2021屆高考物理一輪復(fù)習(xí)第五章機(jī)械能核心素養(yǎng)提升課件粵教版

1、科學(xué)思維科學(xué)思維(“模型建構(gòu)模型建構(gòu)”解題法解題法)高考命題和解題有兩個共同的關(guān)鍵點(diǎn)：一是題干條件，二是設(shè)問角度。二者構(gòu)成一高考命題和解題有兩個共同的關(guān)鍵點(diǎn)：一是題干條件，二是設(shè)問角度。二者構(gòu)成一道試題的命題思路和基本特點(diǎn)，決定著我們應(yīng)運(yùn)用何種方法去解題。道試題的命題思路和基本特點(diǎn)，決定著我們應(yīng)運(yùn)用何種方法去解題。觀察題干觀察題干對應(yīng)模型對應(yīng)模型調(diào)用方法調(diào)用方法精準(zhǔn)解題，這就是精準(zhǔn)解題，這就是“模型解題法模型解題法”，這是一套能，這是一套能力培養(yǎng)的方案，不斷地總結(jié)模型、完善模型，不斷地體會方法、活用方法，提升解力培養(yǎng)的方案，不斷地總結(jié)模型、完善模型，不斷地體會方法、活用方法，提升解題能力也是水

2、到渠成的事情。題能力也是水到渠成的事情。模型建構(gòu)指導(dǎo)模型建構(gòu)指導(dǎo)第一步：讀題第一步：讀題構(gòu)建過程模型構(gòu)建過程模型(1)從從cb過程：勻加速直線運(yùn)動過程：勻加速直線運(yùn)動(模型模型)(2)從從be過程：先變加速運(yùn)動再變減速運(yùn)動過程：先變加速運(yùn)動再變減速運(yùn)動(模型模型)(3)改變質(zhì)量后改變質(zhì)量后從從eb過程：先變加速運(yùn)動再變減速運(yùn)動過程：先變加速運(yùn)動再變減速運(yùn)動(模型模型)從從bc過程：勻減速直線運(yùn)動過程：勻減速直線運(yùn)動(模型模型)從從cd過程：豎直面內(nèi)圓周運(yùn)動過程：豎直面內(nèi)圓周運(yùn)動(模型模型)從從dg過程：平拋運(yùn)動過程：平拋運(yùn)動(模型模型)第二步：根據(jù)運(yùn)動模型第二步：根據(jù)運(yùn)動模型選擇規(guī)律及計算方法選擇規(guī)律及計算方法第第(2)問，求問，求ep：由：由be過程和由過程和由ef過程分別列動能定理方程。過程分別列動能定理方程。第第(3)問，先從問，先從d到到g過程由平拋規(guī)律求過程由平拋規(guī)律求vd，再分析由，再分析由e到到d過程，列動能定理求質(zhì)量。過程，列動能定理求質(zhì)量。解析解析(1)由題意可知：由題意可知：lbc7r2r5re、f之間的距離之間的距離l1為為l14r2rxp到達(dá)到達(dá)e點(diǎn)后反彈，從點(diǎn)后反彈，從e點(diǎn)運(yùn)動到點(diǎn)運(yùn)動到f點(diǎn)的過程中，由動能定理有點(diǎn)的過程中，由動能定理有epmgl1sin mgl1cos 0聯(lián)立聯(lián)立式得式得xr(3)設(shè)改變后設(shè)改變后p的質(zhì)量為的