華應(yīng)龍講學(xué)的學(xué)習(xí)心得.doc

1、華應(yīng)龍講學(xué)的學(xué)習(xí)心得“作為數(shù)學(xué)老師， 你喜歡數(shù)學(xué)嗎 ?”華老師這個看似毋庸置疑的問題卻不禁讓我捫心自問起來， 我是發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔蹟?shù)學(xué)這門學(xué)科嗎 ? 如果不是對數(shù)學(xué)的熱愛， 華老師不會從研究數(shù)學(xué)學(xué)科到對數(shù)學(xué)哲學(xué)的深思。如果不是對數(shù)學(xué)的狂熱， 他不會為了一個數(shù)學(xué)課例把它的內(nèi)涵要義延伸至看似與之毫不相干的領(lǐng)域。 若不是對數(shù)學(xué)的癡狂， 他不會從思考中尋覓到數(shù)學(xué)的 _ 。我喜歡他找次品中一分為三的哲學(xué)思想，我喜歡他在數(shù)學(xué)黑洞給孩子們心中播種探索思考的種子。他的課堂樸實無華，卻透露出大智慧。他說“美妙的教學(xué)就是一場難忘的初戀”，我時刻找尋著這種感覺，可是的確像大多數(shù)年輕老師的感受一樣“我待學(xué)生如初戀，學(xué)生

2、虐我千百遍”。 這樣的感覺的確困擾著我們，而剛踏上工作崗位的我們也想通過一些捷徑更快地成長，更早地接近“初戀”的感覺。華老師仍然用他樸實的笑聲解答著我們的疑惑，仍然是兩個字“讀書”。讀各種各樣的書，與數(shù)學(xué)專業(yè)有關(guān)的無關(guān)的，有用的沒用的，甚至某些啟迪心智的雜志。在這個速度飛快的社會，每個人都想用最快的方法達到自己的目的，精選對自己有用的， 剔除沒用的。每個人似乎都成為了急功近利的傀儡，忘了欣賞沿途的風(fēng)景，甚至忘了怎樣停下來思考。所以我們在工作中并 _ ，常常喊累，常常在該休息的時候還在想著我該怎樣更快地達到自己的目的。教學(xué)工作何嘗不是呢 ?別說看各種各樣的書，我們甚至都不想花時間在本專業(yè)的書籍上

3、。每天忙碌著看教參，備課，改作業(yè)，輔差 正如華老師所說，我們每天做了很多事，很忙，很累，可是累的根源是什么呢 ?還是兩個字“思考”。沒有思考的數(shù)學(xué)教學(xué)，盡管給自己的規(guī)劃看似很清晰，仍然像只無頭蒼蠅?？礋o用的書，在教學(xué)設(shè)計時，有時猛回頭可能會在無用的書中找到靈感。熱愛數(shù)學(xué)，你便總會用數(shù)學(xué)的眼光欣賞生活，思考生活。而生活與數(shù)學(xué)是分不開的， 所以數(shù)學(xué)中的素材總要在生活中掘取。 這也就是為什么華老師愛看書， 愛停下來思考的原因了。 這也不就是我們要努力的方向嗎 ?年輕老師的課堂聽到的最多的是老師不停地講，就怕自己要教的孩子們說不出來， 老師就代替孩子們來說。 華老師的課堂孩子們爭著講卻還是有序的，孩子們不停地出錯，老師在一旁“傻笑”，也不及時站出來指出錯誤，看得我在一旁都有點兒干著急了 ! 恍然之間我想起了華老師教學(xué)中重要的兩個字“融錯”。目的就是要完全暴露孩子們的錯誤，不把課堂上出現(xiàn)的錯誤當(dāng)做不正常， 總是讓孩子們一直說，一直討論，問題也就一點點深入，之前的錯誤也就在“ _ ”中得到了化解。也就是一點點地融化錯誤。 這種有異于常人的思想鑄就了華老師的大師風(fēng)范，而我們要學(xué)習(xí)的還有很多?！奥牼幌挘瑒?/p>