體育教學(xué)論文：中學(xué)生課外體育活動與體育消費現(xiàn)狀調(diào)查

1、市中學(xué)生課外體育活動與體育消費現(xiàn)狀調(diào)查摘要：本文采用問卷調(diào)查、文獻資料、數(shù)理統(tǒng)計等方法對市中學(xué)生參加課外體育活動與體育消費現(xiàn)狀進行調(diào)查，結(jié)果表明，市中學(xué)生參加課外體育活動目的正確，但是在選擇運動項目方面存在性別差異，無人指導(dǎo)、空閑時間少、場地及器材缺乏、學(xué)校重視程度不夠是影響學(xué)生參加課外體育活動的重要因素。課外體育活動時間少及消費手段單一則影響中學(xué)生體育消費。關(guān)鍵詞：中學(xué)生；課外體育活動；體育消費1、 前言中學(xué)生課外體育活動是中學(xué)體育工作的重要組成部分，是提高學(xué)校體育整體效益，實現(xiàn)學(xué)校體育教育目的任務(wù)的重要途經(jīng)之一1。課外體育活動就是指在課余時間，運用各種身體練習(xí)手段和多種方式并綜合自然力和衛(wèi)

2、生措施，以達到增進身心健康和體育意識，提高體育學(xué)科能力，豐富文化生活為目的有組織有計劃的體育活動2。因此，學(xué)生能在課余時間積極參于體育鍛煉，是促進學(xué)生體質(zhì)全面發(fā)展的重要保證。隨著社會的進步，生活水平的提高，體育消費已經(jīng)進入到了中學(xué)生的日常生活，中學(xué)生的體育消費，則反映出中學(xué)生對體育產(chǎn)品的認識及參加體育活動的情況，體育消費也關(guān)系到中學(xué)生能否樹立正確的消費觀。本文的研究目的是對市中學(xué)生課外體育活動與體育消費進行調(diào)查分析，了解中學(xué)生課外體育活動與體育消費現(xiàn)狀，為完善課外體育活動及開發(fā)學(xué)生體育消費提供參考數(shù)據(jù)。2 研究對象與方法2.1 研究對象：市中學(xué)生。2.2 研究方法：問卷調(diào)查法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法、文獻

3、法2.2.1 問卷調(diào)查法：依據(jù)課題研究目的與任務(wù)，設(shè)計了調(diào)查問卷，對本課題的研究對象進行問卷調(diào)查。發(fā)放調(diào)查問卷900份?；厥諉柧?96份，有效問卷為881份，男生467人、比例為53%，女生414人、比例為47%，有效率為98.3%2.2.2 數(shù)據(jù)統(tǒng)計：將回收的有效問卷在計算機microsoft excel軟件的支持下進行有關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計處理。2.2.3 文獻法：查閱國內(nèi)有關(guān)中學(xué)生課外體育活動及中學(xué)生體育消費的研究資料。3 結(jié)果與分析3.1 中學(xué)生參加課外體育活動的目的表1 參加課外體育活動的目的動機鍛煉身體交朋識友興趣愛好提高體育成績減輕學(xué)習(xí)壓力其它男生人數(shù)比例152人17.3%66人7.5%

4、70人8%84人9.5%53人6%42人4.7%女生人數(shù)比例 89人10.1%38人4.3%109人12.4%90人10.2%60人6.8%28人3.2%總?cè)藬?shù)總比例241人27.4%10411.8%179人20.4%174人19.7%113人12.8%70人7.9%表1 體育動機是推動體育行為主體的人們從事體育活動，并維持這些活動的主觀原因和心理狀態(tài)，它是人們對客觀體育需要的主觀反映。根據(jù)調(diào)查結(jié)果表明，該市中學(xué)生參與課外體育活動呈多樣化趨勢，鍛煉身體的學(xué)生占27.4%，交朋識友占11.8%，興趣愛好占20.4%，提高體育科目成績占19.7%，減輕學(xué)習(xí)壓力占12.8%，其它占7.9%。以上幾點

5、是中學(xué)生參與課外體育活動的主要價值取向，這也說明了學(xué)生對課外體育活動的目的及意義較明確。3.2 中學(xué)生每次參加課外體育鍛煉時間表2 參加課外體育鍛煉時間時間30min以下30min45min45min-1h1h以上男生 人數(shù)比例114人12.9%132人15%103人11.7%118人13.4%女生 人數(shù)比例226人 25.7%152人17.2%20人2.3%16人1.8% 總?cè)藬?shù) 總比例340人38.6%284人32.2%123人14%134人15.2%表2顯示調(diào)查結(jié)果，參加課外體育活動的學(xué)生中,有32.2%的人每次鍛煉的時間在3045分鐘之間；而14%的人每次鍛煉時間在45分鐘1h這部分，

6、主要是以男生為主。鍛煉時間在1h以上的男生占多數(shù),而在30分鐘以下則女生占絕大多數(shù)。調(diào)查結(jié)果顯示，男生參加課外體育鍛煉持續(xù)的時間較長，而女生持續(xù)的時間較短。鍛煉時間相對不足。因中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)較重，周一至周五都要進行上課、晚修，所以中學(xué)生參加課外體育活動的時間較短，只有在休息日才有較長時間進行體育活動。3.3 中學(xué)生參加課外體育活動次數(shù) 表3 參加課外體育活動次數(shù)頻率5次以上/周4次/周3次/周2次/周1次/周0次一周男生人數(shù)比例109人12.4%52人5.9%119人13.5%158人17.9%24人2.7%5人0.6%女生人數(shù)比例23人2.6%19人2.2%53人6%200人22.7%101

7、人11.5%18人2%總?cè)藬?shù)總比例132人15%71人8.1%172人19.5%358人40.6%125人14.2%23人2.6%表3 顯示調(diào)查結(jié)果，在參加課外體育鍛煉的學(xué)生中選擇每周參加3次的占19.5%、每周參加5次以上和每周參加4次的學(xué)生分別占15%和8.1%，這說明了部分學(xué)生能主動地參加課外體育鍛煉；而每周2次、每周1次、每周0次的學(xué)生，分別占40.6%、14.2%、2.6%，這部分學(xué)生占調(diào)查對象的57.4%,說明了這一部分學(xué)生不能長期堅持課外體育鍛煉；進行課外體育鍛煉沒有規(guī)律。根據(jù)我國體育人口的判定標準，每周鍛煉3次以上，每次鍛煉時間30分鐘以上，強度為中等以上。可以初步判定，學(xué)生達

8、到體育人口判定標準的約42%。根據(jù)數(shù)據(jù)表明，學(xué)生較缺乏體育鍛煉。學(xué)校體育工作條例第三章 課外體育活動 第十條開展課外體育活動應(yīng)當(dāng)從實際情況出發(fā)，因地制宜，生動活潑。普通中小學(xué)校、農(nóng)業(yè)中學(xué)、職業(yè)中學(xué)每天應(yīng)當(dāng)安排課間操，每周安排三次以上課外體育活動，保證學(xué)生每天有一小時體育活動的時間（含體育課），中等專業(yè)學(xué)校、普通高等學(xué)校除安排有體育課、勞動課當(dāng)天外，每天應(yīng)組織學(xué)生看展各種課外體育活動。根據(jù)表1、表2、表3調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生參加課外體育活動的時間、次數(shù)未能達到學(xué)校體育工作條例的要求 3。3.4 中學(xué)生參加課外體育活動的場地選擇表 4 參加課外體育活動的場地選擇場地校園場地設(shè)施社區(qū)場地設(shè)施公園場地設(shè)

9、施其他男生 人數(shù) 比例292人33.1%143人16.3%22人2.5%10人1.1%女生 人數(shù)比例248人28.2%76人8.6%43人4.9%47人5.3% 總?cè)藬?shù) 總比例540人61.3% 219人24.9%65人7.4%57人6.4%表4顯示調(diào)查結(jié)果，中學(xué)生參加課外體育活動時對場地的選擇情況，參加課外體育活動的學(xué)生主要活動場所集中在學(xué)校；選擇校園場地設(shè)施的學(xué)生占61.3%，社區(qū)場地設(shè)施占24.9%，公園場地設(shè)施占7.4%,其他占6.4%。據(jù)調(diào)查情況所得，學(xué)生參加體育活動主要選擇在學(xué)校和社區(qū)。 3.6 中學(xué)生參加課外體育活動項目選擇表 6 參加課外體育活動項目選擇項目散步或跑步籃球羽毛球

10、乒乓球唱歌、舞蹈武術(shù)健身足球排球其它男生人數(shù)比例60人6.8%229人26%36人4.1%27人3.1%18人2%13人1.5%15人1.7%29人3.3%18人2%22人2.5%女生人數(shù) 比例10511.9%15人1.7%102人11.6%20人2.3%100人11.3%4人0.5%00%5人0.6%14人1.5%49人5.6%總?cè)藬?shù)總比例16518.7%244人29.1%138人15.7%47人4%118人13.3%17人1.5%15人1.7%33人3.9%31人3.5%71人8.1%表6 根據(jù)調(diào)查結(jié)果，從總體上看，中學(xué)生所喜歡的體育活動為：散步或跑步占18.7%、大球類（足球、籃球、排球

11、）占36.5、小球（乒乓球、羽毛球）占19.7%、唱歌（舞蹈）占13.3%，健身占1.7%，、其它為8.1%，武術(shù)占1.7%,由此可見武術(shù)和健身不太受學(xué)生喜愛。由調(diào)查可知，男女同學(xué)喜歡的項目是不同的：男同學(xué)喜歡的運動項目主要以競爭性較強的球類項目為主；女同學(xué)則喜歡強度競爭性較小，且富有娛樂性運動項目為主，如：散步，因為散步活動強度較小，且活動不受場地限制，舞蹈(唱歌)等項目。3.7 影響中學(xué)生參加課外體育活動的因素表 7影響中學(xué)生參加課外體育活動的因素運動器材不足學(xué)習(xí)緊張無時間運動場地不足無人指導(dǎo)認為沒有作用其它男生 人數(shù)比例144人16.3%108人12.3%93人10.5%104人11.8

12、%00%19人2.1%女生 人數(shù)比例53人6%105人11.9%44人5%165人18.7%10人1.1%37人4.3%總?cè)藬?shù)總比例197人22.3%213人24.2%137人15.5%269人30.5%10人1.1%56人7.4%表7 根據(jù)調(diào)查結(jié)果表明，影響的因素依次為：無人指導(dǎo)為30.5%，運動器材不足為22.3%，學(xué)習(xí)緊張無時間為24.2%，運動場地不足為15.5%，認為沒有作用和其它分別為1.1%和6.4%。影響中學(xué)生參加課外體育活動因素是多方面的一、無人指導(dǎo)：無人指導(dǎo)是影響中學(xué)生參加課外體育活動的首要因素，很多學(xué)校重視的是大課間開展及校運動隊的訓(xùn)練，卻忽視了學(xué)生課外體育活動的開展，學(xué)

13、生課外體育活動多是自由活動，無體育教師及教師指導(dǎo)。二、學(xué)習(xí)緊張無時間：也是影響學(xué)生參加體育活動的重要問題之一?，F(xiàn)在中學(xué)學(xué)生都以考上重點高中為自己的目標，樹立目標無疑在自己學(xué)習(xí)上增加了不少學(xué)習(xí)壓力，很多學(xué)生只好選擇用學(xué)習(xí)來代替體育活動，即使有的學(xué)生想?yún)⒓芋w育活動，但看到同學(xué)們都忙于功課時，自己也因此放棄了。三、體育設(shè)施、器材不足：體育場地器材設(shè)施是開展課外體育活動的重要保障條件之一，學(xué)校、社區(qū)、公園運動場地、設(shè)施不足將影響到學(xué)生參加課外體育活動。4.1 中學(xué)生進行體育運動消費的目的表 8中學(xué)生進行體育運動消費的目的目的強身健體喜歡體育運動受周圍體育鍛煉氛圍影響交際和學(xué)習(xí)需要時間較多其他男生 人數(shù)

14、比例174人19.8%103人11.7%70人7.9%93人10.6%9人1%18人2%女生 人數(shù)比例119人13.5%78人8.9%88人10%53人6%19人2.1%57人6.5%總?cè)藬?shù)總比例293人33.3%181人20.4%158人17.9%146人16.6%28人3.1%75人8.5%表8 根據(jù)調(diào)查結(jié)果表明，中學(xué)生在體育消費目的中，目的是為了強身健體的占33.3%,這一結(jié)果反映中學(xué)生對體育運動促進身心健康發(fā)展的充分認識。其次是喜歡體育運動，占20.4%,自覺參與體育鍛煉是體育與健康課程的目標之一，說明部分中學(xué)生具有終身體育的意識，能力和習(xí)慣，對體育運動態(tài)度具有正確的認識。第三，交際和

15、學(xué)習(xí)需要占16.6%，在經(jīng)濟允許和學(xué)習(xí)需求的情況下，中學(xué)生愿意通過體育消費的方式來培養(yǎng)自身人際交往的能力。第四，受周圍體育鍛煉氛圍影響占17.9%,中學(xué)生參加體育活動的主要形式是與同學(xué)、朋友、家人一起參加體育活動，通過體育活動增強體質(zhì)，交流感情。4.2 中學(xué)生體育消費項目及體育消費水平表 9中學(xué)生年體育消費調(diào)查表500以下501100010011500150120002000以上男生 人數(shù)比例41人4.7%215人24.4%107人12.1%75人8.5%29人3.3%女生 人數(shù)比例106人12%172人19.5%73人8.3%53人6%10人1.2%總?cè)藬?shù)總比例147人16.7%387人43

16、.9%180人20.4%128人14.5%39人4.5%表 10中學(xué)生體育消費項目調(diào)查表項目購買體育服裝及器材購買體育期刊、書報及比賽門票參加體育運動消費聘請教練、場地費用男生 人數(shù) 比例322人36.6%115人13%30人3.4%女生 人數(shù)比例335人38%61人7%18人2% 總?cè)藬?shù) 總比例657人74.6%176人20%48人5.4%表9，根據(jù)調(diào)查結(jié)果表明，年體育消費500元至2000元的中學(xué)生占 78.8%,這一數(shù)據(jù)顯示該市中學(xué)生的體育消費水平是較高的，中學(xué)生的消費能力來源于家長，這代表家長贊成孩子進行體育消費。體育消費分為三類：一、體育實物消費（購買體育服裝及器材），二、體育信息資

17、源消費（購買體育期刊、書報及比賽門票），三、體育勞務(wù)消費（體育運動消費，聘請教練及場地費用）。從表10看出，選擇購買體育服裝及器材占74.6%,這說明中學(xué)生的體育消費側(cè)重于體育實物消費，反映出中學(xué)生體育消費行為較為單一。隨著生活水平的提高，諸多家長都會盡量滿足孩子的物質(zhì)要求，這樣容易把孩子引進了消費的誤區(qū)，促使孩子對消費認識不足，所以學(xué)校及家長應(yīng)加強對中學(xué)生的消費行為教育，正確引導(dǎo)學(xué)生進行消費，提高中學(xué)生的體育消費意識，從而樹立正確的消費觀念。4.3 影響中學(xué)生體育消費的因素表 11影響中學(xué)生體育消費因素因素空閑時間不足缺乏體育運動興趣體育運動場地不足體育消費類型較少受家長影響男生 人數(shù)比例2

18、19人24.8%74人8.4%77人8.7%49人5.6%38人5.5%女生 人數(shù)比例232人26.3%111人12.6%18人2%26人3.1%27人3%總?cè)藬?shù)總比例451人51.1%185人21%95人10.7%75人8.7%65人8.5%表11 根據(jù)調(diào)查結(jié)果表明，影響我市中學(xué)生進行體育消費的因素依次為：比例占最多的是認為空閑時間不足為 51.1%,學(xué)習(xí)任務(wù)重對中學(xué)生的空閑時間造成一定的制約，周末，有大部分學(xué)生也許會選擇逛街，游玩，上網(wǎng)等，這導(dǎo)致他們進行體育消費的時間更少。依次為缺乏體育運動興趣的占21%，這說明部分中學(xué)生對體育活動不感興趣，不把體育鍛煉作為自身的需要。這兩項數(shù)據(jù)表明，我市

19、中學(xué)生缺乏正確的體育消費觀念及對體育運動的正確認識。體育運動場地不足及消費類型較少兩項合計為19.4%,由于部分地區(qū)場地的投入與分布問題，導(dǎo)致運動場地距離較遠、體育消費場館分布較少。受家長影響為8.5%，中學(xué)生的體育消費費用主要來源于家長，家長對體育消費的態(tài)度則影響到中學(xué)生體育消費的水平。體育消費作為家庭生活消費的一方面，必須是滿足了需求階段中最基本的生存需求后才進行的消費，這一作用于體育消費需求的低蘊因素，便是中學(xué)生體育用品消費隱在的，深層的制約力6。4.4 中學(xué)生購買體育用品的品牌選擇表 12中學(xué)生購買體育用品的品牌國外品牌國內(nèi)品牌無所謂，沒要求男生 人數(shù)比例255人28.9%125人14

20、.2%87人9.9%女生 人數(shù)比例197人22.4%105人11.9%112人12.7%總?cè)藬?shù)總比例452人51.3%230人26.1%191人22.6%表12 根據(jù)調(diào)查結(jié)果表明，中學(xué)生在購買體育用品時，選擇國外品牌的占51.3%，中學(xué)生熱衷于外國品牌，這說明國外體育用品品牌在國內(nèi)知名度較高，占據(jù)一定的消費市場，本人認為重點側(cè)是體育明星效應(yīng)，例如：美國籃球職業(yè)聯(lián)賽nba，諸多球星都是中學(xué)生的偶像，很多學(xué)生都會仿效偶像，購買偶像所代言的品牌運動裝備及服裝等物品，為得是追捧自己的偶像，這種追星現(xiàn)象對中學(xué)生有很大影響，在追星的過程中，人與人之間逐漸形成了攀比的心理。這有礙于中學(xué)生的身心發(fā)展。所以要教

21、育中學(xué)生正確認識偶像明星是商品，勿在偶像明星身上花費過多。選擇國內(nèi)品牌占26.1%, 在中國的體育市場，國外品牌占據(jù)了主導(dǎo)作用，國內(nèi)品牌也紛紛向國外品牌驅(qū)動方式學(xué)習(xí)，立足于消費者的需求，以改變外觀、功能設(shè)計、贊助體育運動、由我國著名運動員做代言，提高品牌知名度，在消費者心目中樹立自己的品牌。4.5 影響中學(xué)生購買體育用品的因素表 13影響中學(xué)生購買體育用品的因素品牌知名度價格（受家長影響）外觀性價比朋友推薦廣告介紹男生 人數(shù)比例161人18.3%60人6.8%141人16%47人5.2%32人3.6%26人3%女生 人數(shù)比例94人10.7%70人8%158人18%32人3.6%35人4%25人

22、2.7%總?cè)藬?shù)總比例255人29%130人14.8%299人34%79人8.8%67人7.6%51人5.7%表13 調(diào)查結(jié)果表明，中學(xué)生購買體育用品時重點是看外觀的占34%，這一現(xiàn)象關(guān)系到中學(xué)生的審美觀，中學(xué)生的思想還不夠成熟，也是愛表現(xiàn)美的時期，對事物的看法還不夠完整，往往對“美”這個詞往往存在某種誤差。所以學(xué)校老師與家長要引導(dǎo)中學(xué)生樹立正確的審美觀。依次是品牌知名度，為29.1%,表明中學(xué)生是受到體育品牌影響，正是中學(xué)生所說的名牌，中學(xué)生在穿著上講究名牌，這是中學(xué)生未樹立合理消費觀念的表現(xiàn)。第三是價格（受家長影響）為14.8%，價格也是影響中學(xué)生購買體育用品主要因素，中學(xué)生一般無收入，學(xué)生

23、經(jīng)濟基本上來源于家長，家長在消費時講求實際，理性消費，選擇購買物品時首先考慮的是價格與質(zhì)量，所以學(xué)生受到家長的消費觀念影響，在購買體育用品時，也會考慮到物品的價格。5 小結(jié)5.1 通過調(diào)查,場地及體育器材的缺乏是制約學(xué)生課外體育活動開展的重要因素。5.2 在進行課外體育活動時，缺乏組織人員、體育指導(dǎo)人員，影響了學(xué)生參加課外體育活動的興趣、積極性及學(xué)生掌握體育項目的正確動作與技術(shù)。5.3 從調(diào)查結(jié)果上看出，大多數(shù)學(xué)生的活動次數(shù)與時間不足，每次參加課外體育活動時間在30min以下的同學(xué)占了約50%。5.4 中學(xué)生參加課外體育活動鍛煉時間、次數(shù)與學(xué)校體育工作條例、體育人口判定標準的要求相差甚遠，另外也與學(xué)校對學(xué)生課外體育活動重視不夠，缺乏系統(tǒng)、有效的管理