炎、腦膜炎等并發(fā)病。流行特點(diǎn)1、病人和無癥狀

9、帶毒者是本病傳染源。其傳播途徑主要通過接觸病人或無癥狀帶毒者的唾液、皰癥液、糞便污染的手、毛巾、水杯、玩具、食具等而傳染。2、人對(duì)本病毒普遍易感,感染后可獲得相對(duì)應(yīng)的免疫力。3、本病一年四季均可發(fā)病。 本病主要襲擊對(duì)象是兒童,10歲以下兒童發(fā)病最多,尤其幼托兒童。幼托單位是本病流行的主要場(chǎng)所。調(diào)查資料顯示幼托單位兒童較散居兒童發(fā)病相對(duì)危險(xiǎn)性高3.7-7.6倍。防疫措施1、平時(shí)預(yù)防措施:加強(qiáng)日常衛(wèi)生管理,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和隔離患者是預(yù)防和防止流行的主要措施。平時(shí)要加強(qiáng)晨間檢查,對(duì)毛巾、水杯、玩具、食具加強(qiáng)消毒,衣服、被褥陽光下暴曬。孩子的圖書每天用紫外線消毒;玩教具、所有坐椅、樓道扶手及戶外大型玩具等孩

10、子們可接觸到的地方,每天孩子離園后用84消毒液等含氯消毒劑消毒。培養(yǎng)良好個(gè)人衛(wèi)生,飯前便后洗手,加強(qiáng)室內(nèi)開窗通風(fēng),保持室內(nèi)空氣新鮮等。2、發(fā)生病人后措施:病人及時(shí)隔離治療,對(duì)被病人接觸污染過的毛巾、水杯、玩具、食具、便器、玩具等物品要予以加強(qiáng)消毒。對(duì)病人的鼻咽分泌物、糞便也應(yīng)消毒。3、加強(qiáng)晨檢,對(duì)密切接觸者加強(qiáng)醫(yī)學(xué)觀察,注意觀察密切接觸者有無發(fā)熱、皮疹等情況,減少與其他班級(jí)并班,集會(huì)或集體活動(dòng)。加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳教育和保持室內(nèi)空氣新鮮等。4、建議病人治療好轉(zhuǎn)1周后入園。疾病癥狀:手足口病一種常見的皮膚病,它是由腸道病毒引起的傳染病,多發(fā)生于嬰幼兒,可引起手、足、口腔等部位的皰疹,急性起病,發(fā)熱;口腔

11、粘膜出現(xiàn)散在皰疹,米粒大小,疼痛明顯;手掌或腳掌部出現(xiàn)米粒大小皰疹,臀部或膝蓋偶可受累。皰疹周圍有炎性紅暈,皰內(nèi)液體較少。部分患兒可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐、頭疼等癥狀。該病為自限性疾病,多數(shù)預(yù)后良好,不留后遺癥。極少數(shù)患兒可引起腦膜炎、腦炎、心肌炎、弛緩性麻痹、肺水腫等嚴(yán)重并發(fā)癥。傳染源:傳染源包括患者和隱性感染者,該病的潛伏期為27天。流行期間,患者為主要傳染源?;颊咴诎l(fā)病急性期可自咽部排出病毒;皰疹液中含大量病毒,破潰時(shí)病毒溢出;病后數(shù)周,患者仍可自從糞便中排出病毒。該病傳播方式多樣,以通過人群密切接觸傳播為主。病毒可通過唾液、皰疹液、糞便等污染的手、毛巾、手絹、牙杯、玩具、

12、食具、奶具以及床上用品、內(nèi)衣等引起間接接觸傳播;患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通過飛沫傳播;如接觸被病毒污染的水源,亦可經(jīng)水感染;門診交叉感染和口腔器械消毒不合格亦是造成傳播的原因之一。人群對(duì)引起手足口病的腸道病毒普遍易感,感染后可獲得免疫力。由于不同病原型別感染后抗體缺乏交叉保護(hù)力,因此,人群可反復(fù)感染發(fā)病。成人大多已通過隱性感染獲得相應(yīng)抗體,因此,手足口病的患者主要為學(xué)齡前兒童,尤以3歲年齡組發(fā)病率最高。中醫(yī)治療:中醫(yī)理論認(rèn)為,本病的病因?yàn)橥飧袧駸嵋叨?。?dāng)疫苗濕熱之邪傷及肺脾兩臟時(shí),造成肺衛(wèi)失和或毒邪蘊(yùn)積于脾,使脾主四肢及開竅于口的功能失調(diào),出現(xiàn)上述的臨床特征,同時(shí)可伴有發(fā)熱、流涕、微咳等

13、類似夏季感冒的癥狀或流涎、拒食、煩躁等癥。中藥治療本病療效頗佳,既能消除、緩解癥狀,又可縮短病程。在發(fā)病的早期和中期,一般多采用清熱解毒、化濕涼血療法,常用的藥物有銀花、連翹、黃芩、梔子、生苡仁、牛蒡子、蟬衣、紫草、蘆根、竹葉、生石膏、黃連、燈芯草、六一散等;在發(fā)病的后期,若見手足心熱、食少、煩躁不安等癥,可以再加入生地、麥冬、白薇、玉竹等養(yǎng)陰清熱之品。預(yù)防措施:1. 注意孩子個(gè)人衛(wèi)生,飯前便后一定要洗手。2注意室內(nèi)空氣流通、溫度造宜。2. 多讓孩子飲水、多吃蔬菜和瓜果。3. 對(duì)兒童玩具要經(jīng)常消毒,盡量避免孩子到公共場(chǎng)所,以減少感染機(jī)會(huì)。4. 讓孩子注意休息,適當(dāng)鍛煉身體,增強(qiáng)抵抗能力等。5.

14、 一旦有發(fā)病兒童,要及時(shí)就醫(yī)和隔離,并等孩子痊愈后由醫(yī)生批準(zhǔn)再回到幼兒園,避免孩子交叉?zhèn)魅尽? 急性起病、發(fā)熱、手掌或腳掌部出現(xiàn)斑丘疹和皰疹、臀部或膝蓋也可出現(xiàn)皮疹2 皮疹周圍有炎性紅暈 、皰內(nèi)液體積少、口腔粘膜出現(xiàn)散在的皰疹、疼痛明顯3 部分患兒可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐和頭疼等癥狀4 重癥病例有臨床表現(xiàn)的患者,伴有肌陣攣、或腦炎、急性遲緩性麻痹、心肺衰竭、肺水腫等手足口病流行地區(qū)的嬰幼兒雖無手足口病典型表現(xiàn),但有發(fā)熱伴肌陣攣或腦炎、急性遲緩性麻痹、心肺衰竭、肺水腫等疾病發(fā)生和發(fā)展?jié)摲跒?-6天,通常3-4天?;颊邽橥蝗话l(fā)病,約半數(shù)患者出現(xiàn)發(fā)熱。皮疹在發(fā)病當(dāng)天或第二天出現(xiàn),1-

15、2天出齊。先是玫瑰色紅斑或斑丘疹,1天后即有部分皮疹形成皰疹,可于2-4天后吸收干燥,大多數(shù)孩子伴發(fā)熱,約3738,個(gè)別可達(dá)到39甚至40。病毒進(jìn)入人體內(nèi)后人體的免疫功能必然會(huì)引起足夠的強(qiáng)烈反應(yīng)。一旦人體內(nèi)免疫功能很強(qiáng)時(shí),許多病毒即被機(jī)體所清除。大多數(shù)手足口病患兒10天左右可以康復(fù),極少數(shù)可因病毒對(duì)機(jī)體造成嚴(yán)重病理損害。教學(xué)計(jì)劃 篇5中國書法歷史悠久,博大精深,不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性,而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素,并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學(xué)當(dāng)中,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。因此,本學(xué)期的書法興趣小組根據(jù)書法

16、的自身特點(diǎn),并結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律特設(shè)計(jì)以下教學(xué)計(jì)劃:一、活動(dòng)目的:通過書法興趣小組的活動(dòng),使學(xué)生的書法特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展,進(jìn)一步了解書法的基本知識(shí),提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。二、活動(dòng)要求:1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng),并保持室內(nèi)清潔。2、每周一下午進(jìn)行活動(dòng),小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)書法教室。3、書法小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律,不準(zhǔn)在書法室大聲喧嘩,不準(zhǔn)做與書法學(xué)習(xí)無關(guān)的事。4、每次老師布置的作業(yè),學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。5、愛護(hù)書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品。三、活動(dòng)內(nèi)容:1、使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的書法常識(shí)知識(shí),(書法種類、常用工具、基本的使用方法)。2、以楷書為主,以其他書法為輔,以臨貼為主進(jìn)行教學(xué)。3、給學(xué)生自己

17、創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。4、欣賞名人名作提高欣賞水平。四、采取的措施:(1)書法教師要認(rèn)真負(fù)責(zé),把它看成是學(xué)校教育的組成部分,使小組活動(dòng)開展得生動(dòng)、活潑、豐富。(2)做好組織工作在學(xué)生自愿報(bào)名參加的基礎(chǔ)上,要挑選各班有一定書法基礎(chǔ)、成績(jī)較好的學(xué)生參加。要選出有工作能力、成績(jī)也好的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。(3)安排好活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)地點(diǎn)根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,一般情況下每周組織一次,要堅(jiān)持課余活動(dòng)的原則。(4)訂立必要制度,抓好思想工作要教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度,準(zhǔn)時(shí)參加書法學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的,培養(yǎng)勤奮好學(xué),積極進(jìn)取的精神,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結(jié)束時(shí),要舉辦全

18、校性的書法作品展覽會(huì),展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。教學(xué)計(jì)劃 篇6教學(xué)目標(biāo):1、在制作剪紙和鑲邊的過程中,進(jìn)一步理解軸對(duì)稱及其性質(zhì),發(fā)展空間觀念;2、欣賞中國民間剪紙藝術(shù)、鑲邊中的一些圖案,體驗(yàn)軸對(duì)稱在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用和豐富的文化價(jià)值.教學(xué)重點(diǎn):在制作剪紙和鑲邊的過程中,理解軸對(duì)稱及其性質(zhì).教學(xué)難點(diǎn):欣賞剪紙與鑲邊中的一些圖案,體驗(yàn)軸對(duì)稱在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用和豐富的文化價(jià)值.教學(xué)工具:紙,剪刀,投影儀.準(zhǔn)備活動(dòng):收集鑲邊和剪紙,或用剪刀通過折疊和剪切,制作一幅幅漂亮的圖案.教學(xué)過程:一、引入:下面的圖案是用剪刀剪出來的,漂亮嗎?你能剪出這樣的圖案嗎?二、探索練習(xí):取一張長(zhǎng)30厘米、寬6厘米的紙條,將它每3厘米一段,一反一正像“手風(fēng)琴”那樣折疊起來,并在折疊好的紙上畫出字母E.用小刀把畫出的字母E挖去,拉開“手風(fēng)琴”,你就可以得到一條以字母E為圖案的花邊.(1)在你所得的花邊中,相鄰兩個(gè)圖案有什么關(guān)系?相間的兩個(gè)圖案又有什么關(guān)系?說說你的理由.(2)如果以相鄰兩個(gè)圖案為一組,每個(gè)圖案之間有什么關(guān)系?三個(gè)圖案為一組呢?為什么?(3)在上面的活動(dòng)中,如果先把紙條縱向?qū)?/p>

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