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文檔簡介

1、2-4 噪聲的危害和控制樂音的波形樂音的波形噪聲的波形噪聲的波形樂音與噪聲區(qū)別樂音與噪聲區(qū)別1 1、從物理學(xué)角度、從物理學(xué)角度樂音樂音通常是指:通常是指:那些那些動(dòng)聽動(dòng)聽的、令人的、令人愉快愉快的聲音的聲音噪聲噪聲通常是指通常是指波形是波形是 有規(guī)律的有規(guī)律的那些那些難聽難聽的、令人的、令人厭煩厭煩的聲音的聲音波形是波形是 雜亂無章的雜亂無章的 樂音的波形樂音的波形 噪聲的波形噪聲的波形 樂音與噪聲區(qū)別樂音與噪聲區(qū)別2 2、從環(huán)境保護(hù)角度、從環(huán)境保護(hù)角度凡是妨礙人們正常凡是妨礙人們正常_、_和和_的聲音,以及對人們要聽的的聲音,以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生聲音產(chǎn)生_的聲音,都屬于噪聲。的聲音,都屬

2、于噪聲。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)工作工作休息休息不需要的聲音不需要的聲音干擾干擾凡是人們在某些場合凡是人們在某些場合“_”都屬于噪聲。都屬于噪聲。通過閱讀,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活回答問題通過閱讀,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活回答問題1、噪聲的來源有哪些?、噪聲的來源有哪些?2、我們是否可以將他們分類?、我們是否可以將他們分類?工業(yè)噪聲工業(yè)噪聲交通噪聲交通噪聲社會(huì)生活噪聲社會(huì)生活噪聲噪聲的來源噪聲的來源你能說說噪聲的危害嗎?你能說說噪聲的危害嗎? 暢所欲言:暢所欲言:噪聲的危害噪聲的危害1 1、對人心理方面:、對人心理方面:2、對人生理方面:、對人生理方面:使人心煩意亂、坐臥不寧(影響使人心煩意亂、坐臥不寧(影響睡眠、休息、學(xué)習(xí)、工作)

3、睡眠、休息、學(xué)習(xí)、工作)損害聽力,神經(jīng)衰弱,誘發(fā)疾病損害聽力,神經(jīng)衰弱,誘發(fā)疾病噪聲危害以噪聲危害以_劃分等級(jí)劃分等級(jí)分貝分貝 噪聲的等級(jí)和危害噪聲的等級(jí)和危害 1、單位:、單位:分貝分貝 符號(hào):符號(hào):dB 表示聲音的強(qiáng)弱表示聲音的強(qiáng)弱 2、等級(jí):、等級(jí):0dB 0dB 人剛能聽到的最弱的聲音人剛能聽到的最弱的聲音303040dB 40dB 較為理想的安靜環(huán)境較為理想的安靜環(huán)境70dB 70dB 會(huì)干擾談話,影響工作會(huì)干擾談話,影響工作90dB 90dB 聽力會(huì)受到嚴(yán)重影響聽力會(huì)受到嚴(yán)重影響 產(chǎn)生疾病產(chǎn)生疾病150dB150dB鼓膜會(huì)破裂出血失去聽力鼓膜會(huì)破裂出血失去聽力噪聲的等級(jí)和危害噪聲的

4、等級(jí)和危害噪聲的等級(jí):用噪聲的等級(jí):用分貝(分貝(dB)為單位來表示為單位來表示為了保護(hù)聽力聲音不能超過為了保護(hù)聽力聲音不能超過_dB為了保證工作和學(xué)習(xí),聲音不能超過為了保證工作和學(xué)習(xí),聲音不能超過_dB為了保證休息和睡眠,聲音不能超過為了保證休息和睡眠,聲音不能超過_dB907050聲源的振動(dòng)聲源的振動(dòng)產(chǎn)生聲音產(chǎn)生聲音空氣等介空氣等介質(zhì)的傳播質(zhì)的傳播人耳鼓膜人耳鼓膜的振動(dòng)的振動(dòng)防止噪聲產(chǎn)生防止噪聲產(chǎn)生阻斷噪聲的傳阻斷噪聲的傳播播防止噪聲進(jìn)入耳朵防止噪聲進(jìn)入耳朵聲音從產(chǎn)生到引起聽覺的三個(gè)階段:聲音從產(chǎn)生到引起聽覺的三個(gè)階段:控制噪聲的方法控制噪聲的方法1、在聲源處減弱、在聲源處減弱2、在傳播過

5、程中減弱、在傳播過程中減弱3、在人耳處減弱、在人耳處減弱(消音器)(消音器)(隔音板、綠化帶、(隔音板、綠化帶、 隔音窗)隔音窗)(耳塞)(耳塞)優(yōu)游優(yōu)游 搴夢群搴夢群航母上的工作人員務(wù)必做好防護(hù)措施。航母上的工作人員務(wù)必做好防護(hù)措施。在城市道路上常見如圖的標(biāo)志牌,它表示的意思在城市道路上常見如圖的標(biāo)志牌,它表示的意思是(是( )A鼓號(hào)隊(duì)不能進(jìn)入鼓號(hào)隊(duì)不能進(jìn)入B禁止鳴笛保持安靜禁止鳴笛保持安靜C樂器商店特有的標(biāo)志樂器商店特有的標(biāo)志D道路轉(zhuǎn)彎注意安全道路轉(zhuǎn)彎注意安全猜猜看:猜猜看:B 回聲回聲人耳能區(qū)分出回聲和原聲的時(shí)間是人耳能區(qū)分出回聲和原聲的時(shí)間是0.1s以上以上思考一:我們離障礙物思考一:我們離障礙物

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