公共室內(nèi)空間設計課程標準

1、公共室內(nèi)空間設計課程標準課程代碼課程類別專業(yè)課適用專業(yè)建筑裝飾工程技術授課部門傳媒工程系學分4學時160編寫執(zhí)筆人馬慶峰審定負責人編寫日期審定日期一、課程定位公共室內(nèi)空間設計是建筑裝飾工程技術專業(yè)的核心課程，該課程根據(jù)專賣店類、 餐飲類、娛樂健身類、酒店類等典型公共空間的特定功能，以設計項目工作流程為依 據(jù)，采用設計項目引導與設計任務驅(qū)動的教學模式，通過對公共空間設計的相關知識 傳授與技能培養(yǎng)，使學生掌握公共空間設計項目方案分析、方案設計、方案表現(xiàn)、方 案制作等核心知識和必備技能，具備從事室內(nèi)設計師崗位所必需的設計項目調(diào)控、設 計項目協(xié)作、設計項目溝通等職業(yè)素養(yǎng)，課程符合專業(yè)人才培養(yǎng)目標和專業(yè)

2、相關技術 領域職業(yè)崗位的任職要求。二、課程設計思路作為建筑裝飾工程技術專業(yè)的核心專業(yè)課程，需要學生系統(tǒng)掌握空間設計方法、空 間設計程序、空間設計表達能力。并通過設計項目的實際訓練，讓學生對專業(yè)的認識由 感性上升到理性，進而在項目運作籌劃的層面來理解公共空間設計。本課程結合學生和 企業(yè)的實際情況，選取了具有典型意義的公共空間設計項目作為本課程教學實施的主要 內(nèi)容。主要包括專賣店設計、餐廳設計、娛樂健身空間設計、酒店設計四大方面內(nèi)容。 在教學的實施中，主要是以具體的項目，通過對每個項目的系統(tǒng)訓練，讓學生在訓練的 過程掌握整體的設計方法和公共空間設計方面的知識。具體內(nèi)容如下：1公共室內(nèi)空間設計方法與

3、程序，主要學習概念設計與方案設計的圖形思維方法 與表達，并最終以CAD施工圖的形式來展現(xiàn)設計方案。2、專賣店項目設計，主要學習專賣店的裝飾設計、道具展示設計及空間組合設計。3、餐廳項目設計主要學習餐廳的重要功能區(qū)，營業(yè)區(qū)設計，并輔以家具陳設設計 方面的內(nèi)容來開展教學。4、娛樂健身空間設計主要包括歌舞、洗浴、球館、美容劇院等空間室內(nèi)設計，通 過對這些項目的接觸與訓練，進一步熟練掌握公共空間設計的方法與技巧，并提高設計 審美修養(yǎng)。5、酒店項目設計是公共空間設計中要求比較高，施工難度大，施工標準高，管理 難度大的設計項目。不但要熟練掌握設計的方法流程，還要掌握酒店專業(yè)的特點，有針 對性進行項目運作。

4、6、優(yōu)秀案例鑒賞是提高設計修養(yǎng)和審美能力的課程內(nèi)容，通過對國內(nèi)、國際經(jīng)典 設計案例的分解剖析，來提高學生的專業(yè)素質(zhì)能力修養(yǎng)。三、與其他課程的關系先修課程名稱同步課程名稱后續(xù)課程名稱四、課程教學目標1總目標通過對公共空間設計的系統(tǒng)學習，熟練掌握公共空間設計的方法、程序、及設計表 達能力。同時以設計項目引導和任務驅(qū)動的案例實訓，熟悉領會公共空間裝修設計的 材料、工藝、管理、預算、施工綜合項目策劃、設計與運作能力。2、知識目標2.1職業(yè)能力培養(yǎng)目標(1) 、學習公共空間設計思維方式，熟練運用圖形思維技巧，解決公共空間范疇的 工程項目的設計內(nèi)容及程序。(2) 、通過公共空間設計課程學習，掌握室內(nèi)設計的

5、圖紙設計制作、設計方案表達、 設計表現(xiàn)及對于設計原理熟練運用的能力。(3) 、通過公共空間課程項目化學習，逐步培養(yǎng)學生的設計項目管理、設計團隊協(xié) 作、設計工作溝通的能力。2.2知識目標(1) 理解商品展示的含義和特征，學習專賣店的交通流線和平面布局設計，了解設 計中的基本尺度以及常見的陳列方式，掌握專賣店的空間設計方法，了解不同材料 的特性。(2) 通過對典型建設項目設計的基本理論和實例進行介紹和分析，使學生了解基本 的娛樂設施娛樂項目的功能分區(qū)、基本設施、人體工程、設計方法以及其他注意事 項，并熟悉娛樂建設項目設計的材料選擇、施工工藝及細部做法。(3) 通過對餐廳設計的概念、分類、細部空間的

6、規(guī)劃、家具、照明和色彩、以及餐 廳典型案例的介紹和分析，使學生了解餐廳項目設計的基本理論、設計方法。(4) 通過對酒店設計裝修案例的介紹和分析，使學生了解酒店各種基本設施，交通 流線、空間規(guī)劃方法。熟悉酒店室內(nèi)裝修工藝、材料及細部做法，掌握酒店室內(nèi)裝 修概念設計到方案設計的方法。2.3素質(zhì)目標(1) 通過對公共空間設計的系統(tǒng)學習，進一步提高鞏固學生的設計方案手繪表現(xiàn)能 力和電腦效果圖制作能力，并讓學生接觸實際工程方案，提高學生對實際工程的理 解分析能力，進一步提高加強他們的實戰(zhàn)技能。(2) 培養(yǎng)學生對于實際案例的理解和鑒賞能力，進一步拓展學生的專業(yè)視野。五、課程內(nèi)容及教育教學要求序 號課程內(nèi)容

7、教學要求知識要求學時 安排學習模塊教學單元1公共空間 設計方法 與程序設計方法設計語言表達、設計思 維能力訓練了解設計專業(yè)詞匯2概念設計設計草圖表達、設計溝 通、資料管理了解草圖表達的技巧、 流程、資料網(wǎng)站2方案設計設計手頭、電腦表現(xiàn)能力、方案分析能力了解電腦操作、手繪基 礎理論知識2施工圖設計施工圖設計制作能力排版能力了解排版知識、cad表 現(xiàn)方面知識、制圖知識22專賣店設計空間構成設 計空間想象與整合能力、 空間組合構成能力了解空間組合設計知識8專賣店裝飾 設計裝飾兀素整合、裝飾設計能力了解裝飾設計理論知識10展示道具設 計展示設計與搭建能力了解展示設計基礎知識123餐廳設計空間設計餐廳空

8、間功能規(guī)劃能力了解空間分區(qū)知識8營業(yè)區(qū)設計營業(yè)區(qū)功能規(guī)劃能力營業(yè)區(qū)域空間的特點12廚房設計廚房功能規(guī)劃能力廚房設計的要點4照明與色彩照明標準設定、色彩搭照度及色彩搭配知識6設計配能力4健身娛樂 空間設計歌舞廳設計歌舞廳功能規(guī)劃設計能 力歌舞廳功能特點及人體 工學知識20洗浴空間設 計洗浴空間功能設計規(guī)劃 能力洗浴空間特點知識及人 體工學知識10劇院設計劇院規(guī)劃設計能力劇院采光、照明、聲學 知識105酒店設計酒店分類及 空間設計酒店空間功能分區(qū)及空 間組合能力酒店空間分區(qū)設計及動 線知識6酒店入口處 設計酒店入口處形象設計酒店入口處特點知識10酒店大堂設 計大堂功能分區(qū)設計大堂空間區(qū)域功能知識1

9、2酒店客房設 計客房標準化設計客房標準化設計知識12國際案例案例分析剖析表述能力專業(yè)術語2合計150六、課程實施條件1教材選用(1) 教材選用：李茂虎主編公共室內(nèi)空間設計東方出版中心2010年1月(2) 參考書：室內(nèi)環(huán)境設計專業(yè)導學過偉敏 江南大學出版社室內(nèi)設計資料集鄭曙旸張綺曼 中國建筑工業(yè)出版社室內(nèi)建筑施工圖典安勇 傅忠成湖南科學技術出版社2、課程教學資源的使用與建設(1) 、充分利用專業(yè)實訓基地，讓課堂走進工地、走進企業(yè)現(xiàn)場。(2) 、充分利用多媒體、投影儀等設備。(3) 、建設系部教學資料圖書室。3、教師基本要求從事本課程教學的教師，應具備以下相關知識、能力和資質(zhì)：(1) 、獲得本專業(yè)

10、行業(yè)權威認證的雙師型專業(yè)教師。(2) 、熟悉本專業(yè)的課程體系與能力要求，具備扎實的教學基本功。(3) 、具備本行業(yè)的實踐經(jīng)驗與操作知識。七、教學評價、考核方式1、考核依據(jù)本課程的考核形式是過程性考核， 由平時考核成績 （占總成績 40%）、大型作業(yè)考核 成績（占總成績 60%）兩大部分組成。具體如下：平時考核成績 40%=分課題成績 30%+考勤 10%； 大型作業(yè)考核成績 60%=快題設計 50%+作業(yè)裝訂 10%； 總成績 100%=平時考核成績 40%+大型作業(yè)考核成績 60%。2、考核等第 90100分為優(yōu)秀，具體標準如下： 課堂出滿勤，態(tài)度端正認真，學習積極主動。 課題作業(yè)認真，圖面整潔，版式美觀，設計創(chuàng)新合理，表現(xiàn)手法嫻熟多樣。 快題設計嚴格按照要求完成，設計有想法，表現(xiàn)嫻熟，版式合理，裝訂美觀完整。8090 分為良好，具體標準如下： 課堂出滿勤 90%以上，態(tài)度較為端正認真，學習具有主動性。 課題作業(yè)較為認真，圖面整潔，版式美觀，設計合理，表現(xiàn)手法適當。 快題設計基本上能按照要求完成，設計合理，表現(xiàn)恰當，版式合理，裝訂完整。7080 分為中等，具體標準如下： 課堂出滿勤 80%以上，態(tài)度較為端正認真，學習具有主動性。 課題作業(yè)較為認真，圖面整潔，版式美觀，設計符合程序，表現(xiàn)手法符合要求。 快題設計基本上能完成，設計合理，版式合理，標書規(guī)范，裝訂完整。60