《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》教學(xué)案例.doc_第1頁
《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》教學(xué)案例.doc_第2頁
《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》教學(xué)案例.doc_第3頁
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文檔簡介

1、尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記教學(xué)案例教學(xué)要求：1、有感情朗讀課文，弄清文章故事梗概。2、了解尼爾斯歷險(xiǎn)的經(jīng)過，以及尼爾斯在歷險(xiǎn)中發(fā)生的變化。3、感悟童話中蘊(yùn)含的哲理：人要以誠待人，樂于助人就會有善報(bào)。4、積累有關(guān)的詞語，如“躡手躡腳 ”、 “無聲無息 ”等。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文，把童話讀熟，讀通。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入“童話 ”是語言王國里的一朵奇葩，本冊為我們安排了五篇童話故事，今天我們學(xué)習(xí)的是最后一則 - 尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記 ，希望大家能運(yùn)用以前學(xué)童話的方法多自主學(xué)習(xí)。二、入題，存疑。1、指名讀課題- 尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記2、你們從課題里知道什么？（主人公，主要內(nèi)容）3、你還想知道什么？（歷險(xiǎn)的過

2、程，經(jīng)歷了哪些險(xiǎn)；故事給我們什么啟發(fā)，戓蘊(yùn)含著什么哲理；尼爾斯是個(gè)什么樣的孩子。 。）三、自主合作，討論，初步解疑。1、學(xué)生分成4 人小組，討論以上問題。2、師提示學(xué)習(xí)方法（或小組成員主動介紹方法）自由朗讀。逐個(gè)擊破注意合作在書上做批注，或在草稿上記下答案，以備交流。人人都要參與。討論時(shí)要注意傾聽，謙讓，團(tuán)結(jié)，協(xié)作。3、學(xué)生開始合作，師巡視。四、交流，徹底解疑。1、請一個(gè)組的代表發(fā)言，匯報(bào)答案。2、其它組的代表補(bǔ)充或更正，師注意做好記錄。3、對不能達(dá)成一至的地方，師指導(dǎo)討論。五、拓展。1、師：學(xué)語文即學(xué)做人，那么，你學(xué)了本文，對你學(xué)好做人有什么幫助？2、交流積累的詞語。3、討論本課中值得借鑒的寫作方法。六、作業(yè)。1、回家將本課童話講給家人聽，2、練筆 - 續(xù)寫。如果我是山，就要站成一種尊嚴(yán)，讓山花燦爛，山風(fēng)拂面，讓每一處角落都滲透夢語言，讓我價(jià)值在太陽底下展現(xiàn)；如果我是水，就要流成

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