法學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)報告11

1、 實(shí)習(xí)報告 專業(yè)實(shí)習(xí)是提高自身素質(zhì)及知識,把理論與實(shí)踐相結(jié)合的一個過程。專業(yè)實(shí)習(xí)也是大學(xué)生活中所必備的課程,是我們大學(xué)生踏入社會的第一步。為了將所學(xué)知識與實(shí)踐相結(jié)合，我進(jìn)入了一家律師事務(wù)所進(jìn)行了為期一個月的實(shí)習(xí)。在整個實(shí)習(xí)過程中我遵守單位紀(jì)律，服從工作安排，積極完成律師交辦的工作，在律師的指導(dǎo)和自己的努力下，我了解和初步掌握了律師事務(wù)所的運(yùn)作程序和律師的辦案經(jīng)過及技巧，彌補(bǔ)了知識上的不足，增長了社會見識，鍛煉了我的法律實(shí)踐能力，而且還與律師事務(wù)所的律師建立起了良好的關(guān)系，大大增強(qiáng)了我的人際交往能力，豐富了社會經(jīng)驗(yàn)，開闊了眼界，受益匪淺。實(shí)習(xí)期間，我進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識,并留意將自己所學(xué)理論與

2、實(shí)習(xí)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來。實(shí)習(xí)結(jié)束后，我的工作得到了實(shí)習(xí)單位充分的肯定和好的評價。下面是我的實(shí)習(xí)總結(jié)： 一、實(shí)習(xí)目的 主要目的是將在大學(xué)期間所學(xué)的理論通過實(shí)習(xí)達(dá)到與法律實(shí)踐相結(jié)合，從而鞏固知識和發(fā)現(xiàn)不足；更重要是培養(yǎng)獨(dú)立發(fā)現(xiàn)題目、分析題目和解決題目的能力；培養(yǎng)適應(yīng)社會和人際交往的能力。二、實(shí)習(xí)經(jīng)過 我在實(shí)習(xí)過程中積極主動尋找鍛煉機(jī)會，在指導(dǎo)律師的指點(diǎn)幫助下，有些工作讓我獨(dú)立操縱。比如文書收拾整頓、咨詢接待，從而鍛煉我的各種能力，我注重通過收拾整頓卷宗認(rèn)識律師整個辦案流程和司法程序，收拾整頓和撰寫法律文書，運(yùn)用法律知識彌補(bǔ)實(shí)踐上的不足，通過協(xié)助律師咨詢和開庭獲得了實(shí)務(wù)技巧，在實(shí)習(xí)工作中及時記實(shí)實(shí)習(xí)

3、心得，從而積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我覺得在一個案件中，律師的作用很大，但是要想取得實(shí)際的效果，還需要掌握一定的訴訟技巧。訴訟是一個腦力勞動而不是體力勞動，在律師的工作中，除了認(rèn)真，敬業(yè)的工作精神之外，還應(yīng)該注意一些技巧性的東西，靈活的運(yùn)用訴訟技巧不但可以減輕工作負(fù)擔(dān)，還可以起到事半功倍的作用。在實(shí)習(xí)期間，我所接觸到的工作技巧主要有以下幾個方面： 1、把握好訴狀與代理詞之間的關(guān)系 在訴訟中，代理詞與訴狀之間起到的作用不同，適用的訴訟階段不同，因此應(yīng)該注意好二者的區(qū)別。起訴書的目的是提起訴訟程序，因此重點(diǎn)在于陳述案件涉及的事實(shí)以及訴訟請求。而代理詞是在法庭辯論中使用的，目的是讓法庭接受自己的觀點(diǎn)。其重點(diǎn)是表

4、述清楚訴訟主張的法律依據(jù)，以及案件事實(shí)之間的關(guān)系。由此可見，二者不可混淆。如果在起訴書中過多的涉及到了代理詞中的內(nèi)容，不但沒有任何意義，反而泄漏了我方辯論觀點(diǎn)，使對方可以提前準(zhǔn)備，不利于我方訴訟理由的有效展開。同樣，如果代理詞與起訴書在內(nèi)容上大同小異的話，等于放棄了法庭辯論的權(quán)利，失去了一次陳述我方訴訟主張的機(jī)會。2、靈活運(yùn)用證據(jù)規(guī)則 律師的主要工作是搜集案件相關(guān)證據(jù)，理順案件事實(shí)。將客觀的社會生活梳理成抽象的法律事實(shí)。而證據(jù)規(guī)則就是將客觀事實(shí)抽象為法律事實(shí)的工具。因此律師在工作中應(yīng)該十分注重證據(jù)規(guī)則的運(yùn)用。根據(jù)證據(jù)規(guī)則中的規(guī)定，選擇案件的且入點(diǎn)，以便規(guī)避自己的舉證責(zé)任，增加對方的舉證義務(wù)。3

5、、爭議問題后置 在訴訟中，經(jīng)常會涉及到一些法律沖突或是法律規(guī)定不明確的地方，在法律適用上會產(chǎn)生爭議。在這種時候，對各種爭議解決的方法的選擇適用往往根據(jù)法官的自由裁量權(quán)而定。因此如何處理案件的爭議問題成為律師在訴訟中面臨的一個工作難點(diǎn)。在我接觸的訴訟中，律師曾經(jīng)使用將爭議問題后置的方法來解決法律爭議的問題。在庭審中，如果將爭議問題作為辯論的重點(diǎn)，會遭到對方的集中反駁，稍有差池就會前功盡棄，而且從客觀上講，即便對方?jīng)]有充分的駁倒我方主張，對爭議問題的過多論述也會加深了審判法官對我方主張的懷疑。因此在訴訟中應(yīng)該盡量回避爭議而不是激化矛盾。因此在辯論過程中，在順位安排上盡量將爭議問題后置，將其作為一個

6、法律結(jié)果處理而不是法律適用前提。這樣即使?fàn)幾h問題不被法院支持也不會影響其他的訴訟主張。 4、有效利用拒絕調(diào)節(jié)程序加強(qiáng)我方訴訟請求的力度 由于我國特殊的法律文化傳統(tǒng)，法院在審判民事案件中傾向于調(diào)解的方式解決問題。在法院內(nèi)部工作統(tǒng)計中，調(diào)解也是作為對法官職稱評比的一個標(biāo)準(zhǔn)。因此在訴訟中，法官往往會極力促成調(diào)解，即便一方當(dāng)事人在法庭上明確表示拒絕調(diào)解，法官也會在法庭外積極促成調(diào)解，甚至在沒有法官參與下，原本拒絕調(diào)解的一方當(dāng)事人提出調(diào)解請求時，法院也會違背程序法規(guī)定進(jìn)行調(diào)解。因此在訴訟中調(diào)解的機(jī)會有很多。并不僅僅是開庭審判過程的那次調(diào)解，所以我們可以靈活的運(yùn)用調(diào)解來加強(qiáng)我方訴訟請求的力度。一般來說，很

7、多事實(shí)不清，證據(jù)不足的案件中，當(dāng)事人總是希望使用調(diào)解來解決問題。因此法官們大多會得出這樣的經(jīng)驗(yàn)：如果一方當(dāng)事人積極主張調(diào)解，是一種心虛的體現(xiàn)，從心理上否定一方的訴訟主張，即使最后支持了主張調(diào)解一方的請求，支持的內(nèi)容也會大打折扣。所以在訴訟過程中，即便證據(jù)不全，事實(shí)不清，也要主動回避調(diào)解。法官由于工作需要會積極促成調(diào)解，如果在庭審后我方接受了法官的調(diào)解工作，不但不會影響訴訟請求的力度，還會使法官在感情上偏向于我方當(dāng)事人。由此可見，調(diào)解程序?qū)υV訟請求是大有裨益的。 另外法律文書的寫作也是一個合格的律師所需具備的基本技能。在實(shí)習(xí)期間，我還嘗試著寫了一些起訴狀、答辯狀、代理詞等，雖然開始的時候感覺很生

8、疏，但在律師的幫助下，我慢慢的熟悉了這些文書的寫作。三、實(shí)習(xí)功效 此次實(shí)習(xí)我首要的工作是協(xié)助律師打點(diǎn)案件。在實(shí)習(xí)中我熟悉了律師在受理案件后的現(xiàn)實(shí)操作規(guī)范，并且協(xié)助他們填寫卷宗、對卷宗進(jìn)行編碼以及清算卷宗，寫一些力所能及的法律文書，如辯護(hù)詞等。我最有感受的是加入了幾起案件的開庭審理，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的現(xiàn)實(shí)當(dāng)中。在庭審中，我詳盡的體味了庭審的各環(huán)節(jié)，觀摩了律師舉證、辯護(hù)等全過程。我感受有這樣一個磨煉的舞臺真是難能可貴。 在律師事務(wù)所里，我還得到了律師們的很多幫助，在這里我很是感謝他們。到所里的前一段時間，我?guī)缀跏裁炊疾粫?，是他們一點(diǎn)一滴地教我，在他們的指導(dǎo)幫助下，我

9、學(xué)到了很多法律實(shí)務(wù)應(yīng)用知識。 “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，在短暫的實(shí)習(xí)過程中，我深深的感受到自己所學(xué)知識的膚淺和在現(xiàn)實(shí)運(yùn)用中的專業(yè)知識的匱乏。在學(xué)校里還覺得自己學(xué)得不錯，一旦接觸到現(xiàn)實(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是何其少，這時才真正理解了“學(xué)無絕頂”的含義，這也是我的一點(diǎn)感受。另外有一點(diǎn)是明晰的，就是我們的法學(xué)教育和實(shí)踐是有一段距離的。法學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，法學(xué)需要理論的指導(dǎo)，可是法學(xué)的成長是在實(shí)踐中來完成的。所以，我們的法學(xué)教育理當(dāng)與實(shí)踐聯(lián)系起來，采用理論與現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系的辦學(xué)模式，具體說就是要協(xié)調(diào)好“三個關(guān)系”：即課堂教育與社會實(shí)踐的關(guān)系，以課堂為主題，經(jīng)由過程實(shí)踐將理論深化；暑期實(shí)踐與日

10、常實(shí)踐的關(guān)系，以暑期實(shí)踐為首要時刻段；社會實(shí)踐廣度與深度的關(guān)系，力爭實(shí)踐內(nèi)容與實(shí)踐規(guī)模協(xié)調(diào)發(fā)展。 “千里之行，始于足下”，這近一個月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對我走向社會起到了一個橋梁過渡的作用，對未來走上工作崗位有很大幫助。這次實(shí)習(xí)所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識多來自律師們的教育，這是我生平中的一筆珍貴財富。此次實(shí)習(xí)也讓我深刻體味到，在工作中和同事搞好關(guān)系也是十分重要的。做事首先要學(xué)會做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最根基的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的地方還有很多，他們就是最好的教員。實(shí)習(xí)只要有收成了，實(shí)習(xí)就是成功的。創(chuàng)設(shè)法律的最終目的是要保護(hù)人民群眾

11、的生命和財產(chǎn)安全。四、實(shí)習(xí)感受1、律師行業(yè)不容易這是這一個月的實(shí)習(xí)給我的最大感受。作為一個法律專業(yè)的實(shí)習(xí)生，雖從新聞報道、影視作品中對律師形象和行業(yè)有大致的了解，但在現(xiàn)實(shí)生活中，看到原被告兩方的律師如此針鋒相對地辯護(hù)還是第一次。從兩方律師分別舉證所涉及的一系列證據(jù)可以看出律師庭前的準(zhǔn)備工作，特別是收集證據(jù)這一環(huán)節(jié)，是要付出大量的人力、物力、財力的。小到一份出生證明，大到一份醫(yī)療事故鑒定書，在取證環(huán)節(jié)中都不容許有任何差錯或是考慮不周的地方。從原被兩方的證據(jù)來看，都是一一對應(yīng)的，可見在取證過程中應(yīng)該做到有針對性，各證據(jù)間也應(yīng)有內(nèi)在的關(guān)系，而不是零散的、信手拈來的。和律所的律師閑談中，一位律師講，女

12、孩子但凡有別的選擇就不要去做律師，律師的話，我明白。大學(xué)也相當(dāng)于半個社會，學(xué)習(xí)法律專業(yè)這么久，也多少對我們國家法制的現(xiàn)狀和律師的現(xiàn)狀有所了解。律師這個行業(yè)，已經(jīng)是魚龍混雜，中國的現(xiàn)實(shí)又是如此的曖昧不清，處處扯關(guān)系談交易，真的進(jìn)入律師行業(yè)，我會擔(dān)心我是不是也會把自己徹底丟在這攤渾水里。2、法官素質(zhì)在實(shí)習(xí)期間，我旁聽了幾場庭審案件，其中有一場的庭審法官給我留下了深刻的印象。這位法官態(tài)度平和而又不乏威嚴(yán)，語速平緩而又不乏抑揚(yáng)頓挫；在控制本場庭審的程序、速度和效率方面把握得很好，可見其經(jīng)驗(yàn)豐富。在還未開庭前，該法官見到我所有將近10名的旁聽人員，而開庭的地方位置明顯位置不足，她完全有理由拒絕這一大班人

13、馬的旁聽或是置之不理。但她沒有這么做，而是讓下屬從其他地方搬來足夠的椅子以便我們旁聽。從這一點(diǎn)，該法官的職業(yè)素養(yǎng)就值得贊嘆了。雖然從理論上來說，法官代表法院的形象，有義務(wù)為廣大百姓提供便利，但在實(shí)際操作中，能做到像她這樣的恐怕寥寥可數(shù)吧。在庭審過程中，原告方當(dāng)事人多次高聲講述與本案無多大關(guān)聯(lián)的事實(shí)，法官都給予了及時的善意制止，以保證庭審的高效性。當(dāng)原告辯護(hù)律師針對我所律師的觀點(diǎn)爭搶發(fā)言時，法官也及時控制好局面，給我所律師以足夠的時間將事實(shí)陳述清楚，這點(diǎn)可見該法官的公正性。3、律師職業(yè)操守這是一個當(dāng)天下午討論的熱門話題，主要是由原告方辯護(hù)律師漫不經(jīng)心、不負(fù)責(zé)任的態(tài)度所引發(fā)的思考。當(dāng)其當(dāng)事人屢次擅自向法官陳述時，她幾乎每次都很不耐煩地制止，而不是進(jìn)行善意的安撫，從這也可以看出該律師與當(dāng)事人在庭審前沒有進(jìn)行充分的溝通，如果事前溝通、配合充分的話，就不會出現(xiàn)當(dāng)事人屢次為自己辯解而不聽律師勸告的場面了。相反，我所尹律