集體備課組主題教研活動記錄冊

1、甌北第六小學(xué)集體備課組主題教研活動記錄冊組別：四年級語文組長：張碎紅成員：活動時間：二 0 一三學(xué)年第二學(xué)期甌北第六小學(xué)主題教研組成員一覽表一年級語文組 組長：呂艷艷 6 人余月飛金芬菲倪愛弟鄭哲青潘曉玲二年級語文組 組長：林拉潔 6 人朱蕾蕾徐小愛王潔環(huán)陸賽秋李微秋三年級語文組 組長：廖建曉 6 人林雪胡琦瑤葉春燕余玲娟鄭美鶴四年級語文組 組長：張碎紅 6 人趙麗麗金燕燕金麗蕾胡良瓊戚煥揚五六年級語文組 組長：黃美景 8 人高若曼袁偉梅柯愛珠陳云云金小容杜麗姜周燕敏一二年級數(shù)學(xué)組 組長：林湘鋒 7 人王海敏陳建約李肖鄭泉泉焦愛真鄭孫花三四年級數(shù)學(xué)組 組長：鄭春蓓 8 人金曉曉王哲燦金衍堯陳海

2、兵柯瓊苗谷理欽俞連靜五六年級數(shù)學(xué)組 組長：周飛 5 人楊安靜黃小瓊麻茂崇李建策英語組 組長：楊海燕 4 人潘云謝洲燕鄭余力科學(xué)組 組長：鄭聰聰 3 人章歡歡李麗躍音樂組 組長：黃方方 3 人陳王忠黃麗獻體育組 組長：鄭武 4 人湯育才趙崇者李欣芝美術(shù)組 組長：謝慧飛 4 人曾潔瓊尤旖旎徐梁鋒甌北第六小學(xué)主題教研組教研活動考核量分表考核評估要點評分標(biāo)準(zhǔn)評分方法自評學(xué)校評備注A1 計劃總 結(jié)記錄冊 （10）B1 組 長 組 織 能 力 （4）組長能帶頭做好本組教研活動。由學(xué)?？己说梅?。B2 主題教研活動計 劃、總結(jié)、記錄本（6）計劃、總結(jié)、記錄本缺一項扣 2 分。見活動記錄冊。A2活動過 程（ 7

3、0）B3考勤（ 40）準(zhǔn)時參加本組的活動遲到者扣 1 分，不參加者扣 3 分。如有特殊情 況須向組長或教務(wù)處請假。根據(jù)本組集體活 動與記錄冊綜合 進行量分。B4 教研活動參與度 （5 分）每位成員參與到本學(xué)科其他教研組 集體活動中的情況，每大組根據(jù)考 勤分別計 12.11.10.9.8.7. 分。根據(jù)集體活動與 記錄冊綜合進行 量分。B5 教研活動創(chuàng)新和 活動隨筆（ 10）各教研組有不同的教研形式：比如磨課、同課異構(gòu)；根據(jù)教研組提供 依據(jù)，結(jié)合考核成 員的意見量分。B6 資源共享及上傳 （15 分）及時上傳教學(xué)資源 （包括磨課教案、課件、評課稿等）根據(jù)平時查看情 況。A3 活動效 果（本學(xué) 科

4、相關(guān)的 榮譽） （20）B6 教師在教育部門 組織的教學(xué)、教研活 動中競賽獲獎。 （ 5）國家級分別為 3.5 分、3 分、2.5 分； 省級分別為 3 分、 2.5 分、 2 分；市 級分別為 2.5 分、 2 分、1.5 分；縣 級分別為 2、1.5 、 1 分；學(xué)區(qū)分別 為 1.5 、1、 0.5 分。提供復(fù)印件或文 件。B7 公開發(fā)表教學(xué)論 文或教育部門組織的 獲獎?wù)撐囊约跋嚓P(guān)的 教學(xué)設(shè)計、課件、案 例、板書作業(yè)設(shè)計等。（5）國家級分別為 3.5 分、3 分、2.5 分； 省級分別為 3 分、 2.5 分、 2 分；市 級分別為 2.5 分、 2 分、1.5 分；縣 級分別為 2、1.

5、5 、 1 分；學(xué)區(qū)分別 為 1.5 、1、 0.5 分。提供復(fù)印件或文 件。B8 教育部門組織的 公開課、觀摩課、示 范課。（ 5）國家級 3.5 分；省級 3 分；市級 2.5 分；縣級 2 分；學(xué)區(qū)級 1.5 分；校 級 1 分。上完公開課， 請及 時將公開課的教 案與課件上傳網(wǎng) 絡(luò)共享，期末統(tǒng)一 交到學(xué)校統(tǒng)計。B9 教研組課題研究， 立項或結(jié)題。 （5）立項的國家級 4 分；省級 3 分；市 級 2 分；縣級 1 分；結(jié)題的 1.5 倍 計算；獲獎的課題按論文的兩倍計 算。提供復(fù)印件?？己诵〗M 驗核說明最終得分注：公開課教案與課件的上傳一是為了學(xué)校收集優(yōu)秀教學(xué)資源， 二是學(xué)期結(jié)束老師有

6、需要可以一起復(fù)制共享， 請支持配合！主題教研組活動計劃本學(xué)期活動主題：有效提問 感悟文本 確定主題的原由：適時有效的課堂提問是非常重要的教學(xué)手段，教師只有充分利用這一手段，才 能牢牢控制課堂教學(xué)的節(jié)奏和方向，突出授課的重點、難點和關(guān)鍵，從而成為課堂的 主導(dǎo)。學(xué)生則會根據(jù)教師的提問，有選擇地把自己的注意力集中到學(xué)習(xí)的重點、難點 和關(guān)鍵上， 使自己的思維處于一種積極活躍的狀態(tài)， 從而更好地走進文本， 感悟文本， 對話文本。 活動措施：1、健全制度，確?；顒拥挠行蜷_展。2、加強理論學(xué)習(xí)，發(fā)揮理論的引領(lǐng)作用 組織教師學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻領(lǐng)會“課標(biāo)”新理念，能正確把握“課標(biāo)” 精神，能根據(jù)“標(biāo)準(zhǔn)”的精

7、神對教材進行分析，能有創(chuàng)見地處理教材，使用教材， 能有效地組織課堂教學(xué)，促進學(xué)生自主發(fā)展。3、立足課堂，探索教學(xué)改革 加強教學(xué)研討，每一位教師要自覺參加集體備課、說課、聽課、評課活動，開 展好每一次磨課過程中的聽評課活動。4、強化小組交流， 積極發(fā)揮團隊合作力量， 使各組員在不斷的討論中得到提升。 預(yù)期達到的效果：1、通過課堂教學(xué)實踐的探索達到轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，把握有效課堂教學(xué)的金鑰匙， 努力做到輕松教學(xué)。2在多次的修改與磨課實踐中， 使教師能夠在課堂實踐， 結(jié)合教師自身的特點， 使教師向?qū)I(yè)化成長，教師業(yè)務(wù)水平、教學(xué)技能、專業(yè)水平得到提高。3減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān) , 穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生的綜合

8、素質(zhì)得到了全面的 提高。教師活動分工：主 持：張碎紅上 課 反 思：趙麗麗說 磨 課： 胡良瓊評 課： 金麗蕾 金燕燕 戚煥揚集 體 備 課：金麗蕾 金燕燕 戚煥揚 胡良瓊 趙麗麗 張碎紅主題教研組活動行事記錄表周次活動內(nèi)容活動地點參與人員3確定活動主題黨員會議室四、五、六年級語文教師4理論學(xué)習(xí)黨員會議室四、五、六年級語文教師5集體備課黨員會議室四、五、六年級語文教師6第一次磨課教室四、五、六年級語文教師7第一次磨課教室四、五、六年級語文教師第一次磨課教室四、五、六年級語文教師9五年級袁偉梅公開課階梯教室全校語文教師10公開課階梯教室校同學(xué)科教師11期中教學(xué)常規(guī)檢查階梯教室全體教師12四年級趙麗麗公開課階梯教室全校語文教師13理論學(xué)習(xí)黨員會議室四、五、六年級語文教師14公開課階梯教室校同學(xué)科教師15公開課階梯教室校同學(xué)科教師16公開課階梯教室校同學(xué)科教師17理論學(xué)習(xí)黨員會議室四、五、六年級語文教師主題教研組理論學(xué)習(xí)記錄表活動主題主講人活動時間 活動地點參與教師學(xué)習(xí)記錄：主題教研活動記錄表（第 次磨課）活動主題主講人活動時間 活動地點參與教師活動記錄：改進方案：主題教研活動評課表活動主題主講人活動時間活動地點參與教師主題教研活動記錄表（第 次磨課）活動主題主講人活動時間活動地點參與教師活動記錄：改進方案：主題教研活動評課表活動主題主講人活動時間活動地點參與教師主題教研活動記錄表