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1、小花貓找汗的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)會(huì)“汗、奇、怪、休、吐、舌、倆、原”8個(gè)生字,會(huì)認(rèn)“貓、淋、鼻、摸、涼、翻”6個(gè)生字。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁。2.正確流利朗讀課文。分角色朗讀課文。3.通過(guò)課文的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)童話的興趣,對(duì)科學(xué)探究的興趣。教學(xué)重難點(diǎn):指導(dǎo)讀好文中帶問(wèn)號(hào)和帶感嘆號(hào)的句子,讀出課文的情趣。教學(xué)準(zhǔn)備;生字卡片、頭飾。教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課。1.一個(gè)帶小花貓頭飾的學(xué)生,在自己身上找來(lái)找去。2.師:“小花貓你在找什么?”3.生:“這么熱的天我怎么沒(méi)汗呢?”4.出示課題,并板書(shū)。5.齊讀課題。二、學(xué)習(xí)生字。1.自由讀課文,勾畫(huà)生字,借助拼音多讀幾遍。2.出示生字卡,請(qǐng)
2、學(xué)生教讀。3.開(kāi)火車(chē)讀。4.爬智慧山,鞏固生字讀音。三、學(xué)習(xí)課文。1.學(xué)生質(zhì)疑:(1)小花貓為什么要找汗?(2)它都找了哪些動(dòng)物?(3)找到了嗎?2.自由讀課文,小組討論:(1)小花貓為什么要找汗?3.集體交流。4.指導(dǎo)讀好第一自然段的問(wèn)句,讀出課文的情趣。5.小結(jié)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:1.師:小花貓為什么要找汗?(生答)二、學(xué)習(xí)新課:1.師拿出上節(jié)課大家的問(wèn)題:(1)它都找了哪些動(dòng)物?(2)找到了嗎?2.分小組討論合作學(xué)習(xí)。它都找了哪些動(dòng)物?3.教師在學(xué)生交流的同時(shí),相繼板書(shū),并指導(dǎo)好朗讀。4.師:小貓找到了嗎?5.指導(dǎo)朗讀。三、連線游戲:1.出示老牛、小馬、黃狗、小豬、小貓的圖片。2.請(qǐng)同學(xué)們上來(lái)把“汗”貼在動(dòng)物身上相應(yīng)的位置。四、學(xué)習(xí)生字:1.怎么記住那些字?說(shuō)說(shuō)你的方法?2.觀察字的寫(xiě)法。3
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