【原創(chuàng)】中班語言活動《小松鼠的大尾巴》說課

1、【原創(chuàng)】中班語言活動小松鼠的大尾巴說課一、說教材小松鼠的大尾巴通過生動優(yōu)美的語言講述了小松鼠在四季中幫助別人的故事，整篇文章充滿濃濃的愛意。四句式的語言結(jié)構(gòu)，讀起來朗朗上口。尤其是“*，我來幫助你吧”句式的反復(fù)出現(xiàn)，不僅給幼兒帶來了學(xué)習(xí)的樂趣，還有助于幼兒在日常生活中的應(yīng)用。作品字里行間始終洋溢著歡快熱烈的氣氛與充滿關(guān)愛的情感基調(diào)，充分表現(xiàn)了小松鼠美好的心靈。另外，中班幼兒掌握詞匯的數(shù)量、對詞義的理解也比小班深刻，能較有序，連貫的進(jìn)行表達(dá)。結(jié)合本班幼兒語言發(fā)展特點(diǎn)及指南綱要精神“要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美”?；谝陨蟽牲c(diǎn)概括，我設(shè)計了本次活動。二、說活動目標(biāo)、重

2、難點(diǎn)基于本班幼兒對小松鼠的大尾巴這篇散文故事前期的知識經(jīng)驗積累以及本班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，制定以下目標(biāo)：1、感受動物間樂于助人的美好情感，體驗活動的快樂。2、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)“*，我來幫助你吧！”的句式。 3、嘗試自主學(xué)習(xí)，能用語言、動作等多種方式表達(dá)對故事的理解。 重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)“*，我來幫助你吧！”的句式。難點(diǎn)：嘗試自主學(xué)習(xí)，能用語言、動作等多種方式表達(dá)對故事的理解。三、說教法學(xué)法指南、綱要指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者?！币虼耍顒又形页艘杂哪?、飽滿的情緒影響孩子，還挖掘此活動價值組織教學(xué)，采用的教學(xué)法有：自主學(xué)習(xí)法、師幼互動參與法、游戲法、圖譜法。四、說活

3、動準(zhǔn)備1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已體驗幫助別人和被別人幫助的快樂。2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：PPT圖片四幅、人手一份故事的小照片、小簍子6個。五、說活動過程第一環(huán)節(jié)，談話導(dǎo)入，通過教師的提問，引出話題。 1、教師提問，引出話題。 師：“你們見過小松鼠嗎？” 師：“它有一條？”（大尾巴） 2、鼓勵幼兒大膽地講述自己知道的小松鼠大尾巴的作用。 引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗說一說小松鼠的大尾巴的作用。 第二環(huán)節(jié)，運(yùn)用已有經(jīng)驗，學(xué)習(xí)“*，我來幫助你吧！”的句式。 幼兒嘗試講述故事。1、教師引導(dǎo)幼兒選擇一張圖片，運(yùn)用已有經(jīng)驗講述圖片內(nèi)容。 師：“小簍子里有三張照片，請小朋友每人選一張照片說一說，小照片上有誰？發(fā)生了什么事？

4、” 2、教師巡回指導(dǎo)幼兒講述。 3、教師出示PPT圖片，請個別幼兒講述自己的照片內(nèi)容。 第三環(huán)節(jié)，仔細(xì)觀察圖片，根據(jù)教師的提問，感知理解小松鼠的大尾巴在不同季節(jié)的作用。 1、教師示范講述前三幅圖片，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。 2、啟發(fā)幼兒想像故事情節(jié)，講述畫面內(nèi)容。 3、教師用PPT出示第四個畫面，啟發(fā)幼兒看圖講述小松鼠用大尾巴當(dāng)被子蓋的情節(jié)。 4、教師完整講述第四幅圖片的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒理解講述思路。 幼兒傾聽教師的示范講述。 第四環(huán)節(jié)，引進(jìn)新經(jīng)驗，通過教師的示范講述，幼兒能夠按照故事中的講述思路完整講述故事。教師再次完整講述故事，鼓勵幼兒和教師一起講述畫面。在講述過程中，教師采用等待、留空等方法讓幼兒填空，講述圖片內(nèi)容。 第五環(huán)節(jié)，鞏固新經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒仿編小松鼠用大尾巴幫助別人的情節(jié)。教師提醒幼兒用上述思路，講述仿編的故事情節(jié)。幼兒大膽一起說一說。 第六環(huán)節(jié)，結(jié)束活動，組織幼兒討論，體驗幫助別人的快樂。 師：“小松鼠幫助了別人，它心里會怎么想？為什么？” 師：“你在什么時候，幫助過別人？幫助了別人，你感覺高興嗎？”最后，我認(rèn)為在實(shí)際的教學(xué)活動中，設(shè)計好的教學(xué)方法和教學(xué)過