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1、小腳找朋友小班教案作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的小腳找朋友小班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)兒歌認(rèn)識(shí)鞋有正反。2、學(xué)會(huì)區(qū)分鞋子正反的方法。3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)鞋有正反?；顒?dòng)難點(diǎn)：區(qū)分鞋子正反的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、擬人化鞋樣（高興和生氣的表情）、剪好的大、小腳印及大小鞋樣。2、配樂(lè)兒歌小鞋朋友?；顒?dòng)過(guò)程：一、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)鞋的.正反1、出示擬人化鞋樣并提問(wèn)：“兩雙鞋有什

2、么不一樣？”（一雙高興一雙不高興）2、為什么一雙高興，一雙不高興呢？二、欣賞兒歌。啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)一雙鞋穿對(duì)了，小鞋高興；一雙鞋穿反了，小鞋不高興。1、 我們聽(tīng)聽(tīng)小鞋是怎么說(shuō)的？（聽(tīng)配樂(lè)兒歌）2、 啟發(fā)幼兒明確判斷小鞋穿的對(duì)不對(duì)的辦法是看看兩只小鞋是點(diǎn)頭還是歪頭。三、動(dòng)腦筋。還有什么辦法來(lái)區(qū)分鞋子是否穿反？四、游戲：小腳找朋友。幼兒自選腳印和鞋樣進(jìn)行操作，教師適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，用兒歌中的關(guān)鍵話語(yǔ)“噘嘴歪頭”、“點(diǎn)頭拉手”來(lái)幫助幼兒學(xué)會(huì)分辨鞋樣的正確擺放方法。五、游戲：找鞋穿鞋1、幼兒脫下自己的鞋，用手捂住眼睛，老師將鞋打亂。2、請(qǐng)小朋友快快把自己的鞋寶寶找出來(lái)，然后擺成兩個(gè)好朋友3、 邊念兒歌邊自己穿鞋。延伸活動(dòng)：在

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