2019年小學(xué)二年級上冊音樂教學(xué)計劃

1、2019年小學(xué)二年級上冊音樂教學(xué)計劃小學(xué)二年級上冊音樂教學(xué)計劃_小學(xué)二年級上冊音樂教學(xué)安排 指導(dǎo)思想：音樂是人類最古老、最具普遍性和感染性的藝術(shù)形式之一。音樂 課是人文學(xué)科的一個重要領(lǐng)域，是實施美育的主要途徑之一，是基礎(chǔ) 教育階段的一門必修課。音樂課程體現(xiàn)了審美體驗價值，創(chuàng)造性發(fā)展 價值，社會交往價值，文化傳承價值。音樂教育教學(xué)中應(yīng)以音樂審美 為核心、以興趣愛好為動力、面向全體學(xué)生、注重個性發(fā)展、重視音 樂實踐、鼓勵音樂創(chuàng)造、提倡學(xué)科綜合、弘揚民族音樂、理解多元文 化、完善評價機制等重要理念為音樂教育指導(dǎo)思想開展教學(xué)。學(xué)生情況分析：二年級由四個班級組成，該年級學(xué)生好奇、好動、模仿能力強， 喜歡

2、利用自然的聲音和靈巧的形體，參與歌、舞、游戲等相結(jié)合的綜 合教學(xué)活動。教學(xué)要求：1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。2、開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。3、能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)作 活動。4、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。教材編寫特點：1、教材將思想性和藝術(shù)性有機結(jié)合，體現(xiàn)音樂教育的規(guī)律，滲透 思想品德教育。2、教材注重知識技能的嚴(yán)謹(jǐn)性，準(zhǔn)確性從學(xué)生需要出發(fā)，符合學(xué) 生生理、心理及審美認(rèn)知規(guī)律、提供感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂及學(xué)習(xí)音 樂文化知識的機會，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和音樂審美素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展奠 定基礎(chǔ)。3、教材注意挖掘音樂文化內(nèi)涵，加強音樂文化與姊妹藝術(shù)、其他 相關(guān)文化的聯(lián)

3、系，正確處理傳統(tǒng)與現(xiàn)代、經(jīng)典與一般、中華音樂與世 界多元文化關(guān)系。4、音樂基礎(chǔ)知識與技能有機滲透在欣賞、歌唱、演奏、創(chuàng)作等綜 合活動中。5、教材圖文并茂、生動活潑：文字簡明、富有趣味性和可讀性。 教學(xué)重難點：1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精 神。2、開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。3、鼓勵能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興 創(chuàng)作活動。教學(xué)措施及方法：1、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，圍繞聽開展系列教學(xué)活動。2、注意感受與鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、音樂與相關(guān)文化之間的有機聯(lián) 系來設(shè)計教學(xué)活動。3、建立平等互動的師生關(guān)系，因地制宜，面向全體學(xué)生因材施 教。4、運用現(xiàn)代教

4、育技術(shù)豐富教學(xué)手段和教學(xué)資源，達到視聽結(jié)合、 聲像一體。延伸閱讀：小學(xué)二年級上冊語文教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文二年級上冊是以第三次全 教會關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定的精神為指 導(dǎo)，以全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）為依據(jù)編寫的。 八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。最后是兩個 生字表。生字表（一）是全冊要求認(rèn)識的字，有450個。生字表（二）是全冊要求會寫的字，有 350個。這兩種不同要求的字分別在 課后練習(xí)里標(biāo)明。除了“識字”和課文外，在“語文園地”里也安排 了少量要求認(rèn)識的字。二、教學(xué)工作目標(biāo)任務(wù)1政治思想方面：通過本冊教材的學(xué)習(xí)激起學(xué)

5、生熱愛大自然的情感，愛國主義情感，學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的長處，遇事多動腦筋和同學(xué)友好 相處，關(guān)心他人，從小養(yǎng)成環(huán)保意識，熱愛科學(xué)技術(shù)每月進行愛國主 義教育專題。加強心理健康教育，使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快的 形成一定的思想品德。扎扎實實的提高學(xué)生的思想素質(zhì)。加強與家 庭，社區(qū)聯(lián)系，使學(xué)校，家庭，社區(qū)這三位一體形成強而有力的德育 合力。通過本冊教材的學(xué)習(xí)激起學(xué)生熱愛大自然的情感，愛國主義情 感，學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的長處，遇事多動腦筋和同學(xué)友好相處，關(guān)心他 人，從小養(yǎng)成環(huán)保意識，熱愛科學(xué)技術(shù)。2、語文知識方面（一）漢語拼音：繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借住漢語拼音識字 正音，閱讀。（二）識字與寫字 喜歡學(xué)習(xí)漢字，

6、有主動識字的愿望。 認(rèn)識常用漢字450個，會寫350個。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字 音，結(jié)合詞句了解意思，不作字型分析，不要求書寫；要求會寫的字 要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面 表達中運用。 掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首；能按筆順規(guī)則用硬筆 寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。 養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整 潔。 會使用音序能用音序和部首檢字法查字典，學(xué)習(xí)獨立識字。（三）閱讀 喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)用普通話正確流利有感情地 朗讀課文，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。學(xué)習(xí)默讀，做 到不出聲，不指讀。 借助讀物中的圖畫閱讀

7、。結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞 句的意思，在閱讀中積累詞語。 閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和 生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交 流。 誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體 驗，感受語言的優(yōu)美。 認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。在閱讀中，體會句號、問 號、感嘆號所表達的不同語氣。 積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文30篇（段）課外閱讀總量不少于3萬字。 喜愛圖書，愛護圖書。（四）寫話 對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己 對周圍事物的認(rèn)識和感想。 在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。 根據(jù)表達的需

8、要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。（五）口語交際 學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。 能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。 聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。 能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。 與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。 有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表的意見（六）綜合性學(xué)習(xí) 對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課外 閱讀，共同討論。 結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的 觀察所得。 熱心參加校園、社區(qū)活動。結(jié)合活動，用口頭或圖文等方式表 達自己的見聞和想法。三、完成目標(biāo)任務(wù)的具體措施：1、 倡導(dǎo)自主

9、、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，適時采用“四人小 組”合作學(xué)習(xí)的形式。2、繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，讓學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，分 析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計活潑多 樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。注意 糾正學(xué)生的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。3、閱讀教學(xué)中給學(xué)生比較充分的讀書，交流閱讀感受的時間， 重視朗讀指導(dǎo)，讀中悟，讀中積累并學(xué)會運用鼓勵學(xué)生互相釋疑，培 養(yǎng)，提問題，解決問題的能力。4、口語交際教學(xué)要提前做好準(zhǔn)備，教學(xué)時重視創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā) 興趣和點撥引導(dǎo)，放手讓學(xué)生的口語交際能力。5、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞， 進行語文基

10、礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)。教學(xué)時，要鼓勵學(xué)生獨立完成練習(xí)， 主動積累詞句，將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中。6、充分利用教材，展開豐富多彩的語文實踐活動，將游戲唱 歌，猜謎語，表演等引入課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門在生活中學(xué) 語文，用語文。四、教學(xué)進度表：教學(xué)內(nèi)容識字1、（ 2課時）1、秋天的圖畫（2課時）2、我的畫（2）3、植物媽媽的有辦法（2課時）4、古詩兩首（2 課時）語文園地一（4課時）識字2、（ 2課時）5. 一株紫丁香（2課 時）6. 我選我.（2課時）7、一分鐘（2） 8、難忘的一天（2）國慶長假語文園地二（4課時）識字3（ 2課時）9、歡慶（2課時）10、北京（2課時）11、我們成

11、功了（ 2課時）12、看雪（2課時） 語文語文園地三 （4課時）識字4（2課時）13.坐井觀天 （2課時）14.我要的是葫蘆（2課 時）15、小柳樹和小棗樹（2課時）16、風(fēng)娃娃（2課時）17.酸的和 甜的（2課時）語文園地四（4課時）識字5（ 2課時）18.稱贊（2課時）19.藍色的樹葉（2）20.紙船和風(fēng)箏（2）21.從現(xiàn)在開始（2）語文園地五（4課時）識字6（ 2課時）22.窗前的氣球（2）23.假如（2課時）24.日記兩則（2課時）25、古詩兩首（2）語文 園地六（4課 時）識字7（2課時）26、“紅領(lǐng)巾”真好（2課時）27、清澈的湖 水（2課時）28、淺水洼里的小魚（2課時）29、父

12、親和鳥（2課時）語文園地七（4課時）識字8（ 2課時）30、我是什么（2）31、回聲（2課時）32太空生活趣事多、（2）33、活化石（2）34農(nóng)業(yè)的變化真大（2課時）語文 園地（慶祝第33個教師節(jié)開展 師恩情深,感謝有您 感恩祝 福活動方案）七（4課時）期末檢測閱讀拓展：二年級上冊音樂教學(xué)計劃一、學(xué)情分析：二年級的學(xué)生在一年級時培養(yǎng)了一定的音樂常規(guī)，對音樂的興趣 很強。尤其是對活潑的、貼近生活的歌曲更加喜愛。學(xué)生的發(fā)展很不 平衡。大部分學(xué)生音樂感覺很好，音準(zhǔn)也不錯，也有少數(shù)學(xué)生音準(zhǔn)、 表現(xiàn)力、常規(guī)都不是很好，需要繼續(xù)培養(yǎng)這方面。二、教材分析：（一）全冊分析。本學(xué)期所用教材是國家義務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)實驗

13、教科書（人音版）。本 教材針對新課程標(biāo)準(zhǔn)精神而推出的。從教育觀念上，強調(diào)了“以學(xué)生 發(fā)展為本”；以審美為中心，以音樂文化為主線，以學(xué)科特點為基 點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫穿 始終。本冊共分一個單元主題：問聲好、時間的歌、童 話故事、跳起舞、愛勞動、可愛的動物、小小音樂 家、幸福生活、美麗的動物、過新年、農(nóng)家樂。（二）編排意圖。新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ) 上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞性的可聽性。朗朗上口，易聽易 記，學(xué)生愛聽愛唱在識譜要求上降低了難度，欣賞曲主要以主旋律以 圖譜為主。各年級歌曲還兼顧了年齡特點。比如：本冊教材的圖譜、

14、 字母譜就是特色。對于最基本時值“一拍”到各種音符時值，從四二 拍到四三拍，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。（三）教學(xué)內(nèi)容。第一單元：問聲好聆聽：森林水車表演：早上好、小麻雀編創(chuàng)與活動第二單元：時間的歌聆聽：在鐘表店里、調(diào)皮的小鬧鐘表演：歌曲時間像小馬車、這是什么第三單元：童話故事聆聽小天鵝舞曲、糖果仙人舞曲表演：歌曲小紅帽、有一個人在森林第四單元：跳起舞聆聽：歌曲在北京的金山上、雪蓮獻北京表演：歌曲多么快樂 多么幸福、我的家在日喀則第五單元：愛勞動聆聽：歌曲勞動歌、海娃的歌表演：歌曲不再麻煩好媽媽、種玉米第六單元：可愛的動物聆聽：歌曲愛勞動、鳥店表演：歌曲我的小綿羊、小袋鼠第七單元：小小音樂家聆聽：百鳥

15、朝鳳、小樂隊表演：快樂的音樂會、嗩吶配喇叭第八單元：幸福生活聆聽：阿細(xì)跳月、歌聲與微笑表演：歌曲同坐小竹排、西倫達第九單元：美麗的動物聆聽：龜兔賽跑表演：歌曲金孔雀輕輕跳、大鹿第十單元：過新年聆聽：窗花舞、晚會表演：歌曲小拜年、過新年第單元：農(nóng)家樂聆聽：歌曲我在田里唱新歌、趕大車表演：牛歌、看場*游戲?qū)m*快樂的冬令營三、教學(xué)目標(biāo)：（一）、知識目標(biāo)1學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂于參加音樂實 踐活動。2、初步認(rèn)識課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志，并嘗試以動作和語言表 達歡快活潑的情緒。3、能學(xué)會注意聆聽音樂，學(xué)習(xí)以動作的方式表達自己的感受。4、知道音的長短，感受音的強弱。（二）、能力目標(biāo)1、開發(fā)學(xué)生的音樂感知力，體驗音樂的美感。2、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。（三）、思想教育目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生樂觀的態(tài)度和友愛的精神2