三年級上冊語文課件-10去年的樹∣教科版

1、第五單元 第10課去年的樹課文導入 去年的樹，今年已不復存在，讓我們無限留戀地讀去年的樹。去年的樹，雖然不復存在但留給我們太多太多的東西，太多太多的思考，太多太多的啟發(fā)，這節(jié)課讓我們細細品讀它。字詞積累代（ ） 融（ ） 乘（ ） 煤（ ） 伐（ ） 溶（ ） 剩（ ） 媒（ ） 字詞積累寒冷 必須 原野 森林 融化 剩下 伐木 砍倒 山谷 火柴 一盞 煤油燈 知道 已經 點燃 盯著 唱歌 眼睛四次對話初讀課文課文講解 默讀思考 快速讀文，找出四組對話：（把鳥兒說的話用橫線畫下來，別人的用波浪線畫下來。） （1）樹和小鳥是一對相依相偎的好朋友，可是冬天的來臨使小鳥不得不離開她的朋友到南方去過冬

2、。大家想想，這對好朋友在分別的時候是一種什么樣的心情？他們的對話該用怎樣的語調讀出來呢？ （2）為了找到曾經朝夕相處的好朋友，鳥兒不停地飛來飛去，問了又問,又該以什么語氣讀出來？課文講解 樹對鳥兒說：“再見了，小鳥！明年春天請你再回來，還唱歌給我聽?！?（依依不舍） 鳥兒說：“好的，我明年春天一定回來，給你唱歌，請等著我吧！” （堅定的語氣）鳥兒奇怪地問樹根:“站在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？”鳥兒焦急地問門先生:“門先生，我的好朋友樹在哪兒，你知道嗎?”鳥兒難過地問小女孩:“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？”課文講解 你可以用什么詞來形容他的尋找呢？ 老師是這樣形容的“鳥兒艱辛的尋

3、找好朋友樹”鳥兒_尋找好朋友樹。聲聲呼喚，一遍遍的詢問，流露出小鳥對大樹的無限深情，鳥兒就這樣找啊找啊，找了很多地方，但是它卻找不到去年的樹！課文講解 此時，屋子里的煤油燈旁，鳥兒睜大眼睛看了一會兒，接著，它又唱起去年唱過的歌給燈火聽，唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會就飛走了。假如你是鳥，此時你的心情怎樣？傷心、難過傷心、難過課文講解你們這些心情是從什么詞語體會到的呢？請看這句話“鳥兒睜大眼睛就飛走了”這里，鳥兒看了兩次，它是怎樣看的呢？請你讀一讀，想想從中體會到了什么？（自由讀）交流兩個“看”。課文講解此刻，樹林里，樹根靜靜的立著，村子里，燈火默默地燃燒著，只有一個聲音在不斷的回響，請讀“山谷里有個很大的工廠，鋸木頭的聲音“沙沙”地響著?！保ò鍟成常?，面對樹根，燈火，還有不斷鋸木頭的聲音，你想說些什么？想對誰說呢？（師引導學生樹立環(huán)保意識）親愛的大樹啊 ，燃燒的燈火啊，伐木工人啊，課堂練習 本文通過記敘鳥兒四處尋訪它的朋友樹的經過，贊揚了鳥兒信守諾言、珍惜友情的品質。 課文小結去年的樹這篇童話，帶給我們無窮的想象和思考，其實我們也可以嘗試創(chuàng)作童話故事，鳥和樹的的故事還沒有結束，或許明年、未來的樹還會