控輟保學(xué)典型案例

1、-作者xxxx-日期xxxx控輟保學(xué)典型案例【精品文檔】一個都不能少“一個都不能少”似乎是我們大家都熟知電影。當(dāng)然，我也曾看過不只一次，也曾深深地被小魏老師的執(zhí)著所感動，更是偷偷地把這一理念當(dāng)做我的座右銘，并實(shí)際應(yīng)用到我的控輟保學(xué)工作中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，取得了喜人的成果。然而，喜人的成果背后也有很多不為人知的辛酸。 去年我接手八年一班的班主任工作。大家都知道讓學(xué)生們從心理上認(rèn)可并接受一個新班主任需要一個漫長的過程。正當(dāng)我努力融入這個班級時，我發(fā)現(xiàn)班級里有一個叫張女生每天都無精打采，也不愿和同學(xué)交流，偶爾還會請幾天假。我感覺到似乎這個女生有輟學(xué)的跡象。于是我積極和她家長溝通，并在課余時間

2、找她談心，重視并鼓勵她學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，表揚(yáng)她勞動方面的積極表現(xiàn)。終于在她臉上我看到了笑容，性格也開朗了很多。我以為我成功地留住了她。然而第二學(xué)期開學(xué)第一天，看著她空著的座位，我心里便是一陣忐忑，她是要不念了嗎？趕緊給她媽媽打電話，還好她媽媽只是說生病了，請一周假。我的心又放下了，心里不斷的安慰自己，家長不會騙我，一定是真的生病了。帶著這樣的想法，一周很快就過去了。然而第二周的周一，我迎來的不是全員出席，而是全班28名同學(xué)和一位滿面愁容的家長張的媽媽。她哭著跟我說孩子學(xué)習(xí)跟不上，在班級坐不住了，不想再念了，她動員了所有家人，親戚做工作，都沒成功，求我?guī)退胂朕k法。通過跟她媽媽的交談我了解到，原來在

3、假期期間，家長都忙于工作，無暇照顧孩子，致使張同學(xué)跟一些校外人員接觸過多，再加上本身對學(xué)習(xí)不感興趣，考試成績又不理想，因此產(chǎn)生了輟學(xué)的念頭，并且態(tài)度堅(jiān)決，根本就不聽家長的勸阻。得知這種情況，我一方面繼續(xù)打電話和孩子交流，曉之以理，把她在班級表現(xiàn)好的方面、比別人強(qiáng)的方面一一列舉出來，讓她找到自尊和自信。另一方面我也積極與其父母聯(lián)系，讓她們多多關(guān)心孩子，多給孩子溫暖和鼓勵，動之以情。同時還主動與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)該生情況，取得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)，并破例給她一段思考時間，最后決定是否上學(xué)。在此期間，我在同學(xué)們的幫助下，通過短信，紙條等多種方式與她交流，告訴她老師和同學(xué)們都熱切的希望她能回來。就這樣過去了四周時間，終于張同學(xué)在母親的陪同下，決定回學(xué)校上學(xué)了。為了歡迎她的回歸，我還特意為她開了一次班會“一個都不能少”。班會開完，我覺得這個班級空前的團(tuán)結(jié)，似乎每個同學(xué)都找到了自己存在的價(jià)值，也都意識到自己在這個集體中的重要性。一時間，同學(xué)們熱情高漲，學(xué)習(xí)，勞動，紀(jì)律等各方面表現(xiàn)都得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)可。雖然為了留住一名學(xué)生，我做了一個多月或者可以說是半年多的努力，但是“塞翁失馬，焉知非福”。這個班級真正的達(dá)到了我理想的狀態(tài)，誰能說這不是另一種收獲呢？張同學(xué)曾經(jīng)給我留過一句話：老師，您在最黑暗的路口為我點(diǎn)亮一盞燈，為我照亮了前行的路，謝謝您。初中生思想