小學一年級健康教育教案

1、1、我是小學生了課時：1 課時教學目標:強化學生的“小學生”意識，使之養(yǎng)成有禮貌、守紀律、講衛(wèi)生的習慣。教學重點:強化小學生意識.教學難點:小學生要注意的方面教具（課前準備）:教學掛圖教學內(nèi)容及過程一、導入師：小朋友們，你們看圖上畫了些什么？有些什么人？在什么時候？什么地方？他們在干什么？（生根據(jù)圖上內(nèi)容自由回答。）這是一個早上，同學們背著書包上學去，在校門口，一個小學生見到老師，問了聲“老師好”，這是小學生進校時首先要注意的。今天你們也是小學生了，到學校見到老師要有禮貌，這是表示對老師的尊敬。見到同學也要相互問好。二、創(chuàng)設情境由學生自由組成小組，模擬早晨上學時的情景表演。（老師在學生表演過程

2、中糾正學生說話的不完整）（第二幅掛圖）學生根據(jù)圖上內(nèi)容自由發(fā)言。這是小學生們坐在教室聽課時候的情景，老師在講課。上課是我們小學生每天都要做的事情，到學校最主要的活動就是上課，有語文課、數(shù)學課、美術課、音樂課、體育健康課等。你們怎樣才知道是上課了？學生：聽到上課音樂聲就知道上課了。師：對了，小學與幼兒園不一樣，上課有規(guī)定，第一遍音樂是預備音樂，提示小朋友們作好上課準備，第二遍音樂是正式上課音樂，小朋友們從這時候開始就可以從老師那兒學到許多本領。那么上課時要怎么做才能學到知識呢？生：專心聽講。提醒學生做到專心聽講。（出示衛(wèi)生圖）師：除了上課時要注意專心聽講外，還應該講究衛(wèi)生，大家說怎樣才是做到講究

3、衛(wèi)生呢？學生開始討論。紛紛舉手發(fā)言。師總結：同學們說得都很對，要講究衛(wèi)生，就要做到不隨地吐痰，不亂扔紙屑和雜物，保持教室和校園的衛(wèi)生整潔。三、課堂小結“我是一個小學生了，早晨到學校，見了老師同學問聲好！”“我是一個小學生了，上課時要專心聽講，要講究衛(wèi)生，不隨地吐痰！”學生跟讀。板書掛圖反饋檢測1、早晨到學校，見到老師、同學時應該怎樣做？2、上課時，我們小學生應該怎樣做？3、我們在學校里要講究衛(wèi)生，應該怎樣做？2、坐、立、行-課時：1 課時教學目標:讓學生知道正確的坐、立、行姿勢，要求他們養(yǎng)成良好的行為習慣，從而促進身體健康。教學重點:坐、立、行的姿勢.教學難點:坐、立、行的姿勢.教具（課前準備

4、）:教學掛圖教學內(nèi)容及過程:一、兒歌學習今天我們一起學習一首兒歌！坐要直、立要正,走路抬頭又挺胸。從小養(yǎng)成好習慣，做個健康好兒童。二、姿勢指導大家知道這首兒歌的意思嗎？生：是教我們要坐好生1：是教我們怎么樣站生2：還有，教我們走路的時候應該怎么樣?師：對了，這首兒歌教育大家在坐、立、走的時候都要注意姿勢，養(yǎng)成好習慣，這樣對我們的健康是非常有益的。三、學生示范（出示掛圖）師：老師來看一下哪些小朋友坐得正，站得直。（找?guī)讉€學生站到講臺上）老師提示坐姿：上身保持正直，坐滿整個椅子面，兩腳擺在地上，平平放好，兩肩膀放平，雙臂自然下垂，兩手抱臂平放在課桌上，防止駝背與斜肩。會著看書、寫字時還要做到“三個

5、一”（眼睛離桌面約一尺、胸離課桌約一拳、手離筆端約一寸）。提示站的姿勢：上身保持正直，挺胸抬頭，兩眼平視或稍稍仰視，兩臂自然下垂。立正時，手的五指并攏，自然下垂放在腿外側，腳跟靠攏，腳尖分開。走路姿勢：身體正直，兩臂前后自然擺動，不要縮頭聳肩地走路，步子要穩(wěn)健有力，腳步要輕巧。在學校里，上下樓梯要靠右走。在路上，過街要走人行道，靠右行。學生在老師指導糾正下做到正確的坐、立、行姿勢，再次示范鞏固。四、課堂小結同學們自己能說出一首關于坐、立、行的兒歌嗎？坐如鐘、站如松、行如風很好，坐要像鐘一樣正，站要像棵松樹一樣筆直，行走要抬頭挺胸，像一陣風一樣有力。這是一首從電視里學來的兒歌，講的也是坐、立、行

6、的姿勢。希望同學們平常要自覺做到。板書掛圖反饋檢測:1、什么是正確的坐、立、行姿勢2、背誦兒歌3我的身體課時：2課時教學目標:1、使學生對自己的身體結構有一個簡單認識2、認識人體各部位及其組成和功能，同時認識到為了身體健康，要講究衛(wèi)生，并加強鍛煉教學重點:人的身體各部分名稱教學難點:各部分再細分教具（課前準備）:教學掛圖教學內(nèi)容及過程一、導入上次課上我們學習了坐立行的姿勢，誰能背誦兩首兒歌？今天我們一起認識一下自己的身體，看看身體是由哪些部分組成的，每個部分又有些什么作用二、認識身體1、認識人體結構的四個部分師：（指著掛圖上的頭部）這是人體的哪一部分？生：這是人體的頭部師：（指著模型的軀干）這

7、又是人體的哪一部分呢？生：這是人的身體師：其實，這是人身體的一個部分，它的名字叫軀干。生：軀干師：人的頭和軀干是靠什么連接起來的呢？生：脖子師：對了，脖子在身體上又叫做頸，指出你身體上的頸部（學生紛紛指出各自身體上的頸部）師：對了，這部分是我們稱作“脖子”的部分，也就是頸部?？匆幌骂i部有些什么作用（作出抬頭，低頭，左右擺頭的動作）（學生討論）在老師幫助下說出頸部可以讓頭向上向下向左向右運動師：除了這些部分，你們看一下，身體上還少認識了哪一部分？生：手和腳師：是啊，光有頭、軀干和頸部還不完整啊，還少了手和腳，我們把手和腳合起來稱四肢。雙手就是上肢，雙腳就是下肢。師：剛才我們認識了人體的四大部分，

8、現(xiàn)在誰能指著自己的身體說出這四部分。（學生上臺示范）2、認識頭部的幾個主要器官，了解它們的功能。師：（拿出紅色粉筆）老師手上拿的是什么？你是怎么知道的？生：粉筆（紅色的粉筆）。我們是用眼睛看到的。師：對了，是一支紅粉筆，是小朋友們用眼睛看到的，要看什么顏色，什么形狀，什么東西都靠我們的眼睛。我們的生活、學習都離不開眼睛。、那眼睛是長在什么上面的？生：頭上。師：頭上除了眼睛以外還有哪些很重要的器官呢？生：還有鼻子、耳朵。師：鼻子和耳朵各有哪些作用呢？（學生分別作出回答）師：頭部呀還有兩個重要的部分，一個長在里面我們看不見，是什么？生：是大腦師：對了，大腦是我們的司令部。還有一個是口，我們吃東西、

9、說話都靠它。三、本課小結今天我們學習了“我的身體”，知道了我們的身體分為哪幾個部分，請大家再說一說。生：分為頭、頸、軀干、四肢幾個部分。師：頭上主要有哪些器官？生：有鼻子、耳朵、眼睛、口、腦師：今天學習有收獲嗎？那我們下節(jié)課再學習軀干里面有些什么器官。板書掛圖反饋檢測人體可以分成哪幾部分？我的身體課時：2 課時授課時間：第二課時教學目標1、使學生對自己的身體結構有一個簡單認識2、認識人體各部位及其組成和功能，同時認識到為了身體健康，要講究衛(wèi)生，并加強鍛煉教學重點:人的身體各部分名稱教學難點:各部分再細分教具（課前準備）:教學掛圖教學內(nèi)容及過程:一、復習：上節(jié)課我們學習了“我的身體”，誰來說一說

10、，人的身體可分成哪四個部分，一邊說一邊在自己的身體上指出來。（學生上講臺演示）今天我們繼續(xù)學習“我的身體”，更好地認識一下我們的軀干。二、了解軀干部分各器官（指著掛圖）我們的軀干可以分為上面的胸部和下面的腹部，大家用手摸一下自己的身體。后面就可分為背部和腰部。1、了解胸腔內(nèi)的器官師：小朋友們，在你們的身體上找出胸部，你們知道胸部有什么嗎？（學生自由發(fā)言，不立即作出肯定或否定）師：你們用手捂住左胸部，輕輕地按住，看看有什么感覺？生：一跳一跳的，這兒是心在跳師：對了，這一跳一跳的是心臟，說明在我們的胸腔里有心臟。教師讓學生用兩手捂住胸部的兩側，用力呼吸學生感受到呼吸時手隨著胸部上下起伏。師：這是管

11、呼吸的肺，通過剛才大家的實驗，我們還知道了在我們的胸腔內(nèi)還有用來呼吸的肺。2、了解腹腔內(nèi)的器官師：（指掛圖）前面下部是腹部。也就是我們常說的肚子。跟我一起說“腹部”。師：腹部有胃、腸、肝和腎，胃和腸是負責消化食物吸收營養(yǎng)的器官，感到肚子餓就是因為胃的作用。三、課堂小結這節(jié)課我們了解了軀干里的一些器官，知道了軀干可以分為胸、腹、背、腰四部分。胸部有我們的心臟和肺，腹部有我們的胃腸肝和腎，這些都是人的生命中的重要器官。身體的健康就是要保證我們身體的每一個部分都在正常地工作，那么我們平常就要注意各方面的衛(wèi)生知識和行為習慣，保護好我們自己的身體，在以后的學習過程中我們將一起來學習如何保持我們身體各部分

12、的健康。板書掛圖反饋檢測要使自己的身體健康成長，你應該怎樣做？參考資料1、五官：指眼、耳、鼻、咽和喉，它們都位于人的頭部。除咽和喉位于口腔深處外，其余都分布在頭的面部。眼睛在面部的上半部，左右對稱各一；兩耳位于面部的兩側；鼻位于面部的正中，鼻根在上，鼻尖在下，兩側為鼻翼。鼻尖下有一對供呼吸氣體的通氣孔，叫鼻孔，鼻孔內(nèi)長著許多毛。五官中眼、耳、鼻是人類認識世界的重要感覺器官。2、大腦：神經(jīng)系統(tǒng)的最高部分，由左右兩個半球構成。兩半球之間有由家庭經(jīng)營纖維構成的胼胝體相連，每個半球的表面覆蓋著由灰質(zhì)構成的大腦皮層（又叫做大腦皮質(zhì)），內(nèi)部為白質(zhì)構成的髓質(zhì)，內(nèi)有少量的神經(jīng)核。大離皮層厚約23毫米，含有一百

13、多億個神經(jīng)細胞。講衛(wèi)生（一）課時：1 課時教學目標:使學生懂得講衛(wèi)生的好處，培養(yǎng)學生良好的個人衛(wèi)生習慣。教學重點:使學生懂得從小就要講衛(wèi)生。教學難點:培養(yǎng)學生良好的個人衛(wèi)生習慣。教具（課前準備）:教學掛圖教學內(nèi)容及過程:一、導入新課，激發(fā)學生的學習興趣。二、出示三幅有關小朋友講衛(wèi)生的掛圖：圖一：起床后正在刷牙的學生。圖二：一位小朋友吃飯前正在洗手。圖三：兩只手，一只剪了指甲很干凈，另一只指甲很長，指甲縫里又臟又黑。三、教師指出注意口腔衛(wèi)生和保持口腔清潔是保護牙齒和預防口腔疾病的重要措施之一。四、引導學生養(yǎng)成每天刷牙的好習慣。五、課堂教學小結。六、通過圖二教學使學生養(yǎng)成吃飯前洗手的好習慣。七、通

14、過圖二教學使學生養(yǎng)成勤剪指甲的習慣。八、總結。小朋友應從小養(yǎng)成哪些良好的個人衛(wèi)生習慣？講衛(wèi)生（二）課時：2課時教學目標讓學生學會正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習慣。教學重點學會正確的刷牙方法。教學難點養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習慣。教具（課前準備）教學掛圖教學內(nèi)容及過程一、導入新課，激發(fā)學生的學習興趣。二、出示正確的示范掛圖：三、教師復習注意口腔衛(wèi)生和保持口腔清潔是保護牙齒和預防口腔疾病的重要措施之一。四、教師通過牙齒模型和保健牙刷等進行刷牙示范。引導學生學會刷牙。五、課堂教學小結。六、通過教學使學生養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。七、課堂總結:學會正確的刷牙方式，保護好自己的牙齒。整齊潔白的牙齒課時：1

15、課時教學目標讓學生知道有一口潔白、健康的牙齒的重要，并知道如何保護自己的牙齒。教學重點讓學生知道有一口潔白、健康的牙齒的重要教學難點知道如何保護自己的牙齒。教具（課前準備）教學掛圖教學內(nèi)容及過程師：1、小朋友，你知道我們有多少顆牙齒嗎？2、說說對牙齒的了解3、師介紹：初生的牙齒叫“乳牙”，六七歲時換上的牙齒叫“恒牙”。4、師：牙齒有哪些作用呢？5、說說怎樣來保護我們的牙齒6、師補充7、師：如果我們從小沒有注意保護，那會有哪些情況呢？8、師出示不健康的牙齒圖片9、師：你有一口健康、潔白的牙齒嗎？10、學生互相看一看11、師建議有問題的學生趕快告訴爸爸媽媽是怎樣的？5、生：站的時候要直坐要坐穩(wěn)了睡

16、覺應該往右睡6、師：說的很好，誰來做一做7、請一些學生來做一做，學生評價誰做得最好8、大家一起來做一做9、師：今天我們來學一首小歌謠，以后就靠它來提醒我們養(yǎng)成良好的習板書掛圖講究衛(wèi)生勤洗手課時：1 課時教學目標知道小手的重要，了解病從口入，一定要保證小手的清潔衛(wèi)生，并養(yǎng)成勤洗手的習慣。教學重點了解病從口入，一定要保證小手的清潔衛(wèi)生教學難點養(yǎng)成勤洗手的習慣。教具（課前準備）教學掛圖教學過程1、師：小朋友，把你們的小手，伸出來，我們一起評一評，誰的小手最干凈？2、學生互相檢查，報告情況3、師：你知道小手不干凈對我們有哪些危害嗎？4、學生說：病從口入5、師：我們的小手整天要接觸許多的東西，沾上了很多

17、細菌，小朋友不僅靠它做事情，還要拿吃的東西，這樣就容易生病。那我們該怎樣保護我們的小手呢？6、學生交流：勤洗手7、師：可是有許多小朋友把手往水籠頭下一伸，就好了，你們說對嗎？8、說說正確的洗手方法9、師拿出準備好的水、肥皂，請學生來示范，學生評價10、師生編兒歌，改編，讀歌謠一雙小手用處多，大小事情靠它做。東摸摸，西碰碰，臟兮兮呀病菌多，講究衛(wèi)生勤洗手，干干凈凈抗病魔。板書掛圖喝不潔凈的水有損健康課時：1 課時教學目標提醒小朋友不要喝小干凈的水，注意衛(wèi)生。教學重點提醒小朋友不要喝小干凈的水教學難點注意衛(wèi)生教具（課前準備）教學掛圖教學過程1、：什么水是不潔凈的水呢？2、交流3、為什么不能喝不潔凈

18、的水呢？4、可是有的小朋友說，他也喝過不潔凈的水，可為什么沒生病呢？5、學生說6、師：我們要養(yǎng)成從小不喝不潔凈水的好習慣。課題5：少吃零售不挑食教學目標：教育學生不要亂吃零售，養(yǎng)成不挑食的好習慣。教學過程：師：小朋友，你們喜歡吃零售嗎？師：看來大多數(shù)小朋友都喜歡吃零食，零食要吃，可多吃了之后，會有什么后果呢？學生說說師：吃多了零食，會影響正常的吃飯，造成營養(yǎng)不平衡，影響生長發(fā)育。出示幾張營養(yǎng)不良的小朋友的圖片師：我們要養(yǎng)成合理吃零食，吃飯不挑食的好習慣。板書掛圖早睡早起身體好課時：1課時授課時間：教學目標教育小朋友養(yǎng)成良好的作息時間教學重點教育小朋友養(yǎng)成良好的作息時間教學難點教育小朋友養(yǎng)成良好

19、的作息時間教具（課前準備）教學掛圖教學內(nèi)容及過程一、談話導入說說你每天幾點睡覺，幾點起床。二、小組討論：早睡早起有什么好處。三、我當小判官：在里，做得對的打，做錯的打。四、老師小結：早睡早起身體好，小朋友要滿10個小時的睡眠。板書掛圖反饋檢測要使自己的身體健康成長，你應該怎樣做？對老師說心里話課時：1課時授課時間：教學目標讓孩子們樂于與老師們交流，增進師生感情。教學重點讓孩子們樂于與老師們交流教學難點增進師生感情教具（課前準備）教學掛圖教學內(nèi)容及過程一、故事導入：兩個小朋友吵架的事，但是后來他們認識到自己的錯誤，但是不好意思向?qū)Ψ秸J錯。他們主動找老師談心，老師成為了他們的朋友，老師化解了他們的

20、誤會，讓他們又成了好朋友。二、讓小朋友說說，老師能不能成為自己的朋友。三、老師總結：應該多與老師交流，讓老師成為你們的好朋友。同學都是好朋友課時：1課時授課時間：教學目標讓孩子們友善相處，快樂學習。教學重點孩子們能友善相處教學難點快樂學習教具（課前準備）教學掛圖教學內(nèi)容及過程一、童話導入：我們都是好朋友二、提問讓學生回答問題：小象和小馬為什么能成為好朋友？三、讓學生講講聽完故事后的感受。四、讓小朋友說說快樂的班集體是應該怎樣的？五、讓小朋友看圖，讓學生想想能不能想圖中小朋友那樣與同學團結友愛嗎？要警惕陌生的人課時：1課時授課時間：第1課時教學目標要警惕陌生人，學會自我保護。教學重點要警惕陌生人教學難點學會自我保護教具（課前準備）教學掛圖一、談話導入：讓小朋友說說自己知道的一些沒有警惕陌生人，而造成的事故。二、說一說怎樣保護自己讓小朋友說說應該怎樣警惕陌生人。三、讓學生說說，如果遇到上面的情況，你們應該怎么做？四、教師總結一些常用的求救電話和方法要知道。會識別