教師個人提升計劃

1、教師個人提升 計劃篇一：教 師個人素養(yǎng)提升 計劃教師個人素養(yǎng)提升 計劃教師是人類文化的 傳遞者 ,是培育新一代的園丁 .教師要用自己的品格育人 ,以自己的良好德行和習(xí)慣去影響、塑造學(xué)生 .作為合格教 師,就必須具備一定的思想政治素 質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、教育理 論素質(zhì)、技能素 質(zhì)、身心素 質(zhì)、風(fēng)度儀表等 ,同時還必須具備教師職業(yè) 道德素質(zhì) . 我認真學(xué)習(xí)教師素質(zhì)提升工程活 動方案 ,理解方案內(nèi)容 ,吃透方案精神 ,尋找自己身上的不足 ,有計劃、有步 驟地全面提升自己的 綜合素質(zhì) .現(xiàn)結(jié)合自身 實際情況 ,我對自己工作、學(xué) 習(xí)制訂以下規(guī)劃：一、業(yè)務(wù)水平方面1加 強個人的再學(xué) 習(xí)。 活到老，學(xué)到老。學(xué)

2、習(xí)學(xué)科的 課程標準及 標準解讀，深入 領(lǐng)會精神實質(zhì) 。經(jīng)常閱讀有關(guān)教育的 報刊雜志，學(xué) 習(xí)最新的教育、教學(xué)理 論，及時了解教育信息和 課改方向，用最新的理念來指 導(dǎo)平時的教學(xué)工作，提高自己 專業(yè)知識水平2注重 備課 。 備課 是老師們 交流的平臺。在 備課時 ，老師們 相互交流平 時教學(xué)中的點滴，遇到的 難題相互幫忙，出主意。 .認真進行反思教學(xué) ,做到邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊交流、 邊總結(jié) ,認真寫好反思 記錄 ,加強教師的研究性學(xué) 習(xí) .加強理論學(xué)習(xí),提高認識 ,努力把 時間和精力用在學(xué)習(xí)、工作和 發(fā)展上 ,不斷提高自身 綜合素質(zhì) .3多 閱讀課 外書 。 書是人類進 步的階梯 。 書中有學(xué)不完

3、的 東西，書中有許多的新理念，新方法，我 們青年教師可以借 鑒。4做好 青藍 結(jié)對，給自己提供了一個 進步的機會 。上學(xué)期，聽 課不是很多，本學(xué)期 計劃多聽老教 師、師傅 的課，多問、多看、多學(xué)。5.積極參加 課題研究、撰寫 論文或教育教學(xué) 經(jīng)驗文章、教案設(shè)計等,進一步鞏固 專業(yè)思想 ,不斷完善自己的知 識、能力 結(jié)構(gòu) ,提高教育教學(xué)的能力 .不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力 ,更新知 識,掌握必 備的教育技能 ,提高執(zhí)教水平 .每周看一篇教育理 論文章 ,每月寫一篇 讀書筆記 .6.積極參加各 級教育行政部 門舉辦 的公開 課活動以及學(xué)校外的培 訓(xùn)活動,虛心向有 經(jīng)驗、有特長的教師學(xué)習(xí),汲

4、取新思想、新做法 .二、思想素 質(zhì)方面 .堅持四項基本原 則 ,自覺擁護 和執(zhí)行黨的各 項方針政策；要有政治理 論的素養(yǎng) .自覺學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想 ,堅持鄧小平理 論 ,提高自己的精神境界 .全面貫徹國家教育方 針 , 堅持正確的教育方向 ,自覺遵守教育法律法 規(guī) ,在教育教學(xué)中依法 辦事 ,嚴謹治學(xué)、廉 潔從教 . 克服驕傲自滿情緒和工作漂浮 現(xiàn)象,增強責任心 ,改進工作作 風(fēng),嚴格要求自己 ,不斷提高自身素質(zhì) .三、職業(yè)道德：(1) 對待教育事 業(yè)：要把忠 誠人民的教育事 業(yè)放在首位 .、進一步鞏固教 師職業(yè) 道德 ,在教育教學(xué)崗位上自 覺加強師德修養(yǎng) ,認真學(xué)習(xí)教師職業(yè) 道德

5、一 書 ,不斷完善自己的人格 .(2) 對待學(xué)生： 熱愛學(xué)生是教 師必備的職業(yè)品德 .(3) 對待教師集體：要 熱愛集體 ,團結(jié)協(xié)作、相互尊重和支持、 顧全大局 .(4) 對待自己：要學(xué)而不 厭,勤于進去，嚴于律已 ,嚴謹治學(xué) .總之 ,良好的開始 ,是成功的一半 .我將嚴格執(zhí)行提升計劃的要求 ,不斷努力提高自身的思想道德水平 ,提高 業(yè)務(wù)能力 ,拓寬知識面 ,提高實際教學(xué)水平與研究能力 .認真進行自我 認識、自我分析、找出自己工作中的不足 ,明確自身的 優(yōu)勢與特長 ,根據(jù)自身的 實際 ,確定自己的 發(fā)展方向 .加強學(xué)習(xí)和研究 ,進一步樹立教育的良好形象 ,通過不斷的自我改造、陶冶、 鍛煉 ,

6、成長為道德高尚的人民教 師 ,為教育事 業(yè)的發(fā)展做出 積極貢獻,讓組織放心 ,讓家長滿意 .篇二：小學(xué)教 師個人提高 計劃與措施 王俊娥教師個人提高 計劃與措施（ 2013 2014 學(xué)年）東關(guān)小學(xué)王俊娥俗話說 “活到老，學(xué)到老 ”，而作 為教師，我們更應(yīng)該不斷的豐富自己，提高自己，才能適應(yīng)新課改的步伐， 讓自己的教育教學(xué)之路， 閃耀著燦爛的光輝。以學(xué)校的工作 計劃和教育局的 “兩修三 課 ”為 依據(jù)，特制定工作 計劃如下一、以教 書育人為目的，做好本 職工作。1、認真的備好每一 節(jié)課，上好每一 節(jié)課 。 備好課是上好 課的關(guān)鍵，從精心 備課 入手，仔細發(fā)掘教材， 認真研究 設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，合理

7、安排 課內(nèi)外習(xí)題，切 實提高自己的教學(xué) 設(shè)計能力。在 課堂上，多關(guān)注學(xué)生，努力把握教學(xué)契機，努力使自己成為課堂的組織者、 調(diào)控者，讓學(xué)生成 為課堂的主人，提高自己的 課堂把握能力。 積極參加學(xué)校 組 織的專題研討活動，在活動中提高自己的教學(xué)能力，及 時寫好教學(xué)反思， 記錄成功和失 敗的點點滴滴。2、積極參加學(xué)校和局里 組織的各項學(xué)習(xí)活動，力爭在理 論上不斷地充 實自己的 頭腦，并把理論與實踐緊密地結(jié)合起來。3、在師徒結(jié)對活動中，虛心向 師傅學(xué)習(xí)。同事之 間在平時的教學(xué)中，互相合作聽聽彼此的課，多交流，多 討論，努力做到互相幫助， 揚長避短，共同 進步。 .以教學(xué)、科研的反思、總結(jié)為 主線進行研

8、究性學(xué) 習(xí)。在研修期 間，認真聽課，交流爭取從先 進教師身上汲取更多的教育教學(xué) 經(jīng)驗，來快速提高自己的教學(xué)水平。二、提高個人 專業(yè)素質(zhì)的措施。1、利用 業(yè)余時間，認真閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的著作，如教育學(xué)、教育心理學(xué)兒童心理學(xué)等方面的書籍，及時的做好筆 記，寫好 讀后感，每月寫一篇 質(zhì)量較高的文章，從而提升自己的理論素質(zhì)，以便更好的 應(yīng)用于教育教學(xué) 實踐。2、充分的利用網(wǎng) 絡(luò)這一平臺，做好自己的博客空 間。向全國的 優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，同時將個人的網(wǎng) 絡(luò)學(xué)習(xí)摘讀、教學(xué)反思、學(xué)生 觀察案例、教學(xué)心得、學(xué)生管理隨想以及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成果一并 納入其中，與其交流，更深入地提高自己的教育教學(xué)水平。3、利用有效的 時

9、間，練好教師的基本功，如粉筆字，朗 讀，和制作課件。更好的 為自己的教學(xué)服 務(wù) 。4、及時的做好個人研修的 總結(jié)和反思，隨 時記錄自己的點滴收 獲。5、及時的和家 長進行溝通，充分 發(fā)揮家校的合力作用，更好的 為學(xué)生服務(wù)，做生生 滿意的教師。以上是本人的 計劃及措施，希望在實施過程中，能不斷的完善和充實。教師個人提高 計劃與措施（ 2014 2015 學(xué)年）東關(guān)小學(xué)王俊娥通過實施對教師素質(zhì)又有了新的要求， 進一步推 進新課改，提高教 師素質(zhì)，又重新提了日程，隨著 課程改革深入，素 質(zhì)教育全面推 進，教師現(xiàn)有文化知 識，教育思想和教育理念，現(xiàn)代教育技 術(shù)的運用等方面，已跟不上高 質(zhì)量的推 進素質(zhì)

10、教育需要。學(xué)校立足 崗位，以集體備課。 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究 為業(yè)務(wù) 學(xué)習(xí)載體，腳踏 實地抓好教 師業(yè)務(wù) 學(xué)習(xí)，作為教師我要通 過自主學(xué) 習(xí)來滿足現(xiàn)代教育需要，全面提高教學(xué) 質(zhì)量。一、學(xué) 習(xí)目標1、加強學(xué)習(xí)，掌握已確 時教育觀點。2、了解教育工作 時基本規(guī)律和基本方法，進行教育 實踐。3、了解學(xué)生學(xué) 習(xí)發(fā)展動向和最新研究成果。4、所掌握的理 論變成教學(xué)的 實際能力。二、學(xué) 習(xí)內(nèi)容根據(jù)自身情況，我主要將學(xué) 習(xí)內(nèi)容分 為政治業(yè)務(wù)理論，教育教學(xué)技能，教育科學(xué)研究，個人修養(yǎng)四大板 塊，教學(xué)方面將 圍繞 “提高 課堂教學(xué) 語言藝術(shù)性 ”開展自學(xué)和研究 課而教育科學(xué)研究，個人修養(yǎng)方面，也要一些有益的自學(xué)

11、活動。三、具體措施1、加強自身素 質(zhì)提高， 讀一本教育理 論書籍。2、學(xué)習(xí)師德，提高教 師自身職業(yè)道德素養(yǎng)。3、多聽教學(xué)水平 較高的教師上公開 課，通過集體備課交流學(xué) 習(xí)等形式，提高教 師的業(yè)務(wù)水平。4、認真學(xué)習(xí)新課程標準中改革要求。5、大膽 嘗試創(chuàng) 新使育教學(xué)有新的突破。6、強化學(xué)習(xí)，堅持每周 進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走 進課堂信息，報道文評論員 文章，學(xué) 習(xí)常規(guī)管理。班集體建 設(shè)，師德、民主管理的 報道，并與新 課程改革密切 結(jié)合。7、強化開展新 課程的校本培 訓(xùn)，認真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革綱要解讀全書，以閱讀為 主，自學(xué)自 讀相結(jié)合。四、結(jié)果預(yù)測通過個人自學(xué)保 證自學(xué)效率

12、，尤其是在自學(xué) 過程中， 針對工作實際，要堅持自修為主，轉(zhuǎn)變觀念，以過程為主，提高能力，以 實踐為主，開展 創(chuàng)新，在 認真通過教育教學(xué)理 論書籍的基礎(chǔ)上，相互 討論，結(jié)合每一個 專題進 行自省、自 查、找到自己存在的 問題，在學(xué) 習(xí)過程中深入研究 認真記錄學(xué)習(xí)中的所思、所想、所做、把學(xué) 習(xí)、科研、 實踐有機結(jié)合起來，按照實施建議去學(xué)習(xí)，在理 論上得到提高， 還能創(chuàng)造出更好的學(xué) 習(xí)方法， 結(jié)合自己的教學(xué)實踐，根據(jù)教與學(xué)的 實際需求創(chuàng)設(shè)各種情境，并 對其進行優(yōu)化組合，就能取得最佳效果，實現(xiàn)自身價值。教師個人提高 計劃與措施（ 2015 2016 學(xué)年）東關(guān)小學(xué)王俊娥新課程的改革 給新世紀的教師提出

13、了更高的要求， 說到底就是人的改革，作 為一名教育工作者，要適 應(yīng)改革、發(fā)展的需要，唯有不斷 發(fā)展自己才能 勝任教育。一、學(xué)名 師，自我成 長?！八街梢怨ビ?。 ”名師的教學(xué)方法與方式有 許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，向名 師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)經(jīng)驗。抓好每 節(jié)課的教學(xué)重點、 難點，找出教學(xué) 難點的突破口。多向經(jīng)驗豐富的老教 師學(xué)習(xí)，有不懂的 問題多請教，探 討。每 節(jié)課力求上得生 動、有趣，重、難點突出。保 證課堂四十五分 鐘的教學(xué)效果。學(xué) 習(xí)過程中，要 認真體會教育家的教育思想，結(jié)合自己的教學(xué) 實踐進行實驗教學(xué)，用科學(xué)的理 論武裝自己，用理 論指導(dǎo)實際 工作。二、努力學(xué) 習(xí)，不斷提高。

14、有人說： “教師 每天都在吐出知 識，如果不及 時吃進新知是不行的。 ”當今知 識 “爆炸 ”的時代，需要教 師爭分奪秒地學(xué) 習(xí)。1、新世 紀教師應(yīng)具備最先進的教育理念及 駕馭課堂的能力，向 40 分鐘要質(zhì)量。因而能 夠制作一些分散教材 難點、突出重點的生 動課件使用，無疑能 夠起到事半功倍的效果， 為課堂教學(xué)服 務(wù)。2、按照新 課標和新教材的理念， 積極進行課堂教學(xué)模式的改革、探索， 優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探索適 應(yīng)新教材要求的教學(xué)方法， 處理好課程改革和 執(zhí)行教學(xué)常 規(guī)的關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量。重 視對學(xué)生能力的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的 綜合素質(zhì)。注重學(xué)科教學(xué)中滲透的思想教育，做到既教學(xué)又育人。使班級

15、中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中，自信且成功地成長。3、對每節(jié)課進 行認真反思，寫下教學(xué)后 記，不斷總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗，寫出高 質(zhì)量的教學(xué)論文，爭取多 發(fā)表文章。勤于 實踐，不斷自我反思。4、平時教學(xué)在 備課上下工夫，研究自己的教學(xué)模式，搜集材料，寫出 論文。對自己的研究 課題進 行研究 總結(jié)，篇三：教 師個人綜合素質(zhì)提升計劃教師個人綜合素質(zhì)提升計劃隨著社會的 發(fā)展，我國新一 輪基礎(chǔ)教育課程改革的 進一步深化， 對廣大教 師的專業(yè) 化提出了更新、更高的要求，教師只會傳授知識是遠遠不夠的。在我的 語文教學(xué)與班主任工作中,面臨著許多的問題和困惑，可以 說，新時期的教 師工作是極富挑 戰(zhàn)性的。 為了

16、提高自身各方面的素質(zhì)水平，使自己成 為具有創(chuàng)新精神和 實踐能力的新型的 專業(yè)化水平的教 師，那就要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己， 讓自己不斷地 發(fā)展，以適 應(yīng)社會的需要。以教 書育人為己任的老師就更應(yīng)該對 自己的發(fā)展做出 規(guī)劃，并 為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教 師。一、加 強自身師德修養(yǎng) 有人說教師的工作是一份良心活， 對此，我深表 贊同。因 為這份工作面對的不是生 產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是活 潑可愛、有血有肉、有思想，有理想并且 還沒有定型的孩子。我不 贊同“教師是人類靈魂的工程 師 ”的說 法，因 為老師也是平凡的人，他承擔不起這樣的責任，但老師一定要有 師德，在教育教學(xué)工作中，真正為

17、學(xué)生的 終身發(fā)展負責，不要 讓孩子在成 長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。二、不斷提高個人素質(zhì)古人曾 說：“師者，傳道授業(yè)解惑也。 ”簡 而概之，教 師的工作就是教 書育人，所以，我要在教育教學(xué)上，不斷提高個人的素 質(zhì)。目前 進行的新 課改對我來說是一種挑 戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會， 為了進一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求。1、多讀書，勤做筆 記，用先 進的教育理 論指導(dǎo)自己的工作知識在于積累， “厚 積而薄發(fā) ”是一位人民教 師應(yīng)有的素養(yǎng)。 堅持每學(xué)期 認真研 讀兩本教學(xué)理論專著，平 時廣泛閱讀教育教學(xué) 類雜志，并 認真做好摘 記，同 時注意多 鉆研，勤思考，將自己的教

18、育教學(xué) 實踐與理 論結(jié)合起來，并在 總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué) 風(fēng)格；以此不斷提高自己的理 論知識和文化修養(yǎng)。2、虛心 請教，取人之 長，補己之短。作為一名教師，我要積極向同伴學(xué) 習(xí)，多走進教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué) 習(xí)。積極參加教研活 動，就當天 發(fā)生的教學(xué)突 發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想 問題及解決方法等與同組教師交流學(xué) 習(xí)。3 、加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教 師。教師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。所以在今后的教學(xué)中我將 嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激 發(fā)學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣。在教學(xué)工作中 積極做到“四認真 ”： 認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作

19、業(yè)、認真做好班主任工作。特別是在教學(xué)設(shè)計方面認真鉆研，對教材認真分析， 認真設(shè)計每一節(jié)課，并及時對 每節(jié)課進 行反思， 認真分析課堂和班 級管理中出 現(xiàn)的問題，并及 時做好反思 記錄，爭取一學(xué)期下來能有一篇 質(zhì)量較高的反思和教學(xué) 設(shè)計。以此爭取不斷提高自己的教學(xué)水平。三、努力抓好德育教育，做好班主任工作結(jié)合學(xué)生的年 齡特點和 實際情況，我將 對學(xué)生從多方面 進行進行德育教育，盡快使學(xué)生 進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并逐步 轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的 現(xiàn)存問題。我希望生活在我的班 級中的孩子是 對生活充滿希望和信心的人。面對新學(xué)期和自己將來的工作，我充 滿了信心，也有 許多美好的 設(shè)想。我將 帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富

20、有挑戰(zhàn)性的工作，在 實踐中不斷 積累，不斷 進步。教師個人學(xué)習(xí)計劃 點擊數(shù)： 2365 【字體：小 大】 【收藏】 【打印文章】【查看評論】接收回 傳 為進一步推 進課程改革的 實施，全面推行素 質(zhì)教育，提高 課堂的教學(xué)效果，切實提高自身 專業(yè)理論水平，以適 應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā) 展，我將以 “學(xué) 習(xí) ”為主 題，做到 時時 “充電 ”，每天找一些適合教 師閱讀 的書籍來讀，以增加自己的 閱讀面，豐富自己的知 識儲備 ，提升自己的文化底 蘊，把提高 質(zhì)量作為發(fā)展的新目 標。 堅持以轉(zhuǎn)變觀 念為重點，以重建 師德為核心，提高專業(yè)素養(yǎng)； 堅持以學(xué) 習(xí)為本，以學(xué)校為本，提高自我生命價 值；堅持以問題為 切入

21、點，以自修 為主，以科研 為手段，以 課題為載體，提高自身 綜合素質(zhì)，隨著 課程改革的深入，素 質(zhì)教育的全面推 進，以我 現(xiàn)有的文化知 識、教育思想和教育理念、 現(xiàn)代教育技 術(shù)的運用等方面，已跟不上高 質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要。要立足 崗位，必 須以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究 為業(yè)務(wù) 學(xué)習(xí)載體，腳踏 實地的抓好自己 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過自主學(xué) 習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué) 質(zhì)量。讓自已在平 時的教育、教學(xué)工作中更加得心 應(yīng)手，早日成 為一名 “學(xué)者型 ”的教 師。通過學(xué)習(xí)我制定如下 計劃：一、學(xué) 習(xí)目標：1、加強學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點。2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進行教育

22、實踐。3、了解學(xué)科的 發(fā)展動向和最新的研究成果。4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的 實際能力。二、學(xué) 習(xí)內(nèi)容：1、強化學(xué)習(xí)，堅持每周 進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定 時、定內(nèi)容，學(xué) 習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走 進課程的信息 報道。學(xué) 習(xí)常規(guī)管理，班集體建 設(shè)，師德、民主管理的 報道，并與 課改革密切 結(jié)合。2、認真學(xué)習(xí)，和骨干教 師進 行漫談、討論和研究。同 時自學(xué)自 練相結(jié)合，理 論聯(lián)系實際 ，開展嘗試教學(xué)，探索教學(xué)方法。3、及時對每天的教育教學(xué)活 動進行反思，用筆隨 時記錄 下來抽時間整理，并爭取與同行們進行交流，共同切磋，共同 進步。4、虛心向各科教 師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育 經(jīng)驗，提高自身的 業(yè)務(wù)水

23、平。平 時加強校內(nèi)外聽 課，虛心與本校同學(xué)科教 師交流上 課心得，取 長補短，盡量 擠時間 爭取去聽 課，吸收別人的先進經(jīng)驗 ，提高教學(xué)水平。5、狠抓教學(xué) 質(zhì)量，加 強培優(yōu)補差的工作，切 實提高學(xué)生成 績 。從 實際情況入手， 對學(xué)生進行細致深入的分析，制定具體的工作 計劃并認真執(zhí)行，平 時應(yīng)根據(jù)實際情況采取靈活的手段， 認真探索好的方法，個 別情況作個 別輔導(dǎo) ，加大力度。通 過家校聯(lián)系、學(xué)習(xí)競賽 等途徑來提高學(xué)生學(xué) 習(xí)的質(zhì)量。6、加強班主任工作的學(xué) 習(xí)，切實提高班主任管理班級的能力和措施。三、具體措施：1、了解教 師個人學(xué) 習(xí)的制度。2、多聽教學(xué)水平 較高的教師上公開 課，通過集體備課、交

24、流學(xué) 習(xí)等形式，提高教 師的業(yè)務(wù)水平。3、認真學(xué)習(xí)新課程標準中的改革與要求。4、大膽 嘗試、創(chuàng)新，使教育教學(xué)有新的突破。5、強化學(xué)習(xí)，堅持每周 進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走 進課程的信息報道。6、加強自身素 質(zhì)的提高， 讀教育理 論書籍、寫 讀書筆記、完成自己 應(yīng)該寫的教育教學(xué)論文。 總之，通 過個人自學(xué)保 證教師的自學(xué)效率，在自學(xué) 過程中，針對工作實際，要堅持以自修為主，轉(zhuǎn)變觀 念；以 過程為主，提高能力；以 實踐為主，開展 創(chuàng)新；找出自己教育教學(xué)過程中不符合教育理 論與教育 規(guī)律的做法，用教育教學(xué)的理 論指導(dǎo)自己的教學(xué) 實踐，增強自我完善的意 識，明確自我前 進的方向。根據(jù)

25、浙江省教育廳關(guān)于實施農(nóng)村中小學(xué)教 師素質(zhì)提升工程的通知及市、縣教育局關(guān)于實施農(nóng)村中小學(xué)教 師素質(zhì)提升工程的文件精神，結(jié)合我校教 師繼續(xù)教育及本人的 實際情況，特制 2007 年度個人教 師素質(zhì)提升暨校本培 訓(xùn)自培計劃。一、指 導(dǎo)思想貫徹落實中共中央國 務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推 進素質(zhì)教育的決定的精神 為指導(dǎo)思想，造就自己成 為一名品德高尚、 觀念新穎、業(yè)務(wù)精湛的教 師為目標，不斷推 進素質(zhì)教育，講學(xué)習(xí)、講效率，培養(yǎng) 創(chuàng)新型人才。二、主要任 務(wù)目標（一）、加 強自身師德修養(yǎng) 有人說教師的工作是一份良心活， 對此，我深表 贊同。因 為這份工作面 對的不是生 產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是活 潑可愛、有血有肉

26、、有思想，有理想并且 還沒有定型的孩子。我不 贊同 “教 師是人類靈魂的工程 師 ”的說 法，因 為老師也是平凡的人，他承擔不起 這樣的責任，但老 師一定要有教 師個人素 質(zhì)提升自我培 訓(xùn)計劃 根據(jù)浙江省教育廳關(guān)于實施農(nóng)村中小學(xué)教 師素質(zhì)提升工程的通知及市、 縣教育局關(guān)于 實施農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的文件精神， 結(jié)合我校教 師繼續(xù) 教育及本人的 實際情況，特制 2007 年度個人教 師素質(zhì)提升暨校本培 訓(xùn)自培計劃。一、指 導(dǎo)思想貫徹落實中共中央國 務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推 進素質(zhì)教育的決定的精神 為指導(dǎo)思想，造就自己成 為一名品德高尚、觀念新穎、業(yè)務(wù)精湛的教 師為目標，不斷推 進素質(zhì)教育

27、， 講學(xué)習(xí)、講效率，培養(yǎng) 創(chuàng)新型人才。教師個人素質(zhì)提升自我培 訓(xùn)計劃正文：師德，在教育教學(xué)工作中，真正遇到了你而留下任何 遺憾。為學(xué)生的 終身發(fā)展負責，不要 讓孩子在成 長的過程中因 為（二）、不斷提高個人素質(zhì)古人曾 說：“師者，傳道授業(yè)解惑也。 ”簡 而概之，教 師的工作就是教 書育人，所以，我要在教育教學(xué)上，不斷提高個人的素質(zhì)。目前 進行的新 課改對我來說是一種挑 戰(zhàn)，同 時也是一次難得的鍛煉機會， 為了進一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求。1、多讀書，勤做筆 記，用先 進的教育理 論指導(dǎo)自己的工作知識在于積累， “厚 積而薄發(fā) ”是一位人民教 師應(yīng)有的素養(yǎng)。 堅持每學(xué)期 認真研 讀兩本教學(xué)理論專著，平 時廣泛閱讀教育教學(xué) 類雜志，并 認真做好摘 記，同 時注意多 鉆研，勤思考，將自己的教育教學(xué) 實踐與理 論結(jié)合起來，并在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格；以此不斷提高自己的理論知識和文化修養(yǎng)。2、虛心 請教，取人之 長，補己之短。作為一名教 師，我要 積極向同伴學(xué) 習(xí)，多走 進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué) 習(xí)。積極參加教研活 動，就當天 發(fā)