贊美醫(yī)務(wù)工作者的詩歌五首

1、. 人民醫(yī)院藏龍地，各個(gè)科室有名醫(yī)。 中心主任陳靜瑜，身邊精英成群體： 主任醫(yī)師鄭明峰，吳波周敏與張稷； 楊航衛(wèi)棟和范立，其他不再一一提。 膽大技高陳靜瑜，醫(yī)務(wù)戰(zhàn)線一勇士。 帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攻難關(guān)，國內(nèi)首創(chuàng)肺移植。 切除病肺植新肺，華佗再世斬玩疾。 心系病人修醫(yī)德，救死扶傷行天職。 人大會(huì)上提議案，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策抓良機(jī)。 綠色通道已開辟，供體轉(zhuǎn)運(yùn)更及時(shí)。 植肺質(zhì)量有保障，功在今朝利后世。 手術(shù)臺(tái)前灑汗水，病號(hào)床邊查仔細(xì)。 不辭勞苦獻(xiàn)愛心，不圖回報(bào)不收禮。 醫(yī)術(shù)精湛顯身手，赴死回生創(chuàng)奇跡。 濟(jì)世奇才為大眾，報(bào)效祖國志不移。 率先垂范肩重任，醫(yī)界美名天下知。 （篇二）你，一身素白的衣裳，用樸實(shí)而圣潔的形象，詮釋

2、著職業(yè)特有的內(nèi)涵。 你，一份神圣的職責(zé)，很多人生命的辭典里，你給了妙手丹心的回春。 我，想把你比做一株春蘭，你卻有牡丹的芬芳。 我，想把你比做一輪明月，你卻有太陽的光芒。 你就是醫(yī)務(wù)工作者。 蒼穹里蘊(yùn)藏著無數(shù)個(gè)故事，摯愛把握生命輪回的航舵，奉獻(xiàn)給你偉大的事業(yè)!憑著愛心知識(shí)智慧和勇氣，你為人們解除一個(gè)個(gè)疾痛，讓生命在你手中延續(xù)!你忽略了忽略了你那雙熬紅的眼睛你忘卻了忘卻了你那張俊俏而消瘦的面孔你的身心像爐火那樣熾烈你賦與患者更多的愛、無私的情你的生命在這里閃光你的青春熱血在這里沸騰你細(xì)致的關(guān)懷、熱忱的心靈使瀕臨死亡線上的人起死回生你憑著堅(jiān)韌的意志，對(duì)事業(yè)的忠誠，挽救了一個(gè)又一個(gè)生命日夜穿梭，斗轉(zhuǎn)

3、星移你給予患者的是安詳和平靜無數(shù)個(gè)絕望的患者通過你的治療，重新?lián)P起生命的風(fēng)帆（篇三）握著冰冷的手術(shù)刀佇立于手術(shù)臺(tái)前你微笑著你的微笑在分散病人的恐懼與痛苦當(dāng)你迎接每一個(gè)新生命的到來卻感到疲憊時(shí)你保持著微笑因?yàn)槟阋娮C著生命降臨時(shí)的神圣當(dāng)你奔波于病房之間忙碌搶救病人你依然保持微笑你的微笑讓病人及其家屬感到了安慰當(dāng)你在搶險(xiǎn)的一線或是災(zāi)難的現(xiàn)場(chǎng)你保持著微笑你的微笑溫暖著受災(zāi)的人群當(dāng)你面對(duì)的無論是窮人還是富人你微笑著在你的微笑中你與病人間的距離在拉近生命短暫而寶貴生命神圣而平等無論你在何方無論你在何處只要你身穿那件白色的工作服你一直保持著微笑不論辛苦不論忙碌你的微笑將是一劑最好的“良方”生命因?yàn)橛辛四愕奈?/p>

4、笑變得更加堅(jiān)強(qiáng)生命在你的微笑中不斷創(chuàng)造奇跡你用微笑詮釋著生命的價(jià)值（篇四）一條河從百草園啟程五千年神話被瘋子一語沖垮一位醫(yī)生在未莊坐診十字路口故鄉(xiāng)為買藥擁擠不堪一頭短發(fā)沿月光根根直立把把投槍猛想起拿鮮血記錄悲劇回憶一個(gè)人字奮力在失血的臉上楷書鼓著一口氣支撐古老而年幼的華夏誰料，辮子的基因現(xiàn)已變種為鞭子泛濫的阿q騎上qq集體逼老人家下臺(tái)篇六：醫(yī)生如果無法做到徹底的遺忘不如來一次盡情的回想直到痛得無法呼吸好安排自己做一次手術(shù)流著淚忍著疼剝開舊日的傷疤挖出壞掉的腐肉然后微笑著看鮮血靜靜的流淌不想做又一個(gè)祥林嫂選擇做個(gè)勇敢的醫(yī)生在黑暗中為自己的療傷篇七：醫(yī)生和端公醫(yī)生最喜歡什么人病人端公最喜歡哪樣的人

5、死人醫(yī)生罵端公你死了我的病人就少了端公咒醫(yī)生你死了我的死人就多了法官說為了化解矛盾你倆合伙整不是葫蘆案勝是葫蘆僧（篇五）寫給您的詩您的那一雙手，是美麗的符號(hào)。 天使降臨，生命如同清晨的霧水。 唯你的溫情，是生命里不滅的星空。 只要有人叫一聲“大夫”，你就血?dú)夥絼偂?只要有人喊一聲“看病”，你就勇往直前。 只要有人說一聲“謝謝”，你就熱淚盈眶。 你啊，你從來都是這么善良，總是給人以希望。 你的眼睛很美，很豐富，春雨夏陽秋風(fēng)冬雪，都被你包容。 你眼里的淚，滋潤了一片嫰笌。 你眼里的情，溫暖了一個(gè)心房。 你眼里的愛，感動(dòng)了一個(gè)靈魂。 本文為word可編輯版，若不需要以下內(nèi)容，請(qǐng)刪除后使用，謝謝您的理

6、解原生生物的主要類群習(xí)題一、選擇題1、桃花的下列結(jié)構(gòu)中，經(jīng)過發(fā)育最終成為果實(shí)的是（ ）A、子房 B、子房壁 C、 胚珠 D、 受精卵2、呼吸作用的實(shí)質(zhì)是（ ）A、分解有機(jī)物，貯存能量 B、分解有機(jī)物，釋放能量C、合成有機(jī)物，貯存能量 D、合成有機(jī)物，釋放能量3、旱地里的農(nóng)作物被水淹沒后，要及時(shí)排澇，主要是為了促進(jìn)（ ）A、葉的光合作用 B、葉的蒸騰作用 C、根的呼吸作用 D、根的吸水4、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中對(duì)農(nóng)作物進(jìn)行合理密植主要是為了（ ）A、提高作物對(duì)水分的吸收 B、提高作物對(duì)土壤中無機(jī)鹽的利用率C、提高作物的蒸騰作用 D、提高作物的光合作用5、下列關(guān)于光合作用原料的敘述中，不正確的是（ ）A、光合

7、作用的原料是二氧化碳 B、光合作用的唯一原料是二氧化碳C、二氧化碳和水都用于制造淀粉 D、二氧化碳和水都是光合作用的原料6、晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈如下距離處，在相同時(shí)間內(nèi)試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡數(shù)量最多的是（ ）A、10厘米 B、20厘米 C、30厘米 D、40厘米7、貯藏蔬菜、水果要保持低溫，這是因?yàn)椋?）A、溫度低，減少細(xì)菌病害 B、溫度低，呼吸作用弱，有機(jī)物消耗少C、溫度低，促進(jìn)光合作用積累 D、溫度低，蒸騰作用弱二、實(shí)驗(yàn)探究題1、下面是驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)”的具體步驟，請(qǐng)回答有關(guān)問題： 把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。 用黑紙把一片葉的一部分的正面和背

8、面蓋住，然后移到陽光下，照射3小時(shí)4小時(shí)。 剪下遮光的葉片，去掉黑紙。 將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片顏色逐漸由 變成 。 取出葉片，用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。 稍停片刻，用清水沖洗掉碘液。這時(shí)可以看到，葉片遮光部分呈 色，沒有遮光的部分呈 色。（1）步驟的作用是： 。（2）步驟中酒精的作用是： 。（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了： 。2、有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽 變成了 “綠豆芽”，小明覺得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)們，他們決定把問 題搞清楚，請(qǐng)你和他們一起去探究。（1）你的問題是：_能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？