三年級家長會課件

1、 三、三班三、三班 2014.11.25歡迎各位家長光臨歡迎各位家長光臨1.部分同學平時不重視寫，讀，背誦的作業(yè)，基部分同學平時不重視寫，讀，背誦的作業(yè)，基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固。礎(chǔ)知識掌握不夠牢固。2.對作業(yè)或錯題訂正應(yīng)付了事，一知半解的就放對作業(yè)或錯題訂正應(yīng)付了事，一知半解的就放過；只改正，不往心里記，更不問個過；只改正，不往心里記，更不問個“為什么為什么”。3.個別同學平時課堂效率不高，上課走神，注意個別同學平時課堂效率不高，上課走神，注意力不集中，導(dǎo)致課堂學習力不集中，導(dǎo)致課堂學習“事倍功半事倍功半”。4.不喜歡主動閱讀，不喜歡動腦思考，懶惰思想不喜歡主動閱讀，不喜歡動腦思考，懶惰思想嚴重

2、！嚴重！5.知識學習死板，不會靈活應(yīng)用，舉一反三。知識學習死板，不會靈活應(yīng)用，舉一反三。孩子最不喜歡聽到家長說的孩子最不喜歡聽到家長說的10句話是句話是你怎么還不去做作業(yè)，快去！你怎么還不去做作業(yè)，快去！我討厭你。我討厭你。下次再這樣的話下次再這樣的話你怎么連這種題目也不會做。你怎么連這種題目也不會做。我不來管你了。我不來管你了。你腦子出問題了，是不是？你腦子出問題了，是不是？你真不如你真不如學習好。學習好。嗯、嗯。嗯、嗯。下次你就給我滾。下次你就給我滾。你寫得太差了！你寫得太差了！ 如何幫助孩子如何幫助孩子度過度過“爬坡爬坡”期期 無論是誰，解決孩子的心無論是誰，解決孩子的心理問題都是一個需

3、要花時間和理問題都是一個需要花時間和精力的事情，這里沒有靈丹妙精力的事情，這里沒有靈丹妙藥，但卻有許多心理教育的原藥，但卻有許多心理教育的原則和技巧。則和技巧。 招數(shù)一：身教重于言傳招數(shù)一：身教重于言傳 教育無他，榜樣而已教育無他，榜樣而已 招數(shù)二：招數(shù)二：“斥責斥責”要有的放矢要有的放矢 批評要達到效果很重要的原則批評要達到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個問題和是弄明白孩子為什么有這個問題和批評具體要解決什么問題。自己看批評具體要解決什么問題。自己看不慣的就批評，甚至不慣的就批評，甚至數(shù)罪并罰數(shù)罪并罰。常常會讓孩子挨了批評還不知道為常常會讓孩子挨了批評還不知道為什么。為此，在批評孩子

4、前一定要什么。為此，在批評孩子前一定要有的放矢有的放矢 。 有些家長不關(guān)心孩子學習方法是否科學，有些家長不關(guān)心孩子學習方法是否科學，學習是否有效率，或者是否適合孩子，而學習是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關(guān)心結(jié)果。有的甚至在孩子取得了好是只關(guān)心結(jié)果。有的甚至在孩子取得了好成績時，還不斷地提醒孩子還有不足，這成績時，還不斷地提醒孩子還有不足，這個錯誤不該犯，那個錯誤不應(yīng)該。結(jié)果，個錯誤不該犯，那個錯誤不應(yīng)該。結(jié)果，讓孩子對自己沒了信心，甚至是把父母的讓孩子對自己沒了信心，甚至是把父母的期望內(nèi)化成自己的學習動力，在面對考試期望內(nèi)化成自己的學習動力，在面對考試時，更多的不是去想如何提高復(fù)習效率，

5、時，更多的不是去想如何提高復(fù)習效率，而是擔心不能實現(xiàn)父母的期望，不能有好而是擔心不能實現(xiàn)父母的期望，不能有好的出息，結(jié)果可想而知。的出息，結(jié)果可想而知。 招數(shù)三：重結(jié)果更重過程招數(shù)三：重結(jié)果更重過程 招數(shù)四：保持一致，始終如一招數(shù)四：保持一致，始終如一 家長有的時候，能夠注意到孩子家長有的時候，能夠注意到孩子的問題，自己工作吃力了，或者情緒的問題，自己工作吃力了，或者情緒不好時，就懶得理孩子了。這種狀況不好時，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺到教育只是滿足大人常常使孩子感覺到教育只是滿足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教還

6、受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點不一致，常讓孩子有機可乘，育觀點不一致，常讓孩子有機可乘，最終影響到教育效果。最終影響到教育效果。 招數(shù)五：分解目標，逐步實施招數(shù)五：分解目標，逐步實施 無論是培養(yǎng)習慣、改正缺點，還是實現(xiàn)無論是培養(yǎng)習慣、改正缺點，還是實現(xiàn)目標，都必須是可以操作的。所謂目標，都必須是可以操作的。所謂“操作操作”的含義就是和孩子一起制定的計劃，讓孩子的含義就是和孩子一起制定的計劃，讓孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。當知道第一步該干什么，第二步該干什么。當然計劃也可在實踐一段時間后修正，使之更然計劃也可在實踐一段時間后修正，使之更加完善。如果對孩子的要求只是一個理論上加完

7、善。如果對孩子的要求只是一個理論上成立的計劃，那么就無法指望孩子能夠如你成立的計劃，那么就無法指望孩子能夠如你所愿。所愿。 招數(shù)六：保護孩子的自尊心招數(shù)六：保護孩子的自尊心 真正憐惜孩子的家長，一定真正憐惜孩子的家長，一定允許允許孩子孩子有有失誤失誤的時候，并且在孩子失誤時抱有強烈的時候，并且在孩子失誤時抱有強烈的同情心而的同情心而不是簡單的訓斥不是簡單的訓斥。如果能和孩。如果能和孩子站在一起面對失誤而不是站在對立面批子站在一起面對失誤而不是站在對立面批評，即使孩子考砸了，他也會主動告訴你，評，即使孩子考砸了，他也會主動告訴你，因為這時候他非常需要有人分憂。能分憂因為這時候他非常需要有人分憂。

8、能分憂的家長一定有權(quán)威，也一定能讓孩子更加的家長一定有權(quán)威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。珍惜父母給予的這份自由。 愛是家庭教育的前提和基礎(chǔ)。家長對孩愛是家庭教育的前提和基礎(chǔ)。家長對孩子的期望和付諸的行動往往起著關(guān)鍵性作用，子的期望和付諸的行動往往起著關(guān)鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長的積極性，成孩子的積極性往往反映出家長的積極性，成才的孩子常常是在家長的才的孩子常常是在家長的激勵激勵下成長起來的。下成長起來的。 相反，家長如果對孩子采取壓制、甚至相反，家長如果對孩子采取壓制、甚至歧視態(tài)度，往往會扼殺了孩子的聰明才智。歧視態(tài)度，往往會扼殺了孩子的聰明才智。 應(yīng)該表揚就及時表揚，

9、應(yīng)該表揚就及時表揚，口頭表揚一點不口頭表揚一點不遜于物質(zhì)獎勵，而且往往效果更好。遜于物質(zhì)獎勵，而且往往效果更好。 招數(shù)七：招數(shù)七：會會愛孩子愛孩子2 2、盡量表揚孩子，孩子具有一定的、盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學習要使孩子每自信心，才會肯去學習要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點進步，哪怕是改正一個缺點。3 3、多關(guān)心孩子的學習內(nèi)容和實際進、多關(guān)心孩子的學習內(nèi)容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何等。習了什么掌握得如何等。1 1、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。、創(chuàng)造和

10、睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。給家長們的幾點思考給家長們的幾點思考: : 4 4、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。潛能。 5 5、訂下家庭學習規(guī)矩，并且自始、訂下家庭學習規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學習習慣，至終執(zhí)行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。作息習慣。給家長們的幾點思考給家長們的幾點思考: :給家長們的幾點思考：給家長們的幾點思考：7 7、良好習慣的養(yǎng)成非常重要，包括學習、良好習慣的養(yǎng)成非常重要，包括學習

11、習慣、思維習慣、生活習慣、飲食習慣、習慣、思維習慣、生活習慣、飲食習慣、衛(wèi)生習慣等，這些都有助于孩子的成長。衛(wèi)生習慣等，這些都有助于孩子的成長。6 6、要盡量控制孩子的、要盡量控制孩子的零用錢零用錢和上學、回和上學、回家的時間，教育孩子少與社會上的或其他家的時間，教育孩子少與社會上的或其他學校的人交朋友。學校的人交朋友。光榮榜各方面比較優(yōu)秀的：各方面比較優(yōu)秀的： 張煊睿張煊睿 劉鑫萌劉鑫萌 周怡安周怡安 張城瑋張城瑋丁晨可丁晨可 田佳霖田佳霖 李一哲李一哲 萬佳琪萬佳琪國志航國志航 李宜軒李宜軒 丁心絮丁心絮 丁怡然丁怡然唐夢璇唐夢璇 王梓琳王梓琳 鄭萬鑫鄭萬鑫 戴銘宇戴銘宇任玉琛任玉琛 朱麒

12、瑾朱麒瑾 郭藝涵郭藝涵 舒舒 魯魯單科學習標兵：單科學習標兵：語文語文: :張煊睿張煊睿 劉鑫萌劉鑫萌 周怡安周怡安 田佳霖田佳霖 張城瑋張城瑋 丁晨可丁晨可 李一哲李一哲 丁心絮丁心絮 丁怡然丁怡然 鄭萬鑫鄭萬鑫 戴銘宇戴銘宇數(shù)學數(shù)學: :張煊睿張煊睿 劉鑫萌劉鑫萌 周怡安周怡安 張城瑋張城瑋 丁晨可丁晨可 田佳霖田佳霖 李一哲李一哲 萬佳琪萬佳琪 國志航國志航 丁怡然丁怡然 任玉琛任玉琛 張張珺珺凱凱 劉向濤劉向濤英語英語: :張煊睿張煊睿 周怡安周怡安 張城瑋張城瑋 萬佳琪萬佳琪李宜軒李宜軒 丁心絮丁心絮 任一帆任一帆 趙千姿趙千姿 吳昱遙吳昱遙 光榮榜光榮榜進步之星：進步之星： 周怡安

13、周怡安 田佳霖田佳霖 萬佳琪萬佳琪 鄭萬鑫鄭萬鑫 侯翔宇侯翔宇 周奕辰周奕辰 李宜軒李宜軒 朱麒瑾朱麒瑾 張珺凱張珺凱 劉向濤劉向濤 張亞楠張亞楠 郝昱程郝昱程幾點建議和希望1、希望您一如既往的支持學校、支持全體老師的工作，適時的提出寶貴的 意見和建議。2、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。以自己良好的道德行為來影響自己的孩子。3、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機。4、培養(yǎng)孩子的做人做事的責任心。幾點建議和希望5、和孩子共同擬定一份切實可行的學習計劃，日積月累、堅持不懈，孩子一定學有所成。6、要幫助、鼓勵、監(jiān)督，而不是諷刺、挖苦、逼迫孩子，甚至一昧的打罵為主要教育手段。7、正確看

14、待孩子的學習，永遠不要對孩子喪失信心，“尺有所短，寸有所長，寸有所長”成績不是衡量一個人的唯一標準，只要孩子懂得做人的道理、學到有用的知識，那他就是成功的。 幾點建議和希望需要家長配合的方面：需要家長配合的方面： 控制好上學放學時間及業(yè)余時間控制好上學放學時間及業(yè)余時間. .2.2. 雙休日期間盡量不把孩子單獨留在家雙休日期間盡量不把孩子單獨留在家中外出，多帶孩子親近自然，觀察生活中外出，多帶孩子親近自然，觀察生活中的人或事中的人或事. . 需要家長配合的方面：需要家長配合的方面：3.3. 加強與班主任和任課老師的聯(lián)系。加強與班主任和任課老師的聯(lián)系。4.4.積極配合學校及班級的工作，與老師積極配合學校及班級的工作，與老師步調(diào)一致。步調(diào)一致。5.5.每天抽一點時間，檢查孩子作業(yè)完成每天抽一點時間，檢