(未來版)品德與社會(huì)六年級下冊《留下我們的紀(jì)念》課件ppt版_第1頁
(未來版)品德與社會(huì)六年級下冊《留下我們的紀(jì)念》課件ppt版_第2頁
(未來版)品德與社會(huì)六年級下冊《留下我們的紀(jì)念》課件ppt版_第3頁
(未來版)品德與社會(huì)六年級下冊《留下我們的紀(jì)念》課件ppt版_第4頁
(未來版)品德與社會(huì)六年級下冊《留下我們的紀(jì)念》課件ppt版_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、給母校的留念給母校的留念給老師的留念給老師的留念給同學(xué)的留言給同學(xué)的留言詩歌欣賞詩歌欣賞教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容 小學(xué)生活是我們學(xué)習(xí)生涯的第一程,現(xiàn)在,小學(xué)生活是我們學(xué)習(xí)生涯的第一程,現(xiàn)在,我們即將踏上第二起跑線。此時(shí)此刻,我們忘不我們即將踏上第二起跑線。此時(shí)此刻,我們忘不了母校對我們的培養(yǎng),放不了老師對我們的教誨,了母校對我們的培養(yǎng),放不了老師對我們的教誨,忘不了同學(xué)之間的友誼。在我們即將告別小學(xué)生忘不了同學(xué)之間的友誼。在我們即將告別小學(xué)生活的時(shí)候,應(yīng)該給親愛的母校,敬愛的老師,和活的時(shí)候,應(yīng)該給親愛的母校,敬愛的老師,和可愛的同學(xué)留下什么樣的紀(jì)念呢?可愛的同學(xué)留下什么樣的紀(jì)念呢? 聽聽同學(xué)們的聽聽

2、同學(xué)們的意見我們應(yīng)該給母意見我們應(yīng)該給母校留下什么樣的紀(jì)校留下什么樣的紀(jì)念?念? 我建議在小我建議在小學(xué)的綠化帶載一學(xué)的綠化帶載一棵小樹,讓小樹棵小樹,讓小樹來見證母校的發(fā)來見證母校的發(fā)展和變化。展和變化。 我們應(yīng)該贈(zèng)我們應(yīng)該贈(zèng)給學(xué)校一面錦旗給學(xué)校一面錦旗寫上我們的祝福,寫上我們的祝福,然后每個(gè)學(xué)生簽然后每個(gè)學(xué)生簽上自己的名字。上自己的名字。 還可以把學(xué)校還可以把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和所有教過我領(lǐng)導(dǎo)和所有教過我們的老師都請來,們的老師都請來,與他們合照一張畢與他們合照一張畢業(yè)照片放大后鑲到業(yè)照片放大后鑲到鏡框里,贈(zèng)給學(xué)校鏡框里,贈(zèng)給學(xué)校。 我們還可以為我們還可以為學(xué)校設(shè)計(jì)一張規(guī)劃學(xué)校設(shè)計(jì)一張規(guī)劃圖圖,提出

3、一些發(fā)展構(gòu)提出一些發(fā)展構(gòu)想想,祝愿我們的母校祝愿我們的母校越來越好越來越好. 選擇一個(gè)適合你的方案,趕快行選擇一個(gè)適合你的方案,趕快行動(dòng)吧!把你具體設(shè)計(jì)或新的想法寫在動(dòng)吧!把你具體設(shè)計(jì)或新的想法寫在下面。下面。我的設(shè)計(jì)(想法)我的設(shè)計(jì)(想法)給老師的留念給老師的留念 所有教過我們的老師,無論所有教過我們的老師,無論是班主任,還是科任教師是班主任,還是科任教師;無論是無論是現(xiàn)在教我們的老師,還是曾經(jīng)教現(xiàn)在教我們的老師,還是曾經(jīng)教過我們的老師,都為我們的成長過我們的老師,都為我們的成長付出了很多心血。我們要離開這付出了很多心血。我們要離開這些敬愛的老師了,應(yīng)該給他們留些敬愛的老師了,應(yīng)該給他們留下

4、怎樣的紀(jì)念呢?下怎樣的紀(jì)念呢? 把所有教把所有教過我們的老師過我們的老師都請到班里來,都請到班里來,開展一次感謝開展一次感謝活動(dòng)吧活動(dòng)吧. 我們制作一本我們制作一本紀(jì)念冊,貼上全班紀(jì)念冊,貼上全班畢業(yè)照以及每位老畢業(yè)照以及每位老師和同學(xué)的個(gè)人照師和同學(xué)的個(gè)人照片,并作簡要的文片,并作簡要的文字說明。字說明。 我們也可我們也可以做一張大大以做一張大大的的“心心”卡每卡每個(gè)同學(xué)親筆簽個(gè)同學(xué)親筆簽上自己的名字,上自己的名字,送給老師。送給老師。 做一些做一些”心心語卡片語卡片”,每個(gè),每個(gè)同學(xué)把要對老師同學(xué)把要對老師說的話寫在上面。說的話寫在上面。心語卡片心語卡片李老師:李老師: 在我最失意的那段時(shí)

5、間,是您在我最失意的那段時(shí)間,是您的鼓勵(lì)和期待的目光,使我堅(jiān)強(qiáng)地挺的鼓勵(lì)和期待的目光,使我堅(jiān)強(qiáng)地挺了過來。忘不了您的眼神,忘不了您了過來。忘不了您的眼神,忘不了您的身影的身影 時(shí)間抹不去我對您的記憶。時(shí)間抹不去我對您的記憶。祝您永遠(yuǎn)年輕!祝您永遠(yuǎn)年輕!您的學(xué)生:李珊您的學(xué)生:李珊心語卡片心語卡片孫老師:孫老師:我是一個(gè)很有個(gè)我是一個(gè)很有個(gè)性的男孩,總愿性的男孩,總愿尋找所謂的尋找所謂的“與與眾不同眾不同”,經(jīng)常,經(jīng)常讓您生氣。別再讓您生氣。別再生我的氣了,將生我的氣了,將來我一定會(huì)用特來我一定會(huì)用特殊的方式給您一殊的方式給您一個(gè)驚喜。祝福您!個(gè)驚喜。祝福您!您的學(xué)生:您的學(xué)生:周聰周聰我的心語

6、卡我的心語卡給同學(xué)的留念給同學(xué)的留念 童年的友誼是那么純真,童年的生活是童年的友誼是那么純真,童年的生活是那么有趣。在一起時(shí)我們沒有更多的感傷,那么有趣。在一起時(shí)我們沒有更多的感傷,分手時(shí)才感到時(shí)間的短暫。揮揮手告別,也分手時(shí)才感到時(shí)間的短暫。揮揮手告別,也許初中我們還是同窗好友,也許從此你我將許初中我們還是同窗好友,也許從此你我將失去聯(lián)系。讓我們共同設(shè)計(jì)一本畢業(yè)留言冊失去聯(lián)系。讓我們共同設(shè)計(jì)一本畢業(yè)留言冊,來珍藏我們六年來純真的友誼。寫下我的,來珍藏我們六年來純真的友誼。寫下我的心愿,寫上你的祝福,讓他永遠(yuǎn)保留著我們心愿,寫上你的祝福,讓他永遠(yuǎn)保留著我們的思念和回憶。的思念和回憶。讓我們共同

7、出點(diǎn)子,設(shè)計(jì)出讓我們共同出點(diǎn)子,設(shè)計(jì)出有創(chuàng)意的畢業(yè)留念冊吧!有創(chuàng)意的畢業(yè)留念冊吧! 我認(rèn)為我認(rèn)為每位同學(xué)應(yīng)每位同學(xué)應(yīng)該自己設(shè)計(jì)該自己設(shè)計(jì)一個(gè)有個(gè)人一個(gè)有個(gè)人風(fēng)格的留言風(fēng)格的留言冊,請老師冊,請老師和同學(xué)們?yōu)楹屯瑢W(xué)們?yōu)樗麑懮狭粞运麑懮狭粞?第第1頁頁可以貼上全可以貼上全班的畢業(yè)照班的畢業(yè)照,再作簡要,再作簡要的文字說明的文字說明 即將小學(xué)畢業(yè)即將小學(xué)畢業(yè)了,你肯定有許多了,你肯定有許多感想。寫下你的畢感想。寫下你的畢業(yè)留言吧!業(yè)留言吧!我的畢業(yè)感言我的畢業(yè)感言親愛的同學(xué):親愛的同學(xué):雖然我們不愿分開,但是為了你們的進(jìn)雖然我們不愿分開,但是為了你們的進(jìn)一步成長,我們不得不說再見!一步成長,我們不得

8、不說再見!祝愿你們在第二起跑線上奮勇向前!祝愿你們在第二起跑線上奮勇向前!愿你們伴著激情,乘風(fēng)破浪,駛向成功愿你們伴著激情,乘風(fēng)破浪,駛向成功的彼岸!的彼岸!【現(xiàn)代詩歌現(xiàn)代詩歌】獻(xiàn)給母校獻(xiàn)給母校 是你哺育了祖國的未來,是你哺育了祖國的未來, 是你教育了下一代。是你教育了下一代。 是你讓我學(xué)到了很多的知識(shí)是你讓我學(xué)到了很多的知識(shí), 是你讓我懂得了學(xué)習(xí)的樂趣是你讓我懂得了學(xué)習(xí)的樂趣。 我像一朵剛剛生長的小花,我像一朵剛剛生長的小花, 是你給了我肥沃的土壤,是你給了我肥沃的土壤, 是你給了我足夠的水分,是你給了我足夠的水分,我才能如此芬芳綻放。我才能如此芬芳綻放。我在你的懷抱里茁壯成長,我在你的懷抱

9、里茁壯成長, 我在你的懷抱里勤奮學(xué)習(xí)。我在你的懷抱里勤奮學(xué)習(xí)。 是你讓我懂得了應(yīng)該如何做人的道理是你讓我懂得了應(yīng)該如何做人的道理, 是你讓我知道了大千世界的奧秘。是你讓我知道了大千世界的奧秘。 謝謝你,我的母校,謝謝你,我的母校, 是你讓我這只迷途的羔羊,是你讓我這只迷途的羔羊, 再次找回了伙伴,找回了家。再次找回了伙伴,找回了家。啊,母校讓我再次說聲謝謝你,啊,母校讓我再次說聲謝謝你, 是你讓我知道了學(xué)習(xí)的重要,是你讓我知道了學(xué)習(xí)的重要, 是你為我提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,是你為我提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境, 母校,我即將離你而去,母校,我即將離你而去, 你會(huì)永遠(yuǎn)埋藏在我的心底!你會(huì)永遠(yuǎn)埋藏在我的心底!每天把你的名字掛在胸前 我能感受到你博大的愛 你永遠(yuǎn)是我的一片森林 我是一粒微小的種子 我的思想在你的呵護(hù)中發(fā)芽 每次仰望你的時(shí)候 你的肩膀就像一座木頭房子 容納了藍(lán)天和白云 我曾想象我們能永遠(yuǎn)站在一起 所有美麗的清晨和夜晚 在你的腳下默默地醒來 睡去 直到今天 我長成了一顆會(huì)移動(dòng)的樹 重溫那些你給我的愛 我才要像你一樣 在歲月的風(fēng)雨中 隨意站在人生的某個(gè)角落 形成一片綠色的蔭蔽 母校的回憶 母校,是你哺育了祖國的未來, 母校,是你教育了下一代, 母校,是你讓我學(xué)到了知識(shí), 是你,讓我懂得了學(xué)習(xí)的樂趣.我像朵剛剛生長的小花, 是你給了我土壤, 是你給了我清水, 我在你的懷抱里成長, 我在

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論