建筑工程項(xiàng)目管理教學(xué)一體化設(shè)計(jì)方案

1、建筑工程項(xiàng)目管理教學(xué)一體化設(shè)計(jì)方案安徽電大建工部 趙永 09.4.10一、媒體教材配置和教學(xué)輔助手段建筑工程醒目管理是中央廣播電視大學(xué)“開(kāi)放教育試點(diǎn)”工學(xué)科土建類(lèi)建筑施工與管理專(zhuān)業(yè)的一門(mén)統(tǒng)設(shè)必修課程。根據(jù)2006年1月和3月，分別審定通過(guò)的建筑工程項(xiàng)目管理和建筑結(jié)構(gòu)多種媒體教材一體化設(shè)計(jì)方案以及現(xiàn)有的教學(xué)輔助手段，對(duì)建筑工程項(xiàng)目管理課程的教學(xué)媒體和教學(xué)輔助手段安排如下：1、多種媒體教材的配置和特點(diǎn)文字教材：采用毛義舉主編的適合開(kāi)放教育建筑施工與管理專(zhuān)業(yè)建筑工程項(xiàng)目管理教材。該教材遵循“實(shí)用，夠用”的原則，深入淺出，循序漸進(jìn)，適應(yīng)開(kāi)放教育試點(diǎn)學(xué)員自學(xué)的需要。錄像教材：由付剛輝主講的錄像教材，共計(jì)

2、4講(小時(shí))，錄像教材主要結(jié)合復(fù)習(xí)進(jìn)行。ip課程：由付剛輝主講，共計(jì)8學(xué)時(shí)，以串講的形式，并通過(guò)例題的講解，提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。各種教學(xué)媒體發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成互補(bǔ)的較完善的綜合性教材體系。2、教學(xué)輔助手段根據(jù)中央電大開(kāi)放式教育特點(diǎn)和條件，采用下列教學(xué)輔助手段，加強(qiáng)教學(xué)雙方的溝通和聯(lián)系。3、網(wǎng)上答疑：利用中央廣播電視大學(xué)電大在線，建筑結(jié)構(gòu)課程主持和主講教師直接與各地電大的教師和學(xué)生進(jìn)行聯(lián)系，介紹情況、答疑解難。網(wǎng)址：或4、電話答疑：由建筑結(jié)構(gòu)課程主持教師在每周固定時(shí)間安排電話答疑。5、批改作業(yè)：由各省、市電大組織當(dāng)?shù)剌o導(dǎo)教師安排時(shí)間對(duì)學(xué)員進(jìn)行定期教學(xué)輔導(dǎo)，收交和批改作業(yè)。6、

3、網(wǎng)上輔導(dǎo)：網(wǎng)上教學(xué)資源，主要是為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供一個(gè)平臺(tái)，講重點(diǎn)、講難點(diǎn)，設(shè)有常見(jiàn)問(wèn)題解答、施工管理案例專(zhuān)題，為學(xué)員的自主學(xué)習(xí)提供支持服務(wù)。二、教學(xué)輔導(dǎo)安排根據(jù)開(kāi)放教育的特點(diǎn)，課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)以學(xué)員自學(xué)為主，教師輔導(dǎo)教學(xué)工作必須結(jié)合學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度和情況組織安排。1、輔導(dǎo)教師在學(xué)期開(kāi)學(xué)前要安排編寫(xiě)自己的教學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃，在集中面授和輔導(dǎo)答疑的時(shí)間，輔導(dǎo)教師要了解學(xué)員學(xué)習(xí)情況和存在的問(wèn)題，督促學(xué)習(xí)滯后的學(xué)員加快學(xué)習(xí)進(jìn)度，同時(shí)收交和批改學(xué)員的平時(shí)作業(yè)。2、輔導(dǎo)教師在面授期間應(yīng)統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題和疑難點(diǎn)，對(duì)于較集中的問(wèn)題和疑難點(diǎn)應(yīng)及時(shí)與主持主講教師聯(lián)系，以便集中發(fā)布輔導(dǎo)答疑信息。3、輔導(dǎo)教師要利用面授時(shí)

4、間，指導(dǎo)學(xué)員充分利用多種媒體教材，互相補(bǔ)充和強(qiáng)化對(duì)本課知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解。三、學(xué)員自學(xué)安排與建議學(xué)員是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)員學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性、正確的學(xué)習(xí)方法和合理利用現(xiàn)有的教學(xué)媒體是學(xué)好道路工程課程的重要保證。1、學(xué)員認(rèn)真閱讀課程多種教學(xué)媒體使用說(shuō)明，對(duì)本課程的學(xué)習(xí)方式有全面的了解，合理安排自學(xué)的時(shí)間和進(jìn)度，充分利用文字教材，錄像教材和ip課程互補(bǔ)和強(qiáng)化作用。2、認(rèn)真、獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè)，對(duì)疑難問(wèn)題作好記錄，利用多種方式與輔導(dǎo)教師或主持主講教師聯(lián)系，以取得幫助和指導(dǎo)。3、利用課后思考題在學(xué)習(xí)每章內(nèi)容后進(jìn)行自我檢測(cè)，以判斷對(duì)考核知識(shí)的掌握情況，對(duì)不足之處加強(qiáng)學(xué)習(xí)和練習(xí)。四、面授輔導(dǎo)課的安排根據(jù)建筑工程項(xiàng)

5、目管理課程的內(nèi)容和進(jìn)度，下面提出面授輔導(dǎo)時(shí)間安排建議。面授輔導(dǎo)時(shí)間要由各地輔導(dǎo)教師根據(jù)具體情況和現(xiàn)場(chǎng)工作安排和進(jìn)行調(diào)整，但不能與本學(xué)期總體進(jìn)度安排相沖突。面授輔導(dǎo)學(xué)時(shí)，建議安排36學(xué)時(shí)，具體安排如下，1學(xué)員自學(xué)完第1章、第2章后，安排面授輔導(dǎo)答疑2學(xué)時(shí)。重點(diǎn)輔導(dǎo)建筑工程項(xiàng)目管理的內(nèi)容、方法及項(xiàng)目管理規(guī)范、基本建設(shè)程序、施工程序、監(jiān)理工作程序；建筑工程項(xiàng)目管理的主體；發(fā)包方的建筑工程項(xiàng)目管理，承包方的建筑工程項(xiàng)目管理和監(jiān)理方的建筑工程項(xiàng)目管理等內(nèi)容2學(xué)生自學(xué)完第3章后，安排面授輔導(dǎo)2學(xué)時(shí)，重點(diǎn)講述建筑工程項(xiàng)目管理的組織機(jī)構(gòu)和職能分工和建筑工程項(xiàng)目經(jīng)理部的性質(zhì)和任務(wù)等內(nèi)容。3學(xué)員學(xué)完第4章后，安排

6、面授輔導(dǎo)6課時(shí)，重點(diǎn)輔導(dǎo)建筑工程招投標(biāo)的概念，建筑工程施工招標(biāo)的程序、內(nèi)容和格式；建筑工程投標(biāo)的程序、投標(biāo)決策，了解投標(biāo)技巧；建設(shè)工程合同的概念和分類(lèi)，建設(shè)工程合同的訂立；建設(shè)工程施工合同的管理等內(nèi)容，建議采用案例教學(xué)4學(xué)習(xí)完第5章、安排面授輔導(dǎo)6課時(shí)，重點(diǎn)安排輔導(dǎo)成本計(jì)劃的編制依據(jù)和編制方法；成本控制的依據(jù)和方法、成本分析的依據(jù)和方法；建筑安裝工程費(fèi)用的結(jié)算方法及索賠程序等內(nèi)容。5學(xué)習(xí)完第6章后，安排面授輔導(dǎo)8課時(shí)，重點(diǎn)安排輔導(dǎo)流水施工和雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖的繪制與計(jì)算。6學(xué)習(xí)完第7、8章后，安排面授輔導(dǎo)4課時(shí)，重點(diǎn)安排輔導(dǎo)施工過(guò)程質(zhì)量控制的主要途徑和方法；施工質(zhì)量事故的處理程序；建筑工程項(xiàng)目信息管理的基本內(nèi)容、程序和方法等。學(xué)習(xí)完全部課程內(nèi)容后，面授進(jìn)行期末復(fù)習(xí)8課時(shí)，主要內(nèi)容為終結(jié)性考核的章節(jié)。7、對(duì)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查和督促建筑工程項(xiàng)目管理的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)主要為形成性考核。學(xué)員的形成性考核應(yīng)在面授階段按時(shí)交給輔導(dǎo)教師批閱記錄成績(jī)，拖延不交的要從形成性考核成績(jī)中扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。形成性考核成績(jī)不及格，將要求該學(xué)員重修本課程。學(xué)生還應(yīng)積極