關(guān)于小學(xué)教導(dǎo)主任個(gè)人述職報(bào)告四篇

1、關(guān)于小學(xué)教導(dǎo)主任個(gè)人述職報(bào)告四篇 在生活中，報(bào)告使用的頻率越來越高，報(bào)告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。你所見過的報(bào)告是什么樣的呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼膶W(xué)校教育主任個(gè)人述職報(bào)告4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。 學(xué)校教育主任個(gè)人述職報(bào)告 篇1 一學(xué)期即將過去，可以說緊急勞碌而收獲多多?？傮w看，全體老師仔細(xì)貫徹執(zhí)行學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，改革教學(xué)，收到了肯定的效果，在教學(xué)中漸漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。 一、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教學(xué)方向。 國家課程標(biāo)準(zhǔn)對各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評估、訓(xùn)練價(jià)值觀等都提出了很多新的要求，

2、無疑我們每位老師必需身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)。課堂教學(xué)中應(yīng)更多關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)過程，實(shí)行各種教學(xué)方式方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。我們每位老師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們利用課堂教學(xué)制造有利于同學(xué)主動探究的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓同學(xué)在獲得學(xué)問技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面都能夠得到充分進(jìn)展。教學(xué)過程是師生之間、同學(xué)之間交往互動、共同進(jìn)展的過程。這學(xué)期樂觀開展“每人獻(xiàn)一課”活動，課前探討教法，課后組織全體老師評議溝通，給授課老師提出了珍貴的意見，“教學(xué)有法，當(dāng)無定法”?！袄蠋熆隙ㄒ谄匠＝虒W(xué)中滲透新課程的理念，重在關(guān)注同學(xué)，與同學(xué)的溝通，從容對待課堂中消失的每一個(gè)問題，同時(shí)要發(fā)揮自己

3、的特長，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格?！?二、堅(jiān)持以教學(xué)為中心，創(chuàng)新教研形式，提高教學(xué)質(zhì)量。 1、重視教研工作，提高老師教研力量。按學(xué)期初制定的教研活動方案正常開展教學(xué)研討活動，教研活動以共同學(xué)習(xí)、促進(jìn)提高為目的，仔細(xì)開展聽評議活動，促進(jìn)老師課堂教學(xué)技能和教學(xué)思想熟悉的提高。 2、加強(qiáng)班級學(xué)科教研組建設(shè)，提高教研實(shí)效。（一二班級為低班級組，三四班級為中班級組，五六班級為高班級組。）校教育處支配分科組備課，在學(xué)科教研組建設(shè)上強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)、合作，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神。互幫互助，整體提高，注意內(nèi)涵進(jìn)展，激發(fā)老師參加教研的主體意識和制造熱忱，鼓舞老師合作、溝通，共享教研成果。 3、深化校本教研，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展。 加強(qiáng)

4、校本研訓(xùn)，以教研專家為引領(lǐng)，以“三課”活動為載體，加強(qiáng)集體備課，進(jìn)行課例研討和溝通，引導(dǎo)老師發(fā)覺教學(xué)中的問題與不足，實(shí)行措施予以解決。 以班級組為單位樂觀開展小課題討論，把討論落實(shí)在行動中。 堅(jiān)持進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課溝通活動。本學(xué)期開展了“每期每人獻(xiàn)一課”活動、“依托電子白板技術(shù)，提升課堂教學(xué)效益”全鄉(xiāng)規(guī)模的教學(xué)觀摩、溝通活動，通過課后互動和教研員的專業(yè)引領(lǐng)，拓展了新型的教風(fēng)教法，把教研活動與課程教材培訓(xùn)結(jié)合起來，讓校本教研真正引領(lǐng)老師成長。 樂觀進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研。每位老師開通了自己的教學(xué)博客，將自己的教學(xué)感悟、心得、反思等上傳溝通，大家利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行互動、溝通、研討，網(wǎng)絡(luò)教研成為老師專業(yè)成長的新途徑。同時(shí)，

5、鼓舞、引導(dǎo)老師樂觀撰寫訓(xùn)練教學(xué)論文，在案例分析、教學(xué)反思中發(fā)覺不足，查找差距。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，查找理論支撐，提升自己的訓(xùn)練教學(xué)理論水平、實(shí)踐力量。 三、今后努力的方向。 大力進(jìn)展信息技術(shù)訓(xùn)練，提高老師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的力量，促進(jìn)老師專業(yè)化成長。進(jìn)一步開展多媒體教學(xué)討論，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校充分利用遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源，對老師進(jìn)行計(jì)算機(jī)應(yīng)用力量、多媒體課件制作、網(wǎng)絡(luò)資源使用等方面的培訓(xùn)，并注意多媒體教學(xué)設(shè)備使用力量在教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用，要求老師充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的多媒體設(shè)備樂觀開展電化教學(xué)，充分調(diào)動老師使用多媒體設(shè)備教學(xué)的熱忱。首先是青年骨干老師帶頭使用多媒體計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容更加形象生

6、動詳細(xì)，提高教學(xué)效率，突破教學(xué)難點(diǎn)，并引起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，激發(fā)學(xué)習(xí)熱忱，促使同學(xué)樂觀主動學(xué)習(xí)。在骨干老師的帶動下，其他老師也紛紛學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，快速把握電教新技術(shù)，多媒體教室不再只是擺設(shè)，而是真正成為老師們實(shí)施課堂教學(xué)的重要場所。 四、存在的問題。 1、管理人員工作量大，指導(dǎo)工作有時(shí)力不從心，力度欠缺。教研還不能真正起到促進(jìn)作用，老師教研意識尚有待加強(qiáng)。 2、老師自主學(xué)習(xí)樂觀性尚不夠高，教研意識不深厚，在創(chuàng)新訓(xùn)練討論方面有畏難心情。老師由于缺少外出學(xué)習(xí)和溝通的機(jī)會，長期閉鎖在本校的小范圍之內(nèi)，對外界信息了解太少，范圍狹小，缺乏拓展型和延長性。要抓好老師的學(xué)習(xí)，提高熟悉，利用多種途徑（如集中學(xué)習(xí)、

7、自學(xué)和外出學(xué)習(xí)的機(jī)會等）努力提高老師創(chuàng)新訓(xùn)練理論水平和討論力量。 3、老師對“現(xiàn)代化訓(xùn)練技術(shù)對教學(xué)的促進(jìn)作用”熟悉不夠，理解和駕馭現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)的力量還存在欠缺，在計(jì)算機(jī)操作、多媒體課件的制作和使用、電化教學(xué)等方面還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。 我們將連續(xù)加強(qiáng)學(xué)校教研機(jī)構(gòu)建設(shè)，扎實(shí)深化開展教學(xué)討論工作，以課堂教學(xué)改革為突破口，加大訓(xùn)練科研和教學(xué)改革的力度，加強(qiáng)現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)和創(chuàng)新實(shí)踐訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有訓(xùn)練教學(xué)資源，加強(qiáng)教學(xué)流程的監(jiān)控管理，使學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)走上良性進(jìn)展的軌道，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。 學(xué)校教育主任個(gè)人述職報(bào)告 篇2 敬重的領(lǐng)導(dǎo)： 大家好! 勞碌而充實(shí)的一學(xué)年轉(zhuǎn)瞬成為回憶，仔細(xì)篩選后，留下

8、的皆是幸福和感動。在訓(xùn)練示范縣復(fù)評的迎檢預(yù)備中，領(lǐng)導(dǎo)和老師齊心協(xié)力、不分彼此、早出晚歸、犧牲假日，咬一口面包，塞一根咸菜，手里的筆照舊在“唰唰”飄舞著，老師們不上廁所不挪地方。他們的工作熱忱深深地感動著我，那時(shí)我想，我要為這些可敬的老師做好服務(wù)。凡是我能做到的，我絕不麻煩老師們。因此，在一學(xué)年的時(shí)間里，我歡樂地做著每一件事，并因此而感到幸福。 一、以身示范，做師生表率。 同學(xué)是我們的工作核心。同學(xué)是否能得以健康成長，學(xué)校訓(xùn)練是不行缺少的條件之一。我除了仔細(xì)傳授課本學(xué)問外，對同學(xué)的日常行為習(xí)慣也不放松。我親密關(guān)注同學(xué)們在課間的言行，發(fā)覺一絲平安隱患就準(zhǔn)時(shí)消退。像同學(xué)沒有規(guī)章地追跑、時(shí)常出入冬青地

9、、在教室中蕩悠悠等等，我發(fā)覺一例訂正一例。尤其是徐校長請假期間，我立刻感覺肩上的擔(dān)子重了很多。每天我個(gè)到校，在校內(nèi)中來回巡察，為低班級同學(xué)訂正掃地姿態(tài)，教他們按肯定的挨次打掃衛(wèi)生，護(hù)送同學(xué)外出倒垃圾，引導(dǎo)同學(xué)按正確的交通規(guī)章走路，訓(xùn)練同學(xué)在班級中吟誦詩文，直到班主任或任課老師到場才撤離。我的行為感染了老師，他們也力爭早到校，早進(jìn)班，對同學(xué)悉心觀看，諄諄教育，將平安隱患扼殺在萌芽之中。在校長請假期間，我校未消失一例意外事故。徐校長做學(xué)期總結(jié)時(shí)，也興奮地說，以往每個(gè)學(xué)期剛開學(xué)的時(shí)候都要出點(diǎn)事兒，本學(xué)期卻一件未發(fā)生，真不錯(cuò)。平安保障了，學(xué)校的各種工作也開展得很順當(dāng)：運(yùn)動員的訓(xùn)練有條不紊，同學(xué)的各種特

10、長也得以很好地進(jìn)展。運(yùn)動會成果我校首次取得街道第三的好成果，同學(xué)在xx市中學(xué)校運(yùn)動會上也獲得抱負(fù)的名次。在“喜愛祖國、唱響和諧”的征文競賽、講故事競賽中，我校獲街道一等獎(jiǎng)。 二、身體力行，當(dāng)學(xué)校仆人 我在朱旺學(xué)校工作14年了，跟隨了4任校長，不管是誰，我都把朱旺學(xué)?？闯墒亲约旱募摇，F(xiàn)在，我作為學(xué)校的教育主任，更是把自己看做學(xué)校的仆人。每學(xué)期的課程表支配最費(fèi)腦子，為了不影響開學(xué)后的正常教學(xué)，我都是在家中利用晚間的清凈完成這項(xiàng)任務(wù)。每次支配，我都是既考慮到老師，又考慮到同學(xué)。既考慮到每位老師每天的工作量要?jiǎng)蚝停挚紤]到同學(xué)每天的學(xué)習(xí)和消遣協(xié)調(diào)些。除此之外，新生入學(xué)統(tǒng)計(jì)、新生入學(xué)課、新生建學(xué)籍照相和

11、錄入數(shù)據(jù)等等，我都親自參加。因?yàn)槲倚５囊话嗉壈嘀魅稳握n多，很辛苦，我多干點(diǎn)，她就輕快一點(diǎn)。我校共有10位老師，除了校長，我的任課節(jié)數(shù)最少，校長的事比較雜亂，我應(yīng)當(dāng)多為老師分擔(dān)點(diǎn)兒。市里組織教研活動，不管是哪個(gè)班級缺老師，我都會自覺頂班，根據(jù)課程表，依據(jù)學(xué)科進(jìn)度，我與同學(xué)一同學(xué)習(xí)。除了體育課，我不會按部就班外，其余的課程我都能講個(gè)一二三來。只要我空閑，我絕不麻煩其他老師。通過看班，我對各班的同學(xué)狀況了如指掌。校長有時(shí)向我了解各班的狀況，我會對答如流，從不同的方面匯報(bào)狀況。校長親自入班查看，基本沒有出入。 三、直言不諱，對老師負(fù)責(zé) 本學(xué)年，我校老師取得一次xx市優(yōu)質(zhì)課，七次xx市優(yōu)質(zhì)課，一個(gè)綜合實(shí)

12、踐活動獲山東省一等獎(jiǎng)，一人取得平安工作先進(jìn)個(gè)人，一人取得信息宣揚(yáng)先進(jìn)個(gè)人，一人取得優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員和訓(xùn)練科研先進(jìn)個(gè)人，三篇文章收編入在小教會材料中，小課題申報(bào)有了嶄新的突破。這些成果的取得源于老師的努力，老師的努力就是來自我的直言不諱和出言不遜。在我擔(dān)當(dāng)學(xué)校工會小組長和計(jì)生工作時(shí)，高職低聘的嘉獎(jiǎng)項(xiàng)目中有這兩點(diǎn)，我校的萬老師和楊老師歲數(shù)大，學(xué)歷低，擔(dān)憂自己在競聘中不占優(yōu)勢，和我商議轉(zhuǎn)讓工作，當(dāng)時(shí)，我就毫不客氣地說，轉(zhuǎn)讓行，干得不好可不行，得拿出實(shí)際行動來看看。事實(shí)證明，這兩位老老師真的干得很好。萬老師的各種信息發(fā)表了很多，楊老師微機(jī)方面有點(diǎn)欠缺，她能邊問邊學(xué)，將材料整理得規(guī)法規(guī)矩。周旭麗老師初來

13、我校，有些事情不太好逞強(qiáng)，我就直言不諱地對她講：“你來支教是為了什么，就一點(diǎn)私心沒有?該表現(xiàn)的就要表現(xiàn)，你不表現(xiàn)，誰知道你的力量?”在我的游說下，她慢慢地放開了手腳，這一放不要緊，綜合實(shí)踐、教科研先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀輔導(dǎo)員各種獎(jiǎng)項(xiàng)攬入囊中，僅市級優(yōu)質(zhì)課就獲得了四個(gè)證書。我意味深長地說：“小周，你在朱旺學(xué)校支教這一年，把前面十幾年想取得的榮譽(yù)都取得了，你得感謝咱街道的支教政策。”我還開玩笑說：“朱旺是風(fēng)水寶地吧，別回去了。”看似玩笑，實(shí)則我校有寬闊的進(jìn)展空間，只要是有志之士，在我?？倳斋@喜悅。 身為教育主任，看著學(xué)校的老師、同學(xué)快樂工作和學(xué)習(xí)，我感覺很幸福。但與各位主任相比，我的缺陷還許多。三年了，

14、未見個(gè)人的成果，倍感壓力巨大。今后，我要樂觀努力，爭取向各位同仁看齊。感謝! 學(xué)校教育主任個(gè)人述職報(bào)告 篇3 經(jīng)常告誡自己：“人活一輩子，要好好生活、好好工作、做好自己?！逼鋵?shí)人要做好自己真是不易。 xx年，我擔(dān)當(dāng)xx副教育一職，我主要負(fù)責(zé)德育、少先隊(duì)和學(xué)籍管理工作，我以我的實(shí)在與實(shí)干勝任這一工作。我在勤勤懇懇中悄悄付出，學(xué)會了在勞碌、心煩時(shí)停下腳步，傾聽心聲，調(diào)整心情，思索方法，提高實(shí)效，完善工作。同事常叫我：“教育”、“領(lǐng)導(dǎo)”，我則自嘲調(diào)侃道：“我的角色就是一個(gè)打雜的?！蔽腋矏弁聜冇H切地叫我一聲：“小單”，孩子們親熱地叫我一聲：“單老師”。我自詡“雜家”，下面就向大家說說我這個(gè)“多面手

15、”是如何在工作中進(jìn)一步熟悉自己，有條不紊地向著既定的目標(biāo)邁進(jìn)。 做一個(gè)真實(shí)的人。 “千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，我認(rèn)為做人做事都要對得起自己的良心。我真心實(shí)意、實(shí)事求是地面對工作、同事與同學(xué)，腳踏實(shí)地始終是我的工作作風(fēng)和真實(shí)寫照。 班級環(huán)境、大掃除、晨會、班隊(duì)等各項(xiàng)檢查，班主任工作、愛好小組等各項(xiàng)考核，講究的都是公正、公正、公開的原則。我和大隊(duì)輔導(dǎo)員、辦公室主任一起布置工作、落實(shí)檢查、考核評價(jià)，盡量把工作做實(shí)做細(xì)。 每月一次的班主任考核，我們主要是以平常的抽查為主，同學(xué)佩戴胸卡、紅領(lǐng)巾，本周目標(biāo)、路隊(duì)、聽廣播、防甲流、清潔衛(wèi)生等一個(gè)個(gè)詳細(xì)的項(xiàng)目，抽查的結(jié)果肯定能真正體現(xiàn)班主任老師的工作實(shí)情。 愛好小組

16、考核同樣也是如此的真實(shí)，看活動記載本，了解每個(gè)組活動的主題、內(nèi)容與效果，通過平常的檢查、向同學(xué)了解狀況，看活動的照片、作品、資料，綜合以后才謹(jǐn)慎地給出考核等第與評價(jià)。 做一個(gè)歡樂的人。 你會看到一個(gè)勞碌的身影，全心全意地在為大家服務(wù)。我支配清潔衛(wèi)生包干區(qū)、愛好小組、大課間、家長會等活動，教研組內(nèi)制定方案、聽課、評課，組織開展廣播操、冬鍛、合唱、朗誦競賽，運(yùn)動員訓(xùn)練，路隊(duì)護(hù)送，訂雜志，發(fā)電影票，打印同學(xué)獎(jiǎng)狀，整理老師用書，成果統(tǒng)計(jì)，各項(xiàng)資料的歸類匯總在日復(fù)一日的付出中我感到了歡樂。 我這個(gè)大忙人，還到醫(yī)院探望生病的同事，當(dāng)孩子發(fā)生突發(fā)狀況時(shí)送醫(yī)院診斷治療，送運(yùn)動員到中心學(xué)校訓(xùn)練，送總務(wù)添退課本，

17、間或給一班級的孩子分湯在關(guān)懷他人的同時(shí)我收獲了歡樂。 做一個(gè)負(fù)責(zé)的人。 仔細(xì)做好本職工作這是我對自己的要求，期初和期末我都忙得像打仗一樣。我負(fù)責(zé)同學(xué)的學(xué)籍管理工作，新生的個(gè)人信息采集表都由我一人上傳到市學(xué)籍網(wǎng)，轉(zhuǎn)同學(xué)要在學(xué)籍網(wǎng)上辦理登記、轉(zhuǎn)進(jìn)、轉(zhuǎn)出和借讀手續(xù)，打印申請表。這個(gè)工作需要細(xì)心，來不得半點(diǎn)馬虎。白天時(shí)間緊，來不及工作，往往在家要加班到晚上10點(diǎn)多。期末的時(shí)候同樣為了畢業(yè)生的電子檔案信息表而勞碌，我能保證在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成這一工作。 學(xué)校教育主任個(gè)人述職報(bào)告 篇4 本年度的工作以我鎮(zhèn)訓(xùn)練黨總支關(guān)于全面提高全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量的階段目標(biāo)為導(dǎo)向，結(jié)合我校實(shí)際，堅(jiān)持面對全體同學(xué)，以人為本求進(jìn)展的辦學(xué)

18、思想，實(shí)行夯實(shí)基礎(chǔ)抓質(zhì)量，豐富活動促共性的進(jìn)展策略，全面實(shí)施訓(xùn)練現(xiàn)代化工程，大力推動素養(yǎng)訓(xùn)練，全面提高辦學(xué)質(zhì)量和效益，培育德、智、體、美、勞等全面進(jìn)展的優(yōu)質(zhì)接班人。 一、本年度工作概述 在本學(xué)年中，我擔(dān)當(dāng)xx學(xué)校的教育主任，并任五班級三班的班級組長;負(fù)責(zé)教育處日常管理工作;幫助主管領(lǐng)導(dǎo)抓教學(xué)。在教學(xué)工作，教學(xué)管理，教研教改方面力求讓家長滿足，讓老師安心，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。 二、詳細(xì)工作開展?fàn)顩r (一)教學(xué)工作 本學(xué)年我任教五班級兩個(gè)班的語文、校本教學(xué)工作，在合理支配教育處管理工作的同時(shí)，千方百計(jì)抓時(shí)間投入到教學(xué)第一線。無論是備課、講課，還是作業(yè)處理、培優(yōu)輔差，都嚴(yán)格要求自己。期間，我的備課在每次的常

19、規(guī)盤點(diǎn)中被評為一類a等備課;我所任教的班級在縣級抽考中取得全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)第二的成果，在黨總支組織的考試評比中多次獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一，并在歷次校級月考、抽考中蟬聯(lián)班級第一;多次代表我校參與縣語文優(yōu)質(zhì)課評比活動，并獲一等獎(jiǎng)。 一分耕耘一分收獲，一分收獲一分感悟。全部辛勤的教學(xué)工作換來的不僅是同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，不僅是自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，更重要的是在教學(xué)的第一線，努力使自己不愧對為人師表的本職。 (二)教學(xué)管理 教育處工作量大而簡單。從學(xué)期初教學(xué)方案、教研方案的擬定，各種訓(xùn)練教學(xué)工作的支配布置，到市、鎮(zhèn)、校三級教研活動的開展，上級檢查的迎檢工作，以及各類文件、任務(wù)的學(xué)習(xí)、籌備，都力求做要仔細(xì)、負(fù)責(zé)，高效。本學(xué)年，教育處

20、分學(xué)期制定了教學(xué)方案和教研方案，并依次開落、開展。 在教學(xué)管理工作中，以黨總支下發(fā)的常規(guī)檢查評價(jià)明細(xì)為基礎(chǔ)，狠抓常規(guī)檢查落實(shí)，向老師們公布每一項(xiàng)的考核標(biāo)準(zhǔn)及盤點(diǎn)成果，從而提高老師熟悉并到有據(jù)可依;制定教研員職責(zé)、任課老師職責(zé)以及老師課程表支配和調(diào)課制度等一系列規(guī)章制度，是常規(guī)工作有章可依;為提高教學(xué)成果，在原有期中、期末、月考的基礎(chǔ)上，增加對同學(xué)單項(xiàng)測試的次數(shù);定期對老師批改的作業(yè)，以各學(xué)科組、班級組為單位，進(jìn)行作業(yè)展覽，由原來單一的教育處評價(jià)，改為學(xué)科組或班級組群體評價(jià)，以提高常規(guī)檢查的效果和影響面，提高作業(yè)布置質(zhì)量，側(cè)面加大老師在教學(xué)工作中的投入力度;各類工作在開展之初制定詳實(shí)可行的方案，定出時(shí)間、地點(diǎn)、執(zhí)行人員和達(dá)到的目標(biāo)，最終依據(jù)完成的質(zhì)量予以量化評分;在執(zhí)行和檢查中，要求教育處人員每學(xué)期至少聽課30節(jié)，并且聽課有