美國內(nèi)戰(zhàn)1011

1、“在美國歷史和人類在美國歷史和人類歷史上，林肯必將與歷史上，林肯必將與華盛頓齊名。華盛頓齊名?！?- -馬克思馬克思他是誰？他是誰？ 歷史回響歷史回響有何歷史功績？有何歷史功績？ 歷歷 史史 猜猜 想想他會(huì)是誰？他會(huì)是誰？對歷史有何對歷史有何影響？影響？美美 國國 內(nèi)內(nèi) 戰(zhàn)戰(zhàn)（1861-1865）蘄春縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)蘄春縣實(shí)驗(yàn)中學(xué) 張懷忠張懷忠20162016黃岡歷史黃岡歷史 優(yōu)質(zhì)課比賽優(yōu)質(zhì)課比賽 探究一：探究一：美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因是什么？焦點(diǎn)是什么？美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因是什么？焦點(diǎn)是什么？ 探究二：探究二：美國內(nèi)戰(zhàn)初期戰(zhàn)況如何？為什么？美國內(nèi)戰(zhàn)初期戰(zhàn)況如何？為什么？ 探究三：探究三：美國內(nèi)戰(zhàn)

2、最后結(jié)果如何？關(guān)鍵因素有哪些？美國內(nèi)戰(zhàn)最后結(jié)果如何？關(guān)鍵因素有哪些？ 探究四：探究四：美國內(nèi)戰(zhàn)的歷史意義？比較獨(dú)立戰(zhàn)爭的共同作用。美國內(nèi)戰(zhàn)的歷史意義？比較獨(dú)立戰(zhàn)爭的共同作用。 探究五：探究五：討論美國內(nèi)戰(zhàn)的歷史啟示？討論美國內(nèi)戰(zhàn)的歷史啟示？ 探探 究究 新新 知知背景介紹：背景介紹：材料一：材料一： 1919世紀(jì)工業(yè)革命傳到美國，美國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，同時(shí)美國獲得了西部的大片領(lǐng)土，世紀(jì)工業(yè)革命傳到美國，美國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，同時(shí)美國獲得了西部的大片領(lǐng)土，在西部接連成立新的州。每當(dāng)新州成立之際，就在該州內(nèi)發(fā)生容許或禁止奴隸制存在在西部接連成立新的州。每當(dāng)新州成立之際，就在該州內(nèi)發(fā)生容許或禁止奴隸制存在的

3、斗爭。的斗爭。材料二：材料二： 北方資產(chǎn)階級和農(nóng)民主張?jiān)谛轮輧?nèi)禁止奴隸制度，要求把新州確定為自由州。南北方資產(chǎn)階級和農(nóng)民主張?jiān)谛轮輧?nèi)禁止奴隸制度，要求把新州確定為自由州。南方奴隸主則力圖把奴隸制擴(kuò)大到西部，主張把新州確定為容許奴隸制存在的州，奴隸方奴隸主則力圖把奴隸制擴(kuò)大到西部，主張把新州確定為容許奴隸制存在的州，奴隸主利用其在國會(huì)及政府中的統(tǒng)治地位，連續(xù)取得勝利，激起北方廣大人民的憤慨。主利用其在國會(huì)及政府中的統(tǒng)治地位，連續(xù)取得勝利，激起北方廣大人民的憤慨。材料二：材料二： 由于南北雙方奉行的政策不同，使得宗教界也出現(xiàn)了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，北方的教會(huì)對解由于南北雙方奉行的政策不同，使得宗教界也出現(xiàn)了

4、嚴(yán)峻的考驗(yàn)，北方的教會(huì)對解放黑奴加以辯護(hù)。南方的教會(huì)使用加爾文宗的思想為奴隸制，因?yàn)槟媳钡姆制纾沟梅藕谂右赞q護(hù)。南方的教會(huì)使用加爾文宗的思想為奴隸制，因?yàn)槟媳钡姆制?，使得教?huì)間互不信任、互相抨擊，而導(dǎo)致了教會(huì)的分裂。教會(huì)間互不信任、互相抨擊，而導(dǎo)致了教會(huì)的分裂。 美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因是什么？焦點(diǎn)是什么？美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因是什么？焦點(diǎn)是什么？探究問題一：探究問題一：背景介紹：背景介紹：材料一：材料一： 1919世紀(jì)工業(yè)革命傳到美國，美國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，同時(shí)美國獲得了西部的大片領(lǐng)土，世紀(jì)工業(yè)革命傳到美國，美國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，同時(shí)美國獲得了西部的大片領(lǐng)土，在西部接連成立新的州。每當(dāng)新州成立之際

5、，就在該州內(nèi)發(fā)生容許或禁止奴隸制存在在西部接連成立新的州。每當(dāng)新州成立之際，就在該州內(nèi)發(fā)生容許或禁止奴隸制存在的斗爭。的斗爭。材料二：材料二： 北方資產(chǎn)階級和農(nóng)民主張?jiān)谛轮輧?nèi)禁止奴隸制度，要求把新州確定為自由州。南北方資產(chǎn)階級和農(nóng)民主張?jiān)谛轮輧?nèi)禁止奴隸制度，要求把新州確定為自由州。南方奴隸主則力圖把奴隸制擴(kuò)大到西部，主張把新州確定為容許奴隸制存在的州，奴隸方奴隸主則力圖把奴隸制擴(kuò)大到西部，主張把新州確定為容許奴隸制存在的州，奴隸主利用其在國會(huì)及政府中的統(tǒng)治地位，連續(xù)取得勝利，激起北方廣大人民的憤慨。主利用其在國會(huì)及政府中的統(tǒng)治地位，連續(xù)取得勝利，激起北方廣大人民的憤慨。材料二：材料二： 由于南

6、北雙方奉行的政策不同，使得宗教界也出現(xiàn)了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，北方的教會(huì)對解由于南北雙方奉行的政策不同，使得宗教界也出現(xiàn)了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，北方的教會(huì)對解放黑奴加以辯護(hù)。南方的教會(huì)使用加爾文宗的思想為奴隸制，因?yàn)槟媳钡姆制?，使得放黑奴加以辯護(hù)。南方的教會(huì)使用加爾文宗的思想為奴隸制，因?yàn)槟媳钡姆制?，使得教?huì)間互不信任、互相抨擊，而導(dǎo)致了教會(huì)的分裂。教會(huì)間互不信任、互相抨擊，而導(dǎo)致了教會(huì)的分裂。背景材料（一）背景材料（一） 美國獨(dú)立后，南方和北方沿著兩條不同的道路發(fā)展。美國獨(dú)立后，南方和北方沿著兩條不同的道路發(fā)展。在北方：在北方： 資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，從資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，從1919世紀(jì)世紀(jì)2020年代起，北

7、部和中部各年代起，北部和中部各州開始了工業(yè)革命，到州開始了工業(yè)革命，到5050年代完成。年代完成。18601860年，北方工業(yè)生產(chǎn)居世年，北方工業(yè)生產(chǎn)居世界第四位，總產(chǎn)值達(dá)界第四位，總產(chǎn)值達(dá)18.818.8億美元。億美元。在南方：在南方： 則實(shí)行的是種植園黑人奴隸制度，南方則實(shí)行的是種植園黑人奴隸制度，南方18601860年已有黑人奴隸年已有黑人奴隸400400萬人。南方奴隸制度是生長在美國社會(huì)的贅瘤，它嚴(yán)重窒息萬人。南方奴隸制度是生長在美國社會(huì)的贅瘤，它嚴(yán)重窒息了北方工商業(yè)的發(fā)展，南北矛盾和斗爭自了北方工商業(yè)的發(fā)展，南北矛盾和斗爭自1919世紀(jì)初起日趨激烈。世紀(jì)初起日趨激烈。背景介紹：背景介

8、紹：材料一：材料一： 1919世紀(jì)工業(yè)革命傳到美國，美國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，同時(shí)美國獲得了西部的大片領(lǐng)土，世紀(jì)工業(yè)革命傳到美國，美國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，同時(shí)美國獲得了西部的大片領(lǐng)土，在西部接連成立新的州。每當(dāng)新州成立之際，就在該州內(nèi)發(fā)生容許或禁止奴隸制存在在西部接連成立新的州。每當(dāng)新州成立之際，就在該州內(nèi)發(fā)生容許或禁止奴隸制存在的斗爭。的斗爭。材料二：材料二： 北方資產(chǎn)階級和農(nóng)民主張?jiān)谛轮輧?nèi)禁止奴隸制度，要求把新州確定為自由州。南北方資產(chǎn)階級和農(nóng)民主張?jiān)谛轮輧?nèi)禁止奴隸制度，要求把新州確定為自由州。南方奴隸主則力圖把奴隸制擴(kuò)大到西部，主張把新州確定為容許奴隸制存在的州，奴隸方奴隸主則力圖把奴隸制擴(kuò)大到西部，

9、主張把新州確定為容許奴隸制存在的州，奴隸主利用其在國會(huì)及政府中的統(tǒng)治地位，連續(xù)取得勝利，激起北方廣大人民的憤慨。主利用其在國會(huì)及政府中的統(tǒng)治地位，連續(xù)取得勝利，激起北方廣大人民的憤慨。材料二：材料二： 由于南北雙方奉行的政策不同，使得宗教界也出現(xiàn)了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，北方的教會(huì)對解由于南北雙方奉行的政策不同，使得宗教界也出現(xiàn)了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，北方的教會(huì)對解放黑奴加以辯護(hù)。南方的教會(huì)使用加爾文宗的思想為奴隸制，因?yàn)槟媳钡姆制?，使得放黑奴加以辯護(hù)。南方的教會(huì)使用加爾文宗的思想為奴隸制，因?yàn)槟媳钡姆制?，使得教?huì)間互不信任、互相抨擊，而導(dǎo)致了教會(huì)的分裂。教會(huì)間互不信任、互相抨擊，而導(dǎo)致了教會(huì)的分裂。背景材料（二）

10、背景材料（二） 斗爭主要圍繞西部土地展開。斗爭主要圍繞西部土地展開。北方：北方： 要求要求在西部地區(qū)發(fā)展資本主義，限制甚至禁止奴隸制度的擴(kuò)大；南方則在西部地區(qū)發(fā)展資本主義，限制甚至禁止奴隸制度的擴(kuò)大；南方則力圖在西部甚至全國擴(kuò)展奴隸制度。雙方矛盾到力圖在西部甚至全國擴(kuò)展奴隸制度。雙方矛盾到1919世紀(jì)世紀(jì)5050年代在局部地區(qū)已年代在局部地區(qū)已釀成武裝沖突。在奴隸主的進(jìn)逼面前，北方人民發(fā)起了聲勢浩大的釀成武裝沖突。在奴隸主的進(jìn)逼面前，北方人民發(fā)起了聲勢浩大的“廢奴運(yùn)廢奴運(yùn)動(dòng)動(dòng)”，南方黑奴也不斷展開暴動(dòng)。在人民斗爭的推動(dòng)下，北方資產(chǎn)階級開始，南方黑奴也不斷展開暴動(dòng)。在人民斗爭的推動(dòng)下，北方資產(chǎn)階

11、級開始主張廢除奴隸制度。主張廢除奴隸制度。18541854年在北方成立了共和黨。年在北方成立了共和黨。南方：南方： 奴隸主企圖用武力把奴隸制擴(kuò)張到堪薩斯，于是在堪薩斯爆發(fā)了西部農(nóng)民奴隸主企圖用武力把奴隸制擴(kuò)張到堪薩斯，于是在堪薩斯爆發(fā)了西部農(nóng)民與來自自由州的移民反對南方奴隸主的武裝斗爭，斗爭持續(xù)到與來自自由州的移民反對南方奴隸主的武裝斗爭，斗爭持續(xù)到18561856年，揭開年，揭開內(nèi)戰(zhàn)序幕。內(nèi)戰(zhàn)序幕。18571857年奴隸主又利用斯科特判決案企圖把奴隸制擴(kuò)展到美國全部年奴隸主又利用斯科特判決案企圖把奴隸制擴(kuò)展到美國全部領(lǐng)土上去，導(dǎo)致約翰領(lǐng)土上去，導(dǎo)致約翰布朗起義。布朗起義。 背景介紹：背景介紹

12、：材料一：材料一： 1919世紀(jì)工業(yè)革命傳到美國，美國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，同時(shí)美國獲得了西部的大片領(lǐng)土，世紀(jì)工業(yè)革命傳到美國，美國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，同時(shí)美國獲得了西部的大片領(lǐng)土，在西部接連成立新的州。每當(dāng)新州成立之際，就在該州內(nèi)發(fā)生容許或禁止奴隸制存在在西部接連成立新的州。每當(dāng)新州成立之際，就在該州內(nèi)發(fā)生容許或禁止奴隸制存在的斗爭。的斗爭。材料二：材料二： 北方資產(chǎn)階級和農(nóng)民主張?jiān)谛轮輧?nèi)禁止奴隸制度，要求把新州確定為自由州。南北方資產(chǎn)階級和農(nóng)民主張?jiān)谛轮輧?nèi)禁止奴隸制度，要求把新州確定為自由州。南方奴隸主則力圖把奴隸制擴(kuò)大到西部，主張把新州確定為容許奴隸制存在的州，奴隸方奴隸主則力圖把奴隸制擴(kuò)大到西部，主

13、張把新州確定為容許奴隸制存在的州，奴隸主利用其在國會(huì)及政府中的統(tǒng)治地位，連續(xù)取得勝利，激起北方廣大人民的憤慨。主利用其在國會(huì)及政府中的統(tǒng)治地位，連續(xù)取得勝利，激起北方廣大人民的憤慨。材料二：材料二： 由于南北雙方奉行的政策不同，使得宗教界也出現(xiàn)了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，北方的教會(huì)對解由于南北雙方奉行的政策不同，使得宗教界也出現(xiàn)了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，北方的教會(huì)對解放黑奴加以辯護(hù)。南方的教會(huì)使用加爾文宗的思想為奴隸制，因?yàn)槟媳钡姆制?，使得放黑奴加以辯護(hù)。南方的教會(huì)使用加爾文宗的思想為奴隸制，因?yàn)槟媳钡姆制纾沟媒虝?huì)間互不信任、互相抨擊，而導(dǎo)致了教會(huì)的分裂。教會(huì)間互不信任、互相抨擊，而導(dǎo)致了教會(huì)的分裂。背景材料（三）背

14、景材料（三） 18601860年主張廢除奴隸制的共和黨人年主張廢除奴隸制的共和黨人林肯林肯當(dāng)選總統(tǒng)，南方奴隸主當(dāng)選總統(tǒng)，南方奴隸主發(fā)動(dòng)叛亂。南方蓄奴州紛紛獨(dú)立，南方發(fā)動(dòng)叛亂。南方蓄奴州紛紛獨(dú)立，南方7 7州退出聯(lián)邦，于州退出聯(lián)邦，于18611861年年2 2月組成月組成“美利堅(jiān)諸州聯(lián)盟美利堅(jiān)諸州聯(lián)盟”，定都里士滿，戴維斯任總統(tǒng)。同年，定都里士滿，戴維斯任總統(tǒng)。同年4 4月月1212日至日至1414日，南方邦聯(lián)軍先發(fā)制人攻占薩姆特要塞，內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。日，南方邦聯(lián)軍先發(fā)制人攻占薩姆特要塞，內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。背景介紹：背景介紹：材料一：材料一： 1919世紀(jì)工業(yè)革命傳到美國，美國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，同時(shí)美國獲得了西部

15、的大片領(lǐng)土，世紀(jì)工業(yè)革命傳到美國，美國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，同時(shí)美國獲得了西部的大片領(lǐng)土，在西部接連成立新的州。每當(dāng)新州成立之際，就在該州內(nèi)發(fā)生容許或禁止奴隸制存在在西部接連成立新的州。每當(dāng)新州成立之際，就在該州內(nèi)發(fā)生容許或禁止奴隸制存在的斗爭。的斗爭。材料二：材料二： 北方資產(chǎn)階級和農(nóng)民主張?jiān)谛轮輧?nèi)禁止奴隸制度，要求把新州確定為自由州。南北方資產(chǎn)階級和農(nóng)民主張?jiān)谛轮輧?nèi)禁止奴隸制度，要求把新州確定為自由州。南方奴隸主則力圖把奴隸制擴(kuò)大到西部，主張把新州確定為容許奴隸制存在的州，奴隸方奴隸主則力圖把奴隸制擴(kuò)大到西部，主張把新州確定為容許奴隸制存在的州，奴隸主利用其在國會(huì)及政府中的統(tǒng)治地位，連續(xù)取得勝利，

16、激起北方廣大人民的憤慨。主利用其在國會(huì)及政府中的統(tǒng)治地位，連續(xù)取得勝利，激起北方廣大人民的憤慨。材料二：材料二： 由于南北雙方奉行的政策不同，使得宗教界也出現(xiàn)了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，北方的教會(huì)對解由于南北雙方奉行的政策不同，使得宗教界也出現(xiàn)了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，北方的教會(huì)對解放黑奴加以辯護(hù)。南方的教會(huì)使用加爾文宗的思想為奴隸制，因?yàn)槟媳钡姆制?，使得放黑奴加以辯護(hù)。南方的教會(huì)使用加爾文宗的思想為奴隸制，因?yàn)槟媳钡姆制?，使得教?huì)間互不信任、互相抨擊，而導(dǎo)致了教會(huì)的分裂。教會(huì)間互不信任、互相抨擊，而導(dǎo)致了教會(huì)的分裂。 美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因：美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因：北方資本主義工商業(yè)經(jīng)濟(jì)與南方奴隸制種植園經(jīng)濟(jì)之間的矛

17、盾北方資本主義工商業(yè)經(jīng)濟(jì)與南方奴隸制種植園經(jīng)濟(jì)之間的矛盾焦點(diǎn)是：焦點(diǎn)是：奴隸制的存廢問題奴隸制的存廢問題背景介紹：背景介紹：材料一：材料一： 1919世紀(jì)工業(yè)革命傳到美國，美國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，同時(shí)美國獲得了西部的大片領(lǐng)土，世紀(jì)工業(yè)革命傳到美國，美國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，同時(shí)美國獲得了西部的大片領(lǐng)土，在西部接連成立新的州。每當(dāng)新州成立之際，就在該州內(nèi)發(fā)生容許或禁止奴隸制存在在西部接連成立新的州。每當(dāng)新州成立之際，就在該州內(nèi)發(fā)生容許或禁止奴隸制存在的斗爭。的斗爭。材料二：材料二： 北方資產(chǎn)階級和農(nóng)民主張?jiān)谛轮輧?nèi)禁止奴隸制度，要求把新州確定為自由州。南北方資產(chǎn)階級和農(nóng)民主張?jiān)谛轮輧?nèi)禁止奴隸制度，要求把新州確定

18、為自由州。南方奴隸主則力圖把奴隸制擴(kuò)大到西部，主張把新州確定為容許奴隸制存在的州，奴隸方奴隸主則力圖把奴隸制擴(kuò)大到西部，主張把新州確定為容許奴隸制存在的州，奴隸主利用其在國會(huì)及政府中的統(tǒng)治地位，連續(xù)取得勝利，激起北方廣大人民的憤慨。主利用其在國會(huì)及政府中的統(tǒng)治地位，連續(xù)取得勝利，激起北方廣大人民的憤慨。材料二：材料二： 由于南北雙方奉行的政策不同，使得宗教界也出現(xiàn)了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，北方的教會(huì)對解由于南北雙方奉行的政策不同，使得宗教界也出現(xiàn)了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，北方的教會(huì)對解放黑奴加以辯護(hù)。南方的教會(huì)使用加爾文宗的思想為奴隸制，因?yàn)槟媳钡姆制?，使得放黑奴加以辯護(hù)。南方的教會(huì)使用加爾文宗的思想為奴隸制，因?yàn)槟?/p>

19、北的分歧，使得教會(huì)間互不信任、互相抨擊，而導(dǎo)致了教會(huì)的分裂。教會(huì)間互不信任、互相抨擊，而導(dǎo)致了教會(huì)的分裂。 美國內(nèi)戰(zhàn)初期戰(zhàn)況如何？為什么？美國內(nèi)戰(zhàn)初期戰(zhàn)況如何？為什么？探究問題二：探究問題二：背景介紹：背景介紹：材料一：材料一： 1919世紀(jì)工業(yè)革命傳到美國，美國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，同時(shí)美國獲得了西部的大片領(lǐng)土，世紀(jì)工業(yè)革命傳到美國，美國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，同時(shí)美國獲得了西部的大片領(lǐng)土，在西部接連成立新的州。每當(dāng)新州成立之際，就在該州內(nèi)發(fā)生容許或禁止奴隸制存在在西部接連成立新的州。每當(dāng)新州成立之際，就在該州內(nèi)發(fā)生容許或禁止奴隸制存在的斗爭。的斗爭。材料二：材料二： 北方資產(chǎn)階級和農(nóng)民主張?jiān)谛轮輧?nèi)禁止奴隸制

20、度，要求把新州確定為自由州。南北方資產(chǎn)階級和農(nóng)民主張?jiān)谛轮輧?nèi)禁止奴隸制度，要求把新州確定為自由州。南方奴隸主則力圖把奴隸制擴(kuò)大到西部，主張把新州確定為容許奴隸制存在的州，奴隸方奴隸主則力圖把奴隸制擴(kuò)大到西部，主張把新州確定為容許奴隸制存在的州，奴隸主利用其在國會(huì)及政府中的統(tǒng)治地位，連續(xù)取得勝利，激起北方廣大人民的憤慨。主利用其在國會(huì)及政府中的統(tǒng)治地位，連續(xù)取得勝利，激起北方廣大人民的憤慨。材料二：材料二： 由于南北雙方奉行的政策不同，使得宗教界也出現(xiàn)了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，北方的教會(huì)對解由于南北雙方奉行的政策不同，使得宗教界也出現(xiàn)了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，北方的教會(huì)對解放黑奴加以辯護(hù)。南方的教會(huì)使用加爾文宗的思想為

21、奴隸制，因?yàn)槟媳钡姆制?，使得放黑奴加以辯護(hù)。南方的教會(huì)使用加爾文宗的思想為奴隸制，因?yàn)槟媳钡姆制?，使得教?huì)間互不信任、互相抨擊，而導(dǎo)致了教會(huì)的分裂。教會(huì)間互不信任、互相抨擊，而導(dǎo)致了教會(huì)的分裂。內(nèi)戰(zhàn)解讀（一）內(nèi)戰(zhàn)解讀（一） 戰(zhàn)爭初期：戰(zhàn)爭初期：北方實(shí)力大大超過南方。北方實(shí)力大大超過南方。 北方：北方：2323個(gè)州有個(gè)州有22342234萬人口，南方萬人口，南方7 7個(gè)州只有個(gè)州只有910910萬，而且其萬，而且其中有中有380380多萬是黑奴。北方有發(fā)達(dá)的工業(yè)，年產(chǎn)值多萬是黑奴。北方有發(fā)達(dá)的工業(yè)，年產(chǎn)值1515億美元，億美元，130130萬工人，萬工人，2200022000英里的鐵路網(wǎng)和豐富的

22、糧食，而南方工業(yè)薄英里的鐵路網(wǎng)和豐富的糧食，而南方工業(yè)薄弱，年產(chǎn)值弱，年產(chǎn)值15501550萬美元，工人僅萬美元，工人僅1111萬，鐵路也只有萬，鐵路也只有90009000英里。英里。5 5 但但南方南方有充分的軍事準(zhǔn)備。得益于不久前結(jié)束的美墨戰(zhàn)爭，有充分的軍事準(zhǔn)備。得益于不久前結(jié)束的美墨戰(zhàn)爭，南方軍隊(duì)素質(zhì)較高，指揮官經(jīng)驗(yàn)豐富，并得到了英法等國的援南方軍隊(duì)素質(zhì)較高，指揮官經(jīng)驗(yàn)豐富，并得到了英法等國的援助。而且，內(nèi)戰(zhàn)前夕助。而且，內(nèi)戰(zhàn)前夕J J布坎南總統(tǒng)（奴隸主的代理人）曾設(shè)法布坎南總統(tǒng)（奴隸主的代理人）曾設(shè)法把大量武器和金錢輸送到南方去。南方想通過速戰(zhàn)速?zèng)Q打敗北把大量武器和金錢輸送到南方去。南

23、方想通過速戰(zhàn)速?zèng)Q打敗北方。方。背景介紹：背景介紹：材料一：材料一： 1919世紀(jì)工業(yè)革命傳到美國，美國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，同時(shí)美國獲得了西部的大片領(lǐng)土，世紀(jì)工業(yè)革命傳到美國，美國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，同時(shí)美國獲得了西部的大片領(lǐng)土，在西部接連成立新的州。每當(dāng)新州成立之際，就在該州內(nèi)發(fā)生容許或禁止奴隸制存在在西部接連成立新的州。每當(dāng)新州成立之際，就在該州內(nèi)發(fā)生容許或禁止奴隸制存在的斗爭。的斗爭。材料二：材料二： 北方資產(chǎn)階級和農(nóng)民主張?jiān)谛轮輧?nèi)禁止奴隸制度，要求把新州確定為自由州。南北方資產(chǎn)階級和農(nóng)民主張?jiān)谛轮輧?nèi)禁止奴隸制度，要求把新州確定為自由州。南方奴隸主則力圖把奴隸制擴(kuò)大到西部，主張把新州確定為容許奴隸制存

24、在的州，奴隸方奴隸主則力圖把奴隸制擴(kuò)大到西部，主張把新州確定為容許奴隸制存在的州，奴隸主利用其在國會(huì)及政府中的統(tǒng)治地位，連續(xù)取得勝利，激起北方廣大人民的憤慨。主利用其在國會(huì)及政府中的統(tǒng)治地位，連續(xù)取得勝利，激起北方廣大人民的憤慨。材料二：材料二： 由于南北雙方奉行的政策不同，使得宗教界也出現(xiàn)了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，北方的教會(huì)對解由于南北雙方奉行的政策不同，使得宗教界也出現(xiàn)了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，北方的教會(huì)對解放黑奴加以辯護(hù)。南方的教會(huì)使用加爾文宗的思想為奴隸制，因?yàn)槟媳钡姆制纾沟梅藕谂右赞q護(hù)。南方的教會(huì)使用加爾文宗的思想為奴隸制，因?yàn)槟媳钡姆制?，使得教?huì)間互不信任、互相抨擊，而導(dǎo)致了教會(huì)的分裂。教會(huì)間互不信任

25、、互相抨擊，而導(dǎo)致了教會(huì)的分裂。內(nèi)戰(zhàn)解讀（二）內(nèi)戰(zhàn)解讀（二） 戰(zhàn)爭初期：戰(zhàn)爭初期：18611861年年4 4月至月至18621862年年9 9月月 雙方都集中兵力于東戰(zhàn)場為爭奪對方首都而展開激戰(zhàn)。南方軍雙方都集中兵力于東戰(zhàn)場為爭奪對方首都而展開激戰(zhàn)。南方軍隊(duì)統(tǒng)帥是杰出軍事家羅伯特隊(duì)統(tǒng)帥是杰出軍事家羅伯特李，他根據(jù)雙方力量懸殊的狀況，制李，他根據(jù)雙方力量懸殊的狀況，制定了以攻為守的戰(zhàn)略，集中兵力尋殲北軍主力，迫使北方簽訂城下定了以攻為守的戰(zhàn)略，集中兵力尋殲北軍主力，迫使北方簽訂城下之盟。而北方對戰(zhàn)爭準(zhǔn)備不足，又采取了所謂的之盟。而北方對戰(zhàn)爭準(zhǔn)備不足，又采取了所謂的“大蛇計(jì)劃大蛇計(jì)劃”，把，把兵力

26、分散在兵力分散在80008000英里長的戰(zhàn)線上，加上同情奴隸主的指揮官麥克英里長的戰(zhàn)線上，加上同情奴隸主的指揮官麥克萊蘭采取消極戰(zhàn)術(shù)，使北軍連連受挫。萊蘭采取消極戰(zhàn)術(shù)，使北軍連連受挫。 林肯政府在內(nèi)戰(zhàn)初期進(jìn)行戰(zhàn)爭的目的是恢復(fù)南北的統(tǒng)一，擔(dān)心林肯政府在內(nèi)戰(zhàn)初期進(jìn)行戰(zhàn)爭的目的是恢復(fù)南北的統(tǒng)一，擔(dān)心觸動(dòng)奴隸制度會(huì)把一些邊境奴隸州推向南方叛亂者一方，從而失掉觸動(dòng)奴隸制度會(huì)把一些邊境奴隸州推向南方叛亂者一方，從而失掉邊境諸州這個(gè)重要的戰(zhàn)略地區(qū)。由于北方政府不肯宣布解放奴隸。邊境諸州這個(gè)重要的戰(zhàn)略地區(qū)。由于北方政府不肯宣布解放奴隸。因此，在內(nèi)戰(zhàn)第一階段，北方在軍事上連遭失敗。因此，在內(nèi)戰(zhàn)第一階段，北方在軍

27、事上連遭失敗。背景介紹：背景介紹：材料一：材料一： 1919世紀(jì)工業(yè)革命傳到美國，美國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，同時(shí)美國獲得了西部的大片領(lǐng)土，世紀(jì)工業(yè)革命傳到美國，美國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，同時(shí)美國獲得了西部的大片領(lǐng)土，在西部接連成立新的州。每當(dāng)新州成立之際，就在該州內(nèi)發(fā)生容許或禁止奴隸制存在在西部接連成立新的州。每當(dāng)新州成立之際，就在該州內(nèi)發(fā)生容許或禁止奴隸制存在的斗爭。的斗爭。材料二：材料二： 北方資產(chǎn)階級和農(nóng)民主張?jiān)谛轮輧?nèi)禁止奴隸制度，要求把新州確定為自由州。南北方資產(chǎn)階級和農(nóng)民主張?jiān)谛轮輧?nèi)禁止奴隸制度，要求把新州確定為自由州。南方奴隸主則力圖把奴隸制擴(kuò)大到西部，主張把新州確定為容許奴隸制存在的州，奴隸方奴

28、隸主則力圖把奴隸制擴(kuò)大到西部，主張把新州確定為容許奴隸制存在的州，奴隸主利用其在國會(huì)及政府中的統(tǒng)治地位，連續(xù)取得勝利，激起北方廣大人民的憤慨。主利用其在國會(huì)及政府中的統(tǒng)治地位，連續(xù)取得勝利，激起北方廣大人民的憤慨。材料二：材料二： 由于南北雙方奉行的政策不同，使得宗教界也出現(xiàn)了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，北方的教會(huì)對解由于南北雙方奉行的政策不同，使得宗教界也出現(xiàn)了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，北方的教會(huì)對解放黑奴加以辯護(hù)。南方的教會(huì)使用加爾文宗的思想為奴隸制，因?yàn)槟媳钡姆制纾沟梅藕谂右赞q護(hù)。南方的教會(huì)使用加爾文宗的思想為奴隸制，因?yàn)槟媳钡姆制纾沟媒虝?huì)間互不信任、互相抨擊，而導(dǎo)致了教會(huì)的分裂。教會(huì)間互不信任、互相抨擊，而導(dǎo)

29、致了教會(huì)的分裂。 美國內(nèi)戰(zhàn)初期戰(zhàn)況如何？為什么？美國內(nèi)戰(zhàn)初期戰(zhàn)況如何？為什么？（1）初期：南方占上風(fēng)，北方節(jié)節(jié)失利。南方占上風(fēng)，北方節(jié)節(jié)失利。 （2）原因： 南方有充分的軍事準(zhǔn)備；南方有充分的軍事準(zhǔn)備； 北方采取消極的戰(zhàn)術(shù)；北方采取消極的戰(zhàn)術(shù)； 林肯政府的妥協(xié)退讓林肯政府的妥協(xié)退讓. .背景介紹：背景介紹：材料一：材料一： 1919世紀(jì)工業(yè)革命傳到美國，美國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，同時(shí)美國獲得了西部的大片領(lǐng)土，世紀(jì)工業(yè)革命傳到美國，美國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，同時(shí)美國獲得了西部的大片領(lǐng)土，在西部接連成立新的州。每當(dāng)新州成立之際，就在該州內(nèi)發(fā)生容許或禁止奴隸制存在在西部接連成立新的州。每當(dāng)新州成立之際，就在該州內(nèi)發(fā)

30、生容許或禁止奴隸制存在的斗爭。的斗爭。材料二：材料二： 北方資產(chǎn)階級和農(nóng)民主張?jiān)谛轮輧?nèi)禁止奴隸制度，要求把新州確定為自由州。南北方資產(chǎn)階級和農(nóng)民主張?jiān)谛轮輧?nèi)禁止奴隸制度，要求把新州確定為自由州。南方奴隸主則力圖把奴隸制擴(kuò)大到西部，主張把新州確定為容許奴隸制存在的州，奴隸方奴隸主則力圖把奴隸制擴(kuò)大到西部，主張把新州確定為容許奴隸制存在的州，奴隸主利用其在國會(huì)及政府中的統(tǒng)治地位，連續(xù)取得勝利，激起北方廣大人民的憤慨。主利用其在國會(huì)及政府中的統(tǒng)治地位，連續(xù)取得勝利，激起北方廣大人民的憤慨。材料二：材料二： 由于南北雙方奉行的政策不同，使得宗教界也出現(xiàn)了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，北方的教會(huì)對解由于南北雙方奉行的政策

31、不同，使得宗教界也出現(xiàn)了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，北方的教會(huì)對解放黑奴加以辯護(hù)。南方的教會(huì)使用加爾文宗的思想為奴隸制，因?yàn)槟媳钡姆制?，使得放黑奴加以辯護(hù)。南方的教會(huì)使用加爾文宗的思想為奴隸制，因?yàn)槟媳钡姆制纾沟媒虝?huì)間互不信任、互相抨擊，而導(dǎo)致了教會(huì)的分裂。教會(huì)間互不信任、互相抨擊，而導(dǎo)致了教會(huì)的分裂。 美國內(nèi)戰(zhàn)最后結(jié)果如何？關(guān)鍵因素有哪些？美國內(nèi)戰(zhàn)最后結(jié)果如何？關(guān)鍵因素有哪些？探究問題三：探究問題三：背景介紹：背景介紹：材料一：材料一： 1919世紀(jì)工業(yè)革命傳到美國，美國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，同時(shí)美國獲得了西部的大片領(lǐng)土，世紀(jì)工業(yè)革命傳到美國，美國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，同時(shí)美國獲得了西部的大片領(lǐng)土，在西部接連成立新的州。

32、每當(dāng)新州成立之際，就在該州內(nèi)發(fā)生容許或禁止奴隸制存在在西部接連成立新的州。每當(dāng)新州成立之際，就在該州內(nèi)發(fā)生容許或禁止奴隸制存在的斗爭。的斗爭。材料二：材料二： 北方資產(chǎn)階級和農(nóng)民主張?jiān)谛轮輧?nèi)禁止奴隸制度，要求把新州確定為自由州。南北方資產(chǎn)階級和農(nóng)民主張?jiān)谛轮輧?nèi)禁止奴隸制度，要求把新州確定為自由州。南方奴隸主則力圖把奴隸制擴(kuò)大到西部，主張把新州確定為容許奴隸制存在的州，奴隸方奴隸主則力圖把奴隸制擴(kuò)大到西部，主張把新州確定為容許奴隸制存在的州，奴隸主利用其在國會(huì)及政府中的統(tǒng)治地位，連續(xù)取得勝利，激起北方廣大人民的憤慨。主利用其在國會(huì)及政府中的統(tǒng)治地位，連續(xù)取得勝利，激起北方廣大人民的憤慨。材料二：

33、材料二： 由于南北雙方奉行的政策不同，使得宗教界也出現(xiàn)了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，北方的教會(huì)對解由于南北雙方奉行的政策不同，使得宗教界也出現(xiàn)了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，北方的教會(huì)對解放黑奴加以辯護(hù)。南方的教會(huì)使用加爾文宗的思想為奴隸制，因?yàn)槟媳钡姆制?，使得放黑奴加以辯護(hù)。南方的教會(huì)使用加爾文宗的思想為奴隸制，因?yàn)槟媳钡姆制?，使得教?huì)間互不信任、互相抨擊，而導(dǎo)致了教會(huì)的分裂。教會(huì)間互不信任、互相抨擊，而導(dǎo)致了教會(huì)的分裂。內(nèi)戰(zhàn)解讀（四）內(nèi)戰(zhàn)解讀（四） “革命戰(zhàn)爭階段革命戰(zhàn)爭階段”：林肯政府還實(shí)行一系列革命措施和政策：林肯政府還實(shí)行一系列革命措施和政策： 18621863 18621863年實(shí)行武裝黑人的政策。因此，成千上萬黑

34、人報(bào)名年實(shí)行武裝黑人的政策。因此，成千上萬黑人報(bào)名 參加北方軍隊(duì)，其中主要是南方逃亡奴隸。參加北方軍隊(duì)，其中主要是南方逃亡奴隸。 1862 1862年年5 5月頒布的宅地法規(guī)定：一切忠于聯(lián)邦的成年人，月頒布的宅地法規(guī)定：一切忠于聯(lián)邦的成年人， 只要交付只要交付1010美元的登記費(fèi)，就可以在西部領(lǐng)取美元的登記費(fèi)，就可以在西部領(lǐng)取64.7464.74公頃土地，公頃土地， 在土地上耕種在土地上耕種5 5年后就可以成為這塊土地的所有者。年后就可以成為這塊土地的所有者。 1863 1863年開始實(shí)行征兵法，以代替募兵制，增強(qiáng)了北方的兵力。年開始實(shí)行征兵法，以代替募兵制，增強(qiáng)了北方的兵力。 1863 18

35、63年元旦林肯頒布解放宣言宣布解放黑奴，允許黑人年元旦林肯頒布解放宣言宣布解放黑奴，允許黑人 參加北方軍隊(duì)。參加北方軍隊(duì)。18631863年年7 7月月1 1日兩軍在葛底斯堡展開決戰(zhàn)，南日兩軍在葛底斯堡展開決戰(zhàn)，南 軍損失軍損失2.82.8萬人，成為內(nèi)戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，戰(zhàn)場上的主動(dòng)權(quán)轉(zhuǎn)到北萬人，成為內(nèi)戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，戰(zhàn)場上的主動(dòng)權(quán)轉(zhuǎn)到北 方軍隊(duì)手中。方軍隊(duì)手中。 18651865年初，奴隸紛紛逃亡，種植場經(jīng)濟(jì)瀕于瓦解。年初，奴隸紛紛逃亡，種植場經(jīng)濟(jì)瀕于瓦解。 18651865年年4 4月，南北戰(zhàn)爭終止。美國恢復(fù)統(tǒng)一。月，南北戰(zhàn)爭終止。美國恢復(fù)統(tǒng)一。 背景介紹：背景介紹：材料一：材料一： 1919世紀(jì)工業(yè)

36、革命傳到美國，美國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，同時(shí)美國獲得了西部的大片領(lǐng)土，世紀(jì)工業(yè)革命傳到美國，美國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，同時(shí)美國獲得了西部的大片領(lǐng)土，在西部接連成立新的州。每當(dāng)新州成立之際，就在該州內(nèi)發(fā)生容許或禁止奴隸制存在在西部接連成立新的州。每當(dāng)新州成立之際，就在該州內(nèi)發(fā)生容許或禁止奴隸制存在的斗爭。的斗爭。材料二：材料二： 北方資產(chǎn)階級和農(nóng)民主張?jiān)谛轮輧?nèi)禁止奴隸制度，要求把新州確定為自由州。南北方資產(chǎn)階級和農(nóng)民主張?jiān)谛轮輧?nèi)禁止奴隸制度，要求把新州確定為自由州。南方奴隸主則力圖把奴隸制擴(kuò)大到西部，主張把新州確定為容許奴隸制存在的州，奴隸方奴隸主則力圖把奴隸制擴(kuò)大到西部，主張把新州確定為容許奴隸制存在的州，奴

37、隸主利用其在國會(huì)及政府中的統(tǒng)治地位，連續(xù)取得勝利，激起北方廣大人民的憤慨。主利用其在國會(huì)及政府中的統(tǒng)治地位，連續(xù)取得勝利，激起北方廣大人民的憤慨。材料二：材料二： 由于南北雙方奉行的政策不同，使得宗教界也出現(xiàn)了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，北方的教會(huì)對解由于南北雙方奉行的政策不同，使得宗教界也出現(xiàn)了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，北方的教會(huì)對解放黑奴加以辯護(hù)。南方的教會(huì)使用加爾文宗的思想為奴隸制，因?yàn)槟媳钡姆制?，使得放黑奴加以辯護(hù)。南方的教會(huì)使用加爾文宗的思想為奴隸制，因?yàn)槟媳钡姆制?，使得教?huì)間互不信任、互相抨擊，而導(dǎo)致了教會(huì)的分裂。教會(huì)間互不信任、互相抨擊，而導(dǎo)致了教會(huì)的分裂。 美國內(nèi)戰(zhàn)最后結(jié)果如何？關(guān)鍵因素有哪些？美國內(nèi)戰(zhàn)最后

38、結(jié)果如何？關(guān)鍵因素有哪些？（1）結(jié)果：北方勝利。北方勝利。（2）關(guān)鍵因素： 林肯政府頒布宅地法和解放黑人奴隸林肯政府頒布宅地法和解放黑人奴隸宣言，調(diào)動(dòng)了廣大農(nóng)民和黑人的革命熱情，使戰(zhàn)宣言，調(diào)動(dòng)了廣大農(nóng)民和黑人的革命熱情，使戰(zhàn)爭形勢有利于北方，導(dǎo)致北方最終贏得勝利。爭形勢有利于北方，導(dǎo)致北方最終贏得勝利。背景介紹：背景介紹：材料一：材料一： 1919世紀(jì)工業(yè)革命傳到美國，美國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，同時(shí)美國獲得了西部的大片領(lǐng)土，世紀(jì)工業(yè)革命傳到美國，美國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，同時(shí)美國獲得了西部的大片領(lǐng)土，在西部接連成立新的州。每當(dāng)新州成立之際，就在該州內(nèi)發(fā)生容許或禁止奴隸制存在在西部接連成立新的州。每當(dāng)新州成立之

39、際，就在該州內(nèi)發(fā)生容許或禁止奴隸制存在的斗爭。的斗爭。材料二：材料二： 北方資產(chǎn)階級和農(nóng)民主張?jiān)谛轮輧?nèi)禁止奴隸制度，要求把新州確定為自由州。南北方資產(chǎn)階級和農(nóng)民主張?jiān)谛轮輧?nèi)禁止奴隸制度，要求把新州確定為自由州。南方奴隸主則力圖把奴隸制擴(kuò)大到西部，主張把新州確定為容許奴隸制存在的州，奴隸方奴隸主則力圖把奴隸制擴(kuò)大到西部，主張把新州確定為容許奴隸制存在的州，奴隸主利用其在國會(huì)及政府中的統(tǒng)治地位，連續(xù)取得勝利，激起北方廣大人民的憤慨。主利用其在國會(huì)及政府中的統(tǒng)治地位，連續(xù)取得勝利，激起北方廣大人民的憤慨。材料二：材料二： 由于南北雙方奉行的政策不同，使得宗教界也出現(xiàn)了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，北方的教會(huì)對解由于南

40、北雙方奉行的政策不同，使得宗教界也出現(xiàn)了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，北方的教會(huì)對解放黑奴加以辯護(hù)。南方的教會(huì)使用加爾文宗的思想為奴隸制，因?yàn)槟媳钡姆制?，使得放黑奴加以辯護(hù)。南方的教會(huì)使用加爾文宗的思想為奴隸制，因?yàn)槟媳钡姆制?，使得教?huì)間互不信任、互相抨擊，而導(dǎo)致了教會(huì)的分裂。教會(huì)間互不信任、互相抨擊，而導(dǎo)致了教會(huì)的分裂。 美國內(nèi)戰(zhàn)的歷史意義？比較獨(dú)立戰(zhàn)爭的共同作用。美國內(nèi)戰(zhàn)的歷史意義？比較獨(dú)立戰(zhàn)爭的共同作用。探究問題四：探究問題四：背景介紹：背景介紹：材料一：材料一： 1919世紀(jì)工業(yè)革命傳到美國，美國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，同時(shí)美國獲得了西部的大片領(lǐng)土，世紀(jì)工業(yè)革命傳到美國，美國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，同時(shí)美國獲得了西部的大片

41、領(lǐng)土，在西部接連成立新的州。每當(dāng)新州成立之際，就在該州內(nèi)發(fā)生容許或禁止奴隸制存在在西部接連成立新的州。每當(dāng)新州成立之際，就在該州內(nèi)發(fā)生容許或禁止奴隸制存在的斗爭。的斗爭。材料二：材料二： 北方資產(chǎn)階級和農(nóng)民主張?jiān)谛轮輧?nèi)禁止奴隸制度，要求把新州確定為自由州。南北方資產(chǎn)階級和農(nóng)民主張?jiān)谛轮輧?nèi)禁止奴隸制度，要求把新州確定為自由州。南方奴隸主則力圖把奴隸制擴(kuò)大到西部，主張把新州確定為容許奴隸制存在的州，奴隸方奴隸主則力圖把奴隸制擴(kuò)大到西部，主張把新州確定為容許奴隸制存在的州，奴隸主利用其在國會(huì)及政府中的統(tǒng)治地位，連續(xù)取得勝利，激起北方廣大人民的憤慨。主利用其在國會(huì)及政府中的統(tǒng)治地位，連續(xù)取得勝利，激起

42、北方廣大人民的憤慨。材料二：材料二： 由于南北雙方奉行的政策不同，使得宗教界也出現(xiàn)了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，北方的教會(huì)對解由于南北雙方奉行的政策不同，使得宗教界也出現(xiàn)了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，北方的教會(huì)對解放黑奴加以辯護(hù)。南方的教會(huì)使用加爾文宗的思想為奴隸制，因?yàn)槟媳钡姆制?，使得放黑奴加以辯護(hù)。南方的教會(huì)使用加爾文宗的思想為奴隸制，因?yàn)槟媳钡姆制?，使得教?huì)間互不信任、互相抨擊，而導(dǎo)致了教會(huì)的分裂。教會(huì)間互不信任、互相抨擊，而導(dǎo)致了教會(huì)的分裂。評價(jià)材料：評價(jià)材料：美國獨(dú)立戰(zhàn)爭美國獨(dú)立戰(zhàn)爭 美國獨(dú)立戰(zhàn)爭美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的勝利，使美國擺脫了英國的殖民統(tǒng)治，實(shí)的勝利，使美國擺脫了英國的殖民統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)了國家的獨(dú)立，確立了比較民主的

43、資產(chǎn)階級政治體制，為美國現(xiàn)了國家的獨(dú)立，確立了比較民主的資產(chǎn)階級政治體制，為美國的資本主義的發(fā)展掃除了障礙，并為拉丁美洲各國人民的民族獨(dú)的資本主義的發(fā)展掃除了障礙，并為拉丁美洲各國人民的民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)樹立了榜樣，推動(dòng)了立運(yùn)動(dòng)樹立了榜樣，推動(dòng)了1818世紀(jì)的歐洲革命。獨(dú)立宣言、世紀(jì)的歐洲革命。獨(dú)立宣言、17871787年憲法及其所確立的新型政治體制，是人類文明的可貴遺產(chǎn)。年憲法及其所確立的新型政治體制，是人類文明的可貴遺產(chǎn)。既是民族獨(dú)立戰(zhàn)爭，又是資產(chǎn)階級革命。既是民族獨(dú)立戰(zhàn)爭，又是資產(chǎn)階級革命。 背景介紹：背景介紹：材料一：材料一： 1919世紀(jì)工業(yè)革命傳到美國，美國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，同時(shí)美國獲得了西

44、部的大片領(lǐng)土，世紀(jì)工業(yè)革命傳到美國，美國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，同時(shí)美國獲得了西部的大片領(lǐng)土，在西部接連成立新的州。每當(dāng)新州成立之際，就在該州內(nèi)發(fā)生容許或禁止奴隸制存在在西部接連成立新的州。每當(dāng)新州成立之際，就在該州內(nèi)發(fā)生容許或禁止奴隸制存在的斗爭。的斗爭。材料二：材料二： 北方資產(chǎn)階級和農(nóng)民主張?jiān)谛轮輧?nèi)禁止奴隸制度，要求把新州確定為自由州。南北方資產(chǎn)階級和農(nóng)民主張?jiān)谛轮輧?nèi)禁止奴隸制度，要求把新州確定為自由州。南方奴隸主則力圖把奴隸制擴(kuò)大到西部，主張把新州確定為容許奴隸制存在的州，奴隸方奴隸主則力圖把奴隸制擴(kuò)大到西部，主張把新州確定為容許奴隸制存在的州，奴隸主利用其在國會(huì)及政府中的統(tǒng)治地位，連續(xù)取得勝利

45、，激起北方廣大人民的憤慨。主利用其在國會(huì)及政府中的統(tǒng)治地位，連續(xù)取得勝利，激起北方廣大人民的憤慨。材料二：材料二： 由于南北雙方奉行的政策不同，使得宗教界也出現(xiàn)了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，北方的教會(huì)對解由于南北雙方奉行的政策不同，使得宗教界也出現(xiàn)了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，北方的教會(huì)對解放黑奴加以辯護(hù)。南方的教會(huì)使用加爾文宗的思想為奴隸制，因?yàn)槟媳钡姆制?，使得放黑奴加以辯護(hù)。南方的教會(huì)使用加爾文宗的思想為奴隸制，因?yàn)槟媳钡姆制纾沟媒虝?huì)間互不信任、互相抨擊，而導(dǎo)致了教會(huì)的分裂。教會(huì)間互不信任、互相抨擊，而導(dǎo)致了教會(huì)的分裂。評價(jià)材料：評價(jià)材料：美國內(nèi)戰(zhàn)美國內(nèi)戰(zhàn) 美國南北戰(zhàn)爭美國南北戰(zhàn)爭摧毀了奴隸制，南北戰(zhàn)爭是美國歷史上第二

46、摧毀了奴隸制，南北戰(zhàn)爭是美國歷史上第二次資產(chǎn)階級革命，但較好的解決了農(nóng)民的土地問題，維護(hù)了國家次資產(chǎn)階級革命，但較好的解決了農(nóng)民的土地問題，維護(hù)了國家統(tǒng)一，為美國資本主義的加速發(fā)展掃清了道路，并為美國躋身于統(tǒng)一，為美國資本主義的加速發(fā)展掃清了道路，并為美國躋身于世界強(qiáng)國之列奠定了基礎(chǔ)。世界強(qiáng)國之列奠定了基礎(chǔ)。 背景介紹：背景介紹：材料一：材料一： 1919世紀(jì)工業(yè)革命傳到美國，美國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，同時(shí)美國獲得了西部的大片領(lǐng)土，世紀(jì)工業(yè)革命傳到美國，美國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，同時(shí)美國獲得了西部的大片領(lǐng)土，在西部接連成立新的州。每當(dāng)新州成立之際，就在該州內(nèi)發(fā)生容許或禁止奴隸制存在在西部接連成立新的州。每當(dāng)新

47、州成立之際，就在該州內(nèi)發(fā)生容許或禁止奴隸制存在的斗爭。的斗爭。材料二：材料二： 北方資產(chǎn)階級和農(nóng)民主張?jiān)谛轮輧?nèi)禁止奴隸制度，要求把新州確定為自由州。南北方資產(chǎn)階級和農(nóng)民主張?jiān)谛轮輧?nèi)禁止奴隸制度，要求把新州確定為自由州。南方奴隸主則力圖把奴隸制擴(kuò)大到西部，主張把新州確定為容許奴隸制存在的州，奴隸方奴隸主則力圖把奴隸制擴(kuò)大到西部，主張把新州確定為容許奴隸制存在的州，奴隸主利用其在國會(huì)及政府中的統(tǒng)治地位，連續(xù)取得勝利，激起北方廣大人民的憤慨。主利用其在國會(huì)及政府中的統(tǒng)治地位，連續(xù)取得勝利，激起北方廣大人民的憤慨。材料二：材料二： 由于南北雙方奉行的政策不同，使得宗教界也出現(xiàn)了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，北方的教會(huì)對

48、解由于南北雙方奉行的政策不同，使得宗教界也出現(xiàn)了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，北方的教會(huì)對解放黑奴加以辯護(hù)。南方的教會(huì)使用加爾文宗的思想為奴隸制，因?yàn)槟媳钡姆制纾沟梅藕谂右赞q護(hù)。南方的教會(huì)使用加爾文宗的思想為奴隸制，因?yàn)槟媳钡姆制?，使得教?huì)間互不信任、互相抨擊，而導(dǎo)致了教會(huì)的分裂。教會(huì)間互不信任、互相抨擊，而導(dǎo)致了教會(huì)的分裂。 美國內(nèi)戰(zhàn)的歷史意義？比較獨(dú)立戰(zhàn)爭的共同作用。美國內(nèi)戰(zhàn)的歷史意義？比較獨(dú)立戰(zhàn)爭的共同作用。（1）意義： 經(jīng)過南北戰(zhàn)爭，美國廢除了奴隸制度，維護(hù)了國經(jīng)過南北戰(zhàn)爭，美國廢除了奴隸制度，維護(hù)了國家統(tǒng)一，為美國資本主義經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造了條件。家統(tǒng)一，為美國資本主義經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造了條件。（

49、2）作用： 鞏固了資產(chǎn)階級統(tǒng)治，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展鞏固了資產(chǎn)階級統(tǒng)治，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展。背景介紹：背景介紹：材料一：材料一： 1919世紀(jì)工業(yè)革命傳到美國，美國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，同時(shí)美國獲得了西部的大片領(lǐng)土，世紀(jì)工業(yè)革命傳到美國，美國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，同時(shí)美國獲得了西部的大片領(lǐng)土，在西部接連成立新的州。每當(dāng)新州成立之際，就在該州內(nèi)發(fā)生容許或禁止奴隸制存在在西部接連成立新的州。每當(dāng)新州成立之際，就在該州內(nèi)發(fā)生容許或禁止奴隸制存在的斗爭。的斗爭。材料二：材料二： 北方資產(chǎn)階級和農(nóng)民主張?jiān)谛轮輧?nèi)禁止奴隸制度，要求把新州確定為自由州。南北方資產(chǎn)階級和農(nóng)民主張?jiān)谛轮輧?nèi)禁止奴隸制度，要求把新州確定為自由州。

50、南方奴隸主則力圖把奴隸制擴(kuò)大到西部，主張把新州確定為容許奴隸制存在的州，奴隸方奴隸主則力圖把奴隸制擴(kuò)大到西部，主張把新州確定為容許奴隸制存在的州，奴隸主利用其在國會(huì)及政府中的統(tǒng)治地位，連續(xù)取得勝利，激起北方廣大人民的憤慨。主利用其在國會(huì)及政府中的統(tǒng)治地位，連續(xù)取得勝利，激起北方廣大人民的憤慨。材料二：材料二： 由于南北雙方奉行的政策不同，使得宗教界也出現(xiàn)了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，北方的教會(huì)對解由于南北雙方奉行的政策不同，使得宗教界也出現(xiàn)了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，北方的教會(huì)對解放黑奴加以辯護(hù)。南方的教會(huì)使用加爾文宗的思想為奴隸制，因?yàn)槟媳钡姆制纾沟梅藕谂右赞q護(hù)。南方的教會(huì)使用加爾文宗的思想為奴隸制，因?yàn)槟媳钡姆制纾?/p>

51、使得教會(huì)間互不信任、互相抨擊，而導(dǎo)致了教會(huì)的分裂。教會(huì)間互不信任、互相抨擊，而導(dǎo)致了教會(huì)的分裂。 討論美國內(nèi)戰(zhàn)的歷史啟示？討論美國內(nèi)戰(zhàn)的歷史啟示？探究問題五：探究問題五：背景介紹：背景介紹：材料一：材料一： 1919世紀(jì)工業(yè)革命傳到美國，美國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，同時(shí)美國獲得了西部的大片領(lǐng)土，世紀(jì)工業(yè)革命傳到美國，美國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，同時(shí)美國獲得了西部的大片領(lǐng)土，在西部接連成立新的州。每當(dāng)新州成立之際，就在該州內(nèi)發(fā)生容許或禁止奴隸制存在在西部接連成立新的州。每當(dāng)新州成立之際，就在該州內(nèi)發(fā)生容許或禁止奴隸制存在的斗爭。的斗爭。材料二：材料二： 北方資產(chǎn)階級和農(nóng)民主張?jiān)谛轮輧?nèi)禁止奴隸制度，要求把新州確定為自

52、由州。南北方資產(chǎn)階級和農(nóng)民主張?jiān)谛轮輧?nèi)禁止奴隸制度，要求把新州確定為自由州。南方奴隸主則力圖把奴隸制擴(kuò)大到西部，主張把新州確定為容許奴隸制存在的州，奴隸方奴隸主則力圖把奴隸制擴(kuò)大到西部，主張把新州確定為容許奴隸制存在的州，奴隸主利用其在國會(huì)及政府中的統(tǒng)治地位，連續(xù)取得勝利，激起北方廣大人民的憤慨。主利用其在國會(huì)及政府中的統(tǒng)治地位，連續(xù)取得勝利，激起北方廣大人民的憤慨。材料二：材料二： 由于南北雙方奉行的政策不同，使得宗教界也出現(xiàn)了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，北方的教會(huì)對解由于南北雙方奉行的政策不同，使得宗教界也出現(xiàn)了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，北方的教會(huì)對解放黑奴加以辯護(hù)。南方的教會(huì)使用加爾文宗的思想為奴隸制，因?yàn)槟媳钡姆制?/p>

53、，使得放黑奴加以辯護(hù)。南方的教會(huì)使用加爾文宗的思想為奴隸制，因?yàn)槟媳钡姆制?，使得教?huì)間互不信任、互相抨擊，而導(dǎo)致了教會(huì)的分裂。教會(huì)間互不信任、互相抨擊，而導(dǎo)致了教會(huì)的分裂。為什么？林肯政府為什么能站在北方那一邊？林肯政府為什么能站在北方那一邊？林肯政府為什么要爭取人民的支持？林肯政府為什么要爭取人民的支持？南北矛盾解決為什么會(huì)促進(jìn)美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展？南北矛盾解決為什么會(huì)促進(jìn)美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展？林肯為什么能與華盛頓齊名？林肯為什么能與華盛頓齊名？背景介紹：背景介紹：材料一：材料一： 1919世紀(jì)工業(yè)革命傳到美國，美國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，同時(shí)美國獲得了西部的大片領(lǐng)土，世紀(jì)工業(yè)革命傳到美國，美國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，同時(shí)美國

54、獲得了西部的大片領(lǐng)土，在西部接連成立新的州。每當(dāng)新州成立之際，就在該州內(nèi)發(fā)生容許或禁止奴隸制存在在西部接連成立新的州。每當(dāng)新州成立之際，就在該州內(nèi)發(fā)生容許或禁止奴隸制存在的斗爭。的斗爭。材料二：材料二： 北方資產(chǎn)階級和農(nóng)民主張?jiān)谛轮輧?nèi)禁止奴隸制度，要求把新州確定為自由州。南北方資產(chǎn)階級和農(nóng)民主張?jiān)谛轮輧?nèi)禁止奴隸制度，要求把新州確定為自由州。南方奴隸主則力圖把奴隸制擴(kuò)大到西部，主張把新州確定為容許奴隸制存在的州，奴隸方奴隸主則力圖把奴隸制擴(kuò)大到西部，主張把新州確定為容許奴隸制存在的州，奴隸主利用其在國會(huì)及政府中的統(tǒng)治地位，連續(xù)取得勝利，激起北方廣大人民的憤慨。主利用其在國會(huì)及政府中的統(tǒng)治地位，連

55、續(xù)取得勝利，激起北方廣大人民的憤慨。材料二：材料二： 由于南北雙方奉行的政策不同，使得宗教界也出現(xiàn)了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，北方的教會(huì)對解由于南北雙方奉行的政策不同，使得宗教界也出現(xiàn)了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，北方的教會(huì)對解放黑奴加以辯護(hù)。南方的教會(huì)使用加爾文宗的思想為奴隸制，因?yàn)槟媳钡姆制纾沟梅藕谂右赞q護(hù)。南方的教會(huì)使用加爾文宗的思想為奴隸制，因?yàn)槟媳钡姆制?，使得教?huì)間互不信任、互相抨擊，而導(dǎo)致了教會(huì)的分裂。教會(huì)間互不信任、互相抨擊，而導(dǎo)致了教會(huì)的分裂。歷史啟示歷史啟示順應(yīng)歷史潮流，進(jìn)一步發(fā)展資本主義 尊重人民首創(chuàng)精神，凝聚人民革命力量 堅(jiān)決維護(hù)國家統(tǒng)一，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步發(fā)展胸懷祖國，團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗，敢于勝利.背景介紹：背

56、景介紹：材料一：材料一： 1919世紀(jì)工業(yè)革命傳到美國，美國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，同時(shí)美國獲得了西部的大片領(lǐng)土，世紀(jì)工業(yè)革命傳到美國，美國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，同時(shí)美國獲得了西部的大片領(lǐng)土，在西部接連成立新的州。每當(dāng)新州成立之際，就在該州內(nèi)發(fā)生容許或禁止奴隸制存在在西部接連成立新的州。每當(dāng)新州成立之際，就在該州內(nèi)發(fā)生容許或禁止奴隸制存在的斗爭。的斗爭。材料二：材料二： 北方資產(chǎn)階級和農(nóng)民主張?jiān)谛轮輧?nèi)禁止奴隸制度，要求把新州確定為自由州。南北方資產(chǎn)階級和農(nóng)民主張?jiān)谛轮輧?nèi)禁止奴隸制度，要求把新州確定為自由州。南方奴隸主則力圖把奴隸制擴(kuò)大到西部，主張把新州確定為容許奴隸制存在的州，奴隸方奴隸主則力圖把奴隸制擴(kuò)大到西

57、部，主張把新州確定為容許奴隸制存在的州，奴隸主利用其在國會(huì)及政府中的統(tǒng)治地位，連續(xù)取得勝利，激起北方廣大人民的憤慨。主利用其在國會(huì)及政府中的統(tǒng)治地位，連續(xù)取得勝利，激起北方廣大人民的憤慨。材料二：材料二： 由于南北雙方奉行的政策不同，使得宗教界也出現(xiàn)了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，北方的教會(huì)對解由于南北雙方奉行的政策不同，使得宗教界也出現(xiàn)了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，北方的教會(huì)對解放黑奴加以辯護(hù)。南方的教會(huì)使用加爾文宗的思想為奴隸制，因?yàn)槟媳钡姆制?，使得放黑奴加以辯護(hù)。南方的教會(huì)使用加爾文宗的思想為奴隸制，因?yàn)槟媳钡姆制?，使得教?huì)間互不信任、互相抨擊，而導(dǎo)致了教會(huì)的分裂。教會(huì)間互不信任、互相抨擊，而導(dǎo)致了教會(huì)的分裂。 課后小結(jié)

58、課后小結(jié) 美國美國南北戰(zhàn)爭（南北戰(zhàn)爭（American Civil WarAmerican Civil War）即美國內(nèi)戰(zhàn)，是美）即美國內(nèi)戰(zhàn)，是美國歷史上唯一一次內(nèi)戰(zhàn)，戰(zhàn)爭最終以北方聯(lián)邦勝利告終，戰(zhàn)國歷史上唯一一次內(nèi)戰(zhàn)，戰(zhàn)爭最終以北方聯(lián)邦勝利告終，戰(zhàn)爭之初本為一場維護(hù)國家統(tǒng)一的戰(zhàn)爭，后來演變?yōu)橐粓鰹榱藸幹醣緸橐粓鼍S護(hù)國家統(tǒng)一的戰(zhàn)爭，后來演變?yōu)橐粓鰹榱撕谂杂傻男律鴳?zhàn)的革命戰(zhàn)爭。黑奴自由的新生而戰(zhàn)的革命戰(zhàn)爭。 美國美國南北戰(zhàn)爭是工業(yè)革命后的第一次大規(guī)模戰(zhàn)爭，南北戰(zhàn)爭是工業(yè)革命后的第一次大規(guī)模戰(zhàn)爭，掃除了美國資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的又一個(gè)障礙，為美國后來奠掃除了美國資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的又一個(gè)障礙，為美

59、國后來奠定經(jīng)濟(jì)霸主地位積極創(chuàng)造條件。定經(jīng)濟(jì)霸主地位積極創(chuàng)造條件。背景介紹：背景介紹：材料一：材料一： 1919世紀(jì)工業(yè)革命傳到美國，美國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，同時(shí)美國獲得了西部的大片領(lǐng)土，世紀(jì)工業(yè)革命傳到美國，美國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，同時(shí)美國獲得了西部的大片領(lǐng)土，在西部接連成立新的州。每當(dāng)新州成立之際，就在該州內(nèi)發(fā)生容許或禁止奴隸制存在在西部接連成立新的州。每當(dāng)新州成立之際，就在該州內(nèi)發(fā)生容許或禁止奴隸制存在的斗爭。的斗爭。材料二：材料二： 北方資產(chǎn)階級和農(nóng)民主張?jiān)谛轮輧?nèi)禁止奴隸制度，要求把新州確定為自由州。南北方資產(chǎn)階級和農(nóng)民主張?jiān)谛轮輧?nèi)禁止奴隸制度，要求把新州確定為自由州。南方奴隸主則力圖把奴隸制擴(kuò)大到

60、西部，主張把新州確定為容許奴隸制存在的州，奴隸方奴隸主則力圖把奴隸制擴(kuò)大到西部，主張把新州確定為容許奴隸制存在的州，奴隸主利用其在國會(huì)及政府中的統(tǒng)治地位，連續(xù)取得勝利，激起北方廣大人民的憤慨。主利用其在國會(huì)及政府中的統(tǒng)治地位，連續(xù)取得勝利，激起北方廣大人民的憤慨。材料二：材料二： 由于南北雙方奉行的政策不同，使得宗教界也出現(xiàn)了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，北方的教會(huì)對解由于南北雙方奉行的政策不同，使得宗教界也出現(xiàn)了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，北方的教會(huì)對解放黑奴加以辯護(hù)。南方的教會(huì)使用加爾文宗的思想為奴隸制，因?yàn)槟媳钡姆制?，使得放黑奴加以辯護(hù)。南方的教會(huì)使用加爾文宗的思想為奴隸制，因?yàn)槟媳钡姆制?，使得教?huì)間互不信任、互相抨擊，