高考語文總復(fù)習(xí) 詩歌鑒賞、文言文、文學(xué)類文本閱讀訓(xùn)練2

1、2014高考語文總復(fù)習(xí) 詩歌鑒賞、文言文、文學(xué)類文本閱讀訓(xùn)練2一、詩歌鑒賞1、閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。 華清宮 吳融四郊飛雪暗云端，惟此宮中落便干。綠樹碧檐相掩映，無人知道外邊寒。 過華清宮 李約君王游樂萬機(jī)輕，一曲霓裳四海兵。玉輦升天人已盡，故宮惟有樹長生。（1）兩首詩描寫了不同時期的華清宮，請指出二者主要運(yùn)用了哪種相同的表現(xiàn)手法，并作簡要說明。（4分）答： （2）兩首詩各表達(dá)了作者什么樣的思想感情？（4分）答： 2、閱讀下面兩首詩，然后回答問題。 金陵晚望 高蟾曾伴浮云歸晚翠，猶陪落日泛秋聲。世間無限丹青手，一片傷心畫不成。 金陵圖 韋莊誰謂傷心畫不成? 畫人心逐世人情。君看六幅南

2、朝事，老木寒云滿古城?！咀ⅰ扛唧?、韋莊，均為晚唐詩人。（1）這兩首詩都寫到了“傷心”，詩人為什么傷心?答： （2）兩位詩人一位說“一片傷心畫不成”，一位說“誰謂傷心畫不成”。請結(jié)合詩歌對此作簡要分析。答： 二、文言文閱讀章惇豪俊，博學(xué)善文。進(jìn)士登名，恥出侄衡下，委敕而出。再舉甲科，調(diào)商洛令。與蘇軾游南山，抵仙游潭，潭下臨絕壁萬仞，橫木其上，惇揖軾書壁，軾懼不敢書。惇平步過之，垂索挽樹，攝衣而下，以漆墨濡筆大書石壁曰：“蘇軾、章惇來?！奔冗€，神彩不動，軾拊其背曰：“君他日必能殺人。”惇曰：“何也？”軾曰：“能自判命者，能殺人也?！睈笮?。元豐三年，拜參知政事。朱服為御史，惇密使客達(dá)意于服，為服所

3、白。惇父冒占民沈立田，立遮訴惇，惇系之開封。坐二罪，罷知蔡州，又歷陳、定二州。五年，召拜門下侍郎。豐稷奏曰：“官府肇新而惇首用，非稽古建官意?！别⒆筮w。諫官趙彥若又疏惇無行，不報。初，神宗用王安石之言，開熙、河，謀靈、夏，師行十余年不息。迨聞永樂之?dāng)?，神宗?dāng)寧慟哭，循致不豫，故元祐宰輔推本其意，專務(wù)懷柔外國。西夏請故地，以非要害城砦還之。惇以為蹙國棄地，罪其帥臣，遂用淺攻撓耕之說，肆開邊隙，絕夏人歲賜，進(jìn)筑汝遮等城，陜西諸道興役五十余所，敗軍覆將，復(fù)棄青唐，死傷不可計。知天下怨己，欲塞其議，請詔中外察民妄語者論如律。優(yōu)立賞邏，告訐之風(fēng)浸盛。民有被酒狂訛者，詔貸其死，惇竟論殺之。用刑愈峻，然不

4、能遏也。為山陵使，靈舉陷澤中，逾宿而行。言者劾其不恭，罷知越州，尋貶武昌軍節(jié)度副使、潭州安置。右正言任伯雨論其欲追廢宣仁后，又貶雷州司戶參軍。初，蘇轍謫雷州，不許占官舍，遂僦民屋，惇又以為強(qiáng)奪民居，下州追民究治，以僦券甚明，乃已。至是，惇問舍于是民，民曰：“前蘇公來，為章丞相幾破我家，今不可也。”徙睦州，卒。惇敏識加人數(shù)等，窮兇稔惡，不肯以官爵私所親，四子連登科，獨(dú)季子援嘗為校書郎，余皆隨牒東銓仕州縣，訖無顯者。 （選自宋史列傳第二百三十，有刪節(jié)）3.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項是（ ） a.垂索挽樹，攝衣而下 攝：整理 b.官府肇新而惇首用 肇：開始c.惇以為蹙國棄地 蹙：減縮 d

5、.不許占官舍，遂僦民屋 僦：租賃4.下列句子中，全都表現(xiàn)章惇“窮兇稔惡”的一組是（ ） 朱服為御史，惇密使客達(dá)意于服惇父冒占民沈立田，立遮訴惇，惇系之開封請詔中外察民妄語者論如律 民有被酒狂訛者，詔貸其死，惇竟論殺之為山陵使，靈舉陷澤中，逾宿而行惇又以為強(qiáng)奪民居，下州追民究治a. b. c. d.5.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ） a.蘇軾認(rèn)為章惇連自己的命都能豁出去，就更不會珍視別人的生命，所以他能殺人。此后章惇為人處事的心狠手辣驗證了蘇軾的推斷。b.章惇在對待西夏等鄰國的態(tài)度上與朝廷有分歧，屬于“主戰(zhàn)派”，他利用淺攻撓耕的戰(zhàn)略，大肆開拓邊疆，斷絕每年給西夏的財物。c.

6、章惇知道外交的失利使得天下人都怨恨自己，他想堵住人們的議論，于是請求朝廷審察任意亂說之人，并按照法律對他們從重定罪。d.章惇雖然位高權(quán)重，但在封官晉爵上卻能不循私情，他的四個兒子都考中進(jìn)士，卻只有章援曾在朝任過校書郎，其余都到州縣任職。6.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （）諫官趙彥若又疏惇無行，不報。答：_ （）民有被酒狂訛者，詔貸其死，惇竟論殺之。答：_ （）前蘇公來，為章丞相幾破我家，今不可也。答：_ 三、現(xiàn)代文閱讀 父親的隔年花 仲達(dá)明母親的離世，讓他變得沉默寡言?；氐浇淌遥車臍夥找宦淝д?。他再也沒有了往日的歡笑，甚至，他不允許別人在他面前大吵大鬧。課堂上，他除了睡覺就是打盹。

7、老師關(guān)心地把他叫起來回答問題，他就面條一樣地耷拉著頭站著，不說會，也不說不會。有一次課間，因為同桌和別人大聲討論問題，他紅著眼站起來要和同桌打架，理由是打擾了他趴在桌子上睡覺。班主任帶著他，坐到香氣四溢的紫藤長廊下面。兩個人就那么靜靜地坐著，一直坐到一節(jié)課下課，彼此什么話也不說。到另一節(jié)課上到一半的時候，他再也忍不住了，趴在班主任的肩膀上，一直哭到下課。好多天，他的眼淚一直窩在心里。在家里，看到原本滴酒不沾的父親每天喝得酩酊大醉，看到從不抽煙的父親一根接一根地抽煙，好幾次，他都差一點(diǎn)和父親發(fā)生沖突。夜晚，他一個人躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。他知道，這個殘缺的家，也許再也沒有以前的溫暖了，而他，必將從這

8、里走出去，走出這個曾經(jīng)給他無限幸福如今卻又給他無盡痛苦的家園。離家的前一天，父親拿出母親在世時準(zhǔn)備春天播種的那半盆花種，放到夕陽下的磨盤上散潮，然后又一個人出去找酒喝了。他氣極了。在那半盆花種上做了手腳之后，他收拾收拾行李，回學(xué)校去了。兩個星期以后，當(dāng)班主任陪他再回到家的時候，看到的卻是緊閉的家門。鄰居把他父親留下的幾百元錢塞到他的手里，告訴他，父親種下一畝多地的花種，竟沒有發(fā)出一個芽，一氣之下，出去打工了。接下來的幾個月，在班主任的照顧下，他情緒好多了。放假前的一天，窗口的同學(xué)告訴他有人找他，出去一看，竟是幾個月不見的父親。那一刻，他想告訴父親所有的真相，但在父親面前，他卻說不出半句話。父親

9、只是用力地?fù)е?。寒假，他和父親聊起外出的原因，父親再次提到那些沒有發(fā)芽的種子。他安慰道，也許那些種子太過悲傷了，要等悲傷消盡才能長出芽來。父親“嘿嘿”地笑了一陣，說也許是吧。人也一樣，你看前一陣子我不是又喝酒又抽煙嘛。春節(jié)過后，他說服父親，不要出去打工，和鄰居們一起種花，這兩年花的行情看好。他再三提醒父親，那塊沒有出芽的花地不要動，再給它一次機(jī)會，如果還不出芽，到秋天再從其他地里移小苗栽上。父親聽從了他的建議，沒有出去打工，也沒有動那塊沒有發(fā)芽的田地。幾場春雨過后，那塊空了一年的地上，竟長出一片郁郁蔥蔥的綠意。父親在一個雨天，挽著褲管，披一件白色塑料雨衣，騎著一輛半舊的自行車，到學(xué)校里找到兒子，欣喜地告訴他，那塊地，終于發(fā)芽了。他看著激動不已的父親說，那是隔年花。父親根本不知道那塊地里種子隔年發(fā)芽的原因。他在絕望的時候，把父親準(zhǔn)備第二天用來種的種子在鍋里炒到半熟；第二年春天，又新買了一些花種，灑到那荒了一年的土地里。他在一篇作文里說，自己就是一朵隔年花。作為語文老師的班主任，為他的作文打了最高分。因為，一朵隔年花盛開，一定要經(jīng)歷一個嚴(yán)寒的冬天。(選自小小說月刊，有刪改)7. 小說中的班主任是一位富有智慧的老師，請簡要分析。(4分)答：_ 8.