六年級數(shù)學(xué)上冊 相鄰體積單位間的進(jìn)率 2教案 蘇教版 教案

1、相鄰體積單位間的進(jìn)率第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1經(jīng)歷1立方分米1000立方厘米、1立方米1000立方分米的推導(dǎo)過程，明白相鄰的兩個(gè)體積單位之間的進(jìn)率是1000的道理。2會應(yīng)用對比的方法，記憶并區(qū)分長度單位、面積單位和體積單位，掌握它們相鄰兩個(gè)單位間的進(jìn)率。3會正確應(yīng)用體積單位間的進(jìn)率進(jìn)行名數(shù)的變換，并解決一些簡單的實(shí)際問題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)：根據(jù)進(jìn)率進(jìn)行相鄰體積單位的換算。教具：課件 棱長是1分米的正方體紙盒明確設(shè)計(jì):相鄰體積單位間的進(jìn)率1立方分米1000立方厘米1立方米1000立方分米高級單位的名數(shù)1000相鄰的低級單位的名數(shù)學(xué)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入思考：“1平方分米等于多少平方厘米？想想是怎么推導(dǎo)出來

2、的？請畫在邊長是1分米的正方形紙上”自己6人一組，回憶并再次經(jīng)歷1平方分米100平方厘米的推導(dǎo)過程（2）展示自己的推導(dǎo)過程，可請12名自己代表他們的小組上臺述說，并將1平方分米100平方厘米的示意圖將邊長1分米的正方體紙盒畫上100個(gè)邊長是1厘米的小正方形展示出來二、探究新知1.推導(dǎo)1立方分米1000立方厘米（1）猜猜看，1立方分米等于多少立方厘米呢？你們能應(yīng)用類似的方法推導(dǎo)出來嗎？要求每個(gè)小組將推出來的結(jié)果用1立方分米的正方體紙盒表示出來自己6人一組，進(jìn)行探索、推導(dǎo)教師巡視各組情況并進(jìn)行指導(dǎo)：讓每個(gè)自己在1平方分米的紙上畫出100個(gè)小格，然后貼在棱長1分米的正方體盒塊的6個(gè)面上這樣，就得到一

3、個(gè)1立方分米1000立方厘米的數(shù)學(xué)模型。（2）展示推導(dǎo)過程請12名自己上臺述說他們的推導(dǎo)過程：正方體棱長1分米，也就是10厘米，體積就是（101010）立方厘米并將他們做好的模型進(jìn)行展示。（3）展示推導(dǎo)過程請12名自己上臺述說他們的推導(dǎo)過程：正方體棱長1分米，也就是10厘米，體積就是（101010）立方厘米并將他們做好的模型進(jìn)行展示（4）全班歸納總結(jié)：教師用課件動態(tài)展示將一個(gè)棱長1分米的正方體分割成1000個(gè)棱長1立方厘米的過程，并在示意圖下醒目地寫上：1立方分米1000立方厘米。（或?qū)懺诤诎迳希?推導(dǎo)1立方米1000立方分米（1）思考：“不用操作，你能想出1立方米等于多少立方分米嗎？”（2）

4、自己獨(dú)立思考可提示：在腦子里想一個(gè)棱長是1米的正方體。再將這個(gè)正方體分割成棱長是1分米的小正方體，想想可分割多少個(gè)？（3）自己先在小組交流自己的想法，然后在全班交流，師生共同歸納出：1立方米1000立方分米教師用課件顯示出來（或?qū)懺诤诎迳希?總結(jié)相鄰兩個(gè)體積單位間的進(jìn)率。（1）思考：你學(xué)過哪些體積單位？請按從高到低的順序把它排列出來，然后說出每個(gè)體積單位的相鄰單位。（2）引導(dǎo)自己觀察：1立方分米1000立方厘米 1立方米1000立方分米并想一想：相鄰兩個(gè)體積單位之間的進(jìn)率是多少？想好后在書上填空。5構(gòu)建長度、面積和體積單位的計(jì)量系統(tǒng)（1）讓自己說一說，到目前為止，所學(xué)的長度、面積和體積單位各

5、有哪些，它們分別是計(jì)量物體的什么的？（長度單位是用來計(jì)量物體長度的；面積單位是用來計(jì)量物體表面大小的；體積單位是用來計(jì)量物體所占空間大小的）（2）思考：“長度、面積和體積單位，它們相鄰兩個(gè)單位間的進(jìn)率相同嗎？”自己回答后將書上第31頁上的表格填完整，集體訂正。三、練習(xí)應(yīng)用1.完成練一練引導(dǎo)自己認(rèn)真審題，獨(dú)立解答。集體交流，指名說說換算思路。2.完成練習(xí)七第2題自己獨(dú)立完成，集體訂正引導(dǎo)自己說說面積單位換算與體積單位換算的區(qū)別。引導(dǎo)自己歸納將高級單位的名數(shù)改寫成相鄰的低級單位的名數(shù)的一般方法（師明確）：高級單位的名數(shù)1000相鄰的低級單位的名數(shù)四、全課總結(jié)引導(dǎo)自己回憶本節(jié)課所學(xué)主要內(nèi)容?；貞洉r(shí)可

6、按本節(jié)課所學(xué)知識的順序來敘述。本節(jié)課學(xué)習(xí)了體積單位之間的進(jìn)率，知道1立方米1000立方分米，1立方分米1000立方厘米；會應(yīng)用體積之間的進(jìn)率進(jìn)行體積單位名數(shù)的改寫。五、作業(yè)練習(xí)七 第3.4題學(xué)習(xí)調(diào)整 第二課時(shí)教材簡析：這節(jié)課主要是引導(dǎo)自己在練習(xí)中，進(jìn)一步應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，在解決實(shí)際問題的過程中進(jìn)行單位的換算，進(jìn)一步鞏固體積單位之間的進(jìn)率。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能正確應(yīng)用體積單位間的進(jìn)率進(jìn)行名數(shù)的變換，并解決一些簡單的實(shí)際問題。2.進(jìn)一步培養(yǎng)自己的分析問題解決問題的能力。3.激發(fā)自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心。學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)：能正確應(yīng)用體積單位間的進(jìn)率進(jìn)行名數(shù)的變換，并解決一些簡單的實(shí)際問題。明確設(shè)計(jì)：相鄰

7、體積單位之間的進(jìn)率1立方分米1000立方厘米1立方米1000立方分米學(xué)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)談話：上節(jié)課我們認(rèn)識了體積單位之間的進(jìn)率，誰能說一說體積單位之間的進(jìn)率是怎樣的？它與面積單位、長度單位有什么不同？這節(jié)課我們就繼續(xù)運(yùn)用這些知識來解決實(shí)際問題。二、鞏固練習(xí)1.做練習(xí)七的第5題。 自己看圖算出兩堆木塊的體積。引導(dǎo)自己思考：每堆木塊的體積與它右邊的容器的溶劑有什么關(guān)系？再來進(jìn)行推算。2.做練習(xí)七的第6題。自己獨(dú)立作業(yè)時(shí)，再三提醒自己認(rèn)真審題。訂正時(shí)，請自己說一說相鄰兩個(gè)面積單位之間的進(jìn)率是多少3.做練習(xí)七的第7題。自己獨(dú)立完成。交流是引導(dǎo)自己注意每一個(gè)計(jì)算結(jié)果的單位寫得是否正確。4.做練習(xí)七的第8題。自己獨(dú)立解答，集體訂正。引導(dǎo)自己說說怎樣想的？5.做練習(xí)七的第9題。自己讀題后，先集體進(jìn)行分析，在引導(dǎo)自己獨(dú)立解答，集體訂正。6.做練習(xí)七的第10題。自己讀題后，引導(dǎo)自己說說從里面量的數(shù)據(jù)和從外面量