學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德和幸福感心得體會(huì)doc

1、學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德和幸福感心得體會(huì)學(xué)習(xí)了教師職業(yè)道德和幸福感之后心中對(duì)其隨之有了 一些更深刻的理解，下面就我的理解談一下自己的心得體會(huì)。首先來(lái)談一下什么是教師職業(yè)道德，教師職業(yè)道德是從 事教學(xué)工作的腦力勞動(dòng)者在教學(xué)實(shí)踐中所應(yīng)遵循的道德規(guī) 范，知識(shí)分子職業(yè)道德之一。教師職業(yè)道德，又稱“教師道 德”或“師德” 。是教師在從事教育勞動(dòng)中所遵循的行為準(zhǔn) 則和必備的道德品質(zhì)。它是社會(huì)職業(yè)道德的有機(jī)組成部分， 是教師行業(yè)特殊的道德要求。它從道義上規(guī)定了教師在教育 勞動(dòng)過(guò)程中以什么樣的思想， 感情，態(tài)度和作風(fēng)去待人接物， 處理問(wèn)題，做好工作，為社會(huì)盡職盡責(zé)。他是教師行業(yè)的特 殊道德要求，是調(diào)整教師與教師，教師

2、與學(xué)生，教師與學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)，教師與學(xué)生家長(zhǎng)以及教師與社會(huì)其他方面關(guān)系的行為 準(zhǔn)則，是一般社會(huì)道德在教師職業(yè)中的特殊體現(xiàn)。其次談一下什么是教師幸福感。在此之前先說(shuō)一下幸福 是什么 ?其實(shí)幸福沒(méi)有絕對(duì)的答案，關(guān)鍵在于你的生活態(tài)度。 善于抓住幸福的人才懂得什么是幸福。一直以為感受幸福是 件很困難的事，那是一種燈火闌珊處的境界。經(jīng)過(guò)歲月的流 年以后，才明白，幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要心靈有所滿足、有 所慰藉就是幸福。那什么是幸福感呢 ? 其實(shí)幸福感是一種心 理體驗(yàn)，它既是對(duì)生活的客觀條件和所處狀態(tài)的一種事實(shí)判 斷，又是對(duì)于生活的主觀意義和滿足程度的一種價(jià)值判斷。 它表現(xiàn)為在生活滿意度基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種積極心理體

3、驗(yàn)。由此可見(jiàn)，職業(yè)道德高尚的教師必然也會(huì)擁有強(qiáng)烈職業(yè) 認(rèn)同感和歸宿感的幸福體驗(yàn)。因此，教師職業(yè)道德建設(shè)對(duì)教 師幸福感提升意義重大。為什么將長(zhǎng)時(shí)間思考一個(gè)問(wèn)題的專業(yè)能力排在首位，這 個(gè)能力與習(xí)慣與自我診斷和進(jìn)行學(xué)生調(diào)研之間的關(guān)系是什 么，你是怎么理解的 ?我個(gè)人認(rèn)為作為一名教師首先要具有 這樣的一個(gè)能力，長(zhǎng)時(shí)間思考一個(gè)問(wèn)題的專業(yè)能力，只有這 樣的教師才能不斷的通過(guò)對(duì)一個(gè)問(wèn)題的長(zhǎng)期思考和鉆研，最 終到達(dá)對(duì)本問(wèn)題的深刻理解，才能更好的駕馭知識(shí)，才能深 入淺出的將其交給學(xué)生，學(xué)生才能學(xué)得更輕松，教師這樣才 會(huì)更有成就感和幸福感。我最想關(guān)注和研究的一個(gè)問(wèn)題是通 過(guò)長(zhǎng)時(shí)間思考一個(gè)問(wèn)題達(dá)到解決疑難問(wèn)題，從而實(shí)現(xiàn)自我診 斷，和對(duì)學(xué)生實(shí)行調(diào)