23美麗的小興安嶺

1、美麗的小興安嶺教學(xué)設(shè)計(jì)宕昌縣城關(guān)第四小學(xué) 馬遼萍【教材分析】本課描寫的是我國東北小興安嶺一年四季美麗的景色。全文共6個(gè)自然段，先總的講小興安嶺的樹多，“像綠色的海洋”；再按四季分別講小興安嶺的景色；最后總結(jié)：小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。【學(xué)生分析】學(xué)生在上一單元已經(jīng)學(xué)習(xí)運(yùn)用“多讀多想，讀通課文”的讀書方法把課文讀通，已初步具有一定的閱讀基礎(chǔ)。再加上課文里對(duì)小興安嶺美麗景色的描寫，更能使學(xué)生理解和感悟大自然的神奇和瑰麗?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)“融、匯”等10個(gè)生字。能正確讀寫“抽出、嫩綠、匯成”等15個(gè)詞語。2、通過有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，了解小興安嶺一年四季美麗

2、的景色，豐富的物產(chǎn)，激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情。3、體會(huì)作者準(zhǔn)確生動(dòng)的語言，學(xué)習(xí)作者抓住景物特點(diǎn)觀察事物的方法。過程與方法：1、進(jìn)行自主識(shí)字，提高學(xué)生隨文理解詞意的能力，同時(shí)提高學(xué)生的閱讀能力。2、通過朗讀課文，指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。3、在比較中質(zhì)疑，在交流中解惑。培養(yǎng)學(xué)生提出問題解決問題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：懂得不以己之長比他人之短，能正視自己的缺點(diǎn)，并且學(xué)著用發(fā)展變化的眼光正確地看待人和事物。教學(xué)重難點(diǎn)：通過有感情地朗讀課文，了解小興安嶺四季美麗的景色，體會(huì)作者準(zhǔn)確生動(dòng)的語言，學(xué)習(xí)作者抓住景物特點(diǎn)觀察事物的方法?！窘虒W(xué)資源】1.自制的課件、課題組提供的資源。2.人教

3、版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)教材。【教學(xué)課時(shí)】?jī)烧n時(shí)【教學(xué)過程】 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)課文部分生字、新詞，能初步有感情地朗讀課文。2、體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確性，感受作者筆下興安嶺的美麗。二、教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“融、匯”個(gè)生字，會(huì)讀“抽出、嫩綠、匯成”等15個(gè)詞語。難點(diǎn)：正確、流利、有感情的朗讀課文，初步感受作者筆下興安嶺的美麗。三、教學(xué)資源： 1.自制的課件、課題組提供的資源。2.人教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)教材。四、教學(xué)策略： 學(xué)生自主識(shí)字與教師啟發(fā)引導(dǎo)相結(jié)合等。五、教學(xué)過程：(一)創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入（ 2 分鐘）1、同學(xué)們，我們的祖國地大山河美，之前我們欣賞了西湖晴天雨天的湖光三色，去過富饒的西

4、沙群島，今天，老師要帶大家去東北的小興安嶺走一走，去領(lǐng)略它的美麗與富饒。2、板書：美麗的小興安嶺，讀課題。（正音“興”，給“興”的兩種讀音組詞）。3、簡(jiǎn)介小興安嶺：你了解“小興安嶺“嗎？指名簡(jiǎn)單介紹。（老師在地圖指出位置，再出示資料袋。）【設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課?！浚ǘ┱w感知、初讀課文（4分鐘）1、小興安嶺風(fēng)景美麗，物產(chǎn)豐富，是著名的旅游勝地。為了加強(qiáng)小興安嶺的旅游業(yè)，林區(qū)管理部門決定招收一批小導(dǎo)游。要做好小導(dǎo)游，我們首先要學(xué)好這篇課文，了解小興安嶺。只有闖過一道道關(guān)，才能成為 出色的小導(dǎo)游。第一關(guān)是讀書2、自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)生字，讀通句子。讀了課文，小興安嶺給你留下什么印象

5、？3、檢查詞語。（出示生字）這些生字你會(huì)讀了嗎？誰來試試？（指名讀，齊讀）這些生字還帶來了詞語呢，請(qǐng)大家讀一讀，想一想它們的意思。（齊讀，開火車讀）4、師：通過自讀課文，小興安嶺給你留下什么印象？根據(jù)學(xué)生回答，補(bǔ)充板書內(nèi)容。（預(yù)設(shè)：課文是按春夏秋冬的順序描寫的。它是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。它有數(shù)不清的樹木?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過教師范讀課文 ,給學(xué)生一個(gè)初步印象，讓學(xué)生在自讀過程中，正確讀準(zhǔn)字詞，讀通句子，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字的興趣和主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。】（三）自主識(shí)字、指導(dǎo)書寫（14分鐘） 1、出示生字：匯 欣 賞 映 擋 視 線 浸 （觀察它們?cè)谔镒指裰械奈恢?，你有信心寫好哪個(gè)字？給大家介紹你

6、的寫字經(jīng)驗(yàn)。）2、范寫：欣 賞 線3、生書寫，交流。4、過渡語：剛才我們初讀了課文，學(xué)習(xí)了生字詞，同學(xué)們學(xué)得很好，為了更好的鞏固生字詞，接下來大家閱讀幾篇材料?！驹O(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，運(yùn)用形象直觀的教學(xué)手段，幫助學(xué)生識(shí)字，寫字，通過認(rèn)、讀、寫，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣?！浚ㄋ模┩卣归喿x、鞏固生字（10分鐘）在拓展資料中選擇自己喜歡的短文快樂閱讀?！驹O(shè)計(jì)意圖：為了更好的鞏固和掌握所學(xué)生字詞?！浚ㄎ澹┐_定主題、練習(xí)寫作（9分鐘）出示寫話要求：（任選下面一題來寫）1、選擇今天學(xué)習(xí)的字或詞語寫一篇通順連貫的文章。【設(shè)計(jì)意圖：通過寫話一方面可以鍛煉學(xué)生的書寫能力，另一方面也會(huì)讓學(xué)生的思維更敏捷?！浚?/p>

7、）點(diǎn)評(píng)反饋、交流修正（1分鐘）選擇寫的比較好的大家共享，并且對(duì)寫得比較好的學(xué)生口頭表揚(yáng)，給以鼓勵(lì)?！驹O(shè)計(jì)意圖：激勵(lì)學(xué)生，訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力，】 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1能結(jié)合生活實(shí)際和聯(lián)系上下文理解句子的意思。2抓住景物的特點(diǎn)，了解課文第二部分的主要內(nèi)容。3有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。4了解我國東北的小興安嶺既是一座巨大的寶庫，也是一座美麗的大花園，產(chǎn)生喜愛這個(gè)地方的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：課文的第2部分，感受小興安嶺的樹海一年四季都是美麗、誘人的，了解那里有豐富的物產(chǎn)，產(chǎn)生喜愛之情。教學(xué)難點(diǎn)：描寫夏天的段落，以及結(jié)合生活實(shí)際和聯(lián)系上下文理解句子的意思。三、教學(xué)資源：1.自制的課件、課題組提供

8、的資源。2.人教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)教材。四、教學(xué)策略：學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教師引導(dǎo)相結(jié)合。五、教學(xué)過程：(一) 復(fù)習(xí)導(dǎo)入（3分鐘）這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)美麗的小興安嶺。我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹幾百里連成一片，就像綠色的海洋。小興安嶺的樹海，一年四季都是美麗的、誘人的。那么，作者為什么說小興安嶺是一座美麗的花園，又是一座巨大的寶庫呢？學(xué)習(xí)了課文我們就知道了?！驹O(shè)計(jì)意圖：簡(jiǎn)單回顧第一課時(shí)所學(xué)的重點(diǎn)，將一、二課時(shí)的教學(xué)貫穿起來，在學(xué)生頭腦中形成一個(gè)整體的意識(shí)?！?（二）精讀課文、品詞品句。（17分鐘）1學(xué)生通讀全文，去發(fā)現(xiàn)作者的寫作方法。（四季）2、你喜歡那個(gè)季節(jié)的小興安嶺呢？為什么？3、討論：為什么說小興安嶺是一座美麗的花園，又是一座巨大的寶庫呢？ 【設(shè)計(jì)意圖：興趣是最好的老師?！浚ㄈ┩卣归喿x（10分鐘）1.在拓展資料選擇自己喜歡的短文快樂閱讀?！驹O(shè)計(jì)意圖：為了更好的