人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《2丁香結(jié)》教學(xué)課件

1、部編小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)2. 丁香結(jié) 文學(xué)作品中，許多花草樹木被賦予某種品格，如梅花象征高潔，菊花代表堅(jiān)貞，松柏喻指傲骨長(zhǎng)青。那么丁香結(jié)有什么象征意義呢？讓我們走進(jìn)課文，體會(huì)丁香結(jié)的象征意義，看看丁香結(jié)引發(fā)了作者怎樣的人生思考。課文導(dǎo)入 宗璞，原名馮鐘璞，1928年生于北京，當(dāng)代女作家。1962年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)。著名哲學(xué)家馮友蘭之女。曾就職于中國(guó)社會(huì)科學(xué)院外國(guó)文學(xué)研究所。短篇小說(shuō)弦上的夢(mèng)獲1978年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)。代表作品有短篇小說(shuō)紅豆弦上的夢(mèng)；長(zhǎng)篇小說(shuō)南渡記和散文集丁香結(jié)等。作者簡(jiǎn)介綴綴雅雅 案案 拙拙幽幽薄薄蕾蕾 襟襟 恍恍糊糊怨怨我會(huì)寫拙zhu組詞：笨拙 拙劣右邊第三筆是一個(gè)通長(zhǎng)“丨

2、”，不是兩個(gè)“山”。易寫錯(cuò)易寫錯(cuò)我會(huì)寫薄b組詞：?jiǎn)伪?薄霧第九筆是橫折，無(wú)鉤。易寫錯(cuò)易寫錯(cuò)襟jn組詞：衣襟 胸襟 是衣部，不是示部。易寫錯(cuò)易寫錯(cuò)怨yun組詞：怨恨 抱怨不要少寫鉤。易寫錯(cuò)易寫錯(cuò)上身靠在桌子上。伏案：伏案：（水、空氣等）含有雜質(zhì)，不清潔，不新鮮。渾濁：渾濁：詞語(yǔ)理解指天涼或天冷的時(shí)候穿的衣服薄而且少。（身體）瘦弱。（力量、論據(jù)等）薄弱；不充實(shí)。本文是第二種意思。單?。?jiǎn)伪。洪L(zhǎng)短、高低、大小不齊；不一致。參差：參差：造句：花園里的花草參差不齊，應(yīng)該許久沒有修剪了。形容女子、花木等姿態(tài)美好可愛。嫵媚：嫵媚：造句：月季花千姿百態(tài)，嫵媚動(dòng)人，深受人們喜愛。形容忽然醒悟。造句： 看了她的日

3、記，小王恍然大悟，原來(lái)她是個(gè)聾啞人?；腥唬夯腥唬海ㄉ袂椤⑴e止、風(fēng)貌等）自然大方，不拘束。瀟灑：瀟灑：造句：他瀟灑自如地拉著小提琴,如癡如醉。不清楚；模糊。朦朧：朦朧：造句：朦朧的月光籠罩著靜靜的荷塘。幽靜而雅致。造句：這里環(huán)境幽雅，是一個(gè)修身養(yǎng)性的好地方。幽雅：幽雅：相同點(diǎn)相同點(diǎn)不同點(diǎn)不同點(diǎn)分辨分辨讀音相同，都讀音相同，都有區(qū)分之意。有區(qū)分之意。對(duì)人或事物進(jìn)行區(qū)分辨認(rèn)和判斷，對(duì)人或事物進(jìn)行區(qū)分辨認(rèn)和判斷，著重在區(qū)分差別。著重在區(qū)分差別。分辯分辯使用語(yǔ)言進(jìn)行辯解，著重在解釋使用語(yǔ)言進(jìn)行辯解，著重在解釋清楚理由。清楚理由。1.1.這很明顯就是假冒偽劣產(chǎn)品，難道你（這很明顯就是假冒偽劣產(chǎn)品，難道你（

4、 ）不出來(lái)嗎？）不出來(lái)嗎？2.2.這件事的結(jié)果已經(jīng)證明你錯(cuò)了，你就不要（這件事的結(jié)果已經(jīng)證明你錯(cuò)了，你就不要（ ）了。）了。分辨分辨分辯分辯易混詞易混詞1.作者在文中描寫了哪四幅丁香圖？城里丁香花；城外丁香花；斗室外三棵白丁香；雨中丁香圖。氣味2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。 課文對(duì)丁香花的開放態(tài)勢(shì)、_、_和_進(jìn)行了細(xì)致生動(dòng)的描寫，并寫了作者因雨中的丁香花以及對(duì)丁香的看法而引發(fā)的對(duì)人生的思考。形狀顏色整體感知閱讀課文第閱讀課文第1-31-3自然段。（賞花）自然段。（賞花）開放態(tài)勢(shì)：_；顏色：_；形狀：_；氣味：_。（1）說(shuō)說(shuō)作者是從哪幾方面寫丁香的。格外茂盛、綴滿枝頭白色、紫色星星般的小花、許多小花形成

5、一簇淡淡的幽雅的甜香課文講解 今年的丁香花似乎開得格外茂盛，城里城外，都是一樣。城里街旁，塵土紛囂之間，忽然呈出兩片雪白，頓使人眼前一亮，再仔細(xì)看，才知是兩行丁香花。（2）文中對(duì)丁香的描寫十分優(yōu)美，找出來(lái)賞析一下吧。從視覺角度寫出了丁香花的耀眼，引人注目，使人眼前一亮。非常具有畫面感。 有的宅院里探出半樹銀裝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。 小花 星星形象地寫出了丁香花小巧、繁密、耀眼的特點(diǎn)。 比喻探出、窺 擬人刻畫嬌俏靈動(dòng)、惹人憐愛的情態(tài)。 最好的是圖書館北面的丁香三角地，種有十?dāng)?shù)棵的白丁香和紫丁香。月光下白的瀟灑,紫的朦朧。白色的丁香花反光強(qiáng)烈，在月光下能看

6、清它的形態(tài)，給人的感覺是瀟灑大方。紫色的丁香花顏色較深，月光下隱約可見，人們只能看到大致的輪廓，給人的感覺是朦朦朧朧。作者從視覺角度寫出丁香花的顏色，而且寫了自己的主觀感受，能引起讀者的共鳴。 還有淡淡的幽雅的甜香,非桂非蘭,在夜色中也能讓人分辨出,這是丁香。作者從嗅覺角度描寫了丁香花。丁香花的香甜不像桂花的氣味那么強(qiáng)烈，也不像蘭花的氣味那么淡雅，而是獨(dú)具一格，讓人很容易分辨。 每到春來(lái),伏案時(shí)抬頭便看見檐前積雪。雪色映進(jìn)窗來(lái),香氣直透毫端。人也似乎輕靈得多,不那么渾濁笨拙了。 丁香花 比喻檐前積雪“雪”寫顏色；“積雪”寫出繁多。 “透”是“穿通，通過”的意思，形容具有很強(qiáng)的穿透力?！昂炼恕敝?/p>

7、細(xì)毛的末端，比喻極細(xì)微的地方。 香氣能很有力地穿透細(xì)微之處，可見香氣很是濃郁。 那十字小白花,那樣小,卻不顯得單薄。許多小花形成一簇,許多簇花開滿一樹,遮掩著我的窗,照耀著我的文思和夢(mèng)想。點(diǎn)出丁香花的形狀和顏色。指作者的寫作生活和精神世界。 這句寫出丁香花對(duì)作者的影響。將作者與丁香花相依相伴的知音之情表達(dá)得巧妙脫俗。 （1）丁香結(jié)寄寓著古人怎樣的情感？課文引用古詩(shī)詞，有什么作用？朗讀第朗讀第4-64-6自然段。（悟花）自然段。（悟花） “芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”，丁香花蕾結(jié)而不綻，人愁心不解。丁香結(jié)在古人的眼中是惆悵、愁思的象征。 作用：文中引用關(guān)于丁香結(jié)的詩(shī)詞，一方面說(shuō)明雨中丁香結(jié)

8、與古詩(shī)詞中的意象相契合，為下文寫雨中丁香結(jié)的嫵媚起興；另一方面為作者一反古人寄托在丁香結(jié)上的惆悵、愁思，以豁達(dá)的胸懷看待人生解不開的愁怨做鋪墊，表現(xiàn)了作者對(duì)待生活積極樂觀的態(tài)度。 （2）雨中丁香有怎樣的特點(diǎn)？想象一下這幅畫面。將細(xì)雨迷蒙中的朦朧綽約、紫色的丁香比作印象派的畫，新奇而又貼切。液體慢慢地透入或漏出，這里形容雨中紫色的丁香花因線條模糊而與白色的丁香花相互交融的狀態(tài)，具有一種動(dòng)態(tài)美。 在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚?；▔厓芍曜仙?，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來(lái)。讓人覺得，丁香確實(shí)該和微雨連在一起。 丁香小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。丁香負(fù)擔(dān)著

9、解不開的愁怨。（3）“丁香結(jié)”的說(shuō)法因何而來(lái)？它有什么象征意義？ 象征意義：人生中不順心的事，解不開的愁怨。（4）丁香結(jié)引發(fā)了“我”對(duì)人生怎樣的思考？ 每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來(lái)。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié),是解不完的;人生中的問題也是解不完的，不然,豈不太平淡無(wú)味了嗎? 這段話總結(jié)全文，點(diǎn)明了文章的主旨，作者一反古人寄托在丁香結(jié)上的哀怨、愁思，以豁達(dá)和睿智向我們傳遞出對(duì)生活積極樂觀的態(tài)度。生活不可能總是一帆風(fēng)順的，人生的結(jié)也是解不完的，我們應(yīng)該正視這些問題，正是因?yàn)橛辛诉@些解不完的結(jié)，我們的人生才充滿樂趣。談?wù)勀銓?duì)結(jié)尾一段話的理解。 丁香 屬落葉灌木或小喬木，木材供建筑和家

10、具用。不少種類的花是提取香精，配制高級(jí)香料的原料；又枝葉繁茂、花色淡雅而清香，故庭園廣為栽培供觀賞。共35種，主要分布于歐洲東南部、日本、阿富汗、喜馬拉雅地區(qū)、朝鮮和中國(guó)。知識(shí)拓展 1.寓情于景，借景抒情。 第一部分通過對(duì)城里街旁、城外校園里以及斗室外的丁香的描寫，表達(dá)了作者對(duì)丁香的喜愛之情。第二部分借雨中看到的丁香結(jié)，表達(dá)了作者從容、豁達(dá)、積極的人生態(tài)度。寫作方法 2.象征手法。用丁香結(jié)象征人生中不順心的事，解不開的愁怨。 3.對(duì)比手法。古人筆下充滿愁怨的丁香與作者筆下不僅美麗而且照耀自己文思和夢(mèng)想的丁香形成鮮明的對(duì)比，突出作者豁達(dá)的人生態(tài)度。丁香結(jié)開放態(tài)勢(shì)：格外茂盛、綴滿枝頭賞花悟花顏色：

11、白色、紫色形狀：星星般的小花、十字小白花、 許多小花形成一簇氣味：淡淡的幽雅的甜香（4-6）（1-3）丁香結(jié)年年都有人生問題解不完人生之結(jié)豁達(dá)看待課文結(jié)構(gòu) 本文對(duì)丁香花的開放態(tài)勢(shì)、顏色、形狀和氣味進(jìn)行了生動(dòng)細(xì)致的描寫，并寫了作者因?yàn)橛曛械亩∠慊ㄒ约肮湃藢?duì)丁香結(jié)的看法而引發(fā)的對(duì)人生的思考，表現(xiàn)了作者對(duì)世事的洞明和豁達(dá)樂觀的人生態(tài)度。課文主題一、補(bǔ)全詞語(yǔ)。一、補(bǔ)全詞語(yǔ)。 格外（ ） 平淡（ ） （ ）枝頭 細(xì)雨（ ） （ ）嫵媚 （ ）銀妝茂盛無(wú)奇綴滿迷蒙格外半樹隨堂小練二、填空。二、填空。 丁香結(jié)是著名作家_寫的一篇散文，寫的是作者多少年來(lái)心里一直裝著_，裝著古人吟詠丁香的_，在一次春雨中忽然發(fā)

12、現(xiàn)一柄柄的_恰似一個(gè)個(gè)的“結(jié)”，于是聯(lián)想到“_” 的詩(shī)句，開始了作者的人生體悟。 芭蕉不展丁香結(jié) 丁香空結(jié)雨中愁 宗璞丁香詩(shī)句花蕾 三、選擇合適的詞語(yǔ)填空。三、選擇合適的詞語(yǔ)填空。 幽雅 優(yōu)雅1.舞蹈老師的言行舉止十分（ ）。2.這景色充滿著田園味，（ ）恬靜，秀美如畫。 文雅 雅致3.姐姐是個(gè)舉止（ ）、性格恬靜的姑娘。4.在（ ）的小餐廳里吃飯是一種享受。幽雅優(yōu)雅雅致文雅 1.朗讀課文。說(shuō)說(shuō)作者是從哪幾個(gè)方面描寫丁香的。 解析：作者從開放態(tài)勢(shì)、顏色、形狀和氣味等方面對(duì)丁香進(jìn)行了描寫。（1）開放態(tài)勢(shì)：格外茂盛、綴滿枝頭。（2）顏色：白色、紫色。（3）形狀：星星般的小花、十字小白花、許多小花形

13、成一簇。（4）氣味：淡淡的幽雅的甜香。課后習(xí)題解析 2.讀下面的句子，聯(lián)系上下文回答括號(hào)里的問題。 每到春來(lái),伏案時(shí)抬頭便看見檐前積雪。雪白映進(jìn)窗來(lái),香氣直透毫端。（這里的“積雪”指什么？你是從哪里看出來(lái)的？） 解析：“積雪”指的是丁香花。這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，“雪”寫出丁香花的顏色，“積雪”則表明丁香花的繁多。從上文“（斗室外）有三棵白丁香”，下文“最先映入眼簾的，也是那一片瑩白”可以看出“積雪”指的就是丁香花。 在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚?；▔厓芍曜仙模缤∠笈傻漠?，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來(lái)。讓人覺得，丁香確實(shí)該和微雨連在一起。（雨中丁香具有怎樣的特點(diǎn)？想象一下

14、這幅畫面。作者為什么說(shuō)“丁香確實(shí)該和微雨連在一起？”） 特點(diǎn)：雨中紫色丁香花朦朧綽約，線條模糊，與白色丁香花相互交融。 原因：細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香嫵媚、朦朧，與古詩(shī)詞中“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”的意境相契合，不禁讓作者贊同古人常將丁香和微雨聯(lián)系在一起的寫法。 3.丁香結(jié)引發(fā)了作者對(duì)人生怎樣的思考？結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀愕睦斫狻?解析：每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事,一件完了一件又來(lái)。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié),是解不完的;人生中的問題也是解不完的。不然,豈不太平淡無(wú)味了嗎? 所以我們面對(duì)生活中不順心的事，要像丁香一樣，樂觀、坦然、瀟灑地面對(duì)。 回家后搜索與丁香有關(guān)的古詩(shī)詞，一起讀一讀吧。課后作業(yè)學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上