西師大版：小學(xué)三年級下冊語文《三月桃花水》原文、教案及教學(xué)反思

1、西師大版：小學(xué)三年級下冊語文三月桃花水原文、教案及教學(xué)反思 【導(dǎo)語】三月桃花水是一篇詩一樣的優(yōu)美散文，以詩一般的語言描寫了三月桃花水的聲音，光芒，贊美了三月桃花水，贊美了春天的美麗，以下是我整理的西師大版：小學(xué)三年級下冊語文三月桃花水原文、教案及教學(xué)反思相關(guān)資料，希望幫助到您。西師大版：小學(xué)三年級下冊語文三月桃花水原文是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍天？啊，河流醒來了！三月的桃花水，舞動著綺麗的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，點點飄灑在河面，有一萬個小酒窩，在水中回旋。三月的桃花水，是春天的豎琴。每一條波紋，都是一根輕柔的弦。那細白的浪花，敲打著有

2、節(jié)奏的鼓點。那忽大忽小的的水波聲，應(yīng)和著田野上拖拉機的轟鳴。河水流過麥田，嘩啦，嘩啦，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心；河水拍打著岸邊的石塊，丁零，丁零，像大馬車駛過的鈴鐺聲。那急流的水聲浪聲，是在催促著農(nóng)家人開犁播種??！三月的桃花水，是春天的明鏡。它看見燕子飛過天空，翅膀上裹著白云；它看見垂柳披上了長發(fā)，如霧如煙；它看見一群姑娘來到河邊，水底立刻浮起一片片紅蓮，她們捧起了水，像抖落一片片花瓣；它看見村莊上空，很早很早就升起了裊裊的炊煙比金子還貴啊，三月桃花水；比銀子還亮啊，三月桃花水！西師大版：小學(xué)三年級下冊語文三月桃花水教案教學(xué)目標：知識目標：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生認識5個生字，會寫11個生字

3、，能正確、流利、有感情地朗讀課文一般技能：能結(jié)合上下文及生活實際理解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語與優(yōu)美的句子；思想感情：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白，春水的可貴滋潤大地，催生萬物春天就在我們的身邊，需要我們仔細的觀察通過課文學(xué)習(xí)；了解春天大自然的變化，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天的美好情感。教學(xué)重點、難點：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白，春天就在我們的身邊，需要我們仔細的觀察；了解春天大自然的變化，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天的美好情感。教學(xué)用具：投影，圖片教學(xué)時間：2課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容教學(xué)過程：一、導(dǎo)課：你喜歡春天嗎？你聽，有一種聲音，像小鈴鐺；是什么光芒？像一匹明潔的絲綢，映照藍天？這是什么？（

4、板書：三月桃花水）二、聽錄音，讀課文：1、放錄音。注意生字的讀音，標上自然段。2、提問：讀了這篇文章，你知道三月桃花水是什么樣的？3、學(xué)生交流，教師隨機板書：（春天的豎琴春天的明鏡比金子還貴比銀子還亮）三、品讀課文1、再讀課文1-9小節(jié)，你覺得三月的桃花水美嗎？找出自己認為最喜歡的句子讀讀，說說為什么？2、小組討論：指名說說集體交流3、重點學(xué)習(xí)3、4、5、6小節(jié)（1）三月桃花水是春天的豎琴，你聽到奏出了什么的樣的樂曲？（2）聽音樂，想像這種情景，你仿佛看到了什么？聽到了什么？（3）指名交流（4）美讀3、4段落（5）你仿佛看到了什么？配樂讀讀5、6小結(jié)（6）說說明鏡中還映照了哪些景物？仿照這樣的

5、格式說一說我看見（）發(fā)現(xiàn)（）4、聽音樂朗讀3、4、5、6小結(jié)5、說說你認為三月桃花水還像什么？（1）集體交流（2）齊讀7、8、9自然段五、師生溝通：春天是一年中最美的季節(jié)，我們應(yīng)該走到大自然中觀察春天的變化。學(xué)完課文你還了解到哪些？說個大家聽好嗎？板書設(shè)計：三月桃花水春天的豎琴春天的明鏡比金子還貴比銀子還亮第二課時教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)生字詞教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同學(xué)們，我們上一節(jié)課學(xué)習(xí)了三月桃花水這一課，我們能流利讀課文，下面老師想請一名讀得的同學(xué)到前現(xiàn)來給大家讀一下，哪位同學(xué)有這個決心??？二、回顧課文內(nèi)容，說說三月桃花水是什么學(xué)生聯(lián)系課文各抒己見。1、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容

6、：2、作業(yè)交流：面對春水的力量，你想對大自然說些什么？展示畫的三月桃花水的景象，做一句詩。3、有感情地朗讀課文4、結(jié)合課文，說說每個自然段的意思，概括段意。5、比較這篇課文與春潮有什么不同？四、學(xué)寫生字：學(xué)生自學(xué)生字。交流重點字：裊弦作業(yè)設(shè)置：摘抄表現(xiàn)三月桃花水的句子。摘抄優(yōu)美的詞語：選擇一個造句。西師大版：小學(xué)三年級下冊語文三月桃花水教學(xué)反思三月桃花水是一篇詩一樣的優(yōu)美散文，以詩一般的語言描寫了三月桃花水的聲音，光芒，贊美了三月桃花水，贊美了春天的美麗，所以教學(xué)時，我首先利用mp3放一段有流水如輕柔舒緩的優(yōu)美的音樂，讓學(xué)生在美妙的音樂中，感受到春天的來到，表現(xiàn)了春天秀麗陰柔之美。再通過聽錄音

7、將學(xué)生帶入文章中，初步談?wù)勛约簩ξ恼碌母惺堋Ｔ谶@樣優(yōu)美的情境中，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過程中，努力做到在讀中理解，讀中感悟，小組中讀讀喜歡的句子，談?wù)勛约合矚g的原因，展開豐富的聯(lián)想和有關(guān)春天的詩歌，歌曲，歌頌春天的優(yōu)美佳句結(jié)合在一起進行交流，有的學(xué)生在談自己喜歡的原因是能夠聯(lián)想到音樂中的柳枝，這點值得表揚。學(xué)生學(xué)完后對課內(nèi)知識進行延伸，仿寫，學(xué)生想到三月桃花水是春天的音符，天使充分的發(fā)揮了自己的想象力。但是在課堂上，個別學(xué)生明顯讀的力度還不夠，在以后的教學(xué)中要加大力度這方面的指導(dǎo)與引導(dǎo)。再有，閱讀過程中給學(xué)生以廣闊的讀書，思考空間，鼓勵自由學(xué)生發(fā)言，自由交流，自由質(zhì)疑，以各人獨特的生活經(jīng)驗，感受和體會相互啟迪。如：三月桃花水給你留下了什么印象這是個牽動著全