2020學(xué)?？剌z保學(xué)工作總結(jié)

1、2020學(xué)?？剌z保學(xué)工作總結(jié)一、 領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都十分重視學(xué)校的”控輟”工作，在有關(guān)教育 的各種各樣的會(huì)議上強(qiáng)調(diào)要抓好”控輟”工作，并做了具體 的指示。全校領(lǐng)導(dǎo)班子成員也非常重視“控輟”工作。我們 認(rèn)為“控輟”工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，不是一勞永逸的事情。 全校每年每學(xué)期都要達(dá)到”不讓一個(gè)孩子失學(xué)”的目的要 求，才算是真正“控輟”，才算是真正普及小學(xué)階段義務(wù)教 育。因此，全校對(duì)“控輟”工作從沒有絲毫松勁的思想，全 體領(lǐng)導(dǎo)都積極工作，加強(qiáng)管理。全校成立了發(fā)動(dòng)學(xué)生入學(xué)領(lǐng) 導(dǎo)小組。校長(zhǎng)兼組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任兼副組長(zhǎng)，其他領(lǐng)導(dǎo)成員當(dāng) 組員。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分片包干發(fā)動(dòng)適齡兒童入學(xué)，做好入學(xué) 情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)

2、、匯報(bào)、組織參與捐資助學(xué)等工作。二、 廣泛宣傳義務(wù)教育法，強(qiáng)化依法治輟1、增強(qiáng)師生依法治輟意識(shí)。根據(jù)中華人民共和國(guó)義 務(wù)教育法的規(guī)定，每年3月和9月有組織、有計(jì)劃的開展” 控輟保學(xué)”宣傳工作。組織教師學(xué)習(xí)教育法、教師法、 義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法 及教師職業(yè)道德規(guī)范。向?qū)W生宣講義務(wù)教育法、未 成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等法律法規(guī)。使廣 大師生認(rèn)識(shí)到，義務(wù)教育法是由國(guó)家制定、靠國(guó)家強(qiáng)制 力實(shí)施的行為規(guī)范，任何人不能以個(gè)人意志和好惡凌駕于 義務(wù)教育法之上，而必須不折不扣的執(zhí)行義務(wù)教育法, 否則就是違法。2、加大宣傳力度，營(yíng)造實(shí)施義務(wù)教育的良好環(huán)境。認(rèn) 真落實(shí)依法治輟的程

3、序。一是堅(jiān)持義務(wù)教育入學(xué)通知書，要 求適齡兒童父母或監(jiān)護(hù)人送入學(xué)對(duì)彖入學(xué)；二是堅(jiān)持入學(xué)注 冊(cè)，加強(qiáng)對(duì)義務(wù)教育資料的管理;三是發(fā)現(xiàn)有輟學(xué)傾向的學(xué) 生，要及時(shí)做好思想工作，使其打消輟學(xué)念頭；四是對(duì)確認(rèn) 為輟學(xué)的，學(xué)校派人家訪，同時(shí)通知學(xué)生所在村委會(huì)或居委 會(huì)，請(qǐng)他們協(xié)助做好輟返工作；五是對(duì)勸說無效的輟學(xué)生要 及時(shí)上報(bào)，并建議有關(guān)部門對(duì)不按法律規(guī)定將輟學(xué)的學(xué)生送 回學(xué)校的家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人給予行政處罰。本學(xué)年度我學(xué)區(qū)適齡 兒童為1030人，除1名殘兒無就學(xué)能力外，已全部入學(xué)。三、采取有力措施，做好“控輟”工作1、 分級(jí)管理，獎(jiǎng)懲并舉。為了確保全校應(yīng)管轄范圍的 適齡兒童全部入學(xué)，做到?jīng)]有一個(gè)適齡兒童輟學(xué)，學(xué)

4、校討論 制訂了小學(xué)關(guān)于確保轄區(qū)適齡兒童入學(xué)的工作規(guī)定。規(guī) 定里面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員、各片領(lǐng)導(dǎo)、各班主任、各科任老師 等的工作責(zé)任、范圍、內(nèi)容、要求等都作了明文規(guī)定。為把“控輟”工作落到實(shí)處，學(xué)校校長(zhǎng)與班主任、科任老師簽訂 了責(zé)任狀，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。全校將這項(xiàng)工作也納 入到學(xué)校的量化工作管理當(dāng)中，并與年終考核掛鉤。因此， 從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師都能按規(guī)定要求，主動(dòng)、積極、認(rèn) 真工作，加強(qiáng)管理，成績(jī)十分顯著。2、 搞好教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。實(shí)踐表明，許 多學(xué)生輟學(xué)是因?yàn)閰拰W(xué)或?qū)W習(xí)困難。因此，辦學(xué)思想是否端 正，教育教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)系到輟學(xué)率的高低，大面積提 高教育教學(xué)質(zhì)量，這是從根本上

5、防止學(xué)生輟學(xué)的基礎(chǔ)性工 作。要全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，就必須深化教育教學(xué)改 革。學(xué)校大力推進(jìn)以“校本教研”為龍頭的教學(xué)改革，提倡 “自主學(xué)習(xí)，自主發(fā)展”的新教學(xué)理念。全方位開展了自主 學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)等課題研究。改變注入式的傳統(tǒng) 教學(xué)，改變單純的知識(shí)型課堂，嘗試啟發(fā)式、自主式、研究 型的課堂模式。變教師被動(dòng)的教為學(xué)生主動(dòng)的學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生 主體參與意識(shí)，實(shí)現(xiàn)了課堂上師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的局面， 使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中生動(dòng)活潑、主動(dòng)獲得文化知識(shí)。 另外，各校開展了豐富多彩的課外活動(dòng)，給有專長(zhǎng)的學(xué)生展 示才華的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生興趣和熱情，培養(yǎng)學(xué)生的成就感和 自信心。讓學(xué)生在一種和諧愉快的氛圍中

6、學(xué)習(xí)、生活，使學(xué) 生熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)習(xí)。3、 開展熱情幫教、愛心助學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)困難學(xué)生和行 為偏差學(xué)生以及家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生是最容易成為輟學(xué)群 體。我們要求各校老師特別是班主任，要特別關(guān)心他們，尊 重他們，熱心幫助他們。要耐心做好學(xué)困生的思想工作，鼓 勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，增強(qiáng)他們的自信心，防止他們因?qū)W習(xí)困 難而輟學(xué)。4、 做好控輟的管理工作。為使“控輟”工作制度化， 全校在治輟工作中主要采取了以下幾個(gè)措施：嚴(yán)格學(xué)籍管 理。教育局建立的統(tǒng)一學(xué)籍，并實(shí)現(xiàn)了微機(jī)管理，一個(gè)學(xué)生 一個(gè)學(xué)號(hào)。嚴(yán)格休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀的手續(xù);加強(qiáng)班級(jí)管理。 教學(xué)班是依法治輟的最前沿，是做好控輟的基礎(chǔ)，我們加強(qiáng) 了班級(jí)管理，明確了班主任和任課老師治理學(xué)生輟學(xué)的責(zé) 任：一是在開學(xué)一個(gè)月內(nèi)，摸清班內(nèi)學(xué)困生和特困生的情況, 做到心中有數(shù);二是建立學(xué)困生、特困生聯(lián)系卡和檔案;三是 建立學(xué)生家長(zhǎng)通訊錄，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，從根本上杜絕學(xué)生 曠課、逃學(xué)等現(xiàn)象發(fā)生；四是實(shí)施定期家訪制度，與家長(zhǎng)結(jié) 合共同做好學(xué)困生和特困生的思想工作。在上級(jí)教育部門正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過廣大師生的共同努 力，全校的”控輟”工作取得了較大成績(jī)