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1、 怎樣提高小學(xué)生的閱讀能力小學(xué)生閱讀現(xiàn)狀一、整體感知不夠二、感悟自得不夠三、開放融合不夠 問渠那得清如許，為有源頭活水來。 （朱熹）活讀書之樂樂何如，綠滿窗前草不除。 （翁森） 趣 讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。 讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。 （朱熹） 法范讀、領(lǐng)讀、朗讀、講讀、默讀、背誦；瀏覽、略讀、精讀；速讀、品讀；初讀、深讀、回讀、熟讀。 四、積極評價，讓學(xué)生堅持閱讀。建立有效的閱讀評價體系，讓學(xué)生的閱讀活動一直處于積極快樂的狀態(tài)。讓學(xué)生在閱讀方面時時感受到老師的表揚。組織學(xué)生開展多種多樣的讀書活動，如以學(xué)?；虬嗉墳閱挝唬ㄆ陂_展課外閱讀成果展示活動。如

2、舉行演講賽、辯論會、朗讀比賽、說話比賽、知識競賽、寫作比賽等專題活動，在活動中檢驗學(xué)生的閱讀效果，使學(xué)生在閱讀的質(zhì)和量上協(xié)調(diào)發(fā)展。開展“古詩朗誦會”、“課本外的故事比賽”、“童話化裝表演會”、“文藝節(jié)目會演”、“小小讀書討論會”、“課本劇比賽”、“名人的讀書格言接力賽”、“我的讀書方法”及出墻報、展覽讀書筆記等課外閱讀擴展活動，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，教給閱讀方法，總結(jié)讀書成果，交流讀書心得和經(jīng)驗。密切配合使學(xué)生堅持讀書。廣大教師和家長應(yīng)互相配合，加強對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)，使學(xué)生善讀書，增強課外閱讀積累。在教學(xué)中要努力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。讓他們做到：一是定書。要閱讀的書一旦選定，就一定要讀完，千萬不可半途而廢。二是定時。針對學(xué)生自己的學(xué)習(xí)生活情況，選擇讀書的時間，切忌三天打魚兩天曬網(wǎng)。三是要定量。根據(jù)自己的閱讀能力，制定出一個讀書計劃，并養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣。課外閱讀關(guān)鍵在于

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