模擬試卷講評(píng)

1、模擬試卷講評(píng)模擬試卷講評(píng)2014、11、10一、讀準(zhǔn)字音一、讀準(zhǔn)字音倔強(qiáng)倔強(qiáng)ju jingju jing 倔脾氣倔脾氣juju 倔頭倔腦倔頭倔腦juju 露天露天ll 露營露營ll 披露披露 l l （嶄）露頭角（嶄）露頭角ll 風(fēng)餐露宿風(fēng)餐露宿ll 露頭腳露頭腳lulu 拋頭露面拋頭露面ll 出頭露面出頭露面lulu 踽踽獨(dú)行踽踽獨(dú)行j j 模板模板mm 模型模型mm 模具模具mm 卡脖子卡脖子qiqi 卡尺卡尺k k 卡片卡片kk 卡介苗卡介苗kk 卷帙浩繁卷帙浩繁jun zhjun zh 卷軸卷軸jun zhujun zhu 卷次卷次jun jun 卷款卷款jun jun 卷縮卷縮jun

2、jun 卷土重來卷土重來junjun 卷心菜卷心菜junjun 方枘圓鑿方枘圓鑿ru zoru zo：形容格格不入：形容格格不入 木訥木訥nn 百衲衣百衲衣n n 偃旗息鼓偃旗息鼓y yn n 堤堰堤堰y yn n 揠苗助長揠苗助長yy二、根據(jù)拼音寫漢字二、根據(jù)拼音寫漢字突如突如qq其其來來 出出qq其其不意不意 pngpng平平添添 zhungzhung裝裝飾品飾品 表表決決juju 抉抉juju擇擇 juju訣訣別別 xngxng行行跡不定跡不定 形形xngxng跡可跡可疑疑 警鐘警鐘chngchng長長鳴鳴 piopio漂漂洋過海洋過海 nn駑駑鈍鈍 暴戾暴戾zz恣恣睢睢 故故jj伎伎(

3、 (技）技）重重演演 三三bb部部曲曲 煤煤炭炭tntn 稗稗bibi官野史官野史 裨裨bb益益 金金bb碧碧輝煌輝煌 wiwi韋韋編三絕編三絕 面黃面黃jj肌肌瘦瘦 歡呼歡呼qeqe雀雀躍躍拾人牙拾人牙慧慧huhu 口口惠惠實(shí)不至實(shí)不至 空空頭頭支票支票三、指出下列詞語的用法三、指出下列詞語的用法1 1、查看、查看：強(qiáng)調(diào)實(shí)地調(diào)查。查看災(zāi)情：強(qiáng)調(diào)實(shí)地調(diào)查。查看災(zāi)情 察看察看： 為了了解情況而細(xì)看。強(qiáng)調(diào)仔細(xì)的看。為了了解情況而細(xì)看。強(qiáng)調(diào)仔細(xì)的看。對(duì)犯錯(cuò)誤的人的一種處分。例：留校察看。強(qiáng)調(diào)仔細(xì)對(duì)犯錯(cuò)誤的人的一種處分。例：留校察看。強(qiáng)調(diào)仔細(xì)的看的看2 2、三人成虎、三人成虎：原意指城里本沒有老虎，三

4、個(gè)人謊報(bào)集市：原意指城里本沒有老虎，三個(gè)人謊報(bào)集市里有老虎，聽者就信以為真。比喻謠言或訛傳經(jīng)多人重里有老虎，聽者就信以為真。比喻謠言或訛傳經(jīng)多人重復(fù)述說，就能使聽者信以為真。復(fù)述說，就能使聽者信以為真。. .3 3、不贊一詞、不贊一詞：原指文章寫得很好：原指文章寫得很好, ,別人不能再添一句話別人不能再添一句話, ,后指一言不發(fā)后指一言不發(fā)4 4、久假不歸、久假不歸：假：假: :借借; ;歸歸: :歸還。原指假借仁義的名義而歸還。原指假借仁義的名義而不真正實(shí)行不真正實(shí)行, ,后指長期借用而不歸還后指長期借用而不歸還5 5、文不加點(diǎn)、文不加點(diǎn)：點(diǎn)：點(diǎn): :涂上一點(diǎn)涂上一點(diǎn), ,表示刪去。文章一氣

5、呵成表示刪去。文章一氣呵成, ,無須修改。形容文思敏捷無須修改。形容文思敏捷, ,寫作技巧純熟寫作技巧純熟6 6、萬水千山、萬水千山：形容路途艱難遙遠(yuǎn)：形容路途艱難遙遠(yuǎn)四、判斷成語運(yùn)用：四、判斷成語運(yùn)用：1 1、浩如煙海：形容文獻(xiàn)、資料等非常豐富。、浩如煙海：形容文獻(xiàn)、資料等非常豐富。2 2、邯鄲學(xué)步：模仿別人卻喪失了自己的原有的技能。、邯鄲學(xué)步：模仿別人卻喪失了自己的原有的技能。3 3、捉襟見肘：指衣服破爛，也比喻困難重重，無法應(yīng)付、捉襟見肘：指衣服破爛，也比喻困難重重，無法應(yīng)付 4、果不其然：表示符合聽說的情況，果不其然：表示符合聽說的情況，5 5、不可思議：神秘奧妙，不可理解。、不可思議

6、：神秘奧妙，不可理解。 6、年富力強(qiáng)：指年輕人年富力強(qiáng)：指年輕人 7、微乎其微：形容非常小或非常少微乎其微：形容非常小或非常少 8、一文不名：一文錢都不占有，形容極貧困。一文不名：一文錢都不占有，形容極貧困。9 9、片言只語：零零碎碎的話語片言只語：零零碎碎的話語 10、不足掛齒：形容事情很小，不值得一提不足掛齒：形容事情很小，不值得一提 五、解釋加點(diǎn)的詞語：五、解釋加點(diǎn)的詞語：1 1、亦、亦赍赍袱被，欲共宿山中袱被，欲共宿山中 攜帶攜帶 2 2又若車馬又若車馬卒卒奔而未有所止也奔而未有所止也 同同“猝猝”，突然，突然 3 3晨晨興興復(fù)至其處復(fù)至其處 晨晨興興理荒歲理荒歲 起來、起起來、起 向

7、之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興興懷懷 發(fā)生、引起發(fā)生、引起 政通人和，百廢俱政通人和，百廢俱興興 興建、興辦興建、興辦 遂發(fā)命，遽遂發(fā)命，遽興興姜戎姜戎 發(fā)動(dòng)、發(fā)起發(fā)動(dòng)、發(fā)起 則霸業(yè)可成，漢室可則霸業(yè)可成，漢室可興興矣矣 使使.興、振興興、振興4 4不不特特與所謂與所謂“物外物外”者異者異 只是只是 詔書詔書特特下，拜臣郎中下，拜臣郎中 特地、特別特地、特別 相如度秦王相如度秦王特特以詐佯為予趙城，實(shí)不可得以詐佯為予趙城，實(shí)不可得 只、僅、不過只、僅、不過 5 5、人籟俱息，心目、人籟俱息，心目為為之醒然之醒然 因?yàn)橐驗(yàn)?6 6殆若暴風(fēng)急雨

8、殆若暴風(fēng)急雨之之驟至驟至 助詞、主謂之間助詞、主謂之間 7 7泉石相捕，無風(fēng)泉石相捕，無風(fēng)而而濤濤 表轉(zhuǎn)折、卻表轉(zhuǎn)折、卻 8 8抵夜復(fù)坐抵夜復(fù)坐于于“枕流枕流” ” 在在 9 9、飯、飯竟竟，信信其所之其所之 完、結(jié)束完、結(jié)束 任隨、隨意任隨、隨意1010、緩步出北、緩步出北郭郭五里五里許許 外城外城 左右左右句子翻譯：句子翻譯：1 1、坐而、坐而假寐假寐，神清如游鈞天，而，神清如游鈞天，而不自知不自知，夜將半，夜將半，始始就寢。夢魂就寢。夢魂所所歷歷，蓋蓋亦非人間世也。亦非人間世也。(6(6分分) )坐下來閉上眼睛休息，神清氣爽好像在天上暢游，卻不知道自己到坐下來閉上眼睛休息，神清氣爽好像在

9、天上暢游，卻不知道自己到了哪里，將近半夜才睡覺，睡夢中所到的（地方），大概也不是人了哪里，將近半夜才睡覺，睡夢中所到的（地方），大概也不是人間。（間。（句子通順句子通順1 1分分）2 2、或或曰，此留侯所謂愿棄人間事欲從赤松子游曰，此留侯所謂愿棄人間事欲從赤松子游者者，其信其信然然耶耶?(4?(4分分) )也有人說，這里是張良說愿意放棄人間事情要跟從赤松子也有人說，這里是張良說愿意放棄人間事情要跟從赤松子游仙的地方，難道果真如此嗎？游仙的地方，難道果真如此嗎？ 通感修辭格又叫通感修辭格又叫“移覺移覺”，就是在描述客觀事物時(shí)，用形象的語言使感覺，就是在描述客觀事物時(shí)，用形象的語言使感覺轉(zhuǎn)移，將人

10、的聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺等不同感覺互相溝通、交錯(cuò)，彼此轉(zhuǎn)移，將人的聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺等不同感覺互相溝通、交錯(cuò)，彼此挪移轉(zhuǎn)換，將本來表示甲感覺的詞語移用來表示乙感覺，使意象更為活潑、新奇挪移轉(zhuǎn)換，將本來表示甲感覺的詞語移用來表示乙感覺，使意象更為活潑、新奇的一種修辭格的一種修辭格. .1、微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的清香乃是嗅覺，歌聲乃是聽覺，作者將兩種感覺互通，即為通清香乃是嗅覺，歌聲乃是聽覺，作者將兩種感覺互通，即為通塘中的月色并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如梵阿玲上奏著塘中的月色并不均勻，但光與

11、影有著和諧的旋律，如梵阿玲上奏著的名曲。的名曲。這是視覺移植為聽覺，月的光華和陰影，朦朧婆娑，相互映襯，以這是視覺移植為聽覺，月的光華和陰影，朦朧婆娑，相互映襯，以小提琴演奏的小提琴演奏的“名曲名曲”的旋律來形容它們的和諧聲響，來表現(xiàn)月光的旋律來形容它們的和諧聲響，來表現(xiàn)月光樹影組合的協(xié)調(diào)，給人一種悠揚(yáng)、優(yōu)美，很近肉內(nèi)的感覺，同時(shí)烘樹影組合的協(xié)調(diào)，給人一種悠揚(yáng)、優(yōu)美，很近肉內(nèi)的感覺，同時(shí)烘托出一種溫馨、幽雅的氛圍，將讀者帶到一種美好的幻景托出一種溫馨、幽雅的氛圍，將讀者帶到一種美好的幻景月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上”“那聲音仿佛是朦朧的月

12、光和玫瑰的晨霧那樣溫柔；又像是情人的那聲音仿佛是朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔；又像是情人的蜜語那樣芳醇；低低地，輕輕地，像微風(fēng)拂過琴弦，像落花飄零在蜜語那樣芳醇；低低地，輕輕地，像微風(fēng)拂過琴弦，像落花飄零在水上水上”，這一連串的比喻無不是從視覺、聽覺等感覺器官描摹出荷，這一連串的比喻無不是從視覺、聽覺等感覺器官描摹出荷塘與月色交融在一起，其幽雅、朦朧、幽靜的物態(tài)之美栩栩如生地塘與月色交融在一起，其幽雅、朦朧、幽靜的物態(tài)之美栩栩如生地展出來。因此，比喻的特點(diǎn)主要在于本體與喻體之間的相似點(diǎn)；而展出來。因此，比喻的特點(diǎn)主要在于本體與喻體之間的相似點(diǎn)；而通感主要在感覺器官的轉(zhuǎn)移上。通感主要在感覺器官

13、的轉(zhuǎn)移上。 塞上聽吹笛塞上聽吹笛 高適高適雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花借問梅花何處落？風(fēng)吹一夜?jié)M山關(guān)！何處落？風(fēng)吹一夜?jié)M山關(guān)！注：注：梅花，這里指梅花，這里指梅花落梅花落的曲子。的曲子。1 1這首唐代詩人的這首唐代詩人的“邊塞詩邊塞詩”通過哪些事物寫出了怎樣的意境？通過哪些事物寫出了怎樣的意境？ 2 2詩中主要運(yùn)用了什么修辭手法？你認(rèn)為感覺器官是怎樣互換的？詩中主要運(yùn)用了什么修辭手法？你認(rèn)為感覺器官是怎樣互換的？參考答案參考答案： A A通過通過“白雪白雪”、“明月明月”、“羌笛羌笛”、“戍樓戍樓”等景物；在明等景物；在明月當(dāng)空的草原之夜，有人吹起月

14、當(dāng)空的草原之夜，有人吹起梅花落梅花落的曲子，那陣陣悠揚(yáng)的笛的曲子，那陣陣悠揚(yáng)的笛聲，竟化成了落滿關(guān)山的朵朵梅花。聲，竟化成了落滿關(guān)山的朵朵梅花。B B通感；詩人把聽覺美的特征表現(xiàn)為與之相通的視覺美的特征，通感；詩人把聽覺美的特征表現(xiàn)為與之相通的視覺美的特征，將聽覺形象的笛聲轉(zhuǎn)化為視覺形象的梅花。由梅花飄灑似的笛聲的將聽覺形象的笛聲轉(zhuǎn)化為視覺形象的梅花。由梅花飄灑似的笛聲的聽覺之美引出梅花的視覺之美。讀者眼前似乎展現(xiàn)出笛聲吹開朵朵聽覺之美引出梅花的視覺之美。讀者眼前似乎展現(xiàn)出笛聲吹開朵朵梅花的邊塞月夜的奇麗景色，使人更加深刻地感受到作品所提供的梅花的邊塞月夜的奇麗景色，使人更加深刻地感受到作品所

15、提供的意象世界的美。意象世界的美。1 1、（、（20112011安徽卷）閱讀下面這首詩，回答問題：安徽卷）閱讀下面這首詩，回答問題： 瑯玡溪瑯玡溪【宋】歐陽修【宋】歐陽修空山雪消溪水漲，游客渡溪橫古槎空山雪消溪水漲，游客渡溪橫古槎。不知溪源來遠(yuǎn)近，但見流出山中花。不知溪源來遠(yuǎn)近，但見流出山中花?！咀ⅰ俊咀ⅰ看嗽妼懹谧髡弑毁H滁州（在今安徽省境內(nèi)）期間。此詩寫于作者被貶滁州（在今安徽省境內(nèi)）期間?，槴e溪在滁州瑯玡山?，槴e溪在滁州瑯玡山。槎（槎（chch）：這里指拼扎而成的）：這里指拼扎而成的簡易木橋。簡易木橋。請(qǐng)從虛實(shí)結(jié)合的角度對(duì)詩中三、四兩句進(jìn)行賞析。請(qǐng)從虛實(shí)結(jié)合的角度對(duì)詩中三、四兩句進(jìn)行賞析。

16、答案：實(shí)寫山花隨溪水流出的景象；虛寫山中的答案：實(shí)寫山花隨溪水流出的景象；虛寫山中的春意，以及溪源之遠(yuǎn)、溪流的曲折。虛實(shí)結(jié)合，春意，以及溪源之遠(yuǎn)、溪流的曲折。虛實(shí)結(jié)合，激發(fā)了讀者的想象，豐富了畫面的內(nèi)涵。激發(fā)了讀者的想象，豐富了畫面的內(nèi)涵。 2 2、（全國卷）含山店夢覺作、（全國卷）含山店夢覺作 （ 唐唐 韋莊）韋莊）曾為流離慣別家，等閑揮袂客天涯。曾為流離慣別家，等閑揮袂客天涯。燈前一覺江南夢，惆悵起來山月斜。燈前一覺江南夢，惆悵起來山月斜。思考：韋莊在詩中是用什么方法表現(xiàn)感情的？請(qǐng)簡要分析。思考：韋莊在詩中是用什么方法表現(xiàn)感情的？請(qǐng)簡要分析。（5 5分）分）韋莊在詩中用虛實(shí)相生的方法來表現(xiàn)

17、自己的感情。詩的首韋莊在詩中用虛實(shí)相生的方法來表現(xiàn)自己的感情。詩的首聯(lián)先寫聯(lián)先寫“實(shí)實(shí)”，寫自己，寫自己“等閑揮袂等閑揮袂”“”“別家別家”“”“客天涯客天涯”的豪邁和瀟灑；詩的第二聯(lián)寫的豪邁和瀟灑；詩的第二聯(lián)寫“虛虛”，虛寫自己的，虛寫自己的“燈前燈前一覺一覺”所做的夢。這所做的夢。這“夢夢”是是“江南夢江南夢”，即思家夢。詩，即思家夢。詩人將離家的苦悶轉(zhuǎn)入到夢境，以此寄寓自己現(xiàn)實(shí)中的困惑、人將離家的苦悶轉(zhuǎn)入到夢境，以此寄寓自己現(xiàn)實(shí)中的困惑、矛盾和失意之情。末句再用矛盾和失意之情。末句再用“山月斜山月斜”映襯自己的映襯自己的“惆悵惆悵”和孤獨(dú)，和孤獨(dú)，“斜月斜月”意象的加入，使詩人的感傷表露

18、無遺。意象的加入，使詩人的感傷表露無遺。3 3、閱讀下面這首詩，完成問題。、閱讀下面這首詩，完成問題。 過香積寺王維過香積寺王維不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘。不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘。泉聲泉聲咽咽危石，日色危石，日色冷冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。注：安禪，佛家語，指閉目靜坐，不生雜念；毒龍：指世俗欲念注：安禪，佛家語，指閉目靜坐，不生雜念；毒龍：指世俗欲念思考：古人評(píng)詩時(shí)常用思考：古人評(píng)詩時(shí)常用“詩眼詩眼”的說法，所謂的說法，所謂“詩眼詩眼”往往往是指一句詩中最精練傳神的一個(gè)字，你認(rèn)為這首詩第三往是指一句詩中最精練傳神的

19、一個(gè)字，你認(rèn)為這首詩第三聯(lián)兩句詩的聯(lián)兩句詩的“詩眼詩眼”分別是哪一個(gè)字？為什么？請(qǐng)結(jié)合全分別是哪一個(gè)字？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詩簡要賞析詩簡要賞析。答案：答案：“詩眼詩眼”分別是分別是“咽咽”、“冷冷”。山中的流泉由。山中的流泉由于巖石的阻攔，發(fā)出低吟，仿佛鳴咽之聲。照在青松上的于巖石的阻攔，發(fā)出低吟，仿佛鳴咽之聲。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷。日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷?！把恃省薄ⅰ袄淅洹眱蓛勺掷L聲繪色、精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象字繪聲繪色、精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象( (意意境境) )?！霸娧墼娧邸狈謩e是分別是“咽咽”、“冷冷”。山中的流泉由于巖石的阻攔，發(fā)

20、出低吟，仿佛。山中的流泉由于巖石的阻攔，發(fā)出低吟，仿佛鳴咽之聲；照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷。鳴咽之聲；照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷。“咽咽”、“冷冷”兩字都兩字都注入了作者情感，即移情于景的手法，繪聲繪色、精練傳神地烘托出山中幽靜、悠遠(yuǎn)的注入了作者情感，即移情于景的手法，繪聲繪色、精練傳神地烘托出山中幽靜、悠遠(yuǎn)的冷清氣氛，作者融情于景，借景抒情，表現(xiàn)愿意遠(yuǎn)離世俗欲念的隱士情懷。冷清氣氛，作者融情于景，借景抒情，表現(xiàn)愿意遠(yuǎn)離世俗欲念的隱士情懷。4 4、閱讀下面這首詩，完成問題。、閱讀下面這首詩，完成問題。 最愛東山晴后雪最愛東山晴后雪 宋楊萬里宋楊萬里只知逐勝忽

21、忘寒，小立春風(fēng)夕照間。只知逐勝忽忘寒，小立春風(fēng)夕照間。只愛東山晴后雪，只愛東山晴后雪，軟軟紅光里紅光里涌涌銀山。銀山。 注注本詩為本詩為雪后晚睛，四山皆青，惟東山全白，賦二絕句雪后晚睛，四山皆青，惟東山全白，賦二絕句中的一首。中的一首。 請(qǐng)賞析請(qǐng)賞析“軟紅光里涌銀山軟紅光里涌銀山”中中“軟軟”、“涌涌”二字的妙處二字的妙處。 答案示例：答案示例：“軟軟”字以字以觸覺寫視覺觸覺寫視覺，生動(dòng)地寫出了夕陽余，生動(dòng)地寫出了夕陽余暉可感可觸、柔和溫暖的獨(dú)特美感；暉可感可觸、柔和溫暖的獨(dú)特美感；“涌涌”字運(yùn)用字運(yùn)用比擬比擬的修辭手法，形象的描繪出在夕陽紅光的修辭手法，形象的描繪出在夕陽紅光映照之下，白雪覆

22、蓋的東山如銀濤涌出的奇麗景象。（意映照之下，白雪覆蓋的東山如銀濤涌出的奇麗景象。（意對(duì)即可）對(duì)即可）. .八、補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。八、補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。( (每小題每小題1 1分，共分，共6 6分分) )(1)(1)子曰：子曰：“ ，思而不學(xué)則殆。，思而不學(xué)則殆。”(2)(2) ，惟有飲者留其名。，惟有飲者留其名。(3) (3) 此情可待成追憶此情可待成追憶， 。 (4)(4) ，小年不及大年。，小年不及大年。(5) (5) 可堪回首，佛貍祠下可堪回首，佛貍祠下， 。(6)(6) ，佳木秀而繁陰。佳木秀而繁陰。九、九、1 1、（天津卷）閱讀、（天津卷）閱讀春暖花開春暖

23、花開歌詞片段，把劃線句子擴(kuò)寫為一歌詞片段，把劃線句子擴(kuò)寫為一段散文，限段散文，限6060字內(nèi)。字內(nèi)。 春暖花開，這是我的世界春暖花開，這是我的世界每次怒放，都是心中噴發(fā)的愛。每次怒放，都是心中噴發(fā)的愛。風(fēng)兒吹來，是我和天空的對(duì)白風(fēng)兒吹來，是我和天空的對(duì)白其實(shí)幸福，一直與我們同在其實(shí)幸福，一直與我們同在春暖花開，這是我的世界。春暖花開，這是我的世界。生命如水，有時(shí)平靜，有時(shí)澎湃。生命如水，有時(shí)平靜，有時(shí)澎湃。穿越陰霾，陽光灑滿你窗臺(tái)。穿越陰霾，陽光灑滿你窗臺(tái)。其實(shí)幸福，一直與我們同在。其實(shí)幸福，一直與我們同在。解析：要注意題目要求解析：要注意題目要求散文、限散文、限6060字內(nèi)，還要注意擴(kuò)寫的重

24、點(diǎn)。擴(kuò)寫時(shí)，要符合語境，展開字內(nèi)，還要注意擴(kuò)寫的重點(diǎn)。擴(kuò)寫時(shí)，要符合語境，展開想象，語言優(yōu)美。想象，語言優(yōu)美。參考答案：參考答案：( (示例示例) )帶著新翻的泥土氣息，風(fēng)兒吹來，我?guī)е路哪嗤翚庀?，風(fēng)兒吹來，我頓時(shí)清醒，新的一年，新的希望頓時(shí)清醒，新的一年，新的希望讓春風(fēng)把自己的心讓春風(fēng)把自己的心聲吹向天空聲吹向天空幸福的取得需要努力，這是我和天空的幸福的取得需要努力，這是我和天空的對(duì)白。對(duì)白。2 2、使用下面所提供的詞語，運(yùn)用一種修辭手法，、使用下面所提供的詞語，運(yùn)用一種修辭手法，寫一段不少于寫一段不少于5050字且意思完整的話字且意思完整的話 節(jié)儉節(jié)儉 幸福幸福 行動(dòng)行動(dòng) 務(wù)實(shí)務(wù)實(shí) 中

25、國夢中國夢示例：節(jié)儉是一種美德，像搖曳的花朵，用無聲示例：節(jié)儉是一種美德，像搖曳的花朵，用無聲的語言闡釋民族復(fù)興的幸福；務(wù)實(shí)是一種踏實(shí)的的語言闡釋民族復(fù)興的幸福；務(wù)實(shí)是一種踏實(shí)的作風(fēng)，似沉靜的高山，用實(shí)際的行動(dòng)解讀中國夢作風(fēng)，似沉靜的高山，用實(shí)際的行動(dòng)解讀中國夢的內(nèi)涵。的內(nèi)涵。( (少一個(gè)關(guān)鍵詞減少一個(gè)關(guān)鍵詞減1 1分，減完為止；修辭分，減完為止；修辭格格1 1分，意思完整分，意思完整1 1分分) )“摘野果的孩子們摘野果的孩子們”寫作指導(dǎo)寫作指導(dǎo) 老大是一個(gè)理想主義者，看到了既定的目標(biāo)，更留心老大是一個(gè)理想主義者，看到了既定的目標(biāo)，更留心路上的風(fēng)景，享受游歷的過程，說明他有一顆欣賞的心，路上

26、的風(fēng)景，享受游歷的過程，說明他有一顆欣賞的心，向往詩意的人生。向往詩意的人生。 老二是一個(gè)人道主義者，除了看到老二是一個(gè)人道主義者，除了看到“野果野果”，關(guān)注的，關(guān)注的是人的存在，更在乎親情的價(jià)值和家庭的溫情，說明他有是人的存在，更在乎親情的價(jià)值和家庭的溫情，說明他有一顆樸素之心，向往感性的生活。一顆樸素之心，向往感性的生活。 老三是一個(gè)現(xiàn)實(shí)主義者，眼睛永遠(yuǎn)盯著既定的目標(biāo)，老三是一個(gè)現(xiàn)實(shí)主義者，眼睛永遠(yuǎn)盯著既定的目標(biāo)，心無旁騖，因?yàn)樗幸活w專注的心，向往簡單的生活。心無旁騖，因?yàn)樗幸活w專注的心，向往簡單的生活。 畫外音：人生原本就不完美，只要保持一種好的心境，畫外音：人生原本就不完美，只要保

27、持一種好的心境，就能享受到生活的別樣美麗。就能享受到生活的別樣美麗。 我們可以心懷詩意，欣賞人生路上的美景，不必汲汲我們可以心懷詩意，欣賞人生路上的美景，不必汲汲于名利；我們或許不能光宗耀祖，功成名就，卻可以盡情于名利；我們或許不能光宗耀祖，功成名就，卻可以盡情享受親情的美好；面對(duì)紛繁蕪雜的大千世界，我們只要心享受親情的美好；面對(duì)紛繁蕪雜的大千世界，我們只要心無旁騖，專注而執(zhí)著，人生路上，無旁騖，專注而執(zhí)著，人生路上，“野果野果”定芬芳定芬芳. . 一、從老三角度：一、從老三角度： 1 1、鎖住目標(biāo)（野果），心無旁騖，勇敢前行，、鎖住目標(biāo)（野果），心無旁騖，勇敢前行，走向成功。走向成功。 2

28、2、擺脫誘惑，專心做事、擺脫誘惑，專心做事 / / 追逐目標(biāo)，摒棄雜念追逐目標(biāo)，摒棄雜念 3 3、勿讓浮云遮望眼、勿讓浮云遮望眼 5 5、心無旁騖，弱水三千只取一瓢、心無旁騖，弱水三千只取一瓢 二、從老大、老二角度：二、從老大、老二角度： 1 1、停下追逐物質(zhì)享受、停下追逐物質(zhì)享受、功名利祿的腳步，守住功名利祿的腳步，守住凈土，欣賞身邊的風(fēng)景。凈土，欣賞身邊的風(fēng)景。 2 2、追逐夢想的過程，切莫急功近利，讓眼睛容、追逐夢想的過程，切莫急功近利，讓眼睛容得下身邊美麗的風(fēng)景。得下身邊美麗的風(fēng)景。 3 3、一葉障目不見森林，不因追逐利益而忽視其、一葉障目不見森林，不因追逐利益而忽視其他（自然的美、人

29、性的美等）他（自然的美、人性的美等） 4 4、人生沒有單行道、人生沒有單行道三、綜合角度：三、綜合角度： 1 1、既專注目標(biāo)，又要享受生活，才會(huì)、既專注目標(biāo)，又要享受生活，才會(huì)使人生更加有動(dòng)力，才會(huì)使人生不再使人生更加有動(dòng)力，才會(huì)使人生不再彷徨迷茫，從而趨于完美。彷徨迷茫，從而趨于完美。1 1、專注目標(biāo)，綻放生命、專注目標(biāo)，綻放生命 2 2、讓專注生根發(fā)芽、讓專注生根發(fā)芽3 3、帶著專注上路、帶著專注上路4 4、勿讓浮云遮望眼、勿讓浮云遮望眼 5 5、放慢腳步，享受生活、放慢腳步，享受生活 6 6、放慢腳步，讓誘惑隨風(fēng)而去、放慢腳步，讓誘惑隨風(fēng)而去7 7、被忽略的別樣風(fēng)景、被忽略的別樣風(fēng)景 8

30、 8、抬起頭，我們會(huì)看得更遠(yuǎn)、抬起頭，我們會(huì)看得更遠(yuǎn) 9 9、拓寬你的視野、拓寬你的視野1010、朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)、朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)1111、只愿我心唯一、只愿我心唯一(1)(1)(1)(1)運(yùn)用擬人手法，寫綠楊白鷺的自得，寫山運(yùn)用擬人手法，寫綠楊白鷺的自得，寫山水有情；水有情；(2(2分分) )(2)(2)以色彩表現(xiàn)美景，以色彩表現(xiàn)美景，“綠楊白鷺綠楊白鷺”，“綠綠”“”“白白”相間；相間；(1(1分分) )(3)(3)遠(yuǎn)近結(jié)合，遠(yuǎn)近結(jié)合，“近水近水”“”“遠(yuǎn)山遠(yuǎn)山”，畫面生動(dòng)。，畫面生動(dòng)。(1(1分分) )(2)(2)坦然面對(duì)自然和人生的盛衰；坦然面對(duì)自然和人生的盛衰；(1(1分分)

31、)對(duì)自身對(duì)自身“羈苦羈苦”被俗人所輕的自嘲。被俗人所輕的自嘲。(1(1分分) ) (3)(1)(3)(1)意象清新，選取意象清新，選取“綠楊綠楊”“”“白鷺白鷺”“”“近近水水”“”“遠(yuǎn)山遠(yuǎn)山”等意象，氣清水秀，別有韻致；等意象，氣清水秀，別有韻致；(2)(2)語言樸素，不飾雕琢，清新自然。語言樸素，不飾雕琢，清新自然。(3)(3)情感平實(shí)，坦然面對(duì)萬物變化和人生盛衰。情感平實(shí)，坦然面對(duì)萬物變化和人生盛衰。 ( (每每點(diǎn)點(diǎn)2 2分，答出兩點(diǎn)即可分，答出兩點(diǎn)即可) )4 4（4 4分）家風(fēng)分）家風(fēng)是父母親傳給我們的人生智慧（或道德理是父母親傳給我們的人生智慧（或道德理念），它會(huì)形成我們基本的做人

32、做事態(tài)度（或：它會(huì)影響念），它會(huì)形成我們基本的做人做事態(tài)度（或：它會(huì)影響我們的一生發(fā)展）。我們的一生發(fā)展）。5 5（4 4分）圍繞分）圍繞“愛是永恒的存在愛是永恒的存在”這一主題比喻恰當(dāng)，這一主題比喻恰當(dāng)，2 2分；句式合乎要求分；句式合乎要求2 2分。分。示例示例1 1：愛是永恒的存在，：愛是永恒的存在，像一枝柳條的風(fēng)采，即使遭風(fēng)像一枝柳條的風(fēng)采，即使遭風(fēng)雨侵害，溫柔卻始終不改。雨侵害，溫柔卻始終不改。示例示例2 2：愛是永恒的存在，：愛是永恒的存在，像一棵樹的姿態(tài)，即使秋冬脫像一棵樹的姿態(tài)，即使秋冬脫盡繁華，綠葉終將漫天覆蓋。盡繁華，綠葉終將漫天覆蓋。示例示例3 3：愛是永恒的存在，：愛是

33、永恒的存在，像馬兒對(duì)大路的期待，即使被像馬兒對(duì)大路的期待，即使被韁繩羈絆，奔跑總會(huì)激情澎湃。韁繩羈絆，奔跑總會(huì)激情澎湃。6 6（4 4分）分）(1)(1)文玩核桃是小說的線索，貫穿全文（或者：統(tǒng)文玩核桃是小說的線索，貫穿全文（或者：統(tǒng)領(lǐng)全文，引發(fā)讀者的閱讀興趣）；領(lǐng)全文，引發(fā)讀者的閱讀興趣）； (2)“(2)“文文”字暗含玩出文化，玩出境界，體現(xiàn)了小字暗含玩出文化，玩出境界，體現(xiàn)了小說的文化內(nèi)涵。（每點(diǎn)說的文化內(nèi)涵。（每點(diǎn)2 2分）分）7 7（4 4分）分）（1 1）對(duì)傅三的要求有所戒備和不滿，舍不得出讓。）對(duì)傅三的要求有所戒備和不滿，舍不得出讓。（2 2分）分）（2 2）對(duì)四胞胎的贈(zèng)予感到震

34、驚，被老人的深厚情）對(duì)四胞胎的贈(zèng)予感到震驚，被老人的深厚情義感動(dòng)進(jìn)而產(chǎn)生崇敬之情。（義感動(dòng)進(jìn)而產(chǎn)生崇敬之情。（2 2分）分） 6（4分）分） 文玩核桃是小說的線索，貫穿全文（或者：文玩核桃是小說的線索，貫穿全文（或者：統(tǒng)領(lǐng)全文，引發(fā)讀者的閱讀興趣）；統(tǒng)領(lǐng)全文，引發(fā)讀者的閱讀興趣）； “ “文文”字暗含玩出文化，玩出境界，體現(xiàn)了小說字暗含玩出文化，玩出境界，體現(xiàn)了小說的文化內(nèi)涵。（每點(diǎn)的文化內(nèi)涵。（每點(diǎn)2 2分）分） 7 7（4 4分）分） （1 1）動(dòng)作描寫，對(duì)傅三的要求有所戒備和）動(dòng)作描寫，對(duì)傅三的要求有所戒備和不滿，舍不得出讓。（不滿，舍不得出讓。（2 2分）分） （2 2）神情和動(dòng)作描寫

35、，對(duì)四胞胎的贈(zèng)予感）神情和動(dòng)作描寫，對(duì)四胞胎的贈(zèng)予感到震驚，被老人的深厚情義感動(dòng)進(jìn)而產(chǎn)生到震驚，被老人的深厚情義感動(dòng)進(jìn)而產(chǎn)生崇敬之情。（崇敬之情。（2 2分）分）9（6分）（觀點(diǎn)明確分）（觀點(diǎn)明確1分，結(jié)合情節(jié)分析分，結(jié)合情節(jié)分析3分，結(jié)合主題分析分，結(jié)合主題分析2分）分）示例一：主人公是老人。示例一：主人公是老人。（1）傅三在明處，老人在暗處，傅三愛核桃，老人更愛；）傅三在明處，老人在暗處，傅三愛核桃，老人更愛；傅三在找丟失的第二個(gè)核桃，老人在找失散的第四個(gè)核桃。傅三在找丟失的第二個(gè)核桃，老人在找失散的第四個(gè)核桃。（2）老人沒開口收買傅三的核桃，體現(xiàn)出老人君子不奪）老人沒開口收買傅三的核桃，

36、體現(xiàn)出老人君子不奪人之愛的收藏家境界。人之愛的收藏家境界。（3）老人在臨終之際沒有奪人所愛，而是用四個(gè)核桃加）老人在臨終之際沒有奪人所愛，而是用四個(gè)核桃加倍報(bào)答了傅三的知遇之恩，體現(xiàn)出老人倍報(bào)答了傅三的知遇之恩，體現(xiàn)出老人“玩玩”物的確玩出物的確玩出了了“文文”的境界，使老人的形象熠熠生輝，很好地揭示了的境界，使老人的形象熠熠生輝，很好地揭示了玩物與做人的主題。玩物與做人的主題。因此我認(rèn)為老人是小說的主人公，而傅三是老人的陪襯。因此我認(rèn)為老人是小說的主人公，而傅三是老人的陪襯。示例二：主人公是傅三。示例二：主人公是傅三。1、情節(jié)上、情節(jié)上：故事由傅三尋找核桃開始，到巧遇老人找到故事由傅三尋找核

37、桃開始，到巧遇老人找到雙胞胎核桃，再到收買不成因核桃成為朋友，到最后成全雙胞胎核桃，再到收買不成因核桃成為朋友，到最后成全老人心愿為老人送終得到老人慷慨贈(zèng)送，傅三參與了整個(gè)老人心愿為老人送終得到老人慷慨贈(zèng)送，傅三參與了整個(gè)故事的來龍去脈。故事的來龍去脈。2、性格上、性格上：同時(shí)隨著故事的發(fā)展，傅三的性格不斷發(fā)展同時(shí)隨著故事的發(fā)展，傅三的性格不斷發(fā)展變化，由想方設(shè)法要得到老人的核桃到慷慨出借自己的核變化，由想方設(shè)法要得到老人的核桃到慷慨出借自己的核桃滿足老人遺愿，到最后核桃不見了心里郁悶依然幫助老桃滿足老人遺愿，到最后核桃不見了心里郁悶依然幫助老人女兒辦完后事并寬慰自己，表明在他心中與老人結(jié)下的人女兒辦完后事并寬慰自己，表明在他心中與老人結(jié)下的友情已經(jīng)超越了核桃的分量，體現(xiàn)了傅三終究不負(fù)朋友一友情已經(jīng)超越了核桃的分量，體現(xiàn)了傅三終究不負(fù)朋友一場的金子一般的可貴品格。場的金子一般的可貴品格。3、主題上、