高職市場營銷教學(xué)中體驗(yàn)式教學(xué)的應(yīng)用

1、高職市場營銷教學(xué)中體驗(yàn)式教學(xué)的應(yīng)用 摘要：市場營銷在市場化經(jīng)濟(jì)發(fā)展的帶動下正成為高校的熱門專業(yè)，許多高校都在投入大量精力從事這一專業(yè)的人才培養(yǎng)。由于市場營銷專業(yè)具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，所以教學(xué)方式必須科學(xué)化、合理化并具有一定的針對性和代表性。高職市場營銷教學(xué)具有體驗(yàn)式教學(xué)特征，基于對它教學(xué)現(xiàn)狀的分析并結(jié)合實(shí)際，本文對高職市場營銷教學(xué)中體驗(yàn)式教學(xué)的應(yīng)用進(jìn)行了探究并提出相關(guān)策略，希望能對高職學(xué)生加強(qiáng)市場營銷能力提供參考并起到一定的促進(jìn)作用。 關(guān)鍵詞：高職；市場營銷教學(xué)；體驗(yàn)式教學(xué) 為了適應(yīng)新時(shí)代教育發(fā)展需要，高職市場營銷教學(xué)大膽采用體驗(yàn)式教學(xué)模式，這種新型教學(xué)方式打破了以往舊的教學(xué)模式，它在教學(xué)過程中發(fā)

2、揮了重要作用。我國教育中的市場營銷教學(xué)發(fā)展時(shí)間相對較短，實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)和積累，只有完成市場營銷教學(xué)的科學(xué)化與系統(tǒng)化才能真正保障高職市場營銷教學(xué)的健康發(fā)展。 1體驗(yàn)式教學(xué)的特征 第一點(diǎn)，體驗(yàn)式教學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐體驗(yàn)的重要性，參與者的動手能力和操作能力為主要表現(xiàn)特征，通過這兩方面能力的提高去調(diào)動學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)積極性。第二點(diǎn)，體驗(yàn)式教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主觀能動性，在教學(xué)過程中始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，教師要通過組織各種自由活動去開發(fā)學(xué)生們的思維能力，讓他們在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中大膽展示自己的創(chuàng)造才能，通過對學(xué)生獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)去進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練，引導(dǎo)他們在實(shí)踐中積極探索、觀察并對自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)。第

3、三點(diǎn)，體驗(yàn)式教學(xué)模式與傳統(tǒng)教學(xué)模式的最大區(qū)別在于體驗(yàn)與反思的結(jié)合，傳統(tǒng)教學(xué)模式在知識傳授中往往強(qiáng)調(diào)死記硬背，而體驗(yàn)式教學(xué)則是讓學(xué)生在體驗(yàn)中不斷反思自己對知識的理解，并通過反思、理解去真正掌握知識的深刻內(nèi)涵，它既符合學(xué)生知識的形成規(guī)律也極大地開拓了學(xué)生的視野，通過這種理解所掌握的知識相對來說更加扎實(shí)。第四點(diǎn)，實(shí)踐產(chǎn)生理論，理論又回過頭來指導(dǎo)實(shí)踐，作為理論與實(shí)踐的結(jié)合體，體驗(yàn)式教學(xué)在隱性知識與顯性知識兩方面是相輔相成的。第五點(diǎn)，師生之間的合作關(guān)系在體驗(yàn)式教學(xué)中得以完美體現(xiàn)。教師和學(xué)生之間由教與學(xué)關(guān)系轉(zhuǎn)變成合作關(guān)系，這樣既增強(qiáng)了師生之間的交流和理解，也在良性互動中促進(jìn)了學(xué)生們的健康成長。 2高職市場

4、營銷教學(xué)中體驗(yàn)式教學(xué)特征和教學(xué)現(xiàn)狀 2.1高職市場營銷教學(xué)中體驗(yàn)式教學(xué)特征分析 高職市場營銷教學(xué)中體驗(yàn)式教學(xué)模式最鮮明的特征是它的趣味性。學(xué)生在這個基礎(chǔ)上可以充分發(fā)揮自己的主觀能動性，從以往被動的學(xué)習(xí)角色中解放出來，在體驗(yàn)式教學(xué)過程中積極主動地接受創(chuàng)新性的教學(xué)思想。 2.2高職市場營銷教學(xué)中體驗(yàn)式教學(xué)現(xiàn)狀分析 雖然市場營銷教學(xué)中的體驗(yàn)式教學(xué)有著非常現(xiàn)實(shí)的意義，但目前它還存在著許多亟待解決的問題。我國在教育領(lǐng)域開始強(qiáng)調(diào)全面素質(zhì)教育，但這種理念依然沒能從傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式中徹底轉(zhuǎn)變過來，體現(xiàn)到教學(xué)過程中教與學(xué)依然充滿了矛盾性，學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)過程中對體驗(yàn)式教學(xué)還有許多不適應(yīng)的地方，由于學(xué)習(xí)動力不足和

5、學(xué)習(xí)樂趣不高，使學(xué)生對實(shí)踐教學(xué)缺乏足夠的了解并產(chǎn)生某種消極心理。 3高職市場營銷教學(xué)中體驗(yàn)式教學(xué)優(yōu)化策略探究 第一，要多方面考慮體驗(yàn)式教學(xué)模式在高職市場營銷教學(xué)過程中的實(shí)際應(yīng)用問題，要采取最合理的教學(xué)方式提高學(xué)生對市場營銷實(shí)踐活動的參與度。教學(xué)的目的之一是要提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，首先在角色扮演上要給學(xué)生充分的發(fā)揮空間，教學(xué)過程中可以構(gòu)建一個虛擬的商業(yè)情境讓學(xué)生們參與其中去親身體驗(yàn)，教師在充分尊重學(xué)生所扮角色的前提下予以積極引導(dǎo)，師生的這種共同配合可以使學(xué)習(xí)內(nèi)容成為一種深刻記憶，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也會在這一過程中被有效激活從而達(dá)到優(yōu)質(zhì)教學(xué)的目的。第二，可以在有條件的前提下把市場營銷教學(xué)中的體驗(yàn)式教

6、學(xué)模式適時(shí)搬到校外實(shí)訓(xùn)中。課堂教學(xué)中的案例以及教學(xué)情境相對來說缺乏真實(shí)性，而校外實(shí)訓(xùn)能夠讓學(xué)生真正發(fā)揮自己的實(shí)踐能力優(yōu)勢，讓學(xué)生通過對市場和企業(yè)更多的了解去參悟營銷理念的實(shí)質(zhì)與內(nèi)涵，從多方面增強(qiáng)自己的實(shí)踐能力，不斷對自己的經(jīng)驗(yàn)加以科學(xué)化總結(jié)，真正實(shí)現(xiàn)全面提高營銷專業(yè)素養(yǎng)的目標(biāo)。第三，體驗(yàn)式教學(xué)過程中要把握好市場營銷的專業(yè)特點(diǎn)，通過對各種市場營銷案例的解剖與分析去研討它的實(shí)際應(yīng)用性，學(xué)習(xí)過程中要從多角度去發(fā)現(xiàn)各種案例發(fā)生的原因及發(fā)展和終止因素，從中掌握一些帶有規(guī)律性的東西。從某種意義上來說營銷案例是對營銷實(shí)踐活動最有價(jià)值的總結(jié)，它有非常明顯的借鑒意義，教師要對學(xué)生在案例基礎(chǔ)知識的掌握上多下一些功夫，讓學(xué)生能夠把所學(xué)的理論知識和原理貫穿到營銷活動實(shí)踐中，通過系統(tǒng)的、有針對性的、具一定參考價(jià)值的分析，在對實(shí)際案例的比對及研究中去更多地了解市場營銷的策略與方法。綜上所述，為了更好地適應(yīng)目前市場發(fā)展的需要，高職市場營銷教學(xué)必須對體驗(yàn)式教學(xué)模式予以高度重視并加以推廣普及，以確保我們能夠?yàn)槭袌鲚斔透嗟臓I銷人才。本文主要從體驗(yàn)式教學(xué)的特征入手進(jìn)行了研究，希望這一研究不但能為市場營銷模式的創(chuàng)新與發(fā)展提供理論支持，也能對實(shí)際教學(xué)起到一定的指導(dǎo)作用。 參考文獻(xiàn)： 1石柳.體驗(yàn)式教學(xué)在高職市場營銷教學(xué)中的實(shí)踐與思考J.當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究，2016（07）. 2周峰.體驗(yàn)式