活動一走進電腦世界

1、活動1走進電腦世界教學設計一、教學目標1、知識與技能(1) 了解計算機硬件知識。(2) 了解計算機的組裝過程。2、過程與方法(1)通過觀察分析，歸納總結(jié)計算機的組成。(2)通過學習，了解計算機的硬件知識。(3)通過實踐和學習，了解計算機的組裝過程。3、情感態(tài)度與價值觀：揭開神秘的主機面紗，感受到知識的價值。二、教學重難點1、教學重點：計算機的硬件組成，及對計算機的硬件組裝過程，特別是機箱中各部件 在主板上連接。2、教學難點：從計算機的工作原理上來分析計算機的硬件組成，引導學生深入分析計 算機內(nèi)部的結(jié)構和工作原理及計算機的連接。三、教學準備：課件四、課時安排：1課時。五、教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動

2、學生活動設計意圖情景導入我們很多同學了解電腦都是通過 word、flash、QQ、游戲等各式各樣的電 腦應用開始的，其實這只是計算機系統(tǒng)的 一個方面，叫軟件系統(tǒng)；我們的計算機系 統(tǒng)還后另一個重要的部分，叫硬件系統(tǒng)， 大家了解么？這也就是本節(jié)課我們要探究的話題活動 1走進電腦世界一一了解計算機的硬件組 成學生：電腦學生：了解很少創(chuàng)設情境激發(fā)興趣友情測試下面我們先來做個“友情測試”，看看大家對你們身旁的這位電腦朋友了解多少？學生：顯示器、主機、鼠標、鍵盤培養(yǎng)學生觀察能力首先，我們來看看“它眾所周知的一面”： 誰能說說它是由哪些設備組成的？教師總結(jié)：看來大家對它眾所周知的一面 都很了解。下面再來看看

3、它鮮為人知的一面：這些接 口你們認識么？教師總結(jié)：這個大家知道/、多噢！取后我們來看丁、匕不為人知的一面：看 看主機里面是什么樣的，你們知道主機里 面用什么嗎？教師總結(jié)：看來大家對計算機的硬件有一 定的了解。學生：usb接口、鍵盤接口、鼠標接口、音響接口學生：硬盤、光驅(qū)、電源、內(nèi)存探究學習下面我就來系統(tǒng)的了解一下相關知識。請 同學自主學習課本 P93頁【知識庫】， 思考以下問題：1、計算機硬件系統(tǒng)有哪幾部分組成？2、劃分的依據(jù)是什么？3、各部分有什么功能和主要設備？請學生說說你學習的成果，計算機硬件系 統(tǒng)有哪幾部分組成？教師總結(jié)學生探究學習 學生：輸入設 備、CPU、存 儲器、輸出設 備培養(yǎng)學

4、生 閱讀課本 的好習 慣。了解計算機的工作原理下面我們來了解下計算機的工作方式。首 選，通過鍵盤、鼠標等設備，把信息采集 給CPU, CPU負責處理信息，最后把處 理好的信息存儲在存儲器上，或者直接打 印或顯示出來！這里我們可以對比一下人類的工作方式， 大家有什么發(fā)現(xiàn)？學生思考學生：基本是T的加強學生 的理論基 礎，加深 學生對計 算機系統(tǒng) 的理解， 幫助學生 記憶。了解計算機的硬件系統(tǒng)卜向我們就按這個流程來了解各個組成部分的功能和設備。1、輸入設備誰能說說輸入設備的主要作用是什么？學生：信息采集學生：鼠標、培養(yǎng)學生的觀察、分析能力在我們的生活中，你接觸過哪些設備，屬 于輸入設備的？還用誰要補

5、充的？老師也 準備了一些，我們一起來認識一下！ 你說說這是什么，它有什么功能，負責采 集什么信息？2、CPUCPU的作用是什么？老師這里三塊 CPU,你們認識么？教師總結(jié)：CPU全稱為中央處理器，它 是計算機的心臟。CPU的主要技術指標 是主頻，主頻的大小決定了計算機的性 能，即主頻越大，計算機速度越快。目前 能生產(chǎn)高性能的CPU廠家只有INTEL和AMD。3、存儲器存儲器的作用是什么？老師這里的存儲器你認識么？還有哪些？ 你知道存儲器的分類么？教師總結(jié)：存儲器分為內(nèi)存儲器（內(nèi)存） 和外存儲器（外存），內(nèi)存儲器由分為只 讀存儲器和隨機存儲器。4、輸出設備誰能說說輸輸出設備的主要作用是什么？ 老

6、師這里的，你們認識么？你說說這是什么，它輸出的是什么？學生回答學生：信息處理學生：酷睿、AMD和中國的欣學生：存儲信息學生：內(nèi)存條、只讀存儲器、硬盤學生：信息輸出學生：顯示器輸出的是圖像，音箱輸出 的TE尸首了解主板在“其他”這一欄中還用二個設備，我們來 認識一下！電源可以為計算機的各部件提 供動力，機箱不僅可以裝載許多部件，還 可防止電磁輻射，有一定的保護功能，最 后這個叫主板，它是主機的基礎，前面我 們介紹的所有設備，他們是獨立的、分散 的，需出-個橋梁把它們連接成一個系 統(tǒng)，那么這個就是主板的作用，幾乎所有學生思考拓展認 識，了解 生活中的 實際系統(tǒng) 組成的設備都直接或間接的和土板相連。有了 它們我們才能組成一個真正完整的計算機 硬件系統(tǒng)。動手做組裝我的系統(tǒng)并讓學生說說自己的系統(tǒng)有哪些功能，模 擬組裝電腦的過程，讓學生真實體驗配置 電腦的搭配過程。學生活動小結(jié)本節(jié)課我們了解了計算機硬件系統(tǒng)的組成；以及各部分的功能和主要設備。六、板書設計活動1走進電腦世