小學(xué)體育《我們的牙齒》教學(xué)案例

1、 創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生衛(wèi)生與健康學(xué)習(xí)的積極性我們的牙齒教學(xué)案例我們的牙齒一課是二年級(jí)進(jìn)行“牙齒健康、衛(wèi)生”教育的健康課，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)“遵循兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童實(shí)際的主題活動(dòng)為載體，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活?！闭n堂上我創(chuàng)設(shè)了多種情境，讓其貫穿于各個(gè)環(huán)節(jié)之中，設(shè)計(jì)了猜謎語(yǔ)、看漫畫(huà)、唱兒歌、驗(yàn)證、操作等一系列活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)護(hù)牙齒，講究衛(wèi)生的習(xí)慣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，通過(guò)探究，形成保護(hù)牙齒的意識(shí)和正確保護(hù)牙齒的方法。課堂教學(xué)實(shí)錄： 一、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)了解牙齒的基本功能。2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)牙齒的教育，幫助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。 3、逐步養(yǎng)成

2、良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 二、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 1、初步了解牙齒保健的常識(shí)。 2、逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 3、幫助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。 4、認(rèn)識(shí)到牙齒健康對(duì)身體的重要性。 三、課前準(zhǔn)備： 1、多媒體電腦、投影儀、牙齒模型、牙刷模型。2、刷牙漫畫(huà)作品、教學(xué)課件。四、活動(dòng)過(guò)程：（一）、謎語(yǔ)導(dǎo)入認(rèn)識(shí)牙齒1、同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？2、今天老師就帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，看誰(shuí)聰明又能干，能很快猜出來(lái)。3、師說(shuō)謎語(yǔ)： 兩隊(duì)白衣兵，形狀像玉米，守住紅城門(mén)，唇齒緊相依。（牙齒）4、生猜5、同學(xué)們真聰明！牙齒的本領(lǐng)可大啦！你們知道牙齒可以做什么嗎？（吃飯、嚼東西、說(shuō)話(huà)也離不開(kāi)牙齒、牙齒還影響美觀）6、師小結(jié)：牙齒有這么

3、多用處??！同學(xué)們，健康潔白的牙齒是我們每個(gè)人都向往的，你們想不想擁有一副健康潔白的牙齒呢？那我們首先就得認(rèn)識(shí)和愛(ài)護(hù)自己的牙齒。（板書(shū)：3、我們的牙齒）（二）課堂教學(xué)1、認(rèn)識(shí)我們的牙齒(1)、了解牙齒的形態(tài)和結(jié)構(gòu)。同學(xué)們，我們每個(gè)人都希望有一口漂亮、潔白的牙齒，每當(dāng)你開(kāi)口笑的時(shí)候，潔白整齊的牙齒會(huì)給人留下美好的印象。首先讓我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下我們的牙牙朋友。（拿出牙齒模型）這是我們牙齒的樣子，前面這四顆牙齒是門(mén)牙，這兩邊的兩顆叫犬齒，再往里這兩顆叫小臼齒，最里面的是大臼齒。門(mén)牙的作用是咬碎食物，好像剪刀一樣；齲齒的作用是拉碎食物，好像鉗子一樣；臼齒的作用是把食物磨碎。這些牙齒齊心協(xié)力，共同作用，就能

4、把食物咬碎，嚼爛，咽到肚子里，為我們的身體提供養(yǎng)分。 （2）、提問(wèn)：牙齒有什么作用呢？（3）、小結(jié)：幫助小朋友咀嚼食物。 幫助小朋友正確發(fā)音。健康整潔的牙齒能使小朋友看上去更健康精神。 2、保護(hù)我們的牙齒（1）、創(chuàng)設(shè)情景：凱凱小朋友最喜歡吃甜的零食，有一天晚上，他吃了一塊巧克力沒(méi)刷牙就上床睡覺(jué)了。同學(xué)們猜猜第二天凱凱會(huì)發(fā)生什么情況。出示漫畫(huà)：(2)、師生一齊賞析漫畫(huà)，探討不刷牙的后果。3、認(rèn)識(shí)蛀牙。（出示教學(xué)掛圖）(1)、蛀牙的形成。師：我們說(shuō)的蛀牙就是齲齒，要預(yù)防齲齒的發(fā)生首先要了解齲齒是怎樣形成的。小朋友都愛(ài)吃甜食，甜食當(dāng)中含有糖分，而蛀牙菌最喜歡吃的就是糖分，它能將糖分變成酸素，這種酸素

5、會(huì)侵蝕牙齒，蛀牙菌的大敵是唾液，由于現(xiàn)在兒童的食物以軟食為主，減少了唾液的分泌，如果你沒(méi)有刷牙習(xí)慣的話(huà)，就容易產(chǎn)生蛀牙，請(qǐng)大家看這幅圖，這個(gè)黑洞就是蛀牙菌生活的地方，如果你的牙齒上有黑洞，說(shuō)明你已經(jīng)有齲齒了，應(yīng)該馬上去醫(yī)院治療了。 （2）、少吃糖。師:糖吃起來(lái)很甜，但它能產(chǎn)生一種酸的物質(zhì)。糖粘在牙槽上，如不及時(shí)刷掉，細(xì)菌就會(huì)在上面生長(zhǎng)繁殖，產(chǎn)生許多酸，把牙齒爛出洞來(lái)。另外，糖吃多了會(huì)影響吃飯，飯吃少了，身體就得不到所需的營(yíng)養(yǎng)，會(huì)影響身體健康。所以，請(qǐng)大家以后不要多吃糖。(3)、學(xué)生總結(jié)防止蛀牙發(fā)生的辦法。 a、晨起刷牙，飯后漱口。 b、要多吃蔬菜、水果，少吃甜食。 c、飲食要多樣化，不要偏食。

6、 d、定期進(jìn)行一次口腔檢查（半年）(4)、師小結(jié)：如果上面這些條你都做到了，相信蛀牙菌就不會(huì)光顧你的小牙齒了。 4、掌握正確的刷牙方法。 （1）、保護(hù)牙齒，刷牙是關(guān)鍵。那么，怎樣刷牙才是正確的呢？（2）、正確的刷牙方法教師用牙齒、牙刷模型示范正確的刷牙方法： 上牙要由上向下旋轉(zhuǎn)著刷；下牙由下向上旋轉(zhuǎn)著刷；上、下牙的里邊要順牙縫刷；嚼東西的牙面應(yīng)前后來(lái)回刷。刷牙不能少于3分鐘。 (3)、請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)用牙齒模型做刷牙的示范動(dòng)作，檢查掌握情況。（4)、齊唱刷牙歌 小牙刷，刷呀刷，刷完上牙刷下牙，最后再刷咬合面。上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面，來(lái)回刷，里里外外都要刷。（三）鞏固知識(shí)點(diǎn)。結(jié)合自

7、己的實(shí)際情況，說(shuō)說(shuō)在愛(ài)護(hù)牙齒方面自己哪點(diǎn)做得好？哪點(diǎn)有待改進(jìn)？（小組內(nèi)交流，班上交流）（四）教師總結(jié)同學(xué)們，我國(guó)把9月20作為“全民愛(ài)牙日”。我們每個(gè)人都應(yīng)從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)牙齒的好習(xí)慣。牙齒不好，不僅影響美觀，說(shuō)話(huà)不清楚，還會(huì)影響食物的消化，直接影響身體的發(fā)育。有一口健康的牙齒，對(duì)我們?nèi)淼慕】刀加泻锰帯Ｗ詈罄蠋熥Ｍ瑢W(xué)們牙好，胃口好，吃嘛嘛香，身體棒棒。教學(xué)反思： 在這節(jié)課里，教師設(shè)置了“猜謎語(yǔ)“”蛀牙漫畫(huà)”等情景，大大激發(fā)了二年級(jí)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生體會(huì)到衛(wèi)生知識(shí)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并掌握了愛(ài)護(hù)牙齒的基本方法。衛(wèi)生與健康課堂情境教學(xué)模式是教師根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，通過(guò)設(shè)置相關(guān)的故事情景、多媒體和情感氛圍，提高學(xué)生對(duì)衛(wèi)生知識(shí)學(xué)習(xí)的情趣，從而發(fā)展學(xué)生養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，健康成長(zhǎng)的一種教學(xué)形式，其特點(diǎn)是通過(guò)情境設(shè)計(jì)使學(xué)生產(chǎn)生優(yōu)勢(shì)興奮中心，獲取最佳的注意力。衛(wèi)生與健康情境教學(xué)模式的核心問(wèn)題是“入境”。即讓學(xué)生心情愉悅地跟著老師，饒有興趣地去親身體驗(yàn)，為教學(xué)活動(dòng)提供的特