人教版八年級(jí)上冊(cè)物理《第1章機(jī)械運(yùn)動(dòng)第1節(jié)長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量第2課時(shí)　時(shí)間的測(cè)量　誤差》課件

1、第一章第一章 機(jī)械運(yùn)動(dòng)機(jī)械運(yùn)動(dòng)第第1節(jié)節(jié) 長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量第第2課時(shí)時(shí)間的測(cè)量誤差課時(shí)時(shí)間的測(cè)量誤差情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入1. 同學(xué)們?cè)谟^看古裝劇的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)看到這樣的情節(jié)：皇上同學(xué)們?cè)谟^看古裝劇的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)看到這樣的情節(jié)：皇上下令斬首罪犯，并設(shè)置斬首時(shí)間為午時(shí)三刻，那么下令斬首罪犯，并設(shè)置斬首時(shí)間為午時(shí)三刻，那么“午時(shí)三刻午時(shí)三刻”是什么意思呢？午時(shí)三刻指的是太陽(yáng)掛在天空中央，是地面上是什么意思呢？午時(shí)三刻指的是太陽(yáng)掛在天空中央，是地面上陰影最短的時(shí)候。舊小說(shuō)有陰影最短的時(shí)候。舊小說(shuō)有“午時(shí)三刻開(kāi)斬午時(shí)三刻開(kāi)斬”之說(shuō)，意即，在午之說(shuō)，意即，在午時(shí)三刻鐘時(shí)開(kāi)刀問(wèn)斬，此時(shí)陽(yáng)氣最盛，

2、陰氣即時(shí)消時(shí)三刻鐘時(shí)開(kāi)刀問(wèn)斬，此時(shí)陽(yáng)氣最盛，陰氣即時(shí)消散，此罪大惡極之犯，應(yīng)該散，此罪大惡極之犯，應(yīng)該“連鬼都不得做連鬼都不得做”，以，以示嚴(yán)懲?，F(xiàn)在大家知道什么是示嚴(yán)懲?，F(xiàn)在大家知道什么是“午時(shí)三刻午時(shí)三刻”了吧！了吧！ “午時(shí)三刻午時(shí)三刻”其實(shí)表示的就是時(shí)間，那么其實(shí)表示的就是時(shí)間，那么時(shí)間如何測(cè)量呢，今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)時(shí)間如何測(cè)量呢，今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)時(shí)間的測(cè)量。時(shí)間的測(cè)量。2. 游戲環(huán)節(jié)：一分鐘有多長(zhǎng)？游戲環(huán)節(jié)：一分鐘有多長(zhǎng)？游戲規(guī)則：老師發(fā)出口令后，請(qǐng)大家一起閉上眼睛，當(dāng)你估計(jì)時(shí)間到一游戲規(guī)則：老師發(fā)出口令后，請(qǐng)大家一起閉上眼睛，當(dāng)你估計(jì)時(shí)間到一分鐘的時(shí)候，睜開(kāi)眼睛。早睜眼、

3、晚睜眼分鐘的時(shí)候，睜開(kāi)眼睛。早睜眼、晚睜眼3 s以上的同學(xué)要接受以上的同學(xué)要接受“懲罰懲罰”。選出兩名裁判，站到講臺(tái)前監(jiān)督。選出兩名裁判，站到講臺(tái)前監(jiān)督。游戲結(jié)束后，讓兩名監(jiān)督的同學(xué)分別說(shuō)出他們看游戲結(jié)束后，讓兩名監(jiān)督的同學(xué)分別說(shuō)出他們看到的現(xiàn)象。結(jié)果是接受到的現(xiàn)象。結(jié)果是接受“懲罰懲罰”的同學(xué)有很多，的同學(xué)有很多，這說(shuō)明憑感覺(jué)來(lái)估測(cè)物理量是不可靠的。生這說(shuō)明憑感覺(jué)來(lái)估測(cè)物理量是不可靠的。生產(chǎn)、生活中要進(jìn)行各種測(cè)量，如測(cè)量溫度、產(chǎn)、生活中要進(jìn)行各種測(cè)量，如測(cè)量溫度、時(shí)間、速度、質(zhì)量、體積、面積等，可見(jiàn)借助時(shí)間、速度、質(zhì)量、體積、面積等，可見(jiàn)借助專業(yè)的工具或儀器進(jìn)行精確測(cè)量是十分有必要專業(yè)的工具

4、或儀器進(jìn)行精確測(cè)量是十分有必要的。今天這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)如何測(cè)量時(shí)間。的。今天這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)如何測(cè)量時(shí)間。合作探究合作探究時(shí)間的測(cè)量時(shí)間的測(cè)量 在日常生活中，除了經(jīng)常在日常生活中，除了經(jīng)常進(jìn)行長(zhǎng)度的測(cè)量外，也經(jīng)常需要對(duì)時(shí)進(jìn)行長(zhǎng)度的測(cè)量外，也經(jīng)常需要對(duì)時(shí)間進(jìn)行測(cè)量，那么時(shí)間的單位是什么間進(jìn)行測(cè)量，那么時(shí)間的單位是什么呢？呢？提出問(wèn)題提出問(wèn)題1.1.時(shí)間的單位時(shí)間的單位1. 國(guó)際單位制中的基本單位：秒國(guó)際單位制中的基本單位：秒 ； 符號(hào)：符號(hào)：s2. 其他常用單位：年（其他常用單位：年（y） 天（天（d） 時(shí)（時(shí)（h） 分（分（min） 毫秒（毫秒（ms） 微秒（微秒（s）常用的時(shí)間單

5、位常用的時(shí)間單位 1多媒體展示多媒體展示時(shí)間單位之間的換算關(guān)系時(shí)間單位之間的換算關(guān)系 21 h 60 min1 s 103 ms1 min 60 s1 ms 103 s 請(qǐng)大家結(jié)合平時(shí)的觀察，說(shuō)說(shuō)時(shí)間測(cè)量工具有哪些？請(qǐng)大家結(jié)合平時(shí)的觀察，說(shuō)說(shuō)時(shí)間測(cè)量工具有哪些？并思考一下它們各自都是怎樣測(cè)量時(shí)間的？并思考一下它們各自都是怎樣測(cè)量時(shí)間的？提出問(wèn)題提出問(wèn)題2.2.時(shí)間的測(cè)量時(shí)間的測(cè)量多媒體展示多媒體展示 測(cè)量時(shí)間的工具：測(cè)量時(shí)間的工具：石英鐘石英鐘電子手表電子手表機(jī)械停表機(jī)械停表電子停表電子停表演示實(shí)驗(yàn)演示實(shí)驗(yàn)停表的使用方法：停表的使用方法：用手緊握停表，大拇指按在按鈕用手緊握停表，大拇指按在按鈕

6、上，按停表分三步：上，按停表分三步：第一次按下時(shí)，表針開(kāi)始走動(dòng)；第一次按下時(shí)，表針開(kāi)始走動(dòng)；第二次按下時(shí)，表針停止走動(dòng)；第二次按下時(shí)，表針停止走動(dòng)；第三次按下時(shí)，表針回零。第三次按下時(shí)，表針回零。點(diǎn)擊操作點(diǎn)擊操作進(jìn)行播放進(jìn)行播放點(diǎn)擊圖片點(diǎn)擊圖片進(jìn)行播放進(jìn)行播放用機(jī)械停表用機(jī)械停表測(cè)時(shí)間實(shí)驗(yàn)測(cè)時(shí)間實(shí)驗(yàn)如圖所示是某種機(jī)械停表的實(shí)物圖，如圖所示是某種機(jī)械停表的實(shí)物圖，長(zhǎng)針轉(zhuǎn)一圈度量的時(shí)間是長(zhǎng)針轉(zhuǎn)一圈度量的時(shí)間是 ，分度值是分度值是 ；短針轉(zhuǎn)一圈度；短針轉(zhuǎn)一圈度量的時(shí)間是量的時(shí)間是 ，分度值，分度值是是 ，圖中顯示，圖中顯示的時(shí)間是的時(shí)間是 。交流討論交流討論30 s0.1 s15 min30 s（或

7、（或0.5 min）9 min 38.4 s歸納總結(jié)歸納總結(jié)機(jī)械停表的讀數(shù)小盤所指分鐘數(shù)大盤所指秒數(shù)機(jī)械停表的讀數(shù)小盤所指分鐘數(shù)大盤所指秒數(shù)先讀小盤的讀數(shù)，它的單位是分鐘，先讀小盤的讀數(shù)，它的單位是分鐘，看上面的示數(shù)可知每分鐘分為前半看上面的示數(shù)可知每分鐘分為前半分鐘和后半分鐘，要注意它是指向分鐘和后半分鐘，要注意它是指向哪半分鐘；接著讀大盤的讀數(shù)，它哪半分鐘；接著讀大盤的讀數(shù)，它的單位是秒，若為前半分鐘就讀的單位是秒，若為前半分鐘就讀030 s，若為后半分鐘則讀，若為后半分鐘則讀3159 s。誤 差誤 差 前面的學(xué)習(xí)中，大家在測(cè)量前面的學(xué)習(xí)中，大家在測(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)測(cè)長(zhǎng)度

8、和時(shí)間的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)測(cè)量的結(jié)果有一些偏差，為什么測(cè)量值與量的結(jié)果有一些偏差，為什么測(cè)量值與真實(shí)值之間總會(huì)有差別呢？真實(shí)值之間總會(huì)有差別呢？提出問(wèn)題提出問(wèn)題定義：由于受所用儀器、測(cè)量方法的限制和測(cè)量者的不同，測(cè)定義：由于受所用儀器、測(cè)量方法的限制和測(cè)量者的不同，測(cè)量值和真實(shí)值之間必然存在差別，測(cè)量值和真實(shí)值之間的差別量值和真實(shí)值之間必然存在差別，測(cè)量值和真實(shí)值之間的差別叫做誤差。叫做誤差。注意：誤差是不可避免的。注意：誤差是不可避免的。多媒體展示多媒體展示交流討論交流討論減小誤差有哪些方法？錯(cuò)誤與誤差有什么不同？減小誤差有哪些方法？錯(cuò)誤與誤差有什么不同？歸納總結(jié)歸納總結(jié)1. 減小誤差的方

9、法：減小誤差的方法：多次測(cè)量求平均值，選用精密的測(cè)量工具，改進(jìn)測(cè)多次測(cè)量求平均值，選用精密的測(cè)量工具，改進(jìn)測(cè)量方法。量方法。錯(cuò)誤是由于不遵守儀器的使用規(guī)則、讀數(shù)時(shí)粗心造錯(cuò)誤是由于不遵守儀器的使用規(guī)則、讀數(shù)時(shí)粗心造成的，是不該發(fā)生的，所以錯(cuò)誤是可以避免的，而成的，是不該發(fā)生的，所以錯(cuò)誤是可以避免的，而誤差是不可避免的，只能減小。誤差是不可避免的，只能減小。2. 錯(cuò)誤與誤差不同：錯(cuò)誤與誤差不同：長(zhǎng)度的特殊測(cè)量方法長(zhǎng)度的特殊測(cè)量方法 如果我們測(cè)量的物體很小或如果我們測(cè)量的物體很小或很薄、很細(xì)，如物理課本的一張紙的厚很薄、很細(xì)，如物理課本的一張紙的厚度、漆包線的直徑，或者一枚硬幣的直度、漆包線的直徑，

10、或者一枚硬幣的直徑，又或者地圖上鐵路線的長(zhǎng)度，我們徑，又或者地圖上鐵路線的長(zhǎng)度，我們要如何來(lái)測(cè)量呢？要如何來(lái)測(cè)量呢？提出問(wèn)題提出問(wèn)題1. 累積法累積法提問(wèn)：可以用刻度尺直接測(cè)出一頁(yè)紙的厚度嗎？為什么？不能的話，我提問(wèn)：可以用刻度尺直接測(cè)出一頁(yè)紙的厚度嗎？為什么？不能的話，我們應(yīng)該怎樣測(cè)出一頁(yè)紙的厚度呢？們應(yīng)該怎樣測(cè)出一頁(yè)紙的厚度呢？方法：一頁(yè)紙的厚度約為方法：一頁(yè)紙的厚度約為104 m，用毫米刻度尺測(cè)不出一頁(yè)紙的厚度，用毫米刻度尺測(cè)不出一頁(yè)紙的厚度，也測(cè)不出兩頁(yè)紙的厚度，但是能測(cè)出上百頁(yè)紙的厚度，而一頁(yè)紙的厚度也測(cè)不出兩頁(yè)紙的厚度，但是能測(cè)出上百頁(yè)紙的厚度，而一頁(yè)紙的厚度只要把測(cè)出的總厚度除以

11、總頁(yè)數(shù)就可以求出了。測(cè)量只要把測(cè)出的總厚度除以總頁(yè)數(shù)就可以求出了。測(cè)量時(shí)取若干頁(yè)紙時(shí)取若干頁(yè)紙(紙的頁(yè)數(shù)要足夠多紙的頁(yè)數(shù)要足夠多)，壓緊后，用最小，壓緊后，用最小刻度為毫米的刻度尺量出其總厚度刻度為毫米的刻度尺量出其總厚度L，然后將總厚度，然后將總厚度除以紙的頁(yè)數(shù)除以紙的頁(yè)數(shù)n，即可求出每頁(yè)紙的厚度，即可求出每頁(yè)紙的厚度l 。多媒體展示多媒體展示2. 卡尺法卡尺法提問(wèn)：如何用刻度尺測(cè)出一枚硬幣的直徑呢？提問(wèn)：如何用刻度尺測(cè)出一枚硬幣的直徑呢？方法：如圖所示，用直尺和三角板把硬幣緊壓在桌面邊方法：如圖所示，用直尺和三角板把硬幣緊壓在桌面邊緣，借助兩把三角板和一把刻度尺來(lái)進(jìn)行測(cè)量?；蛴靡痪?，借助兩

12、把三角板和一把刻度尺來(lái)進(jìn)行測(cè)量?；蛴靡话讶前搴鸵话芽潭瘸?，如圖乙，用三角板緊緊夾住硬把三角板和一把刻度尺，如圖乙，用三角板緊緊夾住硬幣，使三角板的直角邊、硬幣，使三角板的直角邊、硬幣和刻度尺有刻度的一邊緊幣和刻度尺有刻度的一邊緊靠，刻度尺的零刻度線對(duì)準(zhǔn)靠，刻度尺的零刻度線對(duì)準(zhǔn)桌面，即可從刻度尺上讀出桌面，即可從刻度尺上讀出硬幣的直徑硬幣的直徑d。甲甲乙乙ABAB3. 等效替代法等效替代法化曲為直化曲為直測(cè)較短的曲線，例如地圖測(cè)較短的曲線，例如地圖冊(cè)上的鐵路線長(zhǎng)。冊(cè)上的鐵路線長(zhǎng)?；睘榍睘榍缬靡阎艹５淖孕熊囕啘y(cè)量馬路的例如用已知周常的自行車輪測(cè)量馬路的長(zhǎng)度，如右圖的輪式測(cè)距儀。長(zhǎng)度，

13、如右圖的輪式測(cè)距儀。課堂小結(jié)課堂小結(jié)時(shí)間的測(cè)量時(shí)間的測(cè)量誤差誤差時(shí)間的測(cè)量時(shí)間的測(cè)量誤差誤差長(zhǎng)度的特殊長(zhǎng)度的特殊測(cè)量方法測(cè)量方法單位單位:s、h、min等等測(cè)量工具：停表、鐘、表等測(cè)量工具：停表、鐘、表等誤差與錯(cuò)誤的區(qū)別：錯(cuò)誤可以避免，誤差與錯(cuò)誤的區(qū)別：錯(cuò)誤可以避免，誤差不可以避免，只能減小誤差不可以避免，只能減小減小誤差的方法：多次測(cè)量求平均值減小誤差的方法：多次測(cè)量求平均值累積法累積法卡尺法卡尺法等效替代法等效替代法隨堂檢測(cè)隨堂檢測(cè)1. 如圖所示是某種機(jī)械停表的實(shí)物圖，如圖所示是某種機(jī)械停表的實(shí)物圖，大表盤一圈度量的時(shí)間是大表盤一圈度量的時(shí)間是_，分度值是分度值是_，小表盤一圈度，小表盤一

14、圈度量的時(shí)間是量的時(shí)間是_，分度值是，分度值是_，圖中記錄的時(shí)間為，圖中記錄的時(shí)間為_(kāi)min_s。30 s0.1 s15 min0.5 min238.42. 誤差誤差_避免，錯(cuò)誤避免，錯(cuò)誤_(前兩空均選填前兩空均選填“可以可以”或或“不不可以可以”)避免。減小誤差最常用的方法是避免。減小誤差最常用的方法是_。某同學(xué)用刻度尺測(cè)量鋼筆的長(zhǎng)度，三次測(cè)量的結(jié)果分別是某同學(xué)用刻度尺測(cè)量鋼筆的長(zhǎng)度，三次測(cè)量的結(jié)果分別是14.0 cm、14.1 cm、13.9 cm，該刻度尺的最小分度值是，該刻度尺的最小分度值是_，鋼筆長(zhǎng)度最接近鋼筆長(zhǎng)度最接近_cm。3. 某同學(xué)為測(cè)量細(xì)銅絲直徑，把銅絲在鉛筆上緊密排繞某同學(xué)為測(cè)量細(xì)銅絲直徑，把銅絲在鉛筆上緊密排繞30圈，圈，用刻度尺測(cè)量得出線圈的長(zhǎng)度是用刻度尺測(cè)量得出線圈的長(zhǎng)度是4.20 cm，則銅絲的直徑是，則銅絲的直徑是_cm。不可以不可以可以可以多多次測(cè)量取平均值次測(cè)量取平