我們生活的大洲-亞洲第二節(jié)自然環(huán)境

1、總課題第六章我們生活的大洲一一亞洲總課時2第_1課時課題第市 自然環(huán)境（1）課型新課教學目標識知能與技1 .掌握亞洲地形、河流以及氣候的特點。2 .讀圖簡要分析影響氣候的主要因素。過程法與方1 .運用地圖及有關資料歸納一個大洲的地形、氣候、水系的特點，簡要分 析其相互關系。2 .通過對亞洲出然環(huán)境的學習，掌握認識大洲自然環(huán)境的方法。情感態(tài)度 價值觀通過對亞洲啟然環(huán)境特點的認識以及對亞洲地理集錦的了解，培養(yǎng)了學生熱愛亞洲、熱愛大自然的情感。教學重點1 .學會分析亞洲的地形、河流、氣候之間的相互關系。2 .通過對亞洲自然環(huán)境的學習，掌握認識大洲自然環(huán)境的方法。教學難點運用地圖及有關資料歸納亞洲的地

2、形、河流、氣候的特點，并簡要分析其相互關系。教具準備多媒體課件，亞洲主要地形區(qū)的名稱卡片（平原、高原、山地分別米用不同的顏色，如綠 色、紅色、黃色）教法及學法指導創(chuàng)設情境法、自主學習法、角色扮演法、合作探究法、小組討論法、歌訣速記法、多媒體 輔助教學教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動上課札記導入新課新授多媒體播放亞洲自然風光圖片 （亞洲之最：喜馬拉雅山脈、 青藏高原、死海、貝加爾湖、珠穆朗瑪峰、里海等），并 同時播放亞洲雄風背景音樂。教師：同學們，伴著歌曲，緊跟圖片讓我們感受到了亞洲 山河的壯麗畫卷，自然環(huán)境的獨特韻味。 今天我們亡起 來了解亞洲的自然環(huán)境。自然環(huán)境主要包括哪些要素呢？教師：下面

3、我們將從地形、河流、氣候三個方面逐一了解 亞洲的自然環(huán)境。（設計意圖：把學生帶入到濃郁的亞洲風情中，激發(fā)學生的學習欲望。通過展示亞洲之最的景觀激發(fā)了學生的自豪 感，培養(yǎng)學生熱愛亞洲、熱愛大自然的情感。）板書：一、地勢起伏大，長河眾多活動一：亞洲之旅教師：結合圖6. 8和圖6. 9,全班分成兩組做一次亞洲 之旅：沿途說出你將經過哪些國家？哪些地形區(qū)？大致海拔高 度是多少？后可能見到什么樣的自然景觀？或哪些世界學生：自然環(huán) 境包括地形、 氣候、水系等板書：第二節(jié) 自然環(huán)境板書：一地形9之取或亞洲之取的地形？1 .請一組同學沿東經 80度，從北向南做旅行，另一組同 學沿北緯30度，從東向西做旅行。（

4、前后左右同學可 結伴而行”）請沿途記錄所經國家、地形區(qū)，所見到的地貌 環(huán)境和地形特征（地名、海拔、景觀等）。（組織：活動中各小組要選出書記員記錄所經地區(qū)的特征。）2 .每組學生依次上前指圖描述所經地區(qū)名稱、景觀及海 拔。全班對描述最全面、語言最流暢的同學予以鼓掌激勵。3 .造型活動”（教師課前準備好以上地區(qū)的名稱卡片，平原、高原、山 地分別采用不同的顏色，如綠色、紅色、黃色）以上同學手拿卡片依次站成南北向和東西向兩排，交叉成十字。（視教室空間情況而定，也可分別在講臺前一字排 開，但說明一組表示的是東西方向，另一組表示的是南北方向。）教師提出造型要求”：各人以膝蓋處為海平面，腰部為海拔2000米

5、，頭部為4000米，請以上同學將手中的地形卡片舉放在最合適的 位置。學生:教師：從同學們的描述及演示，能否得出亞洲地形大概有 什么特點？引導學生閱讀地形剖面圖：同學們演示的地形高低起伏，即地勢狀況，大家一目了然。如科學的按垂直坐標和水平 坐標標注在圖上，就成為沿北緯30度和沿東經80度的地 形剖面圖。亞洲地形區(qū)的分布如30nil洌大吃毫北加配*卦我的電器制面示毒學生：地形復 雜多樣，地勢 起伏大，中間 高，四周低1.地勢特點： 中部高四周 低，地勢起伏 很大2.主要地形： 中部：地勢高 峻，青藏高原 和帕米爾（wj原 四周：較低的 地形單元，西 西伯利亞平 原，中西伯利 亞高原，東西 伯利亞山

6、地， 東北平原，華 北平原，恒河 平原，德干（wj 原，印度河平 原，伊朗高原 3.北緯30緯 線由西向東， 地勢變化特 點：“低一一高 低”.主要河流:呈放射狀流向 周邊海洋1 .注入北冰洋 的河流：鄂畢 河，葉尼塞河， 勒拿河2 .注入太平洋 的河流：黃河, 長江，湄公河3 .注入印度河 的河流：恒河, 印度河4 .消失在沙漠 中的河流：塔 里木河5 .注入內陸湖 泊的河流：阿 姆河，錫爾河（注入咸海）設計意圖：通過分組活動，使得全班每個學生都得到了充 分參與，激發(fā)了學生學習地理的熱情，由被動學習變成主動獲取知識，讓學生的學習過程充滿新奇、樂趣?；顒佣鹤灾鲗W習閱讀課本第7頁圖6. 8鴕洲

7、的地形”，完成下列要求。1 .用筆圈出鄂畢河、葉尼塞河、黃河、長江、湄公河、 恒河、印度河，并圈出它們流經的國家及流入的海洋。2 .看看他們注入的流向有什么不同？3 .亞洲河流分布有何特點？這種分布與地形分布之間的關系如何？觀感地身r 1 1 一 . 1,看看星洲主荽河源航終演人到哪兒？ 流入太平年的點:黃河.長江，溫公河 端人生盤注的有二驚河、加度河 流入北對洋觸市:鄂畢河，葉尼塞河.勘拿河 靛終不流入海洋的有：塔里木河.阿姆河、4#爾河2,看看它代i的流向有何不同？ 有向北流、修東流、向南流.向西流3,亞淵河流分布有何特點？這種分布與地形分布之間的美系如何 韭期河流由中郢向叫周，史故射狀分

8、布.因為芷娜地蠟中部離、日用低，帔丸名發(fā)玨于中部山 地、高麻，向四周稅低的平原、丘陵地區(qū)流.設計意圖：這一環(huán)節(jié)突出學生是學習的主體，通過學生獨立的讀圖、分析、歸納、總結來實現最后的學習目標。教師歸納小結：地勢的高低影響了河流的流向， 使得亞洲 的河流分布特點是由中部向四周呈放射狀分布。 結合亞洲 的地勢和河流特點， 我們可以用這樣一個手勢來形容： 雙 手虛托向下圖解：地勢中部（手腕）高，四周（手指）低, 河流（指縫）向四周呈放射狀分布。設計意圖：通過自己的雙手擺放記住亞洲地勢、河流特點，形象生動，印象深刻，便于記憶?；顒尤杭寄芡卣菇處煟夯仡檮偛盼覀兎治鰜喼薜匦魏秃恿魈攸c的方法，分析北美洲的地

9、形及其對河流的影響。1.歸納北美洲的地形特征。(1)找出海岸山脈、內華達山脈、落基山脈、大平原、 密西西比河平原、拉布拉多高原、阿巴拉契亞山脈，分別 指出它們在北美洲的位置和大致的海拔。(2)按照 相對一致、空間上連續(xù)”的原則，將北美洲按 照地形劃分成西部、中部和東部三個區(qū)域，說出這三個區(qū) 域主要的地形類型。(3)讀圖，指出北美洲大陸沿北緯40。緯線自西向東地勢的變化特點。:1,.說出北美漸聲部、中部和本部三.二1.在圄中找出密西西比二 ，河及其主要支流，并用.箭頭標出它們的流向. % .,產事詠二2.分析這些河流的流向2與地秘的關系. ki*13為北美制東西部為；/ ，地勢里為的山地高原，1

10、 /中部是他糅低的平:“原，南吊地勢史位的“平原，選技許多河近；*， 發(fā)綠于東西部向中部:一二 嘉工臬形成密西西比利,聶玲向而直入_ 三個區(qū)域的主要疝形美型.-西邦土寮最山地*中部*平原，*東科是山地.出原.sl讀圖，指出北美制大陸沿北尊刈“凈線白西向東地勢的變化特點.,.$依上現出東西部哥.中 .部依的矚局.給上所述歸納北美洲地彩制點是:.岫韶多樣，地，的鄙高、中都低-s-*,*.7由山 h:鬻 器 ,* ._ 1, 海洋.iwhhe7 . i， s- 1另鼻:澗丸除鼻北冷41r蚱我抬班圖剌的排號2.以密西西比河為例，解釋北美洲的地形對河流流向的 影響。(1)在圖中找出密西西比河及其主要支流

11、，并用箭頭標 出它們的流向。(2)分析這些河流的流向與地形的關系。以甯西西比河為例，解辭北美洲的地協(xié)對河流流向的影喻.第二課時板書：二、復雜的氣候教師：情境設計家住廣州的小明在暑假期間出國旅游，這次旅游給他帶來了不同的生活體驗。旅行路線是從東向西沿北回歸線進 行，他從廣東省出發(fā)時盛行東南風，來到了南亞，風向發(fā) 生了改變，變成西南風，而且遇上滂沱大雨，當來到世界 上最大的半島阿拉伯半島上時，天氣卻異常炎熱、干燥。 這是什么原因呢？讓我們一起來探究一下。教師：展示亞洲氣候類型圖板書：三復雜 的氣候(一)主要氣 候類型1 .北冰洋沿 岸：寒帶氣候2 .東南部：熱 帶雨林氣候3 .西南部：熱 帶沙漠氣

12、候4 .西部：地中 海氣候5 .中部:高原 山地氣候6 .廣大內陸： 溫帶大陸性氣 候7 .東部和南 部：季風氣候(季風氣候分 布面積最廣， 季風特點最為 典型)(二)亞洲氣 候特點：復雜 多樣，大陸性 氣候分布廣， 季風氣候顯著1 .我會讀圖(1)仔細讀圖，亞洲有哪幾種氣候類型？(2)不同類型的氣候有何特點？(3)分布最廣的氣候類型是什么？(4)我們家鄉(xiāng)所在地屬于哪種氣候類型？聯(lián)系生活思考一下，該氣候類型的特征是什么？2 .我會探究學生：帶著問 題讀圖，并從 中歸納得出 答案，教師行 間點撥學生預習回 答：亞洲氣候 具有復雜多 樣、大陸性氣 候分布廣和 季風氣候顯 著的特點。 亞洲緯度廣，

13、地跨熱帶、溫 帶和寒帶，地探究方案一：結合 亞洲氣候類型圖”，探究亞洲的氣候特 點有哪些？為什么具有這些特點？與哪些因素有關？探究方案二：亞洲大陸東部從北向南依次是溫帶季風氣 候、亞熱帶季風氣候、熱帶季風氣候，說明季風氣候顯著, 那么冬夏季風的性質是什么？季風氣候對當地農業(yè)有什 么影響？域遼闊，東、 北、南三面瀕 臨大洋，中西 部深居亞歐 大陸腹地，海 陸間熱力差 異明顯，地形 復雜多樣。 氣候主要受 緯度位置、海 陸位置和地 形因素的綜 合影響。3 .我會拓展(1)讀課本第12頁圖6. 15北美洲的氣候類型”，找出 北美洲主要的氣候類型。(2)亞洲和北美洲的氣候特征都有大陸性氣候顯著這一特點，造成的原因一樣嗎？亞洲地域遼闊，面積廣大，中部距海遙遠，大陸性特征 顯著的原因是什么？北美洲的地形特點劃分為三大地形區(qū)：西部高大山系，中部廣闊的平原，東部低緩的高地，造成其大陸性特征顯著的原因又是什么？西部山脈、中部平原分別對來自于太學生預習回 答：冬季風寒 冷干燥，夏季 風溫暖濕潤。 有利于形成 季風氣候。由 于季風強弱 與進退時間 每年不一，所 以季風氣候 易于發(fā)生反 澇自然災害。平洋的水汽、北冰洋的冷空氣有什么作用？學生分組討 論交流，由一 人代表發(fā)言，不足處其他 組員做補充。教師小結：同學們，這節(jié)課你學到了什么？和生交流：f地勢起伏大廣地形軸做,中部高,四周低一河流星