小學(xué)教師申報(bào)副高職稱(chēng)工作總結(jié)

1、小學(xué)教師申報(bào)副高職稱(chēng)工作總結(jié)一、個(gè)人簡(jiǎn)歷XX ，女， 1978 年 1 月出生。 1999 年 6 月，畢業(yè)于鹿泉 市職教中心中師英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)， 2004 年 7 月畢業(yè)于河北大學(xué)英語(yǔ) 專(zhuān)業(yè)，2011 年 6 月通過(guò)自學(xué)獲河北師范大學(xué)英語(yǔ)教育本科學(xué) 歷?，F(xiàn)供職于南燕川學(xué)區(qū)，擔(dān)任學(xué)校英語(yǔ)教研組長(zhǎng)，班主任 以及四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。二、繼續(xù)教育情況任職以來(lái)，我感到作為教師，不僅要為人師表，更要教 書(shū)育人，教師必須要學(xué)識(shí)淵博，教育理念與教育技能能夠與 時(shí)俱進(jìn)。因此我抓住點(diǎn)滴時(shí)間，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，參加不同 形式的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，提高自己，完善自己，努力使 自己成為一名教育理念先進(jìn)、教育水平高超的優(yōu)秀老師

2、。1、自學(xué)。我充分利用業(yè)余時(shí)間廣泛閱讀 魏書(shū)生文選 、 班主任工作漫談 、給教師的一百條建議等著作，不斷 汲取新的教育思想和教育理念，豐厚自己的文化底蘊(yùn)，拓寬 知識(shí)面。網(wǎng)絡(luò)資源更是為我的教學(xué)提供了大量快捷的教學(xué)信 息。2、培訓(xùn)。任現(xiàn)職以來(lái)，我多次參加培訓(xùn)、進(jìn)修。 2011年參加市級(jí)學(xué)科首席教師培訓(xùn)， 2020 年參加了華師網(wǎng)絡(luò)學(xué)院 舉辦的英語(yǔ)教師工作坊高端培訓(xùn)，這次國(guó)培持續(xù)將近一年 了，這讓我得以網(wǎng)絡(luò)觀摩到全國(guó)各地、 各大高校知名的專(zhuān)家、 學(xué)者、教授、特級(jí)教師傳授先進(jìn)的教育理念，觀看優(yōu)秀教學(xué) 視頻，學(xué)到了微課制作方法、閱讀、寫(xiě)作、聽(tīng)力等先進(jìn)的教 學(xué)方法。這些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我大大開(kāi)闊了眼界、提升

3、了業(yè) 務(wù)素質(zhì)、增長(zhǎng)了教育教學(xué)水平。3、交流。任職以來(lái)，擔(dān)任多年英語(yǔ)教學(xué)工作，抓住每 次研討會(huì)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取每一位與會(huì)者的發(fā)言，與同行們 仔細(xì)切磋，探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題，吸取他們的成 功經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)我和本校同行更是每日交流，使得自己的教學(xué) 水平、業(yè)務(wù)能力在交流中不斷得到提高。4、研討。我積極參加新課改，參與學(xué)校的課題研究工 作，參加校本教材的編訂、復(fù)習(xí)資料的編寫(xiě)工作，參加教 育局舉辦的英語(yǔ)同課異構(gòu)講學(xué)，帶動(dòng)新教師進(jìn)行英語(yǔ)五步教 學(xué)法初探， 在研究中提升自己， 努力使自己成為研究型教師。三、思想素質(zhì)方面任現(xiàn)職以來(lái)的 12 年里，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道 德素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師法 、義務(wù)教育

4、法 、教師職業(yè)道 德等相關(guān)的教育法律法規(guī) ; 嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、 有上進(jìn)心、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于 探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到 民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo) ; 對(duì)待同事做到 團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處 ; 對(duì)待家長(zhǎng)做到 : 主動(dòng)協(xié)調(diào)， 積極溝通 ; 對(duì)待自己做到 : 嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表 對(duì)待學(xué)校行政工作做到 : 樂(lè)于奉獻(xiàn)，任勞任怨。四、主要工作業(yè)績(jī)一）教育教學(xué)工作方面 在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持教書(shū)育人的原則。從思 想上認(rèn)真引導(dǎo)、教育學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值 觀。把對(duì)學(xué)生的教育溶入平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。任教 1

5、6 年來(lái)， 我一直是班主任，數(shù)十年如一日?qǐng)?jiān)持早來(lái)晚走。要求學(xué)生做 到的，自己率先做到。教育學(xué)生不僅僅是停留在口頭的“動(dòng) 之以情，曉之以理” ，更重要的是注重“身教” 。以自己高尚 的人格魅力感染學(xué)生的心靈，再以身先士卒的工作作風(fēng)帶動(dòng) 學(xué)生的行為。因?yàn)檫@一點(diǎn)，我所擔(dān)任的班級(jí)在期中、期末學(xué) 區(qū)統(tǒng)考中連續(xù)五年獲第一名。作為一名教師，我深知自己肩上的擔(dān)子很重，師德要模 范、班級(jí)管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績(jī)要突出、安全管理要到 位 ?要不怎么有說(shuō)服力呢 ?隨著教育教學(xué)改革的不斷深入， 我時(shí)刻感到自己的不足。對(duì)于許多具有時(shí)代特色和我校特色 的問(wèn)題，我都帶領(lǐng)同事門(mén)進(jìn)行了大膽而有益的嘗試，許多都 收到了良好的效果

6、。在教學(xué)技術(shù)方面我也不甘落后。積極學(xué) 習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，虛心請(qǐng)教。目前能夠獨(dú)立完成多媒體教學(xué) 課件的制作，并在教學(xué)實(shí)踐中使用。我積極利用空余時(shí)間學(xué) 習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念來(lái)不斷的充實(shí)自 己，以便更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。 在教學(xué)中我積極引入 “情 感教學(xué)”模式。課堂上組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注 意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同 時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的 課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣， 課堂上講練結(jié)合，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣。在 教學(xué)中我認(rèn)真研究教材，研究學(xué)生，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)認(rèn)真?zhèn)浜?每一堂課，充分運(yùn)

7、用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)認(rèn)真上好每一堂課。在教 學(xué)工作中服從領(lǐng)導(dǎo)安排，勤勤懇懇，任勞任怨。每學(xué)期都保 質(zhì)保量超額完成教學(xué)任務(wù)。（ 二） 作為老教師，完成“拜師結(jié)對(duì)”活動(dòng)方面 作為教師，我深知“一棵樹(shù)不成林”的道理。所以，工 作中總是注意發(fā)揮自身的輻射作用。對(duì)我們學(xué)校的教師進(jìn)行 “傳、幫、帶”活動(dòng)，常是有老師把在教學(xué)中遇到的困惑反 映給我，然后我經(jīng)過(guò)分析，制定出幫教計(jì)劃和方案，再把信 息反饋給她。我們每個(gè)月大的活動(dòng)至少兩次，小的問(wèn)題隨時(shí) 交流。 一年里， 我到新教師班上示范課四次， 指導(dǎo)上課六次， 還請(qǐng)他們到我班聽(tīng)課學(xué)習(xí)。我讓他們觀摩了我在網(wǎng)絡(luò)教室里 上的一節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，并且一起交流上課的體會(huì)，評(píng)價(jià)

8、這節(jié)課的得與失。這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓大家感受到了現(xiàn)代化 的教學(xué)環(huán)境下，如何帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我覺(jué)得，這不僅是學(xué)習(xí)上課的藝術(shù)，更重要的是對(duì)一個(gè)農(nóng)村地區(qū)老師的理念 的提升。（ 三） 主要業(yè)績(jī)“一分耕耘，一分收獲。 ”我的努力換來(lái)了學(xué)生優(yōu)秀的 學(xué)習(xí)成績(jī)， 換來(lái)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)， 我的工作也得到了同事、 家長(zhǎng)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和鼓勵(lì)。 2007 年、 2008 年、2009 年、 2020 年均被縣人民政府授予嘉獎(jiǎng) ;2009 年在首屆全國(guó)大中小 學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽石家莊賽區(qū)獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng) ; 2010 年在中學(xué)英語(yǔ)評(píng)優(yōu)課中獲二等獎(jiǎng) ;2011 年被評(píng)為少先隊(duì)優(yōu)秀 輔導(dǎo)員 ;2011 年在縣評(píng)優(yōu)課獲一等獎(jiǎng) ;2020 英語(yǔ)教案設(shè)計(jì)獲 國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)。五、申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師職稱(chēng)的理由 本人具有大學(xué)本科學(xué)歷，任教以來(lái)一直從事英語(yǔ)教學(xué)、 教研組長(zhǎng)和班主任工作，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，形成了系統(tǒng)的 教育教學(xué)體系和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格