天天小實(shí)驗(yàn)(1)

1、海安縣城南實(shí)小第二屆科技節(jié)“天天小實(shí)驗(yàn)”科學(xué)探究指南2014.11.171.神奇的牙簽材料準(zhǔn)備：牙簽、一盆清水、肥皂、方糖思考：放在水里的牙簽，會隨著放在水里的方糖游動，還是隨著放在水里的肥皂游動？實(shí)驗(yàn)操作：(1)把牙簽小心地放在水面上。(2)把方糖放入水盆中離牙簽較遠(yuǎn)的地方。牙簽會向方糖方向移動。(3)換一盆水，把牙簽小心地放在水面上，現(xiàn)在把肥皂放入水盆中離牙簽較近的地方。牙簽會遠(yuǎn)離肥皂?？茖W(xué)小知識：當(dāng)把方糖放入水盆的中心時(shí)，方糖會吸收一些水分，所以會有很小的水流往方糖的方向流，而牙簽也跟著水流移動。但是，當(dāng)你把肥皂投入水盆中時(shí)，水盆邊的表面張力比較強(qiáng)，所以會把牙簽向外拉。拓展：試一試，如果

2、將糖和肥皂換成其它物質(zhì)，牙簽會向哪個(gè)方向游去？2.會吃雞蛋的瓶子材料準(zhǔn)備：熟雞蛋1個(gè)、細(xì)口瓶1個(gè)、紙片若干、火柴1盒實(shí)驗(yàn)操作：(1)熟蛋剝?nèi)サ皻ぁ?2)將紙片撕成長條狀。(3)將紙條點(diǎn)燃后仍到瓶子中。(4)等火一熄，立刻把雞蛋扣到瓶口，并立即將手移開。思考：為什么，雞蛋能從比自己小的瓶子口進(jìn)去？講解：(1)紙片剛燒過時(shí)，瓶子是熱熱的。(2)雞蛋扣在瓶口后，瓶子內(nèi)的溫度漸漸降低，瓶內(nèi)的壓力變小，瓶子外的壓力大，就會把雞蛋擠壓到瓶子內(nèi)。拓展：當(dāng)瓶子中氣體的壓力大于瓶子外面的壓力時(shí)，瓶子會發(fā)生什么變化？3.會變色的花材料準(zhǔn)備：兩枝淺色帶莖的花，相同的透明瓶兩個(gè)，藍(lán)色墨水。實(shí)驗(yàn)操作：(1)將兩個(gè)透明瓶

3、內(nèi)注入相同多的水，其中一個(gè)滴入幾滴藍(lán)色墨水(2)將兩支花分別放入透明瓶內(nèi)，幾天后觀察花朵顏色的變化。指導(dǎo)建議：(1)提供給孩子的花朵顏色盡量是淺色的。(2)注意引導(dǎo)孩子每天觀察莖及花朵的變化，并做好記錄。拓展與替代：可在自然角用芹菜、香菜等易觀察的植物做實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)孩子觀察并記錄。科學(xué)小知識：莖是植物的營養(yǎng)器官之一，具有支撐植物、運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的作用。植物的莖能從下至上地將根吸收的水分和養(yǎng)料運(yùn)輸?shù)街参锏母鱾€(gè)部分。花瓶中的花朵會變色正是因?yàn)榍o輸導(dǎo)藍(lán)色墨水的原因。4.互不理睬的氣球材料準(zhǔn)備：氣球兩個(gè)、干燥的絨布（或絨毛衣）、細(xì)線。制作方法：把兩只氣球吹滿氣，綁好以防止漏氣，并用細(xì)線連在一起。實(shí)驗(yàn)操作

4、：(1)讓孩子手提細(xì)線的中間，會發(fā)現(xiàn)兩只氣球是相互靠在一起的。(2)讓孩子用干燥的絨布（絨毛衣）分別在兩只氣球上充分摩擦，然后再提起線，會看到兩只氣球分開了。建議：提醒孩子摩擦?xí)r用力要適度，不要把氣球弄破。拓展與替代：把塑料繩扎成把，自上而下用手不斷地捋，就會看到塑料繩像花朵一樣展開?？茖W(xué)小知識：實(shí)驗(yàn)表明，物體因摩擦而帶的電，不是正電就是負(fù)電。與用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電相同的，叫做正電；與用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電相同的，叫做負(fù)電。相同的電荷有相互排斥的特性，而不同的電荷會互相吸引。由于兩個(gè)氣球被絨布摩擦后帶上了同種電荷，所以會互相排斥，自然就分開了。5.電池家族材料準(zhǔn)備：各種型號不一的

5、電池、電動玩具一個(gè)電池家族圖。實(shí)驗(yàn)操作：(1)讓孩子觀察電池的外形特征，按照型號、功能給電池分類或排隊(duì)。(2)引導(dǎo)孩子選擇合適的電池，按照正確的方法裝入電動玩具內(nèi)，使電動玩具動起來。指導(dǎo)建議：(1)指導(dǎo)孩子了解電池的作用。(2)在認(rèn)識電池的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)孩子給玩具安裝電池，引導(dǎo)孩子觀察電池的“”“一”兩極，進(jìn)行正確安裝。(3)提醒孩子將廢舊電池回收到指定位置。拓展與替代：(1)指導(dǎo)孩子在日常生活中和父母一起尋找家里需要使用電池的物品，如手機(jī)、手電筒、鐘表等，并嘗試拆裝電池。(2)有條件的家長可以給孩子提供各種充電電池，讓孩子了解充電電池和普通電池的區(qū)別。附：科學(xué)小知識：電池是泛指能產(chǎn)生電能的小型

6、裝置，如太陽能電池。我們通常使用的化學(xué)電池可以分成原電池與蓄電池兩種。原電池制成后即可以產(chǎn)生電流，但在放電完畢即被廢棄。蓄電池又被稱為二次電池，充電后可放電使用，放電完畢后還可以充電再用。目前，我們通用的一次性電池主要有碳性電池和堿性電池，一般每節(jié)1.5V，呈圓柱形，型號常見的有1號、5號和7號，數(shù)字越大，型號越小。當(dāng)我們把電池正確安裝到電動玩具里后，打開開關(guān)，電池就能給電路提供電流了，同時(shí)把電能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能，玩具就能動起來了。6.磁力線材料準(zhǔn)備：一個(gè)小盤子，一個(gè)塑料袋；一張手工紙，一些鐵屑；一根條形磁鐵。實(shí)驗(yàn)操作：(1)將磁鐵放入塑料袋中，接著在沙堆里攪拌，然后拿出塑料袋放到小盤子里，取出磁

7、鐵，鐵屑就會掉下來，多次以后就能取得很多鐵屑。(2)將磁鐵放到手工紙上，在周圍均勻地撒上收集到的鐵屑，輕輕敲打手工紙，由于磁場的作用，紙上就會出現(xiàn)磁力線的圖案了。指導(dǎo)要點(diǎn)：教育孩子不要將磁鐵接近手機(jī)和手表、電視機(jī)等電子產(chǎn)品，以免損壞這些電子產(chǎn)品。7.美麗的彩虹材料準(zhǔn)備：兩個(gè)塑料水瓶，一支圓規(guī)；一把錐子，一些水；一根小號縫衣針。實(shí)驗(yàn)操作：(1)用縫衣針在塑料瓶蓋上扎大概二十幾個(gè)小孔，將塑料瓶灌滿水，蓋緊瓶蓋，人背對太陽，握住瓶子，輕輕地?cái)D壓使水噴出來，就能看見彩虹了。(2)用錐子在另一個(gè)瓶蓋上扎孔，重復(fù)上面的試驗(yàn)，這次從瓶蓋上噴出的小雨中就看不到彩虹了。指導(dǎo)要點(diǎn)：要注意使用縫衣針時(shí)要注意不弄到手

8、上。8.水笛材料準(zhǔn)備：一根長吸管，一把剪刀；一只玻璃牛奶瓶；一瓶水。實(shí)驗(yàn)操作：(1)用一直空的玻璃牛奶瓶，向瓶中放入大半瓶水。(2)用剪刀在長吸管大約三分之一處剪個(gè)口子，使它幾乎斷開，但還要連著一點(diǎn)。(3)使吸管在切開處彎曲，將吸管較長的一段插入水中，切口處于水面上，使勁向吸管吹氣就會聽見聲音，調(diào)整吸管在水中的位置，聲音又會發(fā)生變化。附：科學(xué)小知識：當(dāng)我們向吸管中吹氣的時(shí)候就會產(chǎn)生一股噴出的氣流。這股橫向的氣流通過較長段吸管口部的時(shí)候，引起吸管中氣柱的振動，于是產(chǎn)生了一個(gè)微弱但穩(wěn)定的聲音。當(dāng)較長段吸管在水中下降時(shí)，振動的空氣柱縮短了，從而產(chǎn)生了一個(gè)較高調(diào)的聲音，吸管上升，空氣柱加長，便產(chǎn)生了一

9、個(gè)低調(diào)的聲音。9.自制陀螺材料準(zhǔn)備：廢舊光盤、水彩筆、各種顏色的即時(shí)貼。制作方法：用各種即時(shí)貼裝飾光盤，然后將粗細(xì)適中的水彩筆從光盤中小孔穿入，并固定住。實(shí)驗(yàn)操作：讓孩子用力擰轉(zhuǎn)陀螺，然后放手，讓陀螺旋轉(zhuǎn)，看誰的陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)間最長。指導(dǎo)建議：(1)指導(dǎo)孩子分別用水彩筆的兩頭做支點(diǎn)，觀察旋轉(zhuǎn)速度和時(shí)間的不同。(2)觀察陀螺旋轉(zhuǎn)速度不同時(shí)，光盤上即時(shí)貼顏色的變化。(3)調(diào)整支點(diǎn)距離地面的距離，觀察陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)間長短的變化。(4)指導(dǎo)孩子用不同的力度旋轉(zhuǎn)陀螺，觀察陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長短。拓展與替代：(1)可使用卡紙、火柴棒或其他材料制作陀螺。(2)用紅、黃、藍(lán)三種顏色中任意兩種顏色裝飾陀螺，進(jìn)行三原色實(shí)驗(yàn)。

10、(3)讓孩子在生活中玩各種各樣的陀螺。附：科學(xué)小知識：陀螺是中國古老的兒童玩具，是在地上轉(zhuǎn)的回轉(zhuǎn)體。陀螺在旋轉(zhuǎn)的時(shí)候，不但圍繞它本身的軸線轉(zhuǎn)動，而且還圍繞一個(gè)垂直軸做錐形運(yùn)動。要讓陀螺立起來，必須不斷地施加外力，一旦失去外力的幫助，陀螺很快就會倒下來，因?yàn)橥勇莸闹?，占、太小，無法支撐自身的重量。陀螺轉(zhuǎn)動的時(shí)間長短與支點(diǎn)距離地面的遠(yuǎn)近、旋轉(zhuǎn)時(shí)的用力大小、支點(diǎn)與地面接觸面積和摩擦力有關(guān)。10.自制沙漏材料準(zhǔn)備：兩兩相同的礦泉水瓶若干（瓶口大小不一）、沙子、秒表。制作方法：(1)兩個(gè)相同的礦泉水瓶為一組，在其中一個(gè)礦泉水瓶中裝入適量的沙子。每組瓶子中裝入的沙子數(shù)量不變。(2)分別將每組礦泉水瓶的瓶口

11、相對并用透明膠帶扎緊，可以在瓶身做簡單的裝飾，沙漏即制作完成。實(shí)驗(yàn)操作：(1)請孩子倒轉(zhuǎn)一組沙漏，觀察沙子的流動，記錄沙子流完的時(shí)間。(2)請孩子同時(shí)倒轉(zhuǎn)多個(gè)瓶口大小不等的沙漏，比較它們流完的不同時(shí)間?；蛘撸?1)在制作沙漏時(shí)，家長用剪刀在瓶蓋上戳洞，洞有大有小，可以有兩個(gè)或三個(gè)洞。(2)在同時(shí)倒轉(zhuǎn)沙漏的過程中，請孩子觀察、比較瓶蓋眼大小與沙子流速的關(guān)系。教師指導(dǎo)建議：(1)定期檢查沙漏，避免沙漏漏沙。(2)可以請孩子自選沙漏進(jìn)行比賽，看誰的沙漏沙子流得速度快，提醒孩子要同時(shí)倒轉(zhuǎn)沙漏，確保實(shí)驗(yàn)效果的準(zhǔn)確性。(3)注意引導(dǎo)孩子觀察沙子的流速，并能記錄觀察到的結(jié)果。(4)搜集資料向孩子介紹沙漏的歷

12、史，知道沙漏是古代的一種計(jì)時(shí)工具。拓展與替代：(1)在沙漏中放入小米、綠豆或黃豆等谷粒制作成米漏。(2)讓孩子同時(shí)倒轉(zhuǎn)米漏，觀察不同瓶口谷粒流動的速度。附：科學(xué)小知識：給沙子一個(gè)外力，沙子就能流動起來，不斷地翻轉(zhuǎn)沙漏就等于給了沙子一個(gè)外力，所以沙子能夠流動起來。沙子的流速與沙漏瓶口的大小和瓶蓋眼的數(shù)量、直徑大小有關(guān)：瓶口越大、瓶蓋眼越多且直徑越大，流速越快；瓶口越小、瓶蓋眼越少且直徑越小，流速越慢。沙漏也叫做沙鐘，是一種測量時(shí)間的裝置。沙漏由上下兩個(gè)相同的瓶子組成，中間用狹窄的連接管道連在一起，上部瓶子所蠱的細(xì)沙通過中間細(xì)管慢慢流入底部瓶子中，這一過程所需要的時(shí)間可以被用來對時(shí)間進(jìn)行測量。一旦

13、所有的沙子都流到底部瓶子里，該沙漏就可以被顛倒以測量時(shí)間了。這種沙漏的優(yōu)點(diǎn)是可以兩面使用，翻過來，底部就可以成為上部繼續(xù)使用。11.自制噴泉材料準(zhǔn)備：兩個(gè)大一些的空飲料瓶（如雪碧瓶）、大頭釘、水制作方法：(1)在一個(gè)雪碧瓶的瓶身一側(cè)豎排用大頭釘扎若干個(gè)直徑大小相同的小孔。(2)在另一個(gè)雪碧瓶的瓶蓋上扎數(shù)個(gè)直徑大小不同的小孔。實(shí)驗(yàn)操作：(1)讓孩子在第一個(gè)瓶子中裝滿水，水會從瓶身的小孔中噴出來，且水噴射的距離不同。(2)讓孩子在第二個(gè)瓶子中也裝滿水，并擰緊瓶蓋，然后用力擠壓瓶身，水會象噴泉一樣從上面噴出來。指導(dǎo)建議：(1)操作第一個(gè)瓶子時(shí)，教師要注意引導(dǎo)孩子觀察哪個(gè)小孔噴出的水射得遠(yuǎn)，哪一個(gè)小孔

14、噴出的水射得近，請孩子記錄自己觀察到的結(jié)果。(2)操作第二個(gè)瓶子時(shí)，教師要引導(dǎo)孩子感受用力大小對形成噴泉大小的影響。拓展與替代：可結(jié)合在七星湖觀看的戶外噴泉進(jìn)行講解。附：科學(xué)小知識：水的壓力由水的深度決定，水越深，水壓就越大；水越淺，水壓就越小。所以，在瓶身上的小孔直徑相同的情況下，從瓶子底部噴出的水噴射得最遠(yuǎn)，頂部噴出的水射出的距離最近。此外，當(dāng)用力擠壓瓶身時(shí)，瓶子中的水同時(shí)受到壓力的影響，從大小不同的小孔中噴射出來。擠壓越用力，水壓越大，噴泉越大。12.有趣的不倒翁材料準(zhǔn)備：塑料乒乓球、橡皮泥、彩紙、水彩筆、沙子、綠豆。制作方法：(1)將塑料乒乓球剪開一個(gè)小口，把橡皮泥粘在小球內(nèi)底部中間的

15、位置上，作為不倒翁的身體。(2)用彩紙做一個(gè)圓錐體，畫上五官，作為不倒翁的頭。(3)用黏合劑將圓錐體和塑料小球粘合好，做成不倒翁。實(shí)驗(yàn)操作：(1)讓孩子用手推動不倒翁，觀察其搖擺狀態(tài)，看是否會倒下。(2)讓孩子改變橡皮泥的重量和在乒乓球內(nèi)的位置，觀察不倒翁是否會倒下，讓他們明白不倒翁的重心越低，不倒翁就站得越穩(wěn)定，越平衡。(3)讓孩子在乒乓球內(nèi)填充沙子、豆粒等各種材料，再推動不倒翁，觀察其變化，讓他們明白只有物體固定了，才有可能使不倒翁不倒。指導(dǎo)建議：(1)引導(dǎo)孩子用大小不同的力推動不倒翁，觀察其擺動的情況。(2)引導(dǎo)孩子觀察不倒翁的形狀和內(nèi)部構(gòu)造，了解不倒翁上輕下重、底部圓形的特點(diǎn)。(3)鼓

16、勵(lì)孩子想辦法使乒乓球內(nèi)的沙子和豆粒固定在乒乓球底部。拓展與替代：(1)可用雞蛋殼等球狀物體代替乒乓球制作不倒翁。(2)也可把圓形卡紙對折成半圓制作不倒翁。(3)引導(dǎo)孩子在生活中尋找與不倒翁制作原理相同的用品或玩具，如搖椅、搖擺木馬等。附：科學(xué)小知識：塑料乒乓球內(nèi)粘有橡皮泥的部位最重，所以成為不倒翁的重心。粘的位置越低，不倒翁的重心越低，越穩(wěn)定。不倒翁處于平衡時(shí)，重心和接觸點(diǎn)的距離最短，即重心最低，這時(shí)最穩(wěn)定。推動不倒翁時(shí)，外力導(dǎo)致不倒翁與桌面的接觸點(diǎn)與重心不在同一條直線上，外力撤銷后，重力會使其回到重心最低的位置保持平衡，所以，不倒翁無論怎么搖擺都不會倒。13.小刺猬長刺材料準(zhǔn)備：磁鐵、鐵屑、

17、長方形塑料托盤、和托盤底面大小相同的白紙、蠟筆。制作方法：(1)在紙上畫上一只蹲在蘋果樹下的小刺猬，注意刺猬身上的刺不畫。(2)把畫鋪在托盤上。實(shí)驗(yàn)操作：將鐵屑輕輕撒到畫上，再將磁鐵放在托盒的下面，輕輕移動磁鐵，將鐵屑全都吸到小刺猬的身上，幫助小刺猬長出尖刺。指導(dǎo)建議：(1)提醒孩子取放鐵屑要小心，注意不要將鐵屑撒到托盤外面，更不要對著鐵屑吹氣，防止迷眼。(2)提供給孩子的磁鐵大小要與所畫刺猬大小相同，使表現(xiàn)效果更形象。(3)在托盤下任意移動磁鐵，觀察鐵屑的運(yùn)動狀態(tài)。拓展與替代：(1)任意變換背景圖，利用鐵屑進(jìn)行趣味造型活動。(2)利用鐵屑表現(xiàn)條形和U形磁鐵的磁場線的分布情況，感受 磁鐵磁場的存在。附：科學(xué)小知識：磁鐵能夠吸引鐵質(zhì)物品，而鐵屑細(xì)碎的形態(tài)，在磁鐵的吸引下可以表現(xiàn)出獨(dú)特的藝術(shù)造型。鐵屑還可以顯示磁鐵磁場的存在，利用鐵屑對磁力線的顯現(xiàn)效果，可以使孩子生動形象地感知不同形狀磁鐵的磁力線分布情況。14.會翻跟頭的小膠囊材料準(zhǔn)備：3個(gè)空膠囊、l粒鋼珠、若干小沙粒、l塊棉花、l塊硬紙板、若干積木。制作方法：(1)分別將鋼珠、沙粒、棉花裝入3個(gè)空膠囊里。(2)把幾塊積木摞起來，把硬紙板的兩邊折起來做成一個(gè)軌道把它的一端搭在積木上，形成一定的坡度。實(shí)驗(yàn)操作：(1)把裝有鋼珠的膠囊放在傾斜的硬紙板上，就會看到膠囊不斷地翻起跟頭來。(2)另外兩個(gè)膠囊也分別放在硬紙板上，觀察其是否