小學(xué)美術(shù)《奇妙的圖形》優(yōu)質(zhì)教案.教學(xué)設(shè)計

1、江西美術(shù)出版版（ 四下）奇妙的圖形教學(xué)設(shè)計設(shè)計教師課題名稱奇妙的圖形教材版本江西美術(shù)出版教學(xué)年級四年級授課時間40 分鐘1、學(xué)情分析四年級的學(xué)生有一定的生活經(jīng)驗，富于幻想，具有了強(qiáng)烈的求知欲，他們在這之前已有簡單的設(shè)計圖行的基礎(chǔ)，對事物聯(lián)想的方法有一定的了解，但缺乏深入，學(xué)生對奇妙圖形的喜愛是相通的。所以，通過本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生將好的構(gòu)思表達(dá)出來，讓學(xué)生對奇妙圖形的喜愛延伸至對美好生活中美的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造。2、教材分析j奇妙的圖形是典型的設(shè)計應(yīng)用課，它主要是引導(dǎo)學(xué)生觀看各種奇妙的圖形，利用多方面的信息讓學(xué)生學(xué)會設(shè)計和創(chuàng)作簡練、巧妙的圖形。培養(yǎng)學(xué)生的想象力，體驗造型活動的樂趣，并以藝術(shù)的形式表現(xiàn)出來，

2、在看看說說演演猜猜中由淺入深地感受這些圖形的奇思妙想，分析這些圖形的創(chuàng)作方法，并引導(dǎo)學(xué)生主動探索、研究掌握創(chuàng)作方法3、教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生觀察奇妙的圖形，了解圖形的奇妙之處，同時感受不同的思維方法2、讓學(xué)生掌握幾種創(chuàng)作奇妙圖形的方法。3、培養(yǎng)學(xué)生在創(chuàng)意圖形上的聯(lián)想能力和創(chuàng)作能力，讓學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)、欣賞、體驗奇妙圖像之美。4、教學(xué)重、難點教學(xué)重點： 在欣賞中掌握奇妙圖形的獨特之處和創(chuàng)作方法。教學(xué)難點： 設(shè)計的圖形簡單有趣， 既獨具匠心又一目了然， 同時又具有一定的美感。5、設(shè)計思路看一看-說一說-畫一畫-看一看-說一說- 演一演-猜一猜-創(chuàng)一創(chuàng)-評一評創(chuàng)設(shè)問題、激情導(dǎo)入-動手動腦、多維感悟-欣

3、賞評價、善于表現(xiàn)-奇思妙想、創(chuàng)作作品。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖壱、導(dǎo)入播放神奇的樹的圖片通過數(shù)一數(shù)樹上頭像的個數(shù)吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。通過學(xué)生幫老師數(shù)一數(shù)頭像個數(shù)的活動， 初步感受了解奇妙的，圖形的奇怪之處，激發(fā)學(xué)生對奇妙的圖形的探究興趣，讓學(xué)生快樂的參與到學(xué)習(xí)活動中，明白本次學(xué)習(xí)的目的，既又拉近了師生之間的關(guān)系，又使課堂氣氛融洽，和諧。二、新授部分1、給出圓形和三角形（師：老師想請大家動手畫一畫，給這些圓形和三角形進(jìn)行大膽想象、勇敢的嘗試，添上幾筆使這些圖形變的有意思，大家愿意嗎？我們比一比，看誰的創(chuàng)意好！誰的速度快?。熒餐蕾p黑板上學(xué)生的作品（師： 這些圓形

4、和三角形經(jīng)過我們的加工之后變得有意思不單調(diào)了，我們將這些圖形進(jìn)行奇思妙想，變成了新圖形，也就是從一個圖形變成了一個新的圖形，變之前需要我們開動腦筋、發(fā)揮各種奇思妙想。我們剛剛這種在原形的基礎(chǔ)上添加而成一個新圖形的方法叫做添畫）2、播放圖片（師：這些圖形是什么形狀？ 叫什么名字？與原圖相比發(fā)生了什么？）（師：這種把原形的形狀進(jìn)行改變，將它變形而成一個新圖形的方法就叫變形。） 繼續(xù)播放圖片3、播放圖片（師：這種由兩個或兩個以上圖形組合而請幾位學(xué)生在黑板上畫，其余同學(xué)在畫紙上進(jìn)行。帶著問題觀看圖片找生說一說生說一說這些圖通過動手畫一畫，進(jìn)行練習(xí)熱身，設(shè)計元素本身源于生活，把簡單的圖形變成新圖形，進(jìn)一

5、步激發(fā)學(xué)生的靈感，打開創(chuàng)作思路。帶著對添畫的了解進(jìn)一步觀看圖片，鞏固加深對概念的掌握。帶著問題觀看圖片， 提高學(xué)生自己解決問題的能力。鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力。進(jìn)一步鞏固對變形的了解成的方法叫做組合）形發(fā)生了什么三、深入部分4、播放圖片（師：夸張沒有技巧，也沒有規(guī)律，你可以任意天馬行空，把圖形表現(xiàn)的非常奇特獨一無二）1、剛剛我們看到的這些圖形都是利用生活中的各種原形，經(jīng)過奇思妙想，采用添畫變形、組合、夸張等巧妙設(shè)計畫成的有趣味有意思的圖形。播放圖片（師：如果說你有一個好的點子，一個奇妙的創(chuàng)意，請你利用我們學(xué)過的知識，動手畫一畫吧）觀看圖片，說一說圖片都有、那些圖形組合而成的演一演猜一猜、觀看圖片說 一 說 演 一 演 猜一猜鍛煉觀察能力，表達(dá)能力學(xué)生上臺演一演鍛煉學(xué)生的綜合能力，加深對知識的掌握。學(xué)生上臺演一演鍛煉學(xué)生的綜合能力，加深對知識的掌握。使學(xué)生掌握本課奇妙圖形的四種方法。說一說2、組織評一評畫一畫學(xué)生由欣賞體驗到動手嘗試，讓學(xué)生親身體驗創(chuàng)作帶來的