花卉盆景技術

1、花卉盆景技術一水仙盆景的設計與制作一、【教學設計思路】本教學設計的內容包括四個方面：一是認識中國（漳州、崇明）水仙花栽培歷史、品種、特點、形態(tài)結構及生活習性；二是了解水仙球莖的選擇及雕刻設計；三是了解雕刻的一 般技術，學會水仙球的常用雕刻方法；四是學會水仙鱗莖的藝術造型，了解、感悟、領會造 型是一門藝術。本教學設計的基本思路是：以實踐與探究活動為基礎，通過設置了解水仙、作品雕刻、藝術造型等一系列實踐和探究活動，引導學生學會觀察、比較、分析和制作等方法，學會水仙 花盆景的造型設計與制作。本設計通過探究與分析、嘗試與體驗、交流與感悟、設計與雕刻、制作等手 段，滲透技 術思想與創(chuàng)新教育，提高學生的觀

2、察與發(fā)現(xiàn)問題的能力、分析比較與解決問題的能力、設計 創(chuàng)新與實踐能力。本設計的重點是水仙花的雕刻技術與造型設計，難點是花梗雕刻和戳刺花?；夹g。 完成本單元教學大約需要4-5課時。二、【教學目標】1、知識與技能: 知道我國水仙花的栽培歷史、常見品種的特征、形態(tài)結構與生活習性。 了解水仙花的內部構造及外形與雕刻設計之間的聯(lián)系， 了解水仙球莖、球根造型的特點及造型的基本原理。 學會雕刻工具的使用，初步學會蟹爪式雕刻技術，了解養(yǎng)護的一般要求。2、過程與方法： 通過認識水仙球的結構特征，產生水仙雕刻的構思方案，并將設想與同學交流。 通過模仿，學會根據(jù)實物進行構思，完成水仙球雕刻的造型設計。 在藝術造型過

3、程中，通過交流與評價，不斷完善和修改設計。3、態(tài)度、情感與價值觀： 通過對水仙造型盆景的欣賞與制作，培養(yǎng)藝術審美的情感。 通過構思設計、確定主題、雕刻與造型等活動，強化設計意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。三、【教學重點與難點】1、重點： 水仙鱗莖的藝術造型及構思方案設計。 水仙花球莖的雕刻設計及雕刻技法。2、難點： 水仙盆景造型設計。 花梗雕刻和戳刺花梗基。四、【教學器材】1、教具：雕刻刀、水仙盆景、盆、棉花絮或紗布、鵝卵石、牙簽、錫子、掛圖等。2、學具：筆、紙、水仙花球莖、雕刻刀等。點擊瀏覽該文件五、【教學流程圖】點擊查看六、【教學過程】（-）認識水仙1、課時建議：1課時。2、知識準備：（1）在網上查閱

4、水仙資料時，只需在地址欄輸入“水仙花栽培歷史”即可查到。但是要 求學生對查閱的資料內容進行必要的篩選、處理。（2）教師也可事先準備一些資料，上課時發(fā)給學生作為拓展內容供學生參考。3、教學過程：1）說一說水仙花栽培歷史岀示水仙球，組織學生有關水仙球栽培歷史的討論，了解水仙花栽培的歷史，讓學生交流 從網上查閱的資料，感受中國花卉栽培的燦爛文化，對學生一種潛移 默化的文化熏陶。（2）數(shù)一數(shù)水仙球的品種出示幾個水仙球（如有崇明水仙和漳州水仙更好），教師介紹國內外水仙的有關資料, 讓學生從資料上了解國內外水仙特別是中國水仙的品種，比較一下舟山水仙、崇明水仙和漳 州水仙的特點。（3）看一看水仙球的內外形態(tài)

5、岀示一個剖開的水仙球，請學生仔細觀察，分出鱗片、葉片和花梗的區(qū)別， 歸納出水仙的大致形態(tài)結構。（4）議一議水仙花的生活習性請學生交流在網上查到的水仙花的生活習性的資料，使學生對種植水仙產生興趣，教師 在學生交流的基礎上作一些補充，加深學生對水仙種植情況的了解。說明：學生的歸納總結是零碎 的，教師對學生的交流意見，要用一個規(guī)范的語言對水仙花的形態(tài)結構作系統(tǒng)的說明，使學生真正理解水仙的構造。 在學生觀察過程中，給予必要的提示，同時和學生一起討論。因現(xiàn)在市場上大多是漳州水仙，故其他品種的水仙只要 讓學生有個基本了解即可。在討論活動中先讓學生講解，然后教師歸納，有助于調動學生對本節(jié)課學習的積極性和學習

6、的興趣，引導 學生主動參與討論與探究是提高課堂教學效果的有效途徑。（二）雕刻設計1、課時建議：1課時2、知識準備：（1）出示不同等級的水仙球莖，讓學生了解水仙球莖的分級情況2）出示水仙球莖的內部結構顯示，可事先將水仙球莖雕刻好后，再向學 生講解，也可以當場在上課時直接雕刻。3、教學過程：（1）水仙球莖的分級出示五種不同莊的水仙球莖，介紹五個不同的級別以及各級別的花數(shù)。讓學 生通過對 水仙球莖的分級學習，大致了解水仙球是按照圍徑大小分級，并說一說水仙球莖分級的具體 指標。（2）分析水仙鱗莖的內部構造和工具的使用 教師可當場對水仙進行解剖，顯示其內部 結構，并對結構作詳細介紹。使學生清楚地了解水仙

7、球莖的內部構造，為下一步水仙花雕刻 做準備。教師用雕刻刀示范并講解雕刻要領，讓學生仔細觀察如何運用雕刻刀進行雕亥|，復述雕 刻刀的使用方法及雕刻的大致動作。（3）水仙球莖與造型的關系教師可以展示不同水仙球莖與造型給學生看，提問：要制 作一個好的水仙造型作品，選擇鱗莖球要注意哪些方而？通過討論讓學生了解選擇鱗莖對水仙 球的雕刻及雕刻后的造型有著密切的關系。讓學生動手選擇水仙球莖，說一說選擇的理由，說出該球莖的特點與自己構思中的造型的有 什么關系，從而讓學生學會有目的的選擇具有造型基礎的水仙鱗莖。（4）水仙球莖的構思方案設計以作品“桃李爭春”的造型為例，讓學生觀察此作品是選 擇雙生的主鱗莖，一大一小，以示“桃、李”果實，來說明構思方案、確定主題及選材之間的關系學生在