家長學校我是誠實的好孩子培養(yǎng)孩子誠實的美德PPT學習教案

1、會計學1家長學校我是誠實的好孩子培養(yǎng)孩子誠家長學校我是誠實的好孩子培養(yǎng)孩子誠實的美德實的美德第五課第五課 我是誠實的好孩子我是誠實的好孩子培養(yǎng)孩子誠實的美德培養(yǎng)孩子誠實的美德第1頁/共26頁1.好父母都是學出來的。好父母都是學出來的。 2.2.好孩子都是教出來的。好孩子都是教出來的。3.3.好習慣都是養(yǎng)出來的。好習慣都是養(yǎng)出來的。 4.4.好成績都是幫出來的好成績都是幫出來的 。5.5.好溝通都是聽出來的。好溝通都是聽出來的。 6.6.好成就都是化出來的。好成就都是化出來的。 第2頁/共26頁1.好父母都是學出來的。好父母都是學出來的。 沒有天生的成功父母，也沒有不需要學習的父母沒有天生的成功

2、父母，也沒有不需要學習的父母，成功的父母親都是不斷學習提高的結(jié)果。，成功的父母親都是不斷學習提高的結(jié)果。 中國十大杰出母親沈麗萍創(chuàng)造了一連串的奇跡：孩子十二歲空難下肢癱瘓；在母親的精心照料下，恢復了身心，趕上了學習，獲得了去挪威學習的機會；17歲時被特邀出席諾貝爾和平獎頒獎典禮； 18歲時成為99長城國際馬拉松邀請賽最年輕的組織策劃者；他的故事被拍成電視連續(xù)劇，由挪威王后和首相親自出演，開創(chuàng)了國外首腦級人物在中國內(nèi)地影視中出鏡的最高規(guī)格；由挪威NRK國家電視臺跟蹤采訪三年拍攝的電視專題片穿越長城之子:馬克王在歐美各國熱播；他如今是奧斯陸大學經(jīng)濟系研究生。 第3頁/共26頁第二句話是：好孩子都是

3、教出來的。第二句話是：好孩子都是教出來的。 我見過很多優(yōu)秀的父母，他們的一個共同點就是在教育孩子上費盡心思。有些人可能會說，有那么多的父母大字不識一個，不也教育出好孩子嗎？其實，文盲并非不會教育，這些父母同樣是教育孩子的高手。焦點訪談節(jié)目曾介紹過世界中學生奧數(shù)金牌獲得者安金鵬的事跡。他家里極窮，考取了重點中學，卻沒有錢上，父親說讓孩子去打工，人家上了大學還沒有工作呢，更何況你能不能考上大學還不知道。但母親堅決不同意，將家里唯一的一頭驢賣了。孩子在中學里是唯一一位連素菜都吃不起的人，是唯一一位連肥皂都用不起的人。照這樣來說孩子全靠自己了吧？當面一問才知道，雖然這位母親連小學都沒有畢業(yè)，但她卻讓自

4、己的孩子在小學之前就把四則運算做得滾瓜爛熟。僅此一點又有幾個大學畢業(yè)的父母能夠做到呢？第4頁/共26頁第三句話是：好習慣都是養(yǎng)出來的。第三句話是：好習慣都是養(yǎng)出來的。 很多父母將孩子的不好的習慣怪罪到學校身上，怪罪到教師身上，怪罪到孩子自己身上，唯獨沒有怪罪到自己身上。其實孩子身上的多數(shù)習慣-無論是好習慣還是不好的習慣都是我們父母在有意無意培養(yǎng)出來的。就像上海人說上海話吃上海菜，四川人說四川話吃四川菜一樣，仿佛生來就會不需要培養(yǎng)，而事實并非如此，父母每時每刻都在教，以至于自己沒有意識到自己在教，這就是“潛教育“，比”顯教育“威力大得多的本質(zhì)教育。 第5頁/共26頁第四句話是：好成績都是幫出來的

5、。第四句話是：好成績都是幫出來的。 據(jù)統(tǒng)計，我國有近1000萬“閑散”的未成年人。所謂閑散的未成年人，就是指理應在學校讀書而不愿讀書，選擇輟學的孩子，這其中94%是學業(yè)失敗的結(jié)果，學業(yè)落后、厭學、逃學、離家出走成為當今未成年人犯罪的四步曲。因此，幫助孩子適應應試教育也就成了我們父母的一份應盡的義務，而幫助孩子減負的最好辦法是我們父母增負，就是我們父母能夠成為孩子的導師。第6頁/共26頁5.5.好溝通都是聽出來的。好溝通都是聽出來的。第7頁/共26頁6 好成就都是化出來的。 智力不是最重要的，比智力重要的是意志，比意志重要的是胸懷，比胸懷重要的是一個人的品德。意志、胸懷、品德等這些最重要的因素不

6、是通過父母的說教等“顯教育”就能產(chǎn)生效果的，而是通過父母的行為即“潛教育”化進孩子的血肉里的。 第8頁/共26頁第五課第五課 我是誠實的好孩子我是誠實的好孩子培養(yǎng)孩子誠實的美德培養(yǎng)孩子誠實的美德第9頁/共26頁引：引： 前兩天，我在總結(jié)家長們的問題卡時，有很多家長反映了同一個問題：孩子經(jīng)常跟家長要錢，要不就是買彩筆，要不就是買橡皮泥，要不就是說買作業(yè)本，要不就是買課外書，到學校一問老師，老師說除了讓孩子們買一些童話寓言的課外書，別的沒讓買過呀！才知道孩子撒謊了。有經(jīng)驗的老師們也經(jīng)常會遇到這樣的孩子：星期一檢查作業(yè)，有的孩子說丟家里啦前兩天，我在總結(jié)家長們的問題卡時，有很多家長反映了同一個問題：

7、孩子經(jīng)常跟家長要錢，要不就是買彩筆，要不就是買橡皮泥，要不就是說買作業(yè)本，要不就是買課外書，到學校一問老師，老師說除了讓孩子們買一些童話寓言的課外書，別的沒讓買過呀！才知道孩子撒謊了。有經(jīng)驗的老師們也經(jīng)常會遇到這樣的孩子：星期一檢查作業(yè)，有的孩子說丟家里啦，有的孩子干脆星期一上午不上學說肚子疼在家里趕作業(yè)，我們都知道孩子在撒謊。面對撒謊的孩子，我們家長們該怎么辦呢？，有的孩子干脆星期一上午不上學說肚子疼在家里趕作業(yè)，我們都知道孩子在撒謊。面對撒謊的孩子，我們家長們該怎么辦呢？第10頁/共26頁【測】 對照自測我們先來看看你的孩子在誠實方面做得怎么樣：請打開書我們先來看看你的孩子在誠實方面做得怎

8、么樣：請打開書62頁，讓我們對照書中的頁，讓我們對照書中的15道自測題進行檢測：道自測題進行檢測：1.有時買了新玩具，卻向家長說是向同學借的，自己玩兩天。有時買了新玩具，卻向家長說是向同學借的，自己玩兩天。2.拿了同學的玩具或小文具說是自己在路上撿的。拿了同學的玩具或小文具說是自己在路上撿的。3.以買文具的名義要錢買零食吃。以買文具的名義要錢買零食吃。4.自己自己“拿拿”錢買零食吃。錢買零食吃。5.考試成績差時涂改成績。考試成績差時涂改成績。6.模仿家長筆跡在作業(yè)本上簽字。模仿家長筆跡在作業(yè)本上簽字。7.有時放學路上貪玩回家晚了，說幫同學做值日。有時放學路上貪玩回家晚了，說幫同學做值日。8.不

9、想上學了說自己頭疼或身體不舒服。不想上學了說自己頭疼或身體不舒服。9.不想做作業(yè)說老師沒有布置。不想做作業(yè)說老師沒有布置。10.沒有完成作業(yè)，對老師說忘在家里了。沒有完成作業(yè)，對老師說忘在家里了。11.學校開家長會，他沒有告訴你老師要求你去參加。學校開家長會，他沒有告訴你老師要求你去參加。12.打碎了瓷器或易碎品，說是小貓撞翻的。打碎了瓷器或易碎品，說是小貓撞翻的。13.因自己磨蹭而上學遲到，卻告訴老師路上堵車了。因自己磨蹭而上學遲到，卻告訴老師路上堵車了。14.考試時偷看同學答案或有其他舞弊行為?？荚嚂r偷看同學答案或有其他舞弊行為。15.自己想玩時，就說做作業(yè)累了。自己想玩時，就說做作業(yè)累了

10、。如果答如果答“是是”計計1分，如果答分，如果答“否否”計計0分；分；如果得分較低，說明孩子比較誠實；如果得分較高，如果得分較低，說明孩子比較誠實；如果得分較高，說明孩子不太誠實，需要引起家長的關(guān)注了。說明孩子不太誠實，需要引起家長的關(guān)注了。第11頁/共26頁【議議】討論策略討論策略 得分高的家長請舉手，說明您的孩子的撒謊行為讓您頭疼，請您說說您的困惑。 得分低（5分以下）的家長請舉手，說明您的孩子在誠實方面做得不錯，我們找代表來談談你的做法；（讓家長暢所欲言） 第12頁/共26頁【點】【點】 點撥支招點撥支招 剛才家長們都說了很多關(guān)于教育孩子誠實的做法，我在這里也想說說自己的一些看法。首先我

11、們來說說，孩子為什么要撒謊。1.避免受罰（撒謊就不挨打挨罵了）如孩子考試不及格，回到家里之后，可能跟家長匯報說：考了七十多分或八十多分，因為孩子明白，如果說考試不及格，就會受到家長的打罵，為了逃避懲罰，只有說謊。第13頁/共26頁【點】【點】 點撥支招點撥支招 2、敷衍家長。如孩子放學回家之后，有時書包一丟，就打開電視機。家庭作業(yè)都拋到了一邊，而家長過問時，就回答：今天老師沒有布置家庭作業(yè)，或者說已經(jīng)在學校做完了。這時孩子說假話的目的就是敷衍家長。 3.滿足欲望。（如孩子羨慕同伴有一件好玩具，自己非常想買，但又怕父母不給錢。于是就在父母面前說假話，說學校要交資料費，要趕快交錢去等等。孩子通過說

12、假話，滿足了自己不正當?shù)挠Ｔ偃缛鲋e說自己寫完作業(yè)了，就可以看電視了；撒謊說自己肚子疼，老師把自己送回家就可以玩電子游戲了。） 4.家長影響。（不停的承諾，不停的落空。耳濡目染孩子也學會了撒謊。）第14頁/共26頁【點】【點】 點撥支招點撥支招 1.言傳身教。（不欺騙孩子） 言傳： 俗話說，無規(guī)矩難以成方圓，教育孩子要誠實、守信，父母除了要給孩子講誠實守信的故事，同時必須要有行為規(guī)范的具體要求，如不拿別人的東西、不應說謊、借別人的東西要及時歸還、答應別人的事情要做到等。一旦孩子養(yǎng)成誠信的好習慣，那么誠信的品質(zhì)就自然會形成。第15頁/共26頁【點】【點】 點撥支招點撥支招 1.言傳身教。（不欺

13、騙孩子） 身教：培養(yǎng)孩子誠信的品質(zhì)，父母應是孩子最好的老師，尤其是父母在日常生活中的為人處世、待人接物等等，是孩子學習和模仿的榜樣。許多家長意識不到自己一些細小行為會給孩子帶來很大的影響，例如不喜歡接待來訪人，就讓孩子告訴來訪者“就說我不在家?！比绻隽耸裁词虏辉缸寪廴酥?，就對孩子說“別讓你媽(爸)知道?！边€有的家長說到做不到，給孩子空頭許諾等等。由于父母在孩子心目中有一定的威信，父母的言行給孩子潛移默化的影響。在耳濡目染中，孩子逐漸也就學會了說謊。第16頁/共26頁【點】【點】 點撥支招點撥支招 1.言傳身教。（不欺騙孩子）曾子殺豬曾子的妻子到市場上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭

14、。媽媽對他說：“你回去，等我回來以后，殺豬給你吃?！逼拮訌氖袌龌貋砹?，曾子要捉豬來殺，他的妻子攔住他說：“那不過是跟小孩子說著玩的?！痹诱f：“決不可以跟小孩子說著玩。小孩本來不懂事，要照父母的樣子學，聽父母的教導?，F(xiàn)在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話，那是不可能把孩子教好的。”曾子于是把豬給殺了。 第17頁/共26頁【點】【點】 點撥支招點撥支招 2.2.贊美誠實（孩子有了誠實的行為要肯定）贊美誠實（孩子有了誠實的行為要肯定） 莊園中有一個很大的果園。每到收獲的季節(jié)，一只只碩大的蘋果、一個簇簇紅色的櫻莊園中有一個很大的果園。每到收獲的季節(jié)，一只只碩大的蘋果、一個簇簇

15、紅色的櫻桃垂掛在綠葉叢中，真是逗人喜愛。桃垂掛在綠葉叢中，真是逗人喜愛。 一天，小喬治在家里發(fā)現(xiàn)了一柄爸爸新買來斧子一天，小喬治在家里發(fā)現(xiàn)了一柄爸爸新買來斧子。很快，他就成了這把斧子的。很快，他就成了這把斧子的“主人主人”。帶著它跑進花園，用它削小草、砍樹枝，玩得。帶著它跑進花園，用它削小草、砍樹枝，玩得可開心啦！玩著玩著，突然他想到：可開心啦！玩著玩著，突然他想到：“父親能掄起斧子砍倒大枝，我能不能掄起斧子砍父親能掄起斧子砍倒大枝，我能不能掄起斧子砍倒小樹呢？倒小樹呢？”正巧，在他的前面不遠處有一棵小櫻桃樹，于是小喬治跑上前，掄起斧子正巧，在他的前面不遠處有一棵小櫻桃樹，于是小喬治跑上前，掄

16、起斧子向小櫻桃樹砍下去，一下，兩下向小櫻桃樹砍下去，一下，兩下剛砍了七下，小櫻桃樹就倒下了。剛砍了七下，小櫻桃樹就倒下了。 黃昏時分，當父親發(fā)現(xiàn)花園被弄得亂七八糟，他十分喜愛的那棵小櫻樹也被人砍黃昏時分，當父親發(fā)現(xiàn)花園被弄得亂七八糟，他十分喜愛的那棵小櫻樹也被人砍倒了，非常生氣。他怒氣沖沖地走進屋里，厲聲問道：倒了，非常生氣。他怒氣沖沖地走進屋里，厲聲問道：“誰把我的櫻桃樹砍倒了？誰把我的櫻桃樹砍倒了？” ” 小喬治這時明白自己闖了禍。但他僅僅猶豫了片刻，然后突然抬起頭看著爸爸，態(tài)度誠小喬治這時明白自己闖了禍。但他僅僅猶豫了片刻，然后突然抬起頭看著爸爸，態(tài)度誠懇地說：懇地說：“爸爸，我不能說謊

17、，是我用斧子把樹砍壞了。我愿再栽上一棵，以后再也不爸爸，我不能說謊，是我用斧子把樹砍壞了。我愿再栽上一棵，以后再也不砍了?？沉恕！?” 小喬治的話音剛落，他父親滿臉的怒氣頓時煙消云散，并稱贊小喬治小喬治的話音剛落，他父親滿臉的怒氣頓時煙消云散，并稱贊小喬治“那誠那誠實的行為勝過一千棵櫻桃樹的價值。后來，小櫻桃樹的故事傳開了，實的行為勝過一千棵櫻桃樹的價值。后來，小櫻桃樹的故事傳開了，“我不能說謊我不能說謊”也也成了小喬治為人者寫照。成了小喬治為人者寫照。 第18頁/共26頁【點】【點】 點撥支招點撥支招 3.3.不貼標簽。（不輕易給孩子貼上你愛撒謊的標簽，自證預言。）不貼標簽。（不輕易給孩子貼

18、上你愛撒謊的標簽，自證預言。）如果你發(fā)現(xiàn)孩子說了謊，不要用嚴厲的懲罰來威脅孩子，這個辦法往如果你發(fā)現(xiàn)孩子說了謊，不要用嚴厲的懲罰來威脅孩子，這個辦法往往會讓孩子說更多的謊，更加狡猾，以便不被你發(fā)現(xiàn)。不要立即在其往會讓孩子說更多的謊，更加狡猾，以便不被你發(fā)現(xiàn)。不要立即在其他人面前指責或教訓他，最好是另找一個合適的時間單獨與孩子談。他人面前指責或教訓他，最好是另找一個合適的時間單獨與孩子談。 第19頁/共26頁【點】【點】 點撥支招點撥支招 4.4.及時糾正。（不姑息縱容孩子的撒謊。）及時糾正。（不姑息縱容孩子的撒謊。） 例如，某例如，某7 7歲男孩想看電視，不想做作業(yè)，父親叫他先做好作業(yè)再看電視

19、，他卻虛報歲男孩想看電視，不想做作業(yè)，父親叫他先做好作業(yè)再看電視，他卻虛報“做好了做好了”。當父親叫他把做好的作業(yè)本拿出來看時，他著急起來，又編了一個謊話，說作業(yè)本子找不到了。有教育經(jīng)驗的父親就嚴肅而親切地對他說：。當父親叫他把做好的作業(yè)本拿出來看時，他著急起來，又編了一個謊話，說作業(yè)本子找不到了。有教育經(jīng)驗的父親就嚴肅而親切地對他說：“你把作業(yè)本藏起來了，是嗎？你把作業(yè)本藏起來了，是嗎？”男孩還想抵賴，父親又對他說：男孩還想抵賴，父親又對他說：“你不要說了，你是否想看電視？你不要說了，你是否想看電視？”男孩承認想看。父親就告訴他，如果他講實話，那么明天讓他提早做完作業(yè)再看電視，也可以今天做完

20、作業(yè)以后再看一會電視，現(xiàn)在因為說了謊，就要罰他在兩天內(nèi)不許看電視。男孩垂下頭來懊喪地說：男孩承認想看。父親就告訴他，如果他講實話，那么明天讓他提早做完作業(yè)再看電視，也可以今天做完作業(yè)以后再看一會電視，現(xiàn)在因為說了謊，就要罰他在兩天內(nèi)不許看電視。男孩垂下頭來懊喪地說：“我下次再也不說謊了。我下次再也不說謊了。”這樣的懲罰就收到了效果。這樣的懲罰就收到了效果。第20頁/共26頁【點】【點】 點撥支招點撥支招 5.5.出謀劃策（用好的辦法疏導孩子那些不能滿足的不正當?shù)挠┏鲋\劃策（用好的辦法疏導孩子那些不能滿足的不正當?shù)挠?孩子喜歡偷吃糖果，牙都壞掉了，父母可以協(xié)助孩子、給予建議孩子喜歡偷吃糖果，牙都壞掉了，父母可以協(xié)助孩子、給予建議，比如問他：，比如問他：“把糖果放高一點好嗎？還是媽媽把糖果放到柜子里鎖把糖果放高一點好嗎？還是媽媽把糖果放到柜子里鎖起來？起來？”與孩子一同想些解決的方法，以克制住原始的欲望；或者孩與孩子一同想些解決的方法，以克制住原始的欲望；或者孩子喜歡玩電腦，家長可以跟孩子商定周六時用漂亮的作業(yè)換張電腦票子喜歡玩電腦，家長可以跟孩子商定周六時用漂亮的作業(yè)換張電腦票玩一小會電腦。這樣孩子就不會想著花招的撒謊來滿足這些欲望了。玩一小會電腦。這樣