小學一年級上冊英語說課稿【三則】

1、小學一年級上冊英語說課稿【三則】 【導語】說課稿是教師在吃透教材、簡析教材內容、教學目的、教學重點、難點的基礎上，遵循整體構思、融為一體、綜合論述的原則，分塊寫清，分步闡述教學內容，以進一步提高教學效果。以下是我整理的相關資料，望對您有所幫助。以下是我整理的相關資料，希望對您有所幫助?！酒弧恳?說教材1.教材內容本節(jié)教材主要是學習、表達人體部位face，ear，nose，mouth，eye，并能運用簡單的句子描述。2.教材的地位在日常生活中，我們最熟悉的莫過于自身的身體各部位，如何讓同學學會用英語來表達自身的身體各部位是本單元所要學習的教學內容。通過同學學會用英語來表達自身的身體部位，發(fā)展他

2、們的語言表達能力，同時進一步培養(yǎng)他們的語言綜合運用能力。二.說目標1.教學目標依據教材的內容和同學的年齡特征和認知水平確定以下目標：知識目標：能聽、說、認讀五個有關五官的詞匯：face，ear，nose，mouth，eye;聽懂、理解句子Thisistheway,Iwashmyface/ear/nose/mouth/eye;快速反應：touchyourface/ear/nose/mouth/eye能力目標：培養(yǎng)同學聽，做，說，讀，畫的能力，增進身體各局部的協調能力，語言表達能力。情感目標：讓同學通過運用語言來完成學習任務，感受勝利，從而引發(fā)和培養(yǎng)同學學習英語的內在動機，最終使他們形成英語學習的

3、積極態(tài)度。2.教學重難點本課的教學重點是讓同學能聽、說、認讀五個有關五官的詞匯。教學難點是同學能將這五個有關人體部位的詞匯運用到簡單的英語句子中表達，突破重點和難點的關鍵是結合低年級同學喜歡跳跳、唱唱、畫畫，喜歡游戲的特點，通過letsdo快速反應，使單調的知識溶進生動的活動之中，讓同學在聽，做，動的過程中，掌握知識，并靈活地運用。三.說教法1.教法設計為了順利完成以上教學目標，更好地突出重點，突破難點，依照同學的認識規(guī)律，我采用了講讀、直觀演示、愉快教學相結合的方法，層層遞進，激發(fā)同學的學習興趣，充沛調動他們學習的積極性，堅持他們強烈的好奇心和旺盛的求知欲，進而促使他們由興趣發(fā)展到發(fā)生要學好

4、它的志趣。2.學法指導鑒于本課詞匯的特點和同學現有知識水平，我準備引導同學聽、看、讀、想、說來逐步引導同學學會表達自身的身體部位，發(fā)展同學的語言思維和運用能力。同時，多褒揚、勤鼓勵，使不同層次的同學都有學習積極性，在知識上均有所提高。3.教學手段根據本課內容以和同學接受程度，我使用了多媒體軟件、人體器官卡片、小粘貼、直觀的教學手段等參與課堂教學，起到了事半功倍的效果。四.說過程(一).導入設計根據小學低年級活動課的特點，我設計了以下教學環(huán)節(jié)：1.Greetings.Teacherandstudentssayhelloeachother.每節(jié)課前的師生問候，不只讓同學充沛練習禮貌用語，而且還可以

5、讓同學能盡快地適應到英語課堂中來。2.Singasong:Headandshoulder.以歌曲方式導入新課，不但能調動起同學學習英語的興趣，同時又能讓同學對本節(jié)活動課的內容有所復習。(二).新課出現-本說課稿由小學說課稿網收集(-www.xxJXsj六十鋪中小學教育)1.教師出示Angel(天使)頭部圖說：Look,thisisourfriend,Angel.引導同學打招呼。教師假裝側耳聽Angel講話：Angel說她今天想教大家認識他的五官，你們愿意嗎?利用多媒體軟件教師依次出示face,ear，nose，mouth，eye這五個五官部位，讓同學邊看圖邊回答，同學看到夸張有趣的各部位器官發(fā)

6、生了高漲的學習興趣，為進一步教學做了良好的鋪墊。AskStuentstopracticeinpairs.在教學環(huán)節(jié)中，更注重了同學之間的互動，布置了同桌兩人之間的操練，給同學更多說的機會，更多練習的時間?！酒拷滩姆治觯何艺f課的內容是快樂英語第一冊第五單元第三課時Letssing.本單元主要復習五中小動物(kitten,puppy,bird,chick,fish)兩種新授小動物(dogandcat)和功能語句Iwanta(an).,Comehere,please.國家英語課程標準一級目標要求學生能交流簡單的個人信息,表達簡單的情感和感覺.二級目標要求學生能用簡單的英語互致問候,交換有關個人,

7、家庭和朋友的簡單信息.培養(yǎng)學生從初學英語開始就能學著用英語去做事情的能力.根據課標要求,教材特點,我確立本課的教學目標為:1.語言知識目標:復習五種小動物的表達方法，學習兩種新授動物的表達方法，學會如何向他人表達自己想要什么的方法，并做到語言準確，語調自然，說話有感情。2.語言技能目標創(chuàng)設情境,在情境中學語言,培養(yǎng)學生運用語言的能力.3.情感態(tài)度目標培養(yǎng)學生學習英語的興趣,激發(fā)他們學習的積極性.培養(yǎng)孩子樂于與人合作的意識,通過交流,加深對同學的了解.培養(yǎng)孩子熱愛小動物的品質。4,學習策略目標培養(yǎng)學生的注意力,觀察力,激發(fā)學生積極思維通過游戲活動,培養(yǎng)學生對英語學習的興趣,引導學生在任務中,積極

8、運用所學英語進行表達與交流.教學重點：對單詞cat和dog的教學，對功能語句Comehere,please.的操練。教學難點：能夠靈活使用Iwanta(an).來表達自己的意愿。教具，學具準備：教具：7種小動物的圖片，dog和cat的卡片，多媒體課件，5個信封學具：教材學情分析：學習本課之前，學生們已經在本單元的第一課時學習了5種小動物的表達方方法，在第二課時學習了Iwanta(an)。.為學習本課打下了良好的知識基礎?！酒恳?、說教材本課是冀教版小學一年級英語第一冊第十四課HappyBirthday，.本課主要是運用所學句型HappyBirthday祝福生日快樂。復習句型：Howoldar

9、eyou?并在說說唱唱中掌握生日歌。二、說教法使用多媒體創(chuàng)設了過生日的熱鬧場景，借助“任務型”教學采用了情景教學法、直觀教學演示法、交際法、愉快教學法等多樣化的教學手段將聽、說、玩、演、唱溶于一體，激發(fā)學生學習英語的興趣和愿望。三、說學法學生通過合作學習體驗榮譽感和成就感，語言點的練習密切聯系生活實際，達到學以致用的目的，讓學生在情境中學，游戲中學，活動中學，唱歌中學，交際中學，玩中學。四、本課教學目標：語言知識目標：1.Words:能正確說birthday。2.Drills:能用以下句型進行交流Happybirthdaytoyou.-Thankyou.復習句型：Howoldareyou?(練

10、習有關年齡的問答)。語言技能目標：根據圖片和情境說單詞和句子。在一定場景下進行簡單的英語交流和表演。情感態(tài)度目標：通過本課學習使學生有興趣聽、說英語、做游戲、敢于開口，樂于模仿，在鼓勵性評價中樹立信心，在小組合作學習中感受學英語的樂趣，在給好朋友、親人過生日的過程中感受友情、親情的溫暖。五、重點:1.Learnthewords.birthday2.Usingthesentencestoaskandanswer.難點:1.Words:birthday的正確發(fā)音。2.Usingthesentencestoaskandanswer.六、課前準備1教師準備數字110的單詞圖片課件。2教師準備過生日用的

11、蠟燭、氣球、生日蛋糕圖片等。3學生準備過生日用的蠟燭、氣球、生日蛋糕盒、生日帽等4學生準備骰子。七、教學過程：1熱身、復習(Warm-up/Revision)(1)游戲：學生一個接一個的說數字110，教師隨時拍手說：Stop。說到哪個數字，如：seven大家就一同重復此數字seven。(2)教師出示數字類圖片，學生說英語數字。游戲：擲骰子，說年齡讓學生兩至三人一組一起擲骰子，一人問Howoldareyou?，對方回答Im。練習有關年齡的句型，進一步熟悉數詞。2呈現新課(Presentation)(1)出示圖片Howoldistheboy?Whyishehappy?播過生日的情景課件。然后，帶領學生在生日的場景中學說祝福語“Happybirthday”，(2)通過生生對話加以鞏固后，由師生對話形式自然引出“Thankyou”的禮貌用語應答生日祝福，使學生在幸福、快樂、真實的場景中整體感知語言，體驗語言的真實自然及語言的交際功能。(3)在生日祝福中自然少不了唱生日歌。在此基礎上學唱生日歌，小朋友間友愛、快樂的真實情感在歌曲的中溢于言表，課堂情感、學習氛圍達到高 潮。3.(1)設置過生日的情景，告訴學生：今天要給在本月過生日的同學共同開生日聚會。老師已準備好蠟燭、氣球。在黑板上貼上生日蛋糕的圖片。請過生日的學生到講臺前。同時播放歌曲HappyBirthdaytoyou!全