銀河補習(xí)班評價

1、銀河補習(xí)班評價【導(dǎo)語】銀河補習(xí)班評價 （ 優(yōu)選 8篇） 由* 整理投稿精心推薦，我希望對你的學(xué)習(xí)工 作能帶來參考借鑒作用?！灸夸洝科?1 ：銀河補習(xí)班評價篇 2 ：銀河補習(xí)班評價篇 3 ：銀河補習(xí)班評價篇 4 ：銀河補習(xí)班評價篇 5 ：銀河補習(xí)班評價篇 6 ：銀河補習(xí)班評價篇 7 ：銀河補習(xí)班評價篇 8 ：銀河補習(xí)班評價【正文】篇 1 ：銀河補習(xí)班評價銀河補習(xí)班不僅僅讓學(xué)生、教師、家長感動，更難得的是讓跟劇情有“直 接關(guān)聯(lián)”的人動情。之前就曾有橋梁專業(yè)的學(xué)生對片中“造橋”的情節(jié)感同身 受，在蘭州路演現(xiàn)場， 更是有一位航天工作者的家屬對片中的太空戲份深感“揪 心”：“我的丈夫是一名幕后的航天英雄

2、， 僅有飛船成功發(fā)射， 并且成功回到了， 我才會安心， 因為那代表著我們的航天事業(yè)是萬無一失的。 在那里想對我的丈夫 說老公，你是最棒的！ ”作為親臨一線的航天工作者的家屬， 最懂得航天員 面臨的危險和困難，能獲得她的肯定，幾位主創(chuàng)都由衷開心。在路演過程中，主創(chuàng)們不止一次聽到這句話：“這部電影如果早拍出來就好 了?！彪娪袄锝o了大家太多的思考和啟發(fā)， 一位媽媽動情表示： “這部電影反應(yīng) 的教育問題是我們有小孩的家庭都要應(yīng)對的， 很多家長不是沒有智慧， 而是沒有 耐心、缺少方法， 當孩子出現(xiàn)狀況時就是對家長的考驗， 我不得不說有時候覺得 自我的教育也有失敗的地方， 電影上映后會帶著孩子一齊去看，

3、期望我們能夠共同提高電影中，馬皓文的教育方式勾起了許多觀眾的回憶， 一位女孩說起自我的爸爸， 頻頻哽咽： “這部電影真的讓我深刻體會到爸爸的愛， 我小的時候有很多興趣愛 好，爸爸不會一味讓我念書而放棄課余生活。記得那時候家里條件并不是太好， 媽媽給我爸爸一百塊錢買襯衣， 爸爸卻用所有的錢給我買了積木， 此刻想來既心 酸又幸福?！痹趫鲇^眾無不動容。篇 2 ：銀河補習(xí)班評價 正值暑假時日，銀河補習(xí)班這部電影排行位居前列，我便去觀看了這部電 影?？赐赀@部電影，我只想說，這部電影拍的太牛了，能再拍一部嗎？言歸正傳， 這整部電影幾乎是以一個人的講述為中心由此展開所有的情節(jié)， 以 馬皓文的東沛大橋和馬飛的

4、成長為線索，穿插交織出這一則完美的故事故事的開頭是一個輝煌的事件： 奧運圣火傳遞。 馬皓文十萬火急的趕到了奧運 圣火傳遞現(xiàn)場，抱起了馬飛送給他一個生物禮物，與此同時，講述人（長大后的 馬飛）在自我回憶中說： 而我也明白這是我爸爸一生中最巔峰的時刻。 從這句話 我就推斷出接下來可能有不好的事要發(fā)生。 果然，接下來在大家都笑臉盈盈地等 待著東沛大橋的開啟儀式時大橋轟然倒塌， 大家的笑容都凝固了， 而馬飛還在笑 呵呵的拍手說：“爸爸這個魔術(shù)太牛了能再變一次嗎？”接下來， 一切的一切開始走下坡路， 馬皓文因東沛大橋事件進了監(jiān)獄， 妻子離 他而去，馬飛被小學(xué)同學(xué)欺負。過了幾年，馬浩文從監(jiān)獄跑出來，去到了

5、兒子的 學(xué)校，正逢兒子被處分，等待退學(xué)，于是他跟教導(dǎo)主任打了個賭，如果在期末考 試中能讓兒子考到全校前十，就不讓他兒子退學(xué)，主任笑了，周圍人都笑了，一 種嘲諷的笑。在這個情節(jié)中，我就能感受到，這個承諾將使接下來的事情開始走上坡路。馬皓文把兒子接回了家， 沒有向我想象的那樣， 買回一堆厚重的輔導(dǎo)書， 開始 制定學(xué)習(xí)計劃， 逼迫他每一天學(xué)習(xí)， 而是教他學(xué)習(xí)的方法， 學(xué)習(xí)的目的以及為何 要學(xué)習(xí)，（馬浩文把輔導(dǎo)書倒進垃圾桶的鏡頭，真的很霸氣）他的教育理念，其 實跟我也有幾分相似， 也應(yīng)當跟絕大多數(shù)同學(xué)都相似： 不要一頭扎進書本里頭死 學(xué)，最終學(xué)的死板， 以至于忘了自我真正要干什么。 這也真是當代教育體

6、系正在 努力克服的弊端， 學(xué)生在新型教學(xué)觀念和老教學(xué)理念的影響下， 便催生出了“偷 學(xué)”風(fēng)氣（咳咳，有點扯遠了） 。所以說，這部電影從某些方面來說，應(yīng)當也是 對如今教育邁向新理念新觀念教育的催化。 馬皓文對他兒子談了很多關(guān)于這方面 的知識，馬皓文讓馬飛所做的行為讓馬飛的班主任十分著急， 為此還專門找馬皓 文進行了一場談話。最終竟在離期末考一個月的時候帶著他兒子觀看了航空展， 卻在回來時遭遇了事故， 而正是這次事故成功證明了馬皓文的教育理念是沒有錯 的：馬飛憑著所學(xué)的課外知識， 成功將自我逃離了一場特大洪水將會帶來的危險。自那以后又經(jīng)歷了許多，許多。馬飛，最終還是留在了這個學(xué)校，逐漸長大， 成了

7、一名飛行員，隨著講述的結(jié)束，整個電影也快結(jié)束了。結(jié)局自然是喜人的， 馬皓文東沛大橋事件得到澄清， 被恢復(fù)所有的名譽， 馬飛獲得了優(yōu)秀稱號， 馬皓 文與成功著陸后的馬飛見面后， 說出了那句話：這個魔術(shù)太牛了，能再變一次嗎？ 以東沛大橋為線索， 讓我看到了人性的殘缺， 以及世態(tài)的炎涼， 以馬飛成長為 線索，點綴出了無限的父愛以及成長的艱辛。 整部電影的情節(jié)架構(gòu)都做得十分好， 自然也是十分感人的， 從兒子小時候?qū)μ焐匣问蛛娡玻?期望父親能找著家， 到父 親老了，對天上搖手電筒，保佑兒子平安；再到父親讓兒子難過后，說出：對不 起，我也是第一次學(xué)著做爸爸， 到兒子長大后讓老了的父親難過以后說出： 對不

8、起，我也是第一次學(xué)著做兒子。等等，無一不能看出情節(jié)的細微縝密，可是，最 讓人感動的就是晃手電筒的情節(jié)了，環(huán)境把氣氛烘托的十分到位。最終將電影中的那句話送給自我： 人生就像射箭， 如果沒有箭靶子， 那么每一 天的拉弓也就毫無意義。篇 3 ：銀河補習(xí)班評價后面還有多篇銀河補習(xí)班評價！ 騰訊視頻上剛能觀看銀河補習(xí)班 ，就迫不及待的去觀看了，當我看到電影 時長是兩個半小時的時候其實我是比較絕望的， 那么長的時長， 會不會有很多無 聊的情節(jié)會是個很磨人的兩個半小時。事實上是并沒有， 整部影片并沒有讓你覺得無聊的地方。 甚至能夠說， 每一個 地方都是環(huán)環(huán)相扣， 覺得不能少任何一個環(huán)節(jié)。 然后整個電影看下來

9、， 都沒有感 覺到時間的流逝，讓你整個人沉浸在電影當中。影片開始是從兩位航天員引入進來，一段記者采訪，馬飛的家屬并沒有前去。開頭闡明了為什么會有銀河， 但我也在心中畫上了一個大大的問號， 在銀河的前 提下為什么會有補習(xí)班？為什么會用這個作為開局？為什么馬飛的家屬沒有到 場？時間追溯回到馬飛的回憶當中 1990 年火炬?zhèn)鬟f。整個回憶由白宇的旁白闡述 承接，演繹爸爸馬皓文，與兒子馬飛的成長故事。這段的 1990 年火炬?zhèn)鬟f做舊 方面做的十分好， 從整個的布景， 到時代印記闡述都完成的十分好， 包括以后的 香港回歸，大洪水等等都有著濃濃的時代印記，更容易產(chǎn)生共鳴。也是從這段開始講述了馬飛和爸爸的關(guān)系

10、， 爸爸馬皓文是一個很驕傲的人。 馬 皓文因為設(shè)計了東沛大橋受到了全市人追捧。 爸爸是魔術(shù)師， 變了一個大大的魔 術(shù)，然后有了這座橋。然后橋就塌了 .影片整體是用插敘的手法描述的， 寫一段馬飛在宇宙中因為事故原因， 無法回 到地球，在外太空回憶過去。 再寫一段自我成長馬飛和爸爸的經(jīng)歷。 雖然來回切 換如果沒有很好的轉(zhuǎn)換的話會給人跳戲的感覺， 可是導(dǎo)演處理得很好， 插敘時間 段以及順序并沒有不協(xié)調(diào)的感覺。為單位背了鍋， 選擇默默的忍受。 在那種情景下他并沒有垂頭喪氣， 依舊在潛 心的激勵著兒子， 用自我的略帶一些詼諧的話語使得電影沒有想象的沉重。 在監(jiān) 獄一段時間再出來，他無法再在自我的城市小區(qū)

11、中立足。其他的一切都變了，離婚的妻子已經(jīng)另嫁他人，并且和兒子去了另一個地方， 兒子也被送到了一所全寄宿學(xué)校。 而再次和兒子相遇的馬皓文， 卻是在兒子因為 在學(xué)校的諸多事跡面臨開除的時候?？墒邱R皓文并沒有像其他人那樣選擇放棄， 而是和教導(dǎo)主任打了一個賭，如果馬飛沒在最終取得全校前十的成績就會被開 除。銀河補習(xí)班就此開班授課?！爸灰阆嘈抛晕?， 好運氣必須會像哈巴狗一樣自動來找你。 ”偶然機會遇到 了在爆破出現(xiàn)困難的劉八兩， 利用自我的專業(yè)知識， 幫忙劉八兩解決了爆破問題， 并獲得了一齊合作工程的工作。 相信自我能夠做好事情就會有向上的動力， 只要 你相信，不放棄，就總會有一天苦盡甘來?！扒迦A北大

12、只是過程，不是目的。”我們很多人都會說自我以后的目標是清華， 是北大。而那些說到底只是一個學(xué)校，欲做事，先立人。而那些學(xué)校只是自我在 立人道路上的一個小小的過程， 只要付諸努力， 一步步的提升，成為更好的自我，那才是目的所在“夢想就像箭靶子， 如果連箭靶子也找不到的話， 你每一天拉弓有什么意義。 ” 馬皓文所提倡的是按孩子的興趣所學(xué)習(xí)， 而不是讀死書， 死讀書?！罢嬲膶W(xué)習(xí)， 要從興趣開始。 ”如果你不是基于自我的興趣只是在讀死書， 那么所有的東西學(xué) 出來就都只會是一個刻板， 一就是一，二就是二。 學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是讓孩子更好的去 走入學(xué)習(xí)本身，讓學(xué)習(xí)成為樂趣，而不是壓死自我的負擔?！翱纯?，才十一厘

13、米，到考試前，每一天零點一厘米，我的天才兒子，能做到 嗎？”把所有東西累加起來， 然后再分開掉。所有東西都堆一齊， 你會告訴自我， 太多了，這些都是壓力，我完不成那么多。而當你總結(jié)起來把所有東西分塊化， 你會發(fā)現(xiàn)其實那些所謂的高山并沒有那么高， 并不是無法逾越。也在告訴著家長， 放棄那些所謂的課外練習(xí)， 課外補習(xí)， 真正歸于根本的課本， 每一天完成那么小 小的一厘米到最終就是一座高山。“可是我已經(jīng)輔導(dǎo)你一整天了。 ”“家長怎樣說固然重要， 但更重要的是， 讓 孩子看家長怎樣做。 ”我們一向都在說孩子怎樣怎樣樣， 這個孩子是個乖孩子或 者是個淘氣不聽話的孩子。 而當家長去責(zé)備孩子的時候又有沒有想

14、過自我所看到 孩子身上出現(xiàn)的問題在自我的身上有沒有過影子。家長是孩子的第一本教科書， 從孩子生下來的那一刻開始， 你的一言一行就已經(jīng)在慢慢灌輸在孩子腦海中。 作 為家長不應(yīng)當只是去說孩子怎樣，而更多的是應(yīng)當改變自我，讓自我變得更好， 才能讓孩子從家長身上學(xué)到能學(xué)的為人處世的道理。 由網(wǎng)友投稿 “放心吧，兒子上的是東沛最好的補習(xí)班，銀河補習(xí)班?！便y河補習(xí)班，帶著 馬飛對于飛行對于太空的向往。 用馬飛與馬皓文之間相處的過程， 對馬飛的教導(dǎo) 和補習(xí)。 實則是在對家長和孩子的教育方式， 教育理念的一種補習(xí)。 這也是銀河 補習(xí)班開班的目的。“對學(xué)過知識反復(fù)的加深印象，就像這個饅頭一樣，蒸好了，反復(fù)的加熱

15、，會 比新蒸出來的饅頭好吃嗎？”“在他們學(xué)習(xí)本事最強的年齡， 每一天學(xué)到夜里十 一二點，這樣一學(xué)學(xué)十幾年， 他們眼中的這種厭倦， 我們真的看不見嗎？”這就 是當代學(xué)生處在的悲哀處境， 成為了學(xué)習(xí)的奴隸， 為了分數(shù)為了考好的學(xué)校， 為 了所謂以后好的未來天天埋在學(xué)習(xí)里，不再有活潑靈動，無憂無慮的自我。教導(dǎo)主任檢查了馬飛的書包， 找出了背包里爸爸給他的飛機， 說他是不務(wù)正業(yè) 的壞孩子。 并重重的把飛機從樓上扔了下去， 飛機碎成了一堆碎片。 馬飛的夢仿 佛被摔得粉碎。在所有的不順， 所有人不看好的情景下， 糟心的事一波之后一波。 在所有事情 都向著不好的情景下發(fā)展著的時候， 馬皓文最終在沉默中爆發(fā)了

16、。 “我不會認輸 的，不信試試，來啊。永遠不認輸 . ”“爸爸：像你一樣，永遠不認輸。”這是馬飛寫給馬皓文紙條上的話，馬飛一 向在堅持著自我的航天夢， 一向記著父親的賭約。 馬皓文一向堅持著自我當年橋 塌了事件的起訴和追查。在 98 年大洪水的時候，正好是馬飛和馬皓文返程的時候，因為馬飛上錯車導(dǎo) 致兩人分開。 這段情節(jié)也是影片最精彩的一段， 整個洪水狀態(tài)表達的異常好。 從 下雨的環(huán)節(jié)到整體的布景， 以及父子的表演。 仿佛把我們這些沒經(jīng)歷過那段時間 的人拉到了那段場景當中，在為兩個人關(guān)心緊張著?！翱纯茨闵磉呌惺裁矗朕k法，動動你的腦子，想辦法你能出來?！瘪R飛聽到 爸爸的話利用身邊的東西搭了簡易的

17、木筏逃了出來。 這段緊張中帶著感動， 讓人 默默的留下眼淚。 可是從這也能看出來馬皓文教育方式其實是正確的， 他在培養(yǎng) 著孩子自我動腦想事情。 不局限在所應(yīng)對場景當中的固有想法， 站在另一個角度 看問題。一切塵埃落定，期末考試結(jié)束了。馬飛考了年級 65 名，雖然提高了很多，可 是并沒有完成賭約。 主要原因是語文作文上教導(dǎo)主任給了零分。 之后經(jīng)過教師的 投票，作文上加了 22 分，最終進了前十名。從這件事后牽扯出了教導(dǎo)主任的一樁事件， 他收養(yǎng)的兒子從小就成績優(yōu)異。 教 導(dǎo)主任在孩子有成就的時候大肆宣揚， 很有光彩。 而在考試成績不夢想的時候選 擇了落寞，不理不睬，選擇了放棄。從而導(dǎo)致孩子選擇了另

18、一套道路，變成了開 局的那個瘋子， 從頭埋下伏筆貫穿影片。 就像馬皓文說的那樣： “我們都是父親， 應(yīng)對孩子們我們能說這一切和我們毫無關(guān)系嗎?！庇捎谝淮纬燥埖呐既粰C會， 馬皓文發(fā)現(xiàn)了自我徒弟背著自我做的事。 原先當年 的一切都是他做的，馬皓文最終有了給自我翻案洗清自我一輩子委屈隱忍的機 會。而在這個時候馬飛因為自我登天的機會， 讓父親放棄這次機會。 馬皓禮貌白 了，自我的教育最終還是失敗了。 從那次開始便不再和馬飛見面， 這也就照應(yīng)了前面為什么馬飛登天而沒有親屬到場的原因。太空中的馬飛靜靜的回想著過去的事情。 馬皓文像當初馬飛在家引導(dǎo)在監(jiān)獄的 馬皓文回家一樣。找出了手電筒，默默的照著天空，引導(dǎo)

19、著馬飛回家的方向。而 在太空的馬飛拿著當初爸爸做的足球地球儀當中， 飄出了當時自我寫的紙條“爸 爸：像你一樣，永遠不認輸。”馬飛不再選擇在回到艙內(nèi)坐以待斃， 不再服輸。 他毅然決然在僅有少之又少的 氧氣的情景下決定出艙維修飛船。 經(jīng)過一番努力， 以及自我破釜沉舟的勇氣的狀 況下，最終修好了飛船，回到了地球。而父親也去看了兒子回到，馬飛也印證了 馬皓文的教育方法沒有錯。我是第一次做爸爸， 我也是第一次學(xué)著當兒子。 那貫穿著全篇的三下拍肩深深 的賺著淚點。 “這個魔術(shù)太牛了， 能再變一次嗎？”這是當初開始時小馬飛對父 親說的那句天真無邪的話。兩人相視一笑，冰釋前嫌。整部電影呼應(yīng)做的異常好， 前面的

20、兒子被欺負， 到監(jiān)獄里爸爸被欺負。 從前面 兒子拿著手電筒等爸爸， 到后面爸爸拿著手電筒等兒子。 包括前后的紙條， 前后 的變魔術(shù)，包括一向埋伏筆的教導(dǎo)主任的兒子。 所有的所有有呼有應(yīng)， 有鋪有墊。任素汐、 鄧超兩位演員把新生代的父母差異化做的十分好， 表達的十分好。 母 親就像此刻大多數(shù)的家長一樣， 只注重學(xué)習(xí)和分數(shù)。 而父親表達了一種新生的狀 態(tài)，更加注重孩子的興趣愛好。 這無外乎構(gòu)成了鮮明的比較， 讓已經(jīng)做家長的產(chǎn) 生深思，讓還是孩子的我們思考以后應(yīng)當怎樣樣教育孩子。就像馬皓文一向說的那樣。 期望兒子學(xué)的不只是知識， 還有思想和方法。 當你 能夠做到自我身處黑暗之中， 還能把光明留給別人

21、。 你就是一個成年人了。 總有 一天我們要為別人負重前行。感激這部好電影帶給我的沉思。獻給父親，送給孩子。篇 4 ：銀河補習(xí)班評價為什么要學(xué)習(xí)？“清華北大只是過程，不是目的地?！庇捌?，馬家父子有這樣一段對話：“你長大之后想做什么？”這段話聽起來好笑， 卻是很多中國孩子從小受到的學(xué)習(xí)教育： “好好學(xué)習(xí)， 將 來考一個好大學(xué)?！睗u漸地，在很多孩子心目中，學(xué)習(xí)只是為了考大學(xué)，考大學(xué) 是為了找好的工作。很少有人告訴我們， 我們最終的目標并不是大學(xué)， 也不是好的工作。 馬皓文卻 能夠告訴孩子：“清華北大只是過程，不是目的地?！庇谑邱R飛在童年時期就找到了自我的夢想， 并進取不斷地為之努力。 當校長求 馬

22、飛放棄飛行員面試， 參加高考讓學(xué)校重獲昔日榮光時， 馬飛毫不猶豫地拒絕了。 最終他成為飛行員，后成為宇航員，從幾千人中脫穎而出入選航天計劃。我們常說：“興趣是最好的教師?！蹦切┰趯I(yè)領(lǐng)域獲得非凡成就的大師們， 都是先找到了自我熱愛的事物， 然后在這個領(lǐng)域不斷學(xué)習(xí)不斷探索才得以今日的 成就。教育帶來人生無限的改變， 高考更是人生重要的轉(zhuǎn)折點， 沒有夢想， 沒有夢想 的學(xué)習(xí)，是枯燥的也是機械的。就像影片中說的那樣： 人生就像是射箭一樣， 夢想就像箭靶子， 失去了箭靶子， 每一天重復(fù)拉弓的動作又有什么意義？”篇 5 ：銀河補習(xí)班評價要思考，不要“聽話” “永遠不要停止思考，永遠不認輸?！?電影中，馬

23、飛承受了來自各方的嘲笑、否定，慢慢地，他也理解了其他人對自 我的看法， 認為自我就是他們說的那樣。 可是馬皓文卻告訴他： “不要別人說什 么你就聽什么，你的腦子要一向想?！庇羞@樣一幕， 馬皓文站在堤壩上， 應(yīng)對兇猛的洪水， 不顧一切地用喇叭對不確 定是否活著的兒子喊： “看看你的周圍有什么！ 想辦法，動你的腦子， 你能出來， 你能出來！”這句話在關(guān)鍵時候救了馬飛一命， 他用門板和床單做了一個木筏， 讓自我從被 洪水所困的屋子里逃了出來。 如何制作一個木筏不是任何教科書里的知識， 但這 確實是一個十幾歲的孩子有可能想到的。當幸福來敲門中，克里斯對 5 歲的兒子說：“如果你有夢想的話，就去捍缺乏“

24、獨立思考”的孩子長大后依靠性強， 喜歡人云亦云， 隨大流， 沒有自我 的觀點，更沒辦法為自我的未來做出選擇。能夠獨立思考的人會更加客觀的看待事物， 理性的進行決策， 正所謂授人以魚 不如授人以漁， 讓孩子學(xué)會獨立思考， 而不是一味跟隨教師和家長的想法， 他能 夠自我啟發(fā)進而學(xué)到更多的知識。篇 6 ：銀河補習(xí)班評價不要說：“我是為你好”“天下的父母都會擔心孩子被社會淘汰?！?家庭教育上最大的誤區(qū)，莫過于“我是為你好”。馬飛被爸爸接出去走讀后， 馬飛的媽媽得知馬飛的成績依然墊底時， 氣急敗壞 地找到父子倆， 抱怨馬皓文無厘頭的賭約時， 理直氣壯地說“我都是為他好。 ”“再也沒有比我是為他好更恐怖的

25、借口了。 那你也為自我好， 怎樣不天天 對著鏡子痛罵自我兩小時？孩子什么都能夠沒有， 但不能沒有自尊心。 ”馬皓文 反駁道。對于小馬飛來說， 他的生命中缺乏了父愛， 本來應(yīng)當有兩倍的母愛來呵護， 可 是她卻把他扔在了寄宿學(xué)校，選擇了多掙錢“為他好”。其實長大的我們中很多人都是聽著“我是為你好”長大的， 心里下意識地也會 十分抵觸這句話，也深深的能體會到這句話中帶有的控制欲。更現(xiàn)實的情景，倒更像三傻大鬧寶萊塢 。三個主角之一的法罕一出生，就 被父親指明了人生道路：“我出生于午時 5點15分。5點 16分，我爸爸就宣布：我的兒子會是個工程 師！我的命運之戳就此蓋下，至于我究竟想做什么，從沒人問過！

26、”在遵從父母的意愿學(xué)習(xí)工程時， 他的成績很差， 心境也很低落。 最終他還是為 了自我喜歡的攝影，放手一搏，獲得了夢想與歡樂。家長們應(yīng)當避免做“權(quán)威型父母”， 不要執(zhí)著于掌握親子關(guān)系中的控制權(quán)， 不 要打著“為你好”的旗號， 強行灌輸給孩子自我的想法和態(tài)度。 “為孩子好”的 前提，應(yīng)當是“明白孩子覺得什么好”，而不是“我覺得孩子這樣最好”。篇 7 ：銀河補習(xí)班評價信任，是最好的愛“你是這個地球上，最聰明的孩子?！?影片中的兒子馬飛被教師定義為“缺根筋”， 學(xué)習(xí)墊底，但馬皓文相信兒子必 須能夠提高成績，沖進年級前十名?？神R皓文妻子聽說后，直白地說：“年級前十，也不撒泡尿看看自我長什么 樣！”并且堅持：“馬飛他和別家孩子不一樣，他就是蠢笨！”聰明的馬飛其實就是看到連媽媽也這樣定義自我， 慢慢變得厭學(xué)、 自卑， 甚至 開始破罐子破摔。 難得，他還有一個一向相信他的父親， 即使在最糟糕的處境下， 也能給予他鼓勵。誠如電影宣傳曲中所唱：你也需要一個相信你的人。光線影業(yè)事業(yè)部副總裁劉同，在談及自我和父親的關(guān)系時說過， 30 歲之前， 不明白如何評價父親： “因為我大學(xué)選擇了中文系， 放棄了學(xué)醫(yī)， 他也和我絕交 了兩年，兩年間我們幾乎沒有說過話，如果必須說有的話，他也都是在罵我，覺 得我好吃懶做放假就每一天游蕩”父母